Х.Ш. Бахтіярова

С.С. Лукашевич

І.З. Майданюк

М.П. Сегень

С.В. Пєтухов

Українська мова

Практичний курс для іноземців

Тернопіль

“Укрмедкнига”

1999

Затверджено Центральним методичним кабі-

нетом з вищої медичної освіти МОЗ України як

посібник для студентів вищих медичних та

фармацевтичних закладів освіти І-IV рівнів

акредитації

ББК 81.411.4.01

Б 30

Бахтіярова Х.Ш., Лукашевич С.С., Майданюк І.З.,

Сегень М.П., Пєтухов С.В.

Б 30 Українська мова. Практичний курс для іноземців:

Посібник для слухачів підготовчих відділень і факуль-

тетів.– Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.

ISBN 966-7364-54-2

Відповідальний редактор – доктор філологічних наук

Золотухін Г.О.

Метою його є формування комунікативно-значущих умінь та на-

вичок у сфері повсякденного та навчально-професійного спілкуван-

ня. Практична спрямованість зумовлює подання граматичного матері-

алу за мовними зразками в типових мовних ситуаціях. Запропонована

система уроків послідовно в доступній формі знайомить з елементар-

ною граматикою сучасної української мови.

Значна увага у посібнику звертається на питання культурно-на-

ціонального становлення України.

Посібник ілюстрований.

ББК 81.411.4.01

Рецензент – кафедра українознавства Івано-Франківської

медичної академії (завідувач кафедри – акад. Качкан В.А.)

ISBN 966-7364-54-2

 Бахтіярова Х.Ш., Лукашевич С.С.,

Майданюк І.З., Сегень М.П.,

Пєтухов С.В., 1999

Посібник розрахований на іноземних слухачів підготовчих

відділень і факультетів вищих медичних та фармацевтичних закладів

освіти І-IV рівнів акредитації.

Передмова

Посібник призначений для студентів - іноземців, котрі навча-

ються на підготовчих відділеннях і факультетах вищих навчальних

закладів України І-ІV рівнів акредитації і починають вивчати украї-

нську мову. Він може бути використаний для роботи зі студентами

різних національностей. На відміну від деяких подібних видань, які

базуються на попередньому вивченні російської мови, в даному

підручнику не враховується можливий досвід знайомства з нею.

Завдання підручника полягає в практичному оволодінні мо-

вою в межах програми та основних комунікативних потреб у ре-

альних ситуаціях повсякденного та навчального спілкуваня. Струк-

тура підручника в цілому має комунікативну спрямованість. По-

слідовне використання вправ і завдань підручника передбачає яко-

мога швидший перехід від навчальної комунікації (тренувальної)

до реального спілкування. Відповідно до цього вивчення грамати-

ки розглядається як допоміжна мета.

Посібник складається з трьох частин, будова і зміст яких відповіда-

ють різним рівням оволодіння мовою. Перша частина, яку умовно можна

назвати “довідниковою”, передбачає вихід на елементарний рівень спілку-

вання, тому в ній вводяться та опрацьовуються основні елементи фоне-

тичної системи, морфології, граматики, лексики при взаємопов’язаному

опануванні усіх видів мовної діяльності. Друга та третя частини підруч-

ника відповідно допоможуть досягти більш високого ступеня початко-

вого рівня володіння мовою. Кожна частина підручника завершується

контрольно-повторювальним уроком, який закріплює вивчений мате-

ріал та допомагає орієнтуватись у його засвоєнні.

Посібник розрахований переважно на аудиторну роботу, але вик-

ладач може вибирати із запропонованого матеріалу завдання та впра-

ви для виконання їх удома. З цієї причини до нього майже не увійшов

довідковий матеріал зі словозміни, семантизації лексики, оскільки це

може пояснити викладач. Ілюстрації також треба використовувати для

семантизації та розвитку навичок усного і писемного мовлення.

Передмова

Умовні позначення

– ïðî÷èòàéòå òåêñò

– ï³ñëÿòåêñòîâå çàâäàííÿ

– ãðàìàòè÷íèé ìàòåð³àë ³ êîìåíòàð äî íüîãî

– ä³àëîãè

– æàðòóºìî ðàçîì















Умовні позначення

Український алфавіт

Рукописні Друковані Назва Звук

літери літери літери

А а А а а (а)

Б б Б б бе (б)

В в В в ве (в)

Г г Г г ге (г)

Ґ ґ Ґ ґ ґе (ґ)

Д д Д д де (д)

Е е Е е е (е)

Є є Є є є (йе)

Ж ж Ж ж же (ж)

З з З з зе (з)

И и И и и (и)

І і І і і (і)

Ї ї Ї ї ї (йї)

Й й Й й йот (й)

К к К к ка (к)

Л л Л л ел (л)

М м М м ем (м)

Н н Н н ен (н)

О о О о о (о)

П п П п пе (п)

Р р Р р ер (р)

С с С с ес (с)

Т т Т т те (т)

У у У у у (у)

Ф ф Ф ф еф (ф)

Х х Х х ха (х)

Ц ц Ц ц це (ц)

Ч ч Ч ч че (ч)

Шш ш ш ша (ш)

Щ щ Щ щ ща (шч)

Ю ю Ю ю ю (йу)

Я я Я я я (йа)

ь ь м’який знак

Український алфавіт

Урок 1



УРОК 1 (перший урок)

Літери А, О, У, Е, И, І,

М, Т, Д, В, Ф, З, С, Ц, Н, К

Öå ìàìà.

- Öå ìàìà? - Òàê, öå ìàìà.

Í³, öå íå ìàìà.

- Äå ìàìà? - Ìàìà òóò. Ìàìà

òóò, à òàòî òàì.

Öå ìàìà ³ òàòî.

Ìàêñèì ñòóäåíò.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

А а (а)

О о (о) а - о -у

У у (у) у - о

о - а

Е е (е)

е - и

И и (и) и - е

а, о, у, е, и

М м (м) ма, мо, му, ме, ми

ам, ом, ум, ем, им

Т т (т) та, то, ту, те, ти

ат, от, ут, ет, ит

Д д (д) да, до, ду, де, ди

да, од, уд, ед, ид

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

À à

Î î à - î - ó

Ó ó ó - î

î - à

Å å

å -è

È è è - å

à, î, ó, å, è

Ì ì ìà, ìî, ìó, ìå, ìè

àì, îì, óì, åì, èì

Ò ò òà, òî, òó, òå, òè

àò, îò, óò, åò, èò

Ä ä äà, äî, äó, äå, äè

àä, îä, óä, åä, èä

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

ма - ма мама

та - то тато

Урок 1



ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Мама, мама

Тато, тато

ìàìà

òàòî

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

Мама. Мама тут.

Мама там. Там мама.

Тато.

Тато тут. Тато там.

Там тато.

-Де мама? - Мама тут.

(Мама там.)

-Де тато? -Тато тут.

(Тато там.)

Ìàìà. Ìàìà òóò.

Ìàìà òàì. Òàì ìàìà.

Òàòî.

Òàòî òóò. Òàòî òàì.

Òàì òàòî.

-Äå ìàìà? - Ìàìà òóò.

-Äå òàòî? - Òàòî òóò.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

В в (в) ва, во, ву, ве, ви

Ф ф (ф) фа, фо, фу, фе, фи

фа-ва, ва-фа, ава-афа

З з (з) за, зо, зу, зе, зи

аз, оз, уз, ез, из

С с (с) са, со, су, се, си

ас, ос, ус, ес, ис

са - за, за - са, аза - аса

со-зо, зо-со, осо-озо

су-зу, зу-су, усу-усу

се-зе, зе-се, есе-езе

си-зи, зи-си, иси-изи

Ц ц (ц) ца-цо-цу-це-ци

ац-оц-уц-ец-иц

І і (і) ві, ді, ви-ді

ві-ви, ів-ив

ти-ті, іт-ит

Н н (н) на, но, ну, не, ни, ні

ан, он, ун, ен, ин, ін

К к ка, ко, ку, ке, ки, кі

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Â â âà, âî, âó, âå, âè

Ô ô ôà, ôî, ôó, ôå, ôè

ôà-âà, âà-ôà, àâà-àôà

Ç ç çà, çî, çó, çå, çè

àç, îç, óç, åç, èç

Ñ ñ ñà, ñî, ñó, ñå, ñè

àñ, îñ, óñ, åñ, èñ

ñà-çà, çà-ñà, àçà-àñà

ñî-çî, çî-ñî, îñî-îçî

ñó-çó, çó-ñó, óñó-óçó

ñå-çå, çå-ñå, åñå-åçå

ñè-çè, çè-ñè, èñè-èçè

Öö öà-öî-öó-öå-öè

àö-îö-óö-åö-èö

² ³ â³, ä³, âè-ä³

â³-âè, ³â-èâ

òè-ò³, ³ò-èò

Íí íà, íî, íó, íå, íè, í³

àí, îí, óí, åí, èí, ³í

Êê êà, êî, êó, êå, êè, ê³

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

ÏÈØ²ÒÜ: ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Урок 1



ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ,

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Це мама. Це тато.

Це мама і тато

Це вона. Це він. Це вони.

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Öå ìàìà ³ òàòî.

Öå âîíè.

Мама – вона. Тато – він. Тато і мама – вони.

×ÈÒÀÉÒÅ

- Це мама?

- Так, це мама.

- Це вона? - Так, це вона.

- Це тато?

- Так, це тато.

- Це мама і тато?

- Так, це мама і тато.

- Це вони ? - Так, це вони.

- Це Антон?

- Так, це Антон.

- Це він? - Так, це він.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ,

ÏÈØ²ÒÜ:

- Öå ìàìà?

- Òàê, öå ìàìà.

- Öå âîíà? - Òàê, öå âîíà.

Öå òàòî?

- Òàê, öå òàòî

- Öå ìàìà ³ òàòî?

- Òàê, öå ìàìà ³ òàòî

- Öå âîíè?- Òàê, öå âîíè

- Öå Àíòîí?

- Òàê, öå Àíòîí.

- Öå â³í? - Òàê, öå â³í.

-Це Оксана?-Так, це Оксана.

-Це вона?-Так, це вона.

Урок 1

-Це вікно?-Так, це вікно.

-Це воно?-Так, це воно.

-Це кава?-Так, це кава.

-Це вона?-Так, це вона.

-Це сад? - Так, це сад.

-Це він? -Так, це він.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

-Мама тут?-Так, мама тут.

-Вона тут?-Так, вона тут.

-Тато там?-Так, тато там.

-Він там?-Так, він там.

-Вікно там?-Так, воно там.

-Сад там?-Так, він там.

-Кава тут?-Так, вона тут.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Сад, завод, кава, ваза, кафе, вода, Іван.

Антон, Семен, Оксана, Максим, студент, студентка, вікно, суп, мама,

кімната, фото, син, текст, мова.

Він, ніс, сік, дім, дід, місто, Іван, інститут, стадіон.

Урок 1

ваза вода

Це інститут? - Так.

Так, інститут.

Так, це інститут.

ÄÎÏÎÂÍ²ÒÜ ÒÀÁËÈÖÞ:

ВІН ВОНА ВОНО

завод кава вікно

... ... ...

ÂÈÊÎÐÈÑÒÎÂÓÉÒÅ ÑËÎÂÀ:

Студент, студентка, сад, вода, сік, син, кімната, дім, стадіон.

Фото, тато, місто, ваза, текст, мова, око.

ВІН ВОНА ВОНО

Антон Оксана -

сад ваза вікно

завод кава місто

сік кімната фото

дім -

--а -о





дім

Урок 1

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ

Семен студент і Іван студент.

Вони студенти.

Оксана студентка і Ніна студент-

ка. Вони студентки.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

- Антон студент? - Так, Антон студент.

- Інститут там? - Так, інститут там.

- Стадіон тут? - Так, стадіон тут.

- Де завод? - Завод там.

- Де вікно? - Вікно там.

- Оксана студентка?

- Так, Оксана студентка.-Це кімната? - Так, це кімната.

Урок 1

-Це Іван?- Так, це Іван.

- Так, це він.

-Це Ніна?- Так, це Ніна.

- Так, це вона.

- Це Семен і Оксана?

- Так, це Семен і Оксана.

- Вони студенти?

- Так, вони студенти.

×ÈÒÀÉÒÅ, ÃÎÂÎÐ²ÒÜ:

-Це Антон?-Так, це Антон.

-Він студент?-Так, він студент.

-Це Оксана?-Так, це Оксана.

-Вона студентка?-Так, вона студентка.

Студент – студенти. Студентка – студентки.

-Це Іван і Ніна?-Так, це Іван і Ніна.

-Вони студенти?-Так, вони студенти.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Це мама і тато. Мама тут, а тато там.

Це інститут і стадіон. Інститут тут, а стадіон там.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ! ²-À

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

? - Так, це мама.

? - Так, це інститут.

? - Так, це кава.





Мама і син тут. Син тут, а мама там.

Інститут тут і завод тут. Завод тут, а інститут там.

Урок 1

ÄÀÉÒÅ Â²ÄÏÎÂ²Ä² ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

Це мама? _______________________

Мама тут? _______________________

Де Антон? _______________________

Він студент? _______________________

Це інститут? _______________________

Інститут там? _______________________

Де тато і мама? _______________________

ÄÎÏÎÂÍ²ÒÜ ÒÀÁËÈÖÞ.

×ÈÒÀÉÒÅ ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ:

Ñòóäåíò - ñòóäåíòèÑòóäåíò - ñòóäåíòè

Ñòóäåíò - ñòóäåíòè

Інститут, кімната, стадіон, студентка, ваза, текст.

ВІН ВОНА ВОНО ВОНИ

дім

...

вода

...

місто

...

студенти

...

САД - САДИ

СИН - СИНИ

? - Так, це він.

? - Так, це вона.

? - Так, це воно.

? - Так, це вони.

? - Так, Антон тут.

? - Мама там.

? - Він там.

? - Вона там.

? - Воно там.

? - Вони там.

? - Так, Антон студент.

? - Так, Оксана студентка.

? - Так, Іван і Антон студенти.





Урок 1

- Це Іван?- Ні.

- Ні, це не він.

- Ні, не Іван.

- Ні, це Максим.

- Це інститут? - Ні.

- Ні, це не інститут.

- Ні, не інститут.

- Ні. Це завод.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ÏÈØ²ÒÜ.

×ÈÒÀÉÒÅ ÒÅÊÑÒ.

Це місто. Тут інститут. Тут Антон, Оксана, Іван, Семен, Ніна і Мак-

сим. Вони студенти.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ ÒÅÊÑÒÓ.

1. Це місто? _________________________________

2. Де інститут? _________________________________

3. Де Антон? _________________________________

Урок 1

ÏÈØ²ÒÜ ÄÈÊÒÀÍÒ.

а) а, о, у, е, и

ма, мо, му, ме, ми

та, то, ту, те, ти

да, до, ду, де, ди

ва, во, ву, ве, ви

фа, фо, фу, фе, фи

за, зо, зу, зе, зи

са, со, су, се, си

ца, цо, цу, це, ци

на, но, ну, не, ни

ка, ко, ку, ке, ки

б) и - і

ви - ві си - сі

ни - ні ми - мі

ди - ді ки - кі

в) тут, там, так, він, сад, ні, дім, він, ваза, мама, тато, вода,

кава, кафе, вона, вони, місто, вікно, завод, стадіон,

студентка, диктант, ніс.

г)- Це дім. Він тут. Це Оксана. Вона студентка.

- Це Іван? Так, це Іван.

- Він студент? Так, він студент.

- Це завод? Ні, це не завод.

4. Він студент? _________________________________

5. Де Ніна? _________________________________

6. Вона студентка? _________________________________

7. Де Іван і Максим? _________________________________

8. Вони студенти? _________________________________

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ ÍÀÇÂÈ ÁÓÊÂ!

АВ (ве) М (ем) К (ка)

ОД (де) Н (ен)

УЗ (зе) С (ес)

ЕТ (те) Ф (еф)

ИЦ (це)

Урок 1

мама

тато

тут

там

де?

він

вона

воно

вони

це

так

вікно

сад

кава

завод

ваза

кафе

mammy

daddy

here (place)

there (place)

where?

and

he (it)

she (it)

they

it, this

yes

window

garden

coffee

plant, factory

vase

cafe

вода

студент

студентка

кімната

фото

син

текст

ніс

сік

дім

дід

місто

стадіон

ні

диктант

око

мова

water

student (man)

student (girl)

room

photo

son

text

nose

juse

home

grandfather

city, town

stadium

and, but

dictation

eye

language

Словничок уроку

Урок 2



УРОК 2 (другий урок)

Літери Я, Є, Ю, Ї, Й,

Б, П, Р,Л, Г, Х, Ж, Ш, Ч, Щ, Ь

- Öå òâ³é áðàò?

- Òàê, öå ì³é áðàò.

- Õòî â³í?

- Â³í ñòóäåíò.

- Ùî öå?

- Öå ìàãàçèí.

- Õòî öå?

- Öå ³íæåíåð.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Б б (б) ба, бо, бу, бе, би

П п (п) па, по, пу, пе, пи

па - ба ба - па

по - бо бо - по

пу - бу бу - пу

пе - бе бе - пе

пи - би би - би

будинок

поет

обід

зуб

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Á á áà, áî, áó, áå, áè

Ï ï ïà, ïî, ïó, ïå, ïè

ïà - áà áà - ïà

ïî - áî áî - ïî

ïó - áó áó - ïó

ïå - áå áå - ïå

ïè - áè áè - ïè

áóäèíîê

ïîåò

îá³ä

çóá

будинок поет

Урок 2



ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Р р (р) ра, ро, ру, ре, ри

ар, ор, ур, ер, ир

ара, оро, уру, ере, ири

Л л (л) ла, ло, лу, ле, ли

ал, ол, ул, ел, ил

ала, оло, улу, еле, или

ра - ла ла - ра

ро - ло ло - ро

ру - лу лу - ру

ре - ле ле - ре

ри - ли ли - ри

Парк

Словник

Молоко

Риба

Масло

Салат

Брат

Сестра

Радіо

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Ð ð ðà, ðî, ðó, ðå, ðè

àð, îð, óð, åð, èð

àðà, îðî, óðó, åðå, èðè

Ë ë ëà, ëî, ëó, ëå, ëè

àë, îë, óë, åë, èë

àëà, îëî, óëó, åëå, èëè

ðà - ëà ëà - ðà

ðî - ëî ëî - ðî

ðó - ëó ëó - ðó

ðå - ëå ëå - ðå

ðè - ëè ëè - ðè

Ïàðê

Ñëîâíèê

Ìîëîêî

Ðèáà

Ìàñëî

Ñàëàò

Áðàò

Ñåñòðà

Ðàä³î

Це стіл.Це стіл.

Урок 2



ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Це стіл. Тут масло і молоко. Там салат, риба і рис. Це суп.

ÄÀÉÒÅ Â²ÄÏÎÂ²Ä² ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

Це стіл? _______________________

Де масло і молоко? _______________________

Де салат риба і рис? _______________________

Де суп? _______________________

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Г г (г) га, го, гу, ге, ги

ага, ого, угу, еге, иги

Х х (х) ха, хо, ху, хе, хи

ах, ох, ух, ех, их

аха, охо, уху, ехе, ихи

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Ã ã (ã) ãà, ãî, ãó, ãå, ãè

àãà, îãî, óãó, åãå, èãè

Õ õ (õ) õà, õî, õó, õå, õè

àõ, îõ, óõ, åõ, èõ

àõà, îõî, óõó, åõå, èõè

магазин

газета

хата

Урок 2

погода

хліб

годинник

книга

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

ìàãàçèí

êíèãà

ãàçåòà

äðóã

ïîäðóãà

õàòà

õë³á

ãîäèííèê

ãîäèíà

ïîãîäà

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

магазин

книга

газета

друг

подруга

хата

хліб

годинник

година

погода

Урок 2



×ÈÒÀÉÒÅ: ×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Й, й (й) ай, ой, уй, ей, ий

лий, пий, мий, мій, твій

музей, басейн

Я я (йа) ая, оя, уя, ея, ия

Як тебе звати? Як справи?

Є є (йе) ае, оє, ує, еє, иє

Дуже приємно!

Ї ї (йі) ай, ої, уї, еї, иї

Ю ю (йу) аю, ою, ую, ею, ию

"

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Ж ж (ж) жа, жо, жу, же, жи

ажа, ожо, ужу, еже, ижи

Ш ш (ш) ша, шо, шу, ше, ши

аша, ошо, ушу,еше, иши

ша - жа жа - ша

шо - жо жо - шо

шу - жу жу - шу

ше - же же - ше

ши - жи жи - ши

ÏÈØ²ÒÜ: ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Æ æ (æ) æà, æî, æó, æå, æè

àæà, îæî, óæó, åæå, èæè

Ø ø (ø) øà, øî, øó, øå, øè

àøà, îøî, óøó,åøå, èøè

øà - æà æà - øà

øî - æî æî - øî

øó - æó æó - øó

øå - æå æå - øå

øè - æè æè - øè

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

вже, інженер, журнал, журналіст, зошит, ложка, ніж, книжка,

дружина, жінка.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

É é àé, îé, óé, åé, èé

ëèé, ïèé, ìèé, ì³é, òâ³é

ìóçåé, áàñåéí

ß ÿ àÿ, îÿ, óÿ, åÿ, èÿ

ßê òåáå çâàòè? ßê ñïðàâè?

ª º àº, îº, óº, åº, èº

Äóæå ïðèºìíî!

¯ ¿ à¿, î¿, ó¿, å¿, è¿

Þ þ (éó) àþ, îþ, óþ, åþ, èþ

юнакяблуко

Урок 2

ЯМИ

ТИ ВИ

ВІН ВОНИ

ВОНА ВОНИ

ВОНО ВОНИ

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ, ÃÎÂÎÐ²ÒÜ, ÏÈØ²ÒÜ.

-Хто це?-Це я. (Це я, Іван).

-Хто це? -Це ми. (Це ми, Іван і Віктор).





Урок 2



ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

-Хто це?-Це Антон. (Це він).

-Хто це?-Це Оксана. (Це вона).

-Хто це?-Це Семен і Оксана. (Це вони).

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Ч ч (ч) ча, чо, чу, че, чи

ач, оч, уч, еч, ич

чай, час, чашка

Щ щ (щ) ща, що, щу, ще, щи

ащ, ощ, ущ, ещ, ищ

що?

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

× ÷ (÷) ÷à, ÷î, ÷ó, ÷å, ÷è

à÷, î÷, ó÷, å÷, è÷

÷àé, ÷àñ, ÷àøêà

Ù ù (ù) ùà, ùî, ùó, ùå, ùè

àù, îù, óù, åù, èù

ùî?

Урок 2

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

ніс, око, рот, губи, щока, вухо, шия, лоб, вуса, брови, вії, язик,

зуб, горло, повіка, плече, рука, нога, шкіра, голова, лице.

- Що це?

- Це магазин.

- Хто це?

- Це студент.

мама магазин

тато аптека

брат чашка

син ваза

сестра лампа

декан вікно

студент місто

діти сади

ХТО? ЩО?





Урок 2

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ:

-Хто це?-Це студент.

-Хто це?-Це інженер.

-Хто це?-Це Оксана.

-Що це?-Це магазин.

-Що це?-Це аптека.-Що це?-Це лампа.

Урок 2

ÄÎÏÎÂÍ²ÒÜ ÒÀÁËÈÖÞ.

-Що це?-Це універси-

тет.

-Що це?-Це ваза.

-Що це?-Це книжка.-Що це?-Це словник.

ВІН ВОНА ВОНО ВОНИ

дім ваза фото лампи

... ... ... ...

Це твій брат?

Так, це мій брат.

Урок 2

"

Я - мій (брат, друг, університет, зошит);

моя (сестра, подруга, кімната, книжка);

моє (місто, фото, масло);

мої ( брати, сестри, зошити, книжки).

Ти - твій (брат, друг, університет, зошит);

твоя (сестра, подруга, кімната, книжка);

твоє (місто, фото, масло);

твої (брати, сестри, зошити, книжки).

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ, ÃÎÂÎÐ²ÒÜ.

-Це твій брат?- Так, це мій брат.

-Це твоя сестра?- Так, це моя сестра.

-Це твоє фото?- Так, це моє фото.

-Це твої зошити?- Так, це мої зошити.

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

Ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿Ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿

Ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿

1. Це ___________ дім.

2. Це ___________ кімната.

3. Тут __________ молоко.

4. Де ___________ газета?

5. Де ___________ книжки?

6. Де ___________ сестра?

Òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿Òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿

Òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿

1. Це ____________ брат?

2. Це ____________ книжка?

3. Це ____________ кава?

4. Це ____________ масло?

5. Це ____________зошити?

6. Де ____________сестра?

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

ь н - нь (н’) - день

т - ть (т’) - батько

с - сь (с’) - ось

ÏÈØ²ÒÜ:ÏÈØ²ÒÜ:

ÏÈØ²ÒÜ:

ü í - íü äåíü

ò - òü áàòüêî

ñ - ñü îñü

ДОБРИЙ ДЕНЬ! ДОБРИЙ ВЕЧІР!

Урок 2

СЛУХАЙТЕ, ЧИТАЙТЕ, ПИШІТЬ.

1 - один 2 - два 3 - три

4 - чотири 5 - п’ять (пйать)6 - шість

7 - сім 8 - вісім 9 - дев’ять

(девйать)

10 - десять

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

Ма - мя - м’я - сім’я (сімйа).

Па - пя - п’я - п’ять (пйать).

Ва - вя - в’я - дев’ять (девйать).

Урок 2

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ òåêñò.

Ось фото. Це мій дім. Тут моя сім’я. Ось мої батьки. Це мій тато,

а це моя мама. Це мій брат Сергій. А це моя сестра Марина. А

це я, мене звуть Віктор.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Це фото? ___________________________

2. Це дім? ___________________________

3. Хто це? ___________________________

4. Де моя сім’я? ___________________________

5. Де мої батьки? ___________________________

×ÈÒÀÉÒÅ Ä²ÀËÎÃ. ÃÎÂÎÐ²ÒÜ.

- Добрий день!

- Ти студент?

- Так, я студент.

- Як тебе звати?

- Мене звуть Віктор.

- А тебе?

- Антон.

- Дуже приємно.

- Радий познайомитися.





Урок 2

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ íàçâè áóêâ!

Я (йа) Є (йе) Ю (йу) І (йі)

Б (бе) П (пе) Г (ге) Ж (же) Ч (че)

Р (ер) Л (ел)

Х (ха) Ш (ша) Щ (ща)

Й (йот) Ь (м’який знак)

ÏÏ

ÈØ²ÒÜÈØ²ÒÜ

ÈØ²ÒÜ

äèêòàíò: äèêòàíò:

äèêòàíò:

а) я, є, ю, і; а-я, е-є, у-ю, і-ї;

ба, бо, бу, бе, би; па, по, пу, пе, пи;

ра, ро, ру, ре,ри; ла, ло, лу, ле, ли;

га, го, гу, ге, ги; ха, хо, ху, хе, хи;

жа, жо, жу, же, жи; ша, шо, шу, ше, ши;

ча, чо, чу, че, чи; ща, що, щу, ще, щи;

ай, ой, уй, ей, ий;

б) па-пя-п’я; пе-пє-п’є;

пу-пю-п’ю; пи-пі-п’ї;

ба-бя-б’я; бе-бє-б’є;

бу-бю-б’ю; би-бі-б’ї;

ра-ря-р’я; ре-рє-р’є;

ру-рю-р’ю; ри-рі-р’ї;

в) мій, моя, моє, мої;

твій, твоя, твоє, твої;

г) Це мій дім. Це моя сім’я.

Це моє молоко. Це мої зошити.

д)- Ти студент?

- Так, я студент.

- Як тебе звуть?

- Мене звуть Віктор.

Урок 2

Словничок уроку

будинок house діти children

поет poet університет university

обід dinner день day

парк park один one

словник dictionary вечір evening

лампа lamp два two

молоко milk три three

риба fish чотири four

масло butter п’ять five

салат salade шість six

стіл table сім seven

брат brother вісім eight

рис rise дев’ять nine

радіо radio десять ten

ранок morning сім’я family

село village батьки parents

магазин shop лікар doctor

книга book ніс nose

газета newspapers зошит copy-book

друг friend жінка women

подруга (girl) fr iend дружина wife

хата hut музей muzeum

хліб bread басейн swimmingpool

хто who яблуко apple

годинник watchclock як how, what

година hour юнак youth

погода weather час time

вже olready чай tea

інженер engineer чашка cup

журнал journal сестра sister

журналіст jornalist декан dean

Урок 3



УРОК 3 (третій урок)

-Õòî â³í? -Â³í ñòóäåíò.

-Â³í ñòóäåíò ÷è àñï³ðàíò? -Â³í ñòóäåíò.

-Â³í àñï³ðàíò? -Í³, â³í íå àñï³ðàíò, à

ñòóäåíò.

-Öå òâ³é áðàò? - Òàê, öå ì³é áðàò.

-×èé öå áðàò? - Öå ì³é áðàò.

-Ñêàæ³òü, áóäü ëàñêà, äå ¿äàëüíÿ?

-¯äàëüíÿ òàì.

-Äàéòå, áóäü ëàñêà, ñóï. -Áóäü ëàñêà.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

а) л-ль, ла-ля, лу-лю, ли-лі;

н-нь, на-ня, ну-ню, ни-ні;

ра-ря, ру-рю, ри-рі;

с-сь, са-ся, со-сьо, су-сю, си-сі, ос-ось;

день, сіль, ніж, лікар, сік, ось;

б) ма - мя - м’я; в) оя -оє - ою - ої;

ім’я - сім’я; ая - ає - аю - аї;

м’ясо; уя - ує - ую - уї;

г) мій, моя, моє, мої.

Мій дім. Моя кімната. Моє місто. Мої книги.

Мій брат. Моя сестра. Моє село. Мої батьки.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

- Ось фото. Це моя сім’я.

Це мій брат Сергій.

- Хто він?

- Він лікар.

- Це твоя сестра?

- Так, це моя сестра.

- Вона медсестра?

Урок 3



-Ні, вона не медсестра, а студентка.

-А це твої батьки?

-Так, це мої батьки.

-Хто вони?

-Мій батько інженер, а моя мати викладач.

×ÈÒÀÉÒÅ:×ÈÒÀÉÒÅ:

×ÈÒÀÉÒÅ:

Хто? Мати, батько, студент, лікар, декан.

Що? Дім, інститут, кімната, книга, деканат.

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ, ÏÈØ²ÒÜ.

Хто це? Це мати. Це батько. Це брат.

Це студентка. Це студент.

Це лікар.

Урок 3

Що це? Це дім. Це кімната.

Це книга. Це лікарня.

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

Öå Öå

Öå

ñòóäåíòñòóäåíò

ñòóäåíò

. -Õòî öå?. -Õòî öå?

. -Õòî öå?

Öå Öå

Öå

äåêàíàòäåêàíàò

äåêàíàò

. -Ùî öå?. -Ùî öå?

. -Ùî öå?

1. Це Антон. 2. Це декан. 3. Це лікар.

4. Це

сестра. 5. Це кімната. 6. Це книга.

7. Це

дім. 8. Це інститут. 9. Це викладач.

ÄÎÏÎÂÍ²ÒÜ ÒÀÁËÈÖÞ:

Довідка: сім’я, брат, сестра, батьки, студент, аспірант, декан,

деканат, син, сік, сіль, ніж, лікар, день, книга,

студенти, аспіранти.

МІЙ МОЯ МОЄ МОЇ

дім

...

кімната

...

фото

...

книги

...

Урок 3



Я - мій, моя, моє, мої.

Ти - твій, твоя, твоє, твої.

Ми - наш, наша, наше, наші.

Ви - ваш, ваша, ваше, ваші.

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Я студент. Це мій дім. Це моя

кімната. Це моє ліжко. Це мій

стіл. Тут мої книги і зошити.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß:

1. Хто ти? ___________________

2. Це твій дім? ___________________

3. Це твоя кімната? ___________________

4. Це твоє ліжко? ___________________

5. Це твій стіл? ___________________

6. Це твої книги? ___________________

7. Це твої зошити? ___________________

×ÈÒÀÉÒÅ.×ÈÒÀÉÒÅ.

×ÈÒÀÉÒÅ.

Ми студенти.

Це наш інститут.

Це наша бібліотека.

Це наш гуртожиток.

Це наше місто.

Це наші друзі.





Урок 3

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Хто ви? _____________________

2. Це ваш інститут? _____________________

3. Це ваша бібліотека? _____________________

4. Це ваш гуртожиток? _____________________

5. Це ваше місто? _____________________

6. Це ваші друзі? _____________________

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ.

-Чий це зошит? - Це мій зошит. -Чия це книга? - Це моя книга.

-Чиє це ліжко? - Це моє ліжко. -Чиї це книги? - Це мої книги.

-Чи це гуртожиток?- Це наш гуртожиток.

-Чия це кімната?- Це наша кімната.

-Чиє це місто?- Це наше місто.

-Чиї це друзі?- Це наші друзі.

Він

чий?

Вона

чия?

Воно

чиє?

Вони

чиї?





Урок 3

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß:

1. _______________________? Це мій друг.

2. _______________________? Це моя книжка.

3. _______________________? Це моє ліжко.

4. _______________________? Це мої книги.

5. _______________________? Це мій стіл.

6. _______________________? Це моя кімната.

7. _______________________? Це мої друзі.

8. _______________________? Це наш інститут.

9. _______________________? Це наш викладач.

10. ______________________? Це наша група.

11. ______________________? Це наше місто.

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÌ²ÑÒÜ ÊÐÀÏÎÊ ÏÎÒÐ²ÁÍ² ÑËÎÂÀ:

ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.

ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.

Я студент. Це ... кімната. Ось... ліжко, ...стіл.

Тут... книги і зошити.

Íàø, íàøà, íàøå, íàø³.Íàø, íàøà, íàøå, íàø³.

Íàø, íàøà, íàøå, íàø³.

Ми студенти. Це ... інститут. Це ...місто. Тут ... гуртожиток.

Там ... бібліотека. Тут... клас. Це ... викладач.

×ÈÒÀÉÒÅ ÒÅÊÑÒ.

Ми студенти. Це наш інститут. Тут деканат. Там бібліотека. Це

наша аудиторія. Тут наша група. Тут я і мої друзі. Я іноземець.

Вони теж іноземці. А це наш викладач. Він українець.





Урок 3

×ÈÒÀÉÒÅ. ÃÎÂÎÐ²ÒÜ:

-Ти студент?

-Так, я студент.

-Як твоє ім’я?

-Моє ім’я Віктор.

-Ти студент?

-Так. А ти?

-Я теж студент.

- Це

твоє фото?

- Так, моє.

- Це

твоя сім’я?

- Так, це мій батько і моя

мати, а це мої брати.

- Скажіть, будь ласка, це

ваша книга?

- Так, моя.

- Скажіть, будь ласка, це

ваш викладач?

- Так, наш.

- Хто ви?

-Я студент.

-Ви іноземець?

-Так.

-Це ваш друг?

-Так, це мій друг.

-Ви аспірант?

-Ні, я студент.

-Де ваш викладач?

-Наш викладач тут.

-Спасибі.

-Будь ласка.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Хто ви? _______________________

2. Чий це інститут? _______________________

3. Де деканат? _______________________

4. Де бібліотека? _______________________

5. Чия це аудиторія? _______________________

6. Де наша група? _______________________

7. Хто тут? _______________________

8. Ви іноземці? _______________________

9. Чий це викладач? _______________________

10. Він українець? _______________________

- Це кава?

- Ні, це не кава. Це чай.

Урок 3



- Це їдальня?

- Ні, це буфет.

(Ні, це не їдальня, це буфет).

- Скажіть, будь ласка, чия це

книга?

- Моя. (Це моя книга).

студент - студенти и

інститут - інститути

викладач - викладачі і

студентка - студентки

книга - книги и

кімната - кімнати

вікнó- вíкна

мíсто - містá

×ÈÒÀÉÒÅ ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ:×ÈÒÀÉÒÅ ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ:

×ÈÒÀÉÒÅ ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ:

ñòóäåíò - ñòóäåíòè.ñòóäåíò - ñòóäåíòè.

ñòóäåíò - ñòóäåíòè.

Зошит, книга, брат, син, викладач, кімната, аспірант, вікно,

ліжко, місто, сад, аптека, інститут, факультет, група.

×ÈÒÀÉÒÅ, ÄÈÂ²ÒÜÑß.

Це наша їдальня. Ось стіл.

Тут суп, салат, м’ясо, рис, хліб, масло і чай. Там сіль. Це стілець.

Це моє місце. Поруч вільне місце.





Урок 3

Це наша їдальня.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Чия це їдальня? _________________________

2. Де стіл? _________________________

3. Де суп? _________________________

4. Де сіль? _________________________

5. Чий це стілець? _________________________

6. Чиє це місце? _________________________

7. Де вільне місце? _________________________

×ÈÒÀÉÒÅ, ÃÎÂÎÐ²ÒÜ.

- Скажіть, будь ласка, де

їдальня?

- Їдальня там.

- Спасибі.

- Будь ласка.

- Добрий день!

- Дайте, будь ласка, суп,

м’ясо, рис, салат, хліб і чай.

- Будь ласка.

- Спасибі.

- Вибачте, це місце вільне?

- Так, прошу.

- Спасибі.

- Будь ласка.

- Скажіть, будь ласка, де сіль?

- Сіль тут.

- Дайте, будь ласка, сіль.

- Ось, прошу.

- Дякую.

Урок 3

ÏÈØ²ÒÜ ÄÈÊÒÀÍÒ:

а) ла-ля на-ня

лу-лю ну-ню

ли-лі ни-ні

са-ся ра-ря

су-сю ру-рю

си-сі ри-рі

б) по-бо, пу-бу, па-ба;

в) та-ма, то-мо, ту-му;

г) да-га, до-го, ду-гу;

д) ра-ря-р’я,

ма-мя-м’я;

є) мій, моя, моє, мої.

Це мій дім. Це моя сім’я.

Це мої батьки. Це мій брат.

Це моя сестра.

сіль salt

ось here, there

м’ясо flesh, meat

викладач teacher

деканат dean’s office

інститут institu te

ліжко bed

дім house

бібліотека library

гуртожиток hostel

група group

аудиторія lecture hall

іноземець foreigner

ім’я name

скажіть, будь ласка, tell me, pleas; say me, pleas

спасибі thanks, thank you

чий?whose

чия?whose

чиє?whose

чиї?whose

Їдальня dining room, canteen

масло butter

чай tea

медсестра medical sister

лікарня hospital

Словничок уроку

Урок 4



УРОК 4 (четвертий урок)

- ×èé öå ñëîâíèê? - Öå éîãî ñëîâíèê.

- Öå ¿¿ ñëîâíèê. -Öå ¿õí³é ñëîâíèê.

- ß íå çíàþ, ÷èé öå ñëîâíèê.

- Öå òâ³é ñëîâíèê? - Í³, öå íå ì³é, öå éîãî ñëîâíèê.

- Ùî ðîáèòü Â³êòîð?- Â³í ÷èòàº.

- Ùî âîíè ðîáëÿòü? - Âîíè ÷èòàþòü.

- Ùî âîíè ÷èòàþòü? - Âîíè ÷èòàþòü æóðíàë.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

а) я, ю, є. ї, йо, їдальня;

ая, оя, аю-ою, ає-оє, аї-ої, моя країна;

пу-п’ю, бу-б’ю;

ма-м’я, па-п’я, м’ясо, ім’я, сім’я, п’ять;

б)йо-ю

і-ї-її-їх

його -її

і- ій- їхній

не-нє-їхнє

ни-ні-їхні

в)його словник, її словник

його кімната, її кімната

його ліжко, її ліжко

його зошити, її зошити

г) їхній університет

їхня їдальня

їхнє місто

їхні друзі

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Це Віктор.

Він вдома.

Це його кімната.

Ліворуч його стіл.

Праворуч - його ліжко.

Прямо - вікно.

Віктор читає

журнал.

Урок 4

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Де Віктор? _________________________

2. Чия це кімната? _________________________

3. Де його стіл? _________________________

4. Де його ліжко? _________________________

5. Де вікно? _________________________

6. Що робить Віктор? _________________________

7. Що читає Віктор? _________________________

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

1. Це Віктор. Ось

його олівець. __________________________?

2. Це Іван. Ось

його книга. __________________________?

3. Це Петро. Ось

його ліжко. __________________________?

4. Це Максим. Ось

його зошити. __________________________?

5. Це лікар. Ось

його кабінет. __________________________?

6. Це інженер. Ось

його газета. __________________________?

7. Це викладач. Ось

його пальто. __________________________?

8. Це студент. Ось

його книги. __________________________?

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ:

Öå Â³êòîð. ×èé öå ñëîâíèê?Öå Â³êòîð. ×èé öå ñëîâíèê?

Öå Â³êòîð. ×èé öå ñëîâíèê?

Öå éîÖå éî

Öå éî

ãî ñëîâíèê.ãî ñëîâíèê.

ãî ñëîâíèê.

1. Це Семен. Чий це друг? _________________________

2. Це брат. Чия це машина? _________________________

3. Це батько. Чий це син? _________________________

4. Це викладач. Чия це група? _________________________

ÄÈÂ²ÒÜÑß. ×ÈÒÀÉÒÅ.

Це Оксана. Вона вдома. Вона слухає радіо.

Це її кімната. Ліворуч стоїть її ліжко.

Праворуч стоїть її стіл. Посередині лежить килим.

Урок 4

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß:

1. Хто це? ________________________

2. Де Оксана? ________________________

3. Чия це кімната? ________________________

4. Де стоїть її ліжко? ________________________

5. Де стоїть її стіл? ________________________

6. Де лежить килим? ________________________

7. Що слухає Оксана? ________________________

Це Оксана. Вона вдома.

Я -юМи -ємо

Я читаю журнал. Ми читаємо журнал.

Я слухаю радіо. Ми слухаємо радіо.

Ти -єш Ви -єте

Ти чита єш журнал. Ви чита єте журнал.

Ти слухаєш радіо. Ви слуха єте радіо.

Він -є Вони -ють

Він читає журнал. Вони читають журнал.

Він слухає радіо. Вони слухають радіо.

Вона читає журнал.

Вона слуха є радіо.





Урок 4

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

1. Це Олена. Ось

її словник. ________________________?

2. Це Марина. Ось

її ручка. ________________________?

3. Це Ніна. Ось

її ліжко. ________________________?

4. Це Олеся. Ось

її речі. ________________________?

5. Це вчителька. Ось

її клас. ________________________?

6. Це артистка. Ось

її театр. ________________________?

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ:

Öå Ìàðèíà. ×èé öå îë³âåöü? Öå Ìàðèíà. ×èé öå îë³âåöü?

Öå Ìàðèíà. ×èé öå îë³âåöü?

Öå ¿¿ îë³âåöü.Öå ¿¿ îë³âåöü.

Öå ¿¿ îë³âåöü.

1. Це мати. Чий це журнал? ________________________

2. Це Галина. Чия це книга? ________________________

3. Це сестра. Чиї це речі? ________________________

4. Це студентка. Чий це університет? ________________________

5. Це аспірантка. Чиї це словники? ________________________

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ:

Це Віктор і Антон.

Це їхня аудиторія. Це їхня група.

Студенти пишуть диктант.

Це їхній викладач. Він читає текст.

Студенти спочатку слухають, а потім пишуть.

Урок 4

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Хто це? ________________________

2. Чия це аудиторія? ________________________

3. Чия це група? ________________________

4. Чий це викладач? ________________________

5. Що робить викладач? ________________________

6. Що роблять студенти? ________________________

7. Що вони пишуть? ________________________

Я - уМи - емо

Я пишу диктант. Ми пишемо диктант

Ти - еш Ви - ете

Ти пишеш диктант Ви пишете диктант.

Він, вона - е Вони - уть

Він пише диктант Вони пишуть диктант

Вона пише диктант

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

1. Це студенти. Ось

їхня аудиторія.________________________?

2. Це батьки. Ось

їхні діти. ________________________?

3. Це Антон і Віктор. Ось

їхні друзі. _______________________?

4. Це лікарі. Ось

їхні кабінети. ________________________?

5. Це викладачі. Ось

їхні студенти. ________________________?

Чий це

зошит?

Чия це

книга?

Чиє це

місто?

Чиї

це зошити?

книги?

ліжко?

Я мій моя моє мої

Ти твій твоя твоє твої

Він

Вона

його

її

його

її

його

її

його

її

Ми наш наша наше наші

Ви ваш ваша ваше ваші

Вони їхній їхня їхнє їхні









Урок 4

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

Мій стіл стоїть праворуч. ________________________?

Твій словник лежить тут. ________________________?

3. Це

його ручка. ________________________?

4. Це

її місто. ________________________?

5. Це

наша аудиторія. ________________________?

6. Це

їхня група. ________________________?

7. Це

їхній викладач. ________________________?

8. Це

ваш словник. ________________________?

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ:

- Öå òâ³é ñëîâíèê?- Öå òâ³é ñëîâíèê?

- Öå òâ³é ñëîâíèê?

- Òàê, öå ì³é ñëîâíèê.- Òàê, öå ì³é ñëîâíèê.

- Òàê, öå ì³é ñëîâíèê.

- Í³, öå íå ì³é ñëîâíèê,- Í³, öå íå ì³é ñëîâíèê,

- Í³, öå íå ì³é ñëîâíèê,

öå éî öå éî

öå éî

ãî ñëîâíèê.ãî ñëîâíèê.

ãî ñëîâíèê.

1. Це твоя кімната? ________________________

2. Це твій друг? ________________________

3. Це твоя аудиторія? ________________________

4. Це твої речі? ________________________

5. Це твій викладач? ________________________

6. Це твоє ліжко? ________________________

ÂÏÈØ²ÒÜ ÇÀÌ²ÑÒÜ ÊÐÀÏÎÊ ÏÎÒÐ²ÁÍ² ÑËÎÂÀ:

ñëîâíèê,âèêëàäà÷,ñëîâíèê,âèêëàäà÷,

ñëîâíèê,âèêëàäà÷,

àóäèòîð³ÿ, ñ³ì’ÿ, ì³ñòî.àóäèòîð³ÿ, ñ³ì’ÿ, ì³ñòî.

àóäèòîð³ÿ, ñ³ì’ÿ, ì³ñòî.

Це мій ... . Це мій ... . Це твоя ... . Це твоє ... . Це твоя ... .

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÌ²ÑÒÜ ÊÐÀÏÎÊ ÇÀÉÌÅÍÍÈÊÈ ЙОГО ÀÁÎ ЇЇ.

1. Він студент. Це ... аудиторія. Це ... словник.

Це... гуртожиток. Це ... ліжко.

2. Вона студентка. Це... зошити. Це .. книги.

Це ... подруга. Це ... група.

3. Це викладач. Це ... група. Це ... студенти.

Це ... словник. Це ... журнал.

4. Це вчителька. Це ... клас. Це ... книги.

Це ... ручка. Це ... речі.

Урок 4

ÑÊËÀÄ²ÒÜ ÐÅ×ÅÍÍß, ÄÎÄÀÞ×È ÇÀÉÌÅÍÍÈÊÈ ЙОГО, ЇЇ ÀÁÎ ЇХНІЙ,

ЇХНЯ, ЇХНЄ, ЇХНІ.

1. Тут живе мій брат.

Це .. дім. Це ... кімната.

Це ... ліжко. Це ... книги.

Тут живе моя сестра.

Це... стіл. Це ... ліжко.

Це ... пальто. Це ... журнали.

3. Тут живуть мої друзі.

Це ... гуртожиток.

Це ... кімната.

Це ... друзі. Це ... місто.

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ.

Öå ì³é ñëîâíèê.Öå ì³é ñëîâíèê.

Öå ì³é ñëîâíèê.

×èé öå ñëîâíèê?×èé öå ñëîâíèê?

×èé öå ñëîâíèê?

1. Це мій друг. ________________________?

2. Це твоя книга. ________________________?

3. Це наші друзі. ________________________?

4. Це наше місто. ________________________?

5. Це його дочка. ________________________?

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Чия це аудиторія? Чий це викладач?_______________________

2. Чия це група? Чий це університет? ________________________

3. Чия це книга? Чия це ручка? ________________________

4. Чий це словник? Чий це друг? ________________________

5. Чий це стіл? Чий це стілець? ________________________

ÇÀÌ²Í²ÒÜ ²ÌÅÍÍÈÊÈ ÎÑÎÁÎÂÈÌÈ ÇÀÉÌÅÍÍÈÊÀÌÈ ВІН, ВОНА,

ВОНО ÀÁÎ ВОНИ.

Ñòóäåíò ÷èòàº.Ñòóäåíò ÷èòàº.

Ñòóäåíò ÷èòàº.

Â³íÂ³í

Â³í

÷èòàº. ÷èòàº.

÷èòàº.

1. Студентка читає. ________________________

Викладач читає. ________________________

Студенти слухають. ________________________

Вікно праворуч. ________________________

Килим лежить посередині. ________________________

Ліжко стоїть праворуч. ________________________

Студенти пишуть. ________________________

Урок 4

... ?

Я студент.

... ?

Мене звуть Віктор

... ?

Я читаю.

... ?

Я читаю текст.

×ÈÒÀÉÒÅ, ÃÎÂÎÐ²ÒÜ.

- Добрий день. Мене звуть Микола Петрович. Моє прізвище

Коваленко. Я ваш викладач хімії. А як вас звати?

- Мене звуть Ахмед.

- Дуже приємно!

- Я радий з вами познайомитися.

- Добрий день.

- Добридень.

- Ти студент?

- Так, я студент. А ти?

- Я теж студент.

- Як тебе звати?

- Мене звуть Віктор.

А тебе?

- Мене звуть Алі.

- Дуже приємно.

ÑÊËÀÄ²ÒÜ Ä²ÀËÎÃ, ÂÈÊÎÐÈÑÒÎÂÓÞ×È Â²ÄÏÎÂ²Ä².

Урок 4

- Алло! Це Віктор?

- Так, це я.

- Це Ахмед. Добрий вечір.

- Добрий вечір.

- Що ти робиш?

- Я читаю.

А ти?

- Я теж читаю.

- Скажи, будь ласка, це твій

словник?

- Так, мій.

- Можна подивитися?

- Так, прошу.

- Дякую.

- Скажи, будь ласка, чий це

словник?

- Я не знаю, чий це словник.

Урок 4

- Скажіть, будь ласка, це ваша книга?

- Ні, не моя. Я не знаю, чия це книга.

- Чий це зошит?

- Ось Віктор. Це його зошит.

Урок 4

- Скажи, будь ласка, де мій зошит?

- Ось він лежить.

- Дякую.

ÏÈØ²ÒÜ ÄÈÊÒÀÍÒ.

а) ра - ро - ру па - по - пу

та - то - ту ма - мо - му

га - го - гу да - до - ду

б) ма - мя - м’япу - п’ю

бу - б’юба - б’я

па - п’яра - р’я

в) а - яу - ю

е - єі - ї - її

г) на - ня - їхня

не - нє- їхнє

ни - ні - їхні

д) мій, моя, моє, мої

твій, твоя, твоє, твої

його

її

наш, наша, наше, наші

ваш, ваша, ваше, ваші

їхній, їхня, їхнє, їхні

е) Це мій університет. Це моя

аудиторія. Це моя група.

Це моє місце.

Це мої друзі.

Це Віктор. Це його словник.

Це його ручка. Це його

ліжко. Це його речі.

Це Марина. Це її дім.

Це її кімната. Це її радіо.

Це її подруги.

Це студенти. Це їхній інсти-

тут. Це їхній викладач.

Це їхня аудиторія.

Це їхнє місто. Це їхні друзі.

є) Це Антон. Він студент.

Він читає текст.

ж) Хто? Що? Де? Чий? Чия?

Чиї? Чиє?

Урок 4

університет university

ліворуч from the left

праворуч to the right

удома (вдома) at home

читати read

робити do, take

олівець pencil

кабінет study

пальто coat

машина machine, car

килим carpet

стояти stand

лежати lie

слухати listen

вчителька teacher

артистка artist, actres’s

речі things

театр theatre

ручка pen

писати writer

диктант dictation

його his

її her

їхній their

їхня their

їхнє their

їхні their

посередині in the middle

прізвище surname

дуже приємно very pleasantly

я радий познайомитися I am glad to meet you

теж also

можна подивитися may I look

дякую thanks

знати know

Ñëîâíè÷îê óðîêó

Урок 5

УРОК 5 (п’ятий урок)

-Í³íà çàðàç ÷èòàº? -Í³, âîíà íå ÷èòàº.

-Õòî ÷èòàº? -Â³êòîð ÷èòàº.

-Äå ïðàöþº Îëåíà Ïåòð³âíà? -Âîíà ïðàöþº ó øêîë³.

-Êîëè âîíà â³äïî÷èâàº? -Âîíà â³äïî÷èâàº óâå÷åð³.

-Ùî òè ëþáèø? -ß ëþáëþ êíèãè.

-Ùî òè ëþáèø ðîáèòè? -ß ëþáëþ ÷èòàòè.

-Äå ëåæàòü êíèãè? -Êíèãè ëåæàòü íà ñòîë³.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

а) са-со-су-се-си;

за-зо-зу-зе-зи;

са-за, со-зо, су-зу, се-зе, си-зи;

ша-шо-шу-ше-ши;

жа-жо-жу-же-жи;

ша-жа, шо-жо, шу-жу, ше-же, ши-жи;

ба-бо-бу-бе-би;

ба-па, бо-по, бу-пу, бе-пе, би-пи;

б) ви-ві, ли-лі, ни-ні, ми-мі, ри-рі, си-сі, пи-пі, ки-кі;

ла-ля, на-ня, са-ся;

лу-лю-люблю;

в) читаю, слухаю, відпочиваю, працюю;

малюю, гуляю;

люблю, роблю;

г) ім’я, сім’я, м’ясо, п’ять, дев’ять.

×ÈÒÀÉÒÅ, ÄÈÂ²ÒÜÑß.

Ось фото. Це моя сім’я. Мене звуть Віктор. Я студент. Моє прізви-

ще Коваленко. Це мій батько. Він інженер. Це моя мати. Вона

працює у школі. Вона вчителька. А це моя сестра. Її звуть

Марина. Вона студентка. Вдень мої батьки працюють. Вони

Урок 5

відпочивають увечері. Зараз вони дивляться телевізор. Марина

любить читати. Зараз вона не читає Вона слухає радіо. Я люблю

малювати. Я малюю все.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Як його звуть? ________________________

2. Хто він? ________________________

3. Як його прізвище? ________________________

4. Хто його батько? ________________________

5. Хто його мати? ________________________

6. Де вона працює? ________________________

7. Коли його батьки працюють? ________________________

8. Коли його батьки відпочивають? _____________________

9. Що вони зараз роблять? ________________________

10. Хто його сестра? ________________________

11. Як її звуть? ________________________

12. Що вона любить? ________________________

13. Вона зараз читає? ________________________

14. Що вона зараз робить? ________________________

15. Що любить Віктор? ________________________

16. Що він малює? ________________________

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ, ÿê â³äì³íþºòüñÿ ä³ºñëîâî дивитися ó òåïåð³øíüîìó

÷àñ³ !

Я дивлюсь телевізор. Ми дивимося телевізор.

Ти дивишся телевізор. Ви дивитеся телевізор.

Він (вона) дивиться

телевізор.

Вони дивляться телевізор.

НФО: дивись телевізор. НФМ: дивіться телевізор.

Урок 5

Що? Ранок, день, вечір, ніч.

Коли? Вранці, вдень, увечері, вночі.

Коли? Зараз, сьогодні, вчора, завтра.

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

Âîíà ïðàöþº Âîíà ïðàöþº

Âîíà ïðàöþº

â øêîë³â øêîë³

â øêîë³

Äå âîíà ïðàöþº ?Äå âîíà ïðàöþº ?

Äå âîíà ïðàöþº ?

1. Діти граються у кімнаті. _______________________ ?

2. Він працює

в університеті. _______________________ ?

3. Книга лежить

на столі. _______________________ ?

4. Він живе

в Києві. _______________________ ?

5. Його батьки живуть

у селі. _______________________ ?

6. Її брат працює

у лікарні. _______________________ ?

7. Ліки стоять

на полиці. _______________________ ?

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

Óâå÷åð³Óâå÷åð³

Óâå÷åð³

âîíà â³äïî÷èâàº. âîíà â³äïî÷èâàº.

âîíà â³äïî÷èâàº.

Êîëè âîíà â³äïî÷èâàº?Êîëè âîíà â³äïî÷èâàº?

Êîëè âîíà â³äïî÷èâàº?

1. Удень вони працюють. _______________________ ?

Удень діти гуляють. _______________________ ?

Уранці вони снідають. _______________________ ?

Удень вони обідають. _______________________ ?

Увечері вони вечеряють. _______________________ ?









школа університет стіл, диван

Що?

Де?

в (у)

школі

університеті

на

столі,

на

дивані (в,у)

Урок 5

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

ß ëþáß ëþá

ß ëþá

ëþ ñïîðò.ëþ ñïîðò.

ëþ ñïîðò.

Ùî òè ëþáÙî òè ëþá

Ùî òè ëþá

èø?èø?

èø?

1. Віктор любить кіно. _______________________ ?

2. Діти люблять

морозиво. _______________________ ?

3. Ніна любить

цукерки. _______________________ ?

4. Батьки люблять

книги. _______________________ ?

5. Марина любить

театр. _______________________ ?

ß ëþáß ëþá

ß ëþá

ëþ ÷èòàòè êíèëþ ÷èòàòè êíè

ëþ ÷èòàòè êíè

ãè.ãè.

ãè.

Ùî òè ëþáÙî òè ëþá

Ùî òè ëþá

èø ðîáèø ðîá

èø ðîá

èòè?èòè?

èòè?

1. Ти любиш писати вправи. _______________________ ?

2. Він

любить слухати радіо. _______________________ ?

3. Ми

любимо дивитися телевізор. ____________________ ?

4. Ви

любите їсти цукерки. _______________________ ?





ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

Я люблю читати (книги).

Ти любиш читати (книги).

Він (вона) любить читати (книги).

Ми любимо читати книги (книги).

Вони люблять читати (книги).

Робити

(

б - бл

) (де?)

Я роблю – ми робимо.

Ти робиш – ви робите.

Він робить – вони роблять.

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

ÂîíàÂîíà

Âîíà

÷èòàº. ÷èòàº.

÷èòàº.

Õòî ÷èòàº?Õòî ÷èòàº?

Õòî ÷èòàº?

1. Олена Петрівна працює у школі. ___________________ ?

Віктор любить книги. _______________________ ?

Діти люблять шоколад. _______________________ ?

Студенти пишуть диктанти. _______________________ ?

Урок 5

Мати відпочиває увечері. _______________________ ?

Батько лежить на дивані. _______________________ ?

Олеся працює у поліклініці. _______________________ ?

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

Í³íà ÷èòàº Í³íà ÷èòàº

Í³íà ÷èòàº

æóðíàëæóðíàë

æóðíàë

Ùî ÷èòàº Í³íà?Ùî ÷èòàº Í³íà?

Ùî ÷èòàº Í³íà?

1. Антон пише лист. _______________________ ?

2. Оксана купує

ліки. _______________________ ?

3. Студенти слухають

текст. _______________________ ?

4. Віктор малює

будинок. _______________________ ?

5. Мати готує

обід. _______________________ ?

6. Семен купує

квиток. _______________________ ?

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

ÊíèÊíè

Êíè

ãã

à ëåæèòü íà ñòîë³?à ëåæèòü íà ñòîë³?

à ëåæèòü íà ñòîë³?

Òàê, âîíà ëåæèòü íàÒàê, âîíà ëåæèòü íà

Òàê, âîíà ëåæèòü íà

ñòîë³.ñòîë³.

ñòîë³.

1. Олена Петрівна працює у школі? _______________________

2. Діти пишуть диктант у класі? _______________________

3. Батько лежить на дивані? _______________________

4. Мати відпочиває удома? _______________________

5. Ліжко стоїть ліворуч? _______________________

6. Діти граються у кімнаті? _______________________

7. Артистка працює у театрі? _______________________

8. Інженер працює на заводі? _______________________

9. Олеся працює у поліклініці? _______________________

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

Öå òâ³é áðàò?Öå òâ³é áðàò?

Öå òâ³é áðàò?

Òàê, öå ì³é áðàò.Òàê, öå ì³é áðàò.

Òàê, öå ì³é áðàò.

Öå âàø óí³âåðñèòåò?Öå âàø óí³âåðñèòåò?

Öå âàø óí³âåðñèòåò?

Òàê, öå íàøÒàê, öå íàø

Òàê, öå íàø

óí³âåðñèòåò.óí³âåðñèòåò.

óí³âåðñèòåò.

а) 1. Це твоя квартира? _______________________

2. Це твоє ліжко? _______________________

3. Це твої батьки? _______________________

4. Це твоя сестра? _______________________

Урок 5

5. Це твоє пальто? _______________________

6. Це твій малюнок? _______________________

7. Це твоє фото? _______________________

8. Це твій телевізор? _______________________

9. Це твій лист? _______________________

10. Це твій словник? _______________________

11. Це твої зошити? _______________________

12. Це твій квиток? _______________________

13. Це твої друзі? _______________________

14. Це твоя газета? _______________________

15. Це твій олівець? _______________________

16. Це твоя подруга? _______________________

б) 1. Це ваш дім? _______________________

2. Це ваша кімната? _______________________

3. Це ваш університет? _______________________

4. Це ваші речі? _______________________

5. Це ваш викладач? _______________________

6. Це ваша аудиторія? _______________________

7. Це ваша група? _______________________

8. Це ваші друзі? _______________________

9. Це ваш гуртожиток? _______________________

10. Це ваша аптека? _______________________

ÇÀÌ²ÑÒÜ ÊÐÀÏÎÊ ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÏÎÒÐ²ÁÍÈÉ ÇÀÉÌÅÍÍÈÊ ЙОГО ×È ЇЇ.

Він студент. Це ... група, ... аудиторія, ... місце.

Вона студентка. Це ... книга, ... олівець, ... речі.

ÇÀÌ²ÑÒÜ ÊÐÀÏÎÊ ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÏÎÒÐ²ÁÍÈÉ ÇÀÉÌÅÍÍÈÊ.

Ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.Ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.

Ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.

Це ... стіл. На столі лежать ... книги і ... ручка. Це ... місце.

Òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿Òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿

Òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿

Ось ... зошит. Тут лежать ... речі, ... книга. Це ... місце.

Урок 5

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

Ì³éÌ³é

Ì³é

ñò³ë ñòî¿òü ïðàâîðó÷. ñò³ë ñòî¿òü ïðàâîðó÷.

ñò³ë ñòî¿òü ïðàâîðó÷.

×èé ñò³ë ñòî¿òü×èé ñò³ë ñòî¿òü

×èé ñò³ë ñòî¿òü

ïðàâîðó÷?ïðàâîðó÷?

ïðàâîðó÷?

1. Моя мати працює у школі. _______________________ ?

Його олівець лежить на столі. _______________________ ?

Її стіл стоїть ліворуч. _______________________ ?

Його аудиторія поруч. _______________________ ?

Мої речі лежать тут. _______________________ ?

Моє ліжко стоїть праворуч. _______________________ ?

Моя подруга працює у поліклініці. _____________________ ?

ÏÎÑÒÀÂÒÅ 2 ÂÀÐ²ÀÍÒÈ ÇÀÏÈÒÀÍÜ ÄÎ ÐÅ×ÅÍÍß.

Ñò³ë ñòî¿òü ïðàâîðó÷.Ñò³ë ñòî¿òü ïðàâîðó÷.

Ñò³ë ñòî¿òü ïðàâîðó÷.

1. Äå ñòî¿òü ñò³ë1. Äå ñòî¿òü ñò³ë

1. Äå ñòî¿òü ñò³ë

2. Äå â³í ñòî¿òü?2. Äå â³í ñòî¿òü?

2. Äå â³í ñòî¿òü?

1. Речі лежать тут. 1. _____________________ ?

2. _____________________ ?

2. Шафа стоїть ліворуч. 1. _____________________ ?

2. _____________________ ?

3. Мати працює у школі. 1. _____________________ ?

2. _____________________ ?

4. Діти граються в кімнаті. 1. _____________________ ?

2. _____________________ ?

5. Ліжко стоїть ліворуч. 1. _____________________ ?

2. _____________________ ?

6. Іван працює у лікарні. 1. _____________________ ?

2. _____________________ ?

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Хто ви? _______________________

2. Як вас звуть? _______________________

3. Ви іноземець? _______________________

4. Де ви живете? _______________________

5. Хто ваш батько? _______________________

6. Як його звати? _______________________

7. Хто ваша мати? _______________________

8. Як її звати? _______________________

Урок 5

9. Батьки зараз працюють? _______________________

10. Де вони працюють? _______________________

11. Де вони живуть? _______________________

12. Ви любите читати? _______________________

13. Ви любите футбол? _______________________

14. Що ви любите? _______________________

15. Коли ви працюєте? _______________________

16. Коли ви відпочиваєте? _______________________

17. Це ваші речі? _______________________

18. Це ваша ручка? _______________________

19. Це ваш олівець? _______________________

20. Це ваше місце? _______________________

21. Це ваш друг? _______________________

22. Як його звуть? _______________________

23. Де він живе? _______________________

24. Що він любить? _______________________

25. Де лежать його речі? _______________________

26. Це його книга? _______________________

27. Це його словник? _______________________

28. Де ваш викладач? _______________________

29. Він українець? _______________________

30. Як його звуть? _______________________

×ÈÒÀÉÒÅ Ä²ÀËÎÃÈ. ÃÎÂÎÐ²ÒÜ.

- Це твоє фото?

- Так, моє.

- Це твої батьки?

- Так, ось мій батько, а це моя мати.

- Хто твій батько?

- Він ... .

- Як його звуть?

- Його звуть... .

- А хто твоя мати?

- Вона ... .

- Як її звуть?

- Її звуть... .

- Де живуть твої батьки?

- Вони живуть... .

Урок 5

- Це твій брат?

- Так.

- Як його звуть?

- Його звуть ... .

- Він студент?

- Так, він студент.

- Де працює твій батько?

- Мій батько працює на заводі.

- Він інженер?

- Так, він інженер.

- Твоя мати працює?

- Ні вона не працює. Вона домогосподарка.

Урок 5

- Це твоя подруга?

- Так.

- Як її звати?

- Її звуть Олеся.

- Вона студентка?

- Ні, вона не студентка. Вона працює

у поліклініці. Вона медсестра.

- Ти любиш читати?

- Так. А ти?

- Я люблю малювати.

Урок 5

- Коли ти відпочиваєш?

- Увечері.

- Що ти робиш?

- Читаю або дивлюсь телевізор.

- Ти не знаєш, де лежить мій

словник?

- Він лежить на столі.

- Дякую.

Урок 5

ÏÈØ²ÒÜ ÄÈÊÒÀÍÒ:

а) са-за, со-зо, су-зу, се-зе, си-зи;

ша-жа, шо-жо, шу-жу, ше-же, ши-жи;

па-ба, по-бо, пу-бу, пе-бе, пи-би;

ÑÊËÀÄ²ÒÜ Ä²ÀËÎÃ, ÊÎÐÈÑÒÓÞ×ÈÑÜ Â²ÄÏÎÂ²ÄßÌÈ.

__________________ ? -Я студент.

__________________ ? -Так, я іноземець.

__________________ ? -Мене звуть... .

__________________ ? -Я люблю читати.

__________________ ? -Мій викладач тут.

__________________ ? -Його звуть... .

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ, ÿê â³äì³íþþòüñÿ ä³ºñëîâà I òà II ä³ºâ³äì³íè ó

òåïåð³øíüîìó ÷àñ³ !

Особові форми дієсловаНеозна-

чена

форма

дієслова

Дієвід-

міна Число

однина множина

Писати,

читати

я пишу -у

читаю (ю)

ти пишеш -еш

читаєш (єш)

він (вона) пише -е

читає (є)

наказова форма (НФО):

ти пиши, читай

ми пишемо -емо

читаємо (ємо)

ви пишете -ете

читаєте (єте)

вони пишуть -уть

читають (ють)

наказова форма (НФМ):

ви пишіть, читайте

Лежати,

стояти

я лежу -у

стою (-ю)

ти лежиш -иш

стоїш (їш)

він (вона) лежить -ить

стоїть (їть)

наказова форма: лежи,

стій

ми лежимо -имо

стоїмо (-їмо)

ви лежите -ите

стоїте (їте)

вони лежать -ать

стоять (-ять)

наказова форма: лежіть,

стійте

Урок 5

любити love сьогодні today

відпочивати rest вчора yesterday

працювати work завтра tomorrow

малювати drew коли?when

гуляти stroll снідати have breakfast

удень in the d aytime обідати have dinner

уранці in the morning вечеряти have supper

увечері in the evening шоколад chocolate

уночі at night лист letter

дивитися lo ok будинок house

телевізор TV (set) обід dinner

усе all сніданок breakfast

зараз now вечеря supper

диван so fa квиток ticket, card

грати play купувати buy

ранок morning футбол football

день day ліки medicine

вечір evening поліклініка polyclinic

ніч night

б) ви-ві, ли-лі, ни-ні, ми-мі, ри-рі, си-сі, пи-пі, ки-кі;

в) люблю, дивлюсь, малюю, гуляю, працюю;

у школі, в університеті, на заводі, в кімнаті, в театрі;

г) уранці, удень, увечері, вночі;

д) Це мій дім. Це моя кімната. Це моя сім’я. Це мої батьки.

Мій батько інженер.

Моя мати вчителька. Вона працює у школі. Вона

відпочиває увечері. Вона любить читати. Зараз вона

не читає. Вона дивиться телевізор.

Ñëîâíè÷îê óðîêó

Урок 6

УРОК 6 (шостий урок)

-Âè ðîçìîâëÿºòå - Òàê, ÿ ðîçìîâëÿþ

óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ? óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ.

-Âè äîáðå ðîçìîâëÿºòå óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ.

-ßê â³í ÷èòàº? - Â³í ÷èòàº äîáðå.

-Â³í êàæå, ùî ÿ ÷èòàþ äîáðå.

-Äå òè íàâ÷àºøñÿ? - ß íàâ÷àþñü â óí³âåðñèòåò³.

-Ùî òè âèâ÷àºø? - ß âèâ÷àþ óêðà¿íñüêó ìîâó.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

а) ча-чо-чу-че-чи;

ща-що-щу-ще-щи;

ча-ща, чо-що, чу-щу, че-ще, чи-щи;

ша-ща, шо-що, шу-щу, ше-ще, ши-щи;

б) ва-во-ву-ве-ви;

фа-фо-фу-фе-фи;

ва-фа, во-фо, ву-фу, ве-фе, ви-фи;

мова - розмова - розмовляю;

кафе - фото - фонтан - телефон;

в) країна - Україна - українська мова - українець -

українка.

Моя країна -Україна.

г) ан - на,

ань-ня,

ання - завдання -запитання.

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Це наша аудиторія №8. Тут працює

наша група. Зараз урок. Ми вивчає-

мо українську мову. Ми пишемо,

читаємо, розмовляємо українською

мовою. Викладач запитує, а ми

відповідаємо.

-Хто ви?

Урок 6

-Я студент.

-Як вас звуть?

-Мене звуть Ахмед.

-Ви іноземець?

-Так, я іноземець.

-Де ви навчаєтесь?

-Я навчаюсь в університеті.

-Що ви вивчаєте?

-Я вивчаю українську мову.

-Ви добре розмовляєте

українською мовою!

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Це аудиторія № 8? _______________________

2. Чия це аудиторія? _______________________

3. Хто тут працює? _______________________

4. Що ви вивчаєте? _______________________

5. Що ви робите на уроці? _______________________

6. Що робить викладач? _______________________

7. Що роблять студенти? _______________________

8. Що питає викладач? _______________________

9. Що відповідають студенти? _______________________

10. Як студенти розмовляють

українською мовою? _______________________

11. Де навчається Ахмед? _______________________

12. Що він вивчає? _______________________

13. Як він розмовляє

українською мовою? _______________________

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ íà ñëîâîòâîðåííÿ.

Україна Англія Японія

українець англієць японець

українка англійка японка

українська мова англійська мова японська мова

Я вивчаю українськ

мову.

Я розмовляю, говорю, читаю, пишу українською мовою.

Урок 6

праворуч

≠

ліворуч

тут

≠

там

добре

≠

погано

швидко

≠

повільно

запитувати

≠

відповідати

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ àíòîí³ìè:

ÄÈÂ²ÒÜÑß, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Мене звуть Ахмед. Познайомтесь, це мій друг Алі. Він ліва-

нець. А це Віктор. Він українець. Ми студенти. Це наш гуртожи-

ток. Ось наша кімната. Зараз я виконую домашнє завдання. Я вчу

слова, читаю текст, роблю вправи. Віктор слухає, як я читаю. Він

каже, що я читаю повільно, але правильно. Віктор добре знає ан-

глійську мову, але ми завжди розмовляємо українською мовою.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Хто ви? _______________________

2. Це гуртожиток? _______________________

3. Чия це кімната? _______________________

4. Як вас звуть? _______________________

5. Алі ліванець? _______________________

6. Віктор українець? _______________________

7. Що зараз робить Ахмед? _______________________

Урок 6

8. Що робить Віктор? _______________________

9. Що каже Віктор? _______________________

10. Ви завжди розмовляєте

українською мовою? _______________________

ÏÈØ²ÒÜ ÐÅ×ÅÍÍß, ÂÑÒÀÂËßÞ×È ÏÐÎÏÓÙÅÍ² Ë²ÒÅÐÈ.

ß ÷èòà... òåêñò.ß ÷èòà... òåêñò.

ß ÷èòà... òåêñò.

ß ÷èòàþ òåêñò.ß ÷èòàþ òåêñò.

ß ÷èòàþ òåêñò.

Ти чита... журнал. Ми чита... речення.

Вони чита... завдання. Він чита... правило.

Вона чита... лист. Ми чита... україн... мов....

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÌ²ÑÒÜ ÊÐÀÏÎÊ ÏÎÒÐ²ÁÍÅ Ä²ªÑËÎÂÎ ×ÈÒÀÒÈ ÀÁÎ

ÂÈÂ×ÀÒÈ.

1. Він ... українською мовою.

2. Він ... українську мову.

3. Ми ... українською мовою.

4. Ми ... українську мову.

5. Вона ... англійською мовою.

6. Вона ... англійську мову.

7. Вони ... арабською мовою.

8. Вони ... арабську мову.

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

1. Він вчиться

в університеті. ________________________ ?

2. Вона працює

у школі. ________________________ ?

3. Студенти обідають

в їдальні. ________________________ ?

4. Він

добре читає. ________________________ ?

5. Вона

правильно відповідає. ________________________ ?

6. Вони

повільно читають. ________________________ ?

7. Вони

снідають вранці. ________________________ ?

Ввечері Ахмед робить

домашнє завдання. ________________________ ?

9. Батьки працюють

вдень. ________________________ ?

10.Це

моя кімната. ________________________ ?

11.Це

наша аудиторія. ________________________ ?

12.Це

його речі. ________________________ ?

Урок 6

ÄÎÏÎÂÍ²ÒÜ ÒÀÁËÈÖÞ:

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÄÎ ÐÅ×ÅÍÍß ÂÑ² ÌÎÆËÈÂ² ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

Â³êòîð óâå÷åð³ ÷èòàº òåêñò.Â³êòîð óâå÷åð³ ÷èòàº òåêñò.

Â³êòîð óâå÷åð³ ÷èòàº òåêñò.

1. Õòî ÷èòàº òåêñò ââå÷åð³? (Â³êòîð).1. Õòî ÷èòàº òåêñò ââå÷åð³? (Â³êòîð).

1. Õòî ÷èòàº òåêñò ââå÷åð³? (Â³êòîð).

2. Êîëè Â³êòîð ÷èòàº òåêñò? (Óâå÷åð³).2. Êîëè Â³êòîð ÷èòàº òåêñò? (Óâå÷åð³).

2. Êîëè Â³êòîð ÷èòàº òåêñò? (Óâå÷åð³).

3. Ùî Â³êòîð ðîá3. Ùî Â³êòîð ðîá

3. Ùî Â³êòîð ðîá

èòü óâå÷åð³? (×èòàº).èòü óâå÷åð³? (×èòàº).

èòü óâå÷åð³? (×èòàº).

4. Ùî Â³êòîð ÷èòàº óâå÷åð³? (Òåêñò).4. Ùî Â³êòîð ÷èòàº óâå÷åð³? (Òåêñò).

4. Ùî Â³êòîð ÷èòàº óâå÷åð³? (Òåêñò).

Ніна купує ліки в аптеці.

1. _____________________________________ ?

2. _____________________________________ ?

3. _____________________________________ ?

4. _____________________________________ ?

Оксана ввечері пише лист.

1. _____________________________________ ?

2. _____________________________________ ?

3. _____________________________________ ?

4. _____________________________________ ?

Студенти пишуть диктант на уроці.

1. _____________________________________ ?

2. _____________________________________ ?

3. _____________________________________ ?

4. _____________________________________ ?

ХТО? Батько, студент, Віктор, Оксана, декан…

ЩО? Олівець, книга, будинок, університет,

речі…

ДЕ?

Тут, там, ліворуч, праворуч, в

університеті, у школі…

КОЛИ?

Вранці, вдень, ввечері, зараз, спочатку,

потім, сьогодні, завтра, вчора…

ЯК?

Добре, погано, швидко, повільно,

правильно, неправильно…

ЧИЙ? Мій, твій, його, наш, ваш, їхній…

ЧИЯ? Моя, твоя, його, наша, ваша, їхня…

ЧИЄ? Моє, твоє, його, наше, ваше, їхнє…

ЧИЇ? Мої, твої, його, наші, ваші, їхні…

ЩО РОБИТЬ? Читає, пише, розмовляє…

Урок 6

Вдень ми обідаємо в їдальні.

1. _____________________________________ ?

2. _____________________________________ ?

3. _____________________________________ ?

4. _____________________________________ ?

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ.

Àíòîí ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ?Àíòîí ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ?

Àíòîí ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ?

1. Òàê, Àíòîí ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.1. Òàê, Àíòîí ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

1. Òàê, Àíòîí ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

2. Í³, Àíòîí íå ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.2. Í³, Àíòîí íå ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

2. Í³, Àíòîí íå ðîçìîâëÿº àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

Борис розмовляє арабською мовою?

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

Оксана розмовляє англійською мовою?

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

Ахмед розмовляє українською мовою?

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â.

1. Студентка відповідає

правильно. ________________________?

2. Віктор читає

голосно. ________________________?

3. Студенти слухають

уважно. ________________________?

4. Він пише

добре. ________________________?

5. Мохамед читає

повільно. ________________________?

ÑÊËÀÄ²ÒÜ Ç ÄÂÎÕ ÏÐÎÑÒÈÕ ÐÅ×ÅÍÜ ÑÊËÀÄÍÅ.

Àõìåä ÷èòàº äîáðå. Ùî êàæå âèêëàäà÷? Àõìåä ÷èòàº äîáðå. Ùî êàæå âèêëàäà÷?

Àõìåä ÷èòàº äîáðå. Ùî êàæå âèêëàäà÷?

Âèêëàäà÷ êàæå, ùî Àõìåä äîáðå ÷èòàº. Âèêëàäà÷ êàæå, ùî Àõìåä äîáðå ÷èòàº.

Âèêëàäà÷ êàæå, ùî Àõìåä äîáðå ÷èòàº.

1. Алі читає голосно. Що каже викладач?

_____________________________________________________

2. Я читаю добре. Що каже мій друг?

_____________________________________________________

3. Студенти слухають уважно. Що каже викладач?

_____________________________________________________

Урок 6

4. Ахмед добре розмовляє українською мовою. Що каже викла-

дач?

_____________________________________________________

ÏÎÑÒÀÂÒÅ Ä²ªÑËÎÂÀ Ó ÏÎÒÐ²ÁÍ²É ÔÎÐÌ².

1. Ми (вивчати) українську мову. 2. Викладач (читати) текст.

3. Ми уважно (слухати). 4. Потім ти (читати). 5. Зараз викладач

(питати), а ми (відповідати). 6. Викладач (казати), що ми добре

(розмовляти) українською мовою.

ÇÀÌ²Í²ÒÜ ÔÎÐÌÈ ÏÅÐØÎ¯ ÎÑÎÁÈ ÔÎÐÌÀÌÈ ÒÐÅÒÜÎ¯ ÎÑÎÁÈ

(ß - Â²Í, ÂÎÍÀ).

ß ÷èòàþ òåêñò. Â³í ÷èòàº òåêñò. Âîíà ÷èòàº òåêñ.ß ÷èòàþ òåêñò. Â³í ÷èòàº òåêñò. Âîíà ÷èòàº òåêñ.

ß ÷èòàþ òåêñò. Â³í ÷èòàº òåêñò. Âîíà ÷èòàº òåêñ.

1. Я студент.

_____________________________________________________

2. Я вивчаю українську мову.

_____________________________________________________

3. На уроці я читаю, пишу, слухаю, питаю, відповідаю.

_____________________________________________________

4. Я добре розмовляю українською мовою.

_____________________________________________________

5. Вдома я завжди виконую домашнє завдання.

_____________________________________________________

6. Спочатку я вчу слова, потім читаю текст і пишу вправи.

_____________________________________________________

7. Ввечері я слухаю радіо і дивлюсь телевізор.

_____________________________________________________

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ Ï²ÄÊÐÅÑËÅÍÈÕ ÑË²Â ÇÀ ÇÐÀÇÊÎÌ.

Ñòóäåíòè ñëóõàþòü Ñòóäåíòè ñëóõàþòü

Ñòóäåíòè ñëóõàþòü

óâàæíîóâàæíî

óâàæíî

. ßê âîíè ñëóõàþòü ?. ßê âîíè ñëóõàþòü ?

. ßê âîíè ñëóõàþòü ?

1. Віктор відповідає правильно. ________________________ ?

2. Студент пише

добре. ________________________ ?

3. Оксана читає

швидко. ________________________ ?

4. Студенти пишуть

повільно. ________________________ ?

Урок 6

ÂÏÈØ²ÒÜ ÇÀÌ²ÑÒÜ ÊÐÀÏÎÊ ÏÎÒÐ²ÁÍ² ÇÀÉÌÅÍÍÈÊÈ.

1. ... читаємо журнал. 2. ... читає завдання. 3. ... читають текст.

4. ... читаєш правильно. 5. ...читаю лист.

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß Â ÑÒÂÅÐÄÆÓÂÀËÜÍ²É ²

ÇÀÏÅÐÅ×Í²É ÔÎÐÌ².

Ñòóäåíò ÷èòàº ïðàâèëüíî?Ñòóäåíò ÷èòàº ïðàâèëüíî?

Ñòóäåíò ÷èòàº ïðàâèëüíî?

1. Òàê, â³í ÷èòàº ïðàâèëüíî.1. Òàê, â³í ÷èòàº ïðàâèëüíî.

1. Òàê, â³í ÷èòàº ïðàâèëüíî.

2. 2.

Í³, â³í ÷èòàº íåïðàâèëüíî.Í³, â³í ÷èòàº íåïðàâèëüíî.

Í³, â³í ÷èòàº íåïðàâèëüíî.

1. Алі читає швидко?

1. _______________________________

2. _______________________________

2. Ахмед читає голосно?

1. _______________________________

2. _______________________________

3. Студенти пишуть швидко?

1. _______________________________

2. _______________________________

4. Ахмед слухає уважно?

1. _______________________________

2. _______________________________

5. Вони добре розмовляють українською мовою?

1. _______________________________

2. _______________________________

ÇÀÊ²Í×²ÒÜ ÐÅ×ÅÍÍß, ÂÈÊÎÐÈÑÒÎÂÓÞ×È ÀÍÒÎÍ²ÌÈ.

Â³í ÷èòàº øâèäêî, à ÿ ... . Â³í ÷èòàº øâèäêî, à ÿ ... .

Â³í ÷èòàº øâèäêî, à ÿ ... .

Â³í ÷èòàº øâèäêî, à ÿ ÷èòàþ ïîâ³ëüíî. Â³í ÷èòàº øâèäêî, à ÿ ÷èòàþ ïîâ³ëüíî.

Â³í ÷èòàº øâèäêî, à ÿ ÷èòàþ ïîâ³ëüíî.

1. Студент відповідає голосно, а студентка ... .

_____________________________________________

2. Антон говорить швидко, а Мохамед ... .

_____________________________________________

3. Він читає правильно, а вони ... .

_____________________________________________

4. Вона знає урок добре, а він ... .

_____________________________________________

Урок 6

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

Âè çíàºòå, ÿê Àíòîí ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ?Âè çíàºòå, ÿê Àíòîí ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ?

Âè çíàºòå, ÿê Àíòîí ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ?

1. 1.

Òàê, ÿ çíàþ, ÿê â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.Òàê, ÿ çíàþ, ÿê â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

Òàê, ÿ çíàþ, ÿê â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

Â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ äîáðå. Â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ äîáðå.

Â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ äîáðå.

2. 2.

Í³, ÿ íå çíàþ, ÿê â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.Í³, ÿ íå çíàþ, ÿê â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

Í³, ÿ íå çíàþ, ÿê â³í ãîâîðèòü àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.

1. Ви знаєте, як Віктор говорить англійською мовою?

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

2. Ви знаєте, як Мохамед говорить українською мовою?

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3. Ви знаєте, як студенти слухають урок?

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

ÑÊËÀÄ²ÒÜ ÐÅ×ÅÍÍß ÇÀ ÑÕÅÌÎÞ, ÂÈÊÎÐÈÑÒÎÂÓÞ×È Ä²ªÑËÎÂÀ

ÑËÓÕÀÒÈ, ÏÈÑÀÒÈ, Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÒÈ, ÃÎÂÎÐÈÒÈ.

ХТО? ЩО РОБИТЬ? ЯК?

він читає правильно

Â²ÄÏÎÂ²ÄÀÉÒÅ ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß.

1. Хто ви? _________________________

2. Як вас звуть? _________________________

3. Ви іноземець? _________________________

4. Ви навчаєтесь чи працюєте? _________________________

5. Де ви навчаєтесь? _________________________

6. Що ви робите на уроці? _________________________

7. Як ви читаєте? _________________________

8. Як ви пишете? _________________________

9. Як ви розмовляєте українською мовою?____________________

10. Коли ви виконуєте домашнє завдання?____________________

11. Ви дивитесь телевізор? _________________________

12. Ви слухаєте радіо? _________________________

13. Хто ваш друг? _________________________

14. Як його звуть? _________________________

Урок 6

ÑÊËÀÄ²ÒÜ Ä²ÀËÎÃ, ÂÈÊÎÐÈÑÒÎÂÓÞ×È Â²ÄÏÎÂ²Ä².

– ... ? - Мене звуть Ахмед.

– ... ? - Так, я іноземець.

– ... ? - Так, я студент.

– ... ? - Я навчаюсь в університеті.

– ... ? - Я вивчаю українську мову.

– ... ? - Я добре розмовляю українською мовою.

×ÈÒÀÉÒÅ Ä²ÀËÎÃÈ. ÃÎÂÎÐ²ÒÜ.

-Ти студент?

-Так, я студент.

А ти?

-Я теж студент.

- Де ти навчаєшся?

- Я навчаюсь в університеті

на підготовчому факультеті.

- Що ти вивчаєш?

- Я вивчаю українську мову.

А ти?

- Я теж вивчаю українську

мову.

- Ти говориш українською

мовою?

- Так, я говорю українською

мовою.

- Твій друг говорить англій-

ською мовою?

- Ні, він не говорить англій-

ською мовою.

- Коли ти виконуєш домашнє

завдання?

- Я виконую домашнє завдан-

ня ввечері.

- Як ти читаєш українською

мовою?

- Я добре читаю українською

мовою.

- Ти все розумієш на уроці?

- Так, я все розумію на уроці.

ÏÈØ²ÒÜ ÄÈÊÒÀÍÒ:

а) ча-ша-ща, чо-шо-що, чу-шу-щу;

читаю, речення, вчора;

шафа, машина, що, ще;

б) ба-ва-фа, бо-во-фо, бу-ву-фу;

мова, телефон, добре;

в) завдання, запитання;

г) Я добре розмовляю українською мовою. Я вивчаю

українську мову.

Урок 6

розмовляти speak; talk

українська мова th e Ukrainian language

англійська мова the English language

арабська мова th e Arabic language

японська мова the Japanese language

добре well

говорити tell

(у)вчитися learn; study

вивчати learn; study

розмова talk

фонтан fountain

телефон telephone

країна country

урок lesso n

питати ask

питання question

відповідати answer

говорити speak; talk; say; tell;

погано bad (ly)

швидко fast, quickly

повільно slowly

англієць Englishman

японець Japanesman

вправа exercies

завжди always

зараз now

правильно correctly

неправильно incorrectly

спочатку first

потім afterwards, then

уважно attentively

неуважно inattentively

домашнє завдання home task

вчити teach

голосно loudly

тихо quietly

розуміти understand

казати tell

Ñëîâíè÷îê óðîêó

Урок 7

УРОК 7 (сьомий урок, повторювальний)

ÄÎÏÈØ²ÒÜ ÇÀÏÅÐÅ×ÍÓ (ÀÍÒÎÍ²Ì²×ÍÓ) Â²ÄÏÎÂ²ÄÜ.

Це стіл? Так, це стіл. Це дошка? Так. Це дошка.

Це карта? Так, це карта. Це зошит? Так, це зошит.

Це олівець? Так, це олівець. Це студент? Так, це студент.

Урок 7

Це стіл? Ні, це не стіл, а... Це ручка? Ні, це не ручка, а...

Це зошит? Ні, це не зошит, а... Це студентка? Ні, це

не студентка, а...

Це викладач? Ні, це не викладач, а...

ÏÎÄÈÂ²ÒÜÑß ÍÀ ÌÀËÞÍÊÈ ² ÇÀÊ²Í×²ÒÜ Â²ÄÏÎÂ²ÄÜ.

Урок 7

×ÈÒÀÉÒÅ ÒÅÊÑÒ.

Студент запитує, а студентка відповідає. Студент запитує голосно.

Студентка відповідає правильно.

- Хто запитує? - Студент запитує.

- Хто відповідає? - Студентка відповідає.

- Викладач запитує? - Так, викладач запитує.

- Студент відовідає? - Так, студент відповідає.

- Викладач відповідає? - Ні, він не відповідає. Він запитує.

- Викладач запитує чи відповідає? - Викладач запитує.

- Студент читає чи відповідає? - Студент відповідає.

- Студент читає швидко? - Так, студент читає швидко.

- Студентка відповідає правильно? - Так, студентка відповідає

правильно.

- Студент читає добре? - Ні, студент читає погано.

- Студентка відповідає голосно? - Ні, студентка відповідає тихо.

- Студент читає швидко чи повільно? - Студент читає швидко.

- Студентка відповідає правильно чи неправильно? - Студентка

відповідає правильно.

- Студент відповідає правильно? - Ні, студент відповідає непра-

вильно.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

добре ≠ погано

швидко

≠

повільно ( поволі)

голосно

≠

тихо

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ íà ñëîâîòâîðåííÿ:





студент – студент-

ка

правильно –

не

правильно

Так, студент читає.Студент читає?

Ні, студент не читає.

Студент читає чи запитує? Студент читає.

Студент читає добре? Так, студент читає добре.

Ні, студент читає погано.

Урок 7

ÂÏÐÀÂÀ 1. Äàéòå â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ.

а) позитивну:

Студент читає? Викладач запитує? Студентка відповідає?

Студент читає добре? Викладач запитує голосно? Студент-

ка відповідає правильно?

б) негативну (заперечну):

Студент читає добре? Студентка запитує голосно?

Студент відповідає правильно? Викладач читає швидко?

ÂÏÐÀÂÀ 2. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

а) Що він робить? Що вона робить ?

Що він робить? Що вона робить?

Урок 7

б) Як читає студент? Як читає студентка? Як запитує

викладач?

в) Хто читає? Хто запитує? Хто відповідає?

ÂÏÐÀÂÀ 3. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî ñë³â, ÿê³ ï³äêðåñëåí³.

1. Викладач

запитує. 2. Студент відповідає. 3. Студент читає добре.

4. Студент

читає. 5. Студентка відповідає голосно.

Анвар студент. Самір теж студент. Зараз вони готують

(виконують) домашнє завдання. Анвар читає текст. Він читає

українською мовою. Він читає повільно і правильно. Він добре

розуміє текст. А це Петро. Він теж студент.

- Що ви робите? -запитує Петро.

- Я читаю, а Самір слухає.

- Ви читаєте українською мовою?

- Так, ми читаємо українською мовою.

- Як ти розумієш текст, Анваре?

- Я розумію текст добре.

- А ти , Саміре, теж розумієш текст добре?

- Так, добре.

Він студент. Хто він?

ÂÏÐÀÂÀ 4. Äàéòå ñòâåðäæóâàëüíó àáî çàïåðå÷íó â³äïîâ³äü íà

çàïèòàííÿ.

а) Він студент? Він аспірант? Петро студент?

Микола Іванович викладач? Оксана Петрівна теж

викладач?

б) Ви студент? Ви аспірант? Ви викладач?





Він студент. Він аспірант. Він викладач.

Вона студентка. Вона аспірантка. Вона викладач.

Урок 7

Я студент. Я вивчаю українську мову. Зараз урок. Викладач

читає текст. Я слухаю, як читає викладач. Я слухаю уважно, але

не дуже добре розумію. Я ще погано знаю українську мову. “По-

вторіть, будь ласка”, - прошу я. Викладач читає текст ще раз

повільно і голосно. Я добре розумію. Потім ми читаємо разом.

“Ви вже добре читаєте”, - каже викладач.

Дзвоник. Зараз перерва. Ми відпочиваємо і розмовляємо.

ÏÎÑÒÀÂÒÅ ÇÀÏÈÒÀÍÍß ÄÎ ÒÅÊÑÒÓ.

Мене звати Франка. Я студентка. Я навчаюся в медичному

університеті. Я хочу бути лікарем. Я живу в Києві у гуртожит-

ку. Зараз я вивчаю українську мову. Я хочу добре знати україн-

ську мову, правильно і швидко читати, писати, говорити. Я

говорю українською повільно, але багато працюю на занятях і

вдома. Я уважно слухаю викладача, правильно відповідаю на

запитання, голосно і швидко читаю текти, старанно виконую

вправи. Вдома я вчу нові слова, роблю домашнє завдання,

повторюю урок, тому сьогодні я добре відповідаю на занятті.

Де ви живете? Ким ви хочете бути?

Я живу у Києві. Я хочу бути лікарем.

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ñêëàä³òü ä³àëîã çà òàêèì çðàçêîì:

- Андрію, хто це?

- Це мій тато.

- Хто він?

- Він лікар.

- Як його ім’я?

- Його звати Олексій.

- А поруч ваша мати?

- Так, це моя мати.











Урок 7

- Хто вона?

- Вона теж лікар.

- А як її звати?

- Її ім’я Ірина.

- У вас є брат чи сестра?

- Так, у мене є брат і сестра.

- Хто вони?

- Мій брат художник, а моя сестра - студентка.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ðîçêàæ³òü ïðî ñåáå.

1. Як вас звати? 2. Хто ви? 3. Де ви навчаєтесь? 4. Ким ви хочете

бути? 5. Де ви живете? 6. Що ви вивчаєте? 7. Як ви хочете знати

українську мову? 8. Як ви хочете читати, писати і говорити ук-

раїнською мовою? 9. Як ви зараз говорите українською мовою?

10. Ви багато працюєте на заняттях і вдома? 11. Як ви слухаєте

викладача? 12. Як ви відповідаєте на запитання? 13. Що ви робите

вдома? (Як ви працюєте вдома?). 14. Що ви любите робити у вільний

час?

Âè âæå çíàºòå ôîðìè îäíèíè ³ ìíîæèíè ³ìåííèê³â. Ïðî÷èòàéòå

³ äîïîâí³òü òàáëèöþ ñâî¿ìè ïðèêëàäàìè.

Однина Множина

чоловічий рід жіночий рід середній рід

він вона воно вони

студент

викладач

урок

лікар

карта

мова

лампа

кімната

вікно

слово

місто

cтуденти

викладачі

уроки

лікарі

карти

мови

лампи

кімнати

вікна

слова

міста

Ïîâòîð³òü â³äîì³ âàì ä³ºñëîâà.

Урок 7

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ íà âæèâàííÿ çàê³í÷åíü.

гуляти писати жити купувати

Я гуляю пишу живу купую

Ти гуляєш пишеш живеш купуєш

Він гуляє пише живе купує

Ми гуляємо пишемо живемо купуємо

Ви гуляєте пишете живете купуєте

Вони гуляють пишуть живуть купують

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ !

Голосні: ю, єш, є, ємо, єте, ють.

Приголосні: у, еш, е, емо, ете, уть.

-юва-, -ува: - ю, єш, є, ємо, єте, ють.

говорити сидіти лежати стояти

Я говорю сиджу лежу стою

Ти говориш сидиш лежиш стоїш

Він (вона) говорить сидить лежить стоїть

Ми говоримо сидимо лежимо стоїмо

Ви говорите сидите лежите стоїте

Вони говорять сидять лежать стоять

ÂÏÐÀÂÀ 7. Âïèø³òü çàì³ñòü êðàïîê ä³ºñëîâà.

читаю швидко. Ми ... швидко.

Ти ... швидко. Ви ... швидко.

Він ... швидко. Вони ... швидко.

відповідаю правильно. Ми ... правильно.

Ти ... правильно. Ви ... правильно.

Вона ... правильно. Вони ... правильно.

розумію добре. Ми ... добре.

Ти ... добре. Ви ... добре.

Він ... добре. Вони ... добре.

запитую голосно. Ми... голосно.

Урок 7

Ти ... голосно. Ви ... голосно.

Вона ... голосно. Вони ... голосно.

говорю українською мовою. Ми ... українською мовою.

Ти ... українською мовою. Ви ... українською мовою.

Він .. українською мовою. Вони ... українською мовою.

вивчаю українську мову. Ми ... українську мову.

Ти ... українську мову. Ви ... українську мову.

Вона ... українську мову. Вони ... українську мову.

Він

говорить, а я слухаю.

Я ... , а ти ... . Вона ... , а вони ... .

Ми .. , а ви ... .

Ти ... , а він ... . Ви ... , а вона ... .

Âàì â³äîì³ òèïè ïðîñòîãî ðå÷åííÿ â óêðà¿íñüê³é ìîâ³:

Це Богдан.

Це моє місто.

Богдан студент.

Його звати Максим.

Максим читає.

Максим читає швидко.

Максим любить читати.

Âè âæå ïîçíàéîìèëèñü ç òàêèìè ³íòîíàö³éíèìè êîíñòðóêö³ÿìè:

ІК-1

Олівець лежить там.

ІК-2

Де лежит олівець?

Хто це?

Що це?

ІК-3

Урок 7

Це вікно?

Максим студент?

ІК-4

Максим студент. А ви?

Це книжка.

А це?

ÂÏÐÀÂÀ 8. Ïèø³òü äèêòàíò.

а) ма-м’яає-ує-оє-оя

па-п’яаї-ої-її

ва-в’яая-оя-аю-ую

пи-пі ка-га-ха

ми-мі ко-го-хо

ти-ті ку-гу-ху

ви-ві ого-охо-око

ци-ці ко-ку-гу

би-бі гу-ку-ху

б) сім’я, ім’я, п’ять, розв’язати, м’ясо, слухає, рахує,

український, сьогодні, працюю, гуляю, країна, моя,

їхній, їдальня.

в) Це моя сім’я. Це мої батьки. Вони лікарі.

Вони працюють у поліклініці. Сьогодні сім’я

відпочиває. Батько дивиться телевізор. Мати читає

журнал. Діти грають у шахи.

дент?

Урок 8

УРОК 8 (восьмий урок)

Âè ãîâîðèòå óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ?

Òàê, ìè ãîâîðèìî óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Д д да-до-ду-де-ди;

ад-од-уд-ед-ид;

а) аудиторія, диван, дошка, студент, диктант, вдома, друг,

подруга, один, добре, швидко, додому, туди, сюди, дочка,

підручник, людина, люди, дитина;

б) стадіон, дякую, радіо, дівчинка, діти.

Т т та-то-ту-те-ти;

ат-от-ут-ет-ит;

а) мати, карта, зошит, телевізор, там, тут, твій, товариш,

університет, інститут, тумбочка, картина, тарілка,

магнітофон;

б) батько, платівка, стіл, радість.

Д д - Т т да-та да-да-та та-да-та та-да-да

ду-ту ту-ту-ду ту-ду-ту ту-ду-ду

до- то до-до-то то-до-то то-до-до

де-те те-те-де те-де-те те-де-де

ди-ти ди-ди-ти ти-ди-ти ти-ди-ди

а) аудиторія, студент, диктант, туди, стадіон, дитина, діти,

радість.

- Наталко, ти говориш англійською?

- Так, я трохи говорю англійською. А ти, Марі, непогано

говориш українською?

- Так, трохи говорю. І Майкл теж трохи говорить

українською. Ми вивчаємо українську мову і трохи

говоримо українською.

- Ви завжди говорите українською?

- Ні, вдома ми говоримо англійською.





Урок 8

Де хлопчик?

Він вдома.

Куди іде хлопчик?

Він іде додому.

Він іде туди.

Урок 8

Він іде сюди.

Він тут.

Що роблять діти?

Вони дивляться телевізор.

- Дивляться телевізор.

- Вдома.

- Зараз.

- Голосно.

Хто дивиться телевізор?

Діти дивляться телевізо

- Діти.

Куди він іде?

Він іде додому.

- Додому.

Він там.

Де вони дивляться телевізор?

Вони дивляться телевізор вдома.

Коли вони дивляться телевізор?

Вони дивляться телевізор зараз.

Як вони розмовляють?

Вони розмовляють голосно.

Урок 8

Він читає і вона читає

Він читає, а вона пише.

Майкл - студент. Майкл студент,

І Джон - студент. а Микола Іванович - викладач.

Це хлопчик? Це олівець? Це дівчинка? Це книжка?

Так, це він. Так, це вона.

Це яблуко? Це вікно? Це олівець. Він лежить тут.

Так, це воно.

Це книжка. Вона лежить тут. Це яблуко. Воно лежить тут.

Урок 8

Це Віктор. Він лежить і читає. Це Ніна. Вона лежить і читає.

Чий це олівець? Це мій олівець.

Чий ? Чия ?

мій друг моя мати

твій батько твоя подруга

його підручник його книжка

її підручник її книжка

наш олівець наша аудиторія

ваш зошит ваша сестра

їхній (їх) син їхня (їх) сестра

Чиє ? Чиї ?

моє ім’я мої друзі

твоє прізвище твої батьки

його місце його друзі

її місце її подруги

наше вікно наші діти

ваше завдання ваші підручники

їхнє (їх) здоров’я їхні (їх) справи

ÂÏÐÀÂÀ 1. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ çà çðàçêîì.

-Öå òâîÿ àóäèòîð³ÿ ?-Öå òâîÿ àóäèòîð³ÿ ?

-Öå òâîÿ àóäèòîð³ÿ ?

-Òàê, ìîÿ. (Í³, íå ìîÿ).-Òàê, ìîÿ. (Í³, íå ìîÿ).

-Òàê, ìîÿ. (Í³, íå ìîÿ).

1. Це твій клас? 2. Це твій підручник? 3. Це твоя ручка?

Урок 8

4. Це твій олівець? 5. Це твій словник? 6. Це твоє місце?

7. Це твої зошити? 8. Це твій стіл? 9. Це твоє вікно?

10. Це твоє ім’я? 11. Це твоє прізвище?

ÂÏÐÀÂÀ 2. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ïðèñâ³éí³ çàéìåííèêè

à) ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.à) ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.

à) ì³é, ìîÿ, ìîº, ìî¿.

Öå ðó÷êà.Öå ðó÷êà.

Öå ðó÷êà.

-Öå ìîÿ ðó÷êà.-Öå ìîÿ ðó÷êà.

-Öå ìîÿ ðó÷êà.

Це зошит. Це олівець. Це місце. Це група. Це викладач. Це

земляк. Це подруга. Це товариш. Це студенти.

á) òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿.á) òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿.

á) òâ³é, òâîÿ, òâîº, òâî¿.

Це аудиторія. Це підручник. Це місце. Це земляк. Це сусід. Це

друг. Це друзі. Це товариші. Це сусіди.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ çà çðàçêîì,

âèêîðèñòîâóþ÷è çàéìåííèêè

íàø (-à, -å, -³), âàø (-à,-å, -³).

-Öå âàø æóðíàë?-Öå âàø æóðíàë?

-Öå âàø æóðíàë?

-Í³, íå íàø (Òàê, íàø).-Í³, íå íàø (Òàê, íàø).

-Í³, íå íàø (Òàê, íàø).

Це ваш викладач? Це ваша аудиторія? Це ваша група? Це ваші

земляки? Це ваша студентка? Це ваша сусідка?

ÂÏÐÀÂÀ 4. Äàéòå ñòâåðäæóâàëüíó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ çà

çðàçêîì, âèêîðèñòîâóþ÷è çàéìåííèêè

éîãî, ¿¿, ¿õí³é (–ÿ, –º, –³).

-Öå éî-Öå éî

-Öå éî

ãî ì³ñöå?ãî ì³ñöå?

ãî ì³ñöå?

-Òàê, éî-Òàê, éî

-Òàê, éî

ãî.ãî.

ãî.

Це її зошит? Це його журнал? Це їхня аудиторія? Це їхні

студенти? Це її підручники? Це його прізвище? Це його

прізвище? Це його ім’я? Це їхні товариші?

Урок 8

Це мої друзі.

Це твої друзі.

Це наші друзі.

Чиї це друзі?

Це ваші друзі.

Це мої сестри і мої брати.

Це мої батьки. А це мої друзі.

Ми займаємося тут.

Ось наші столи.

Тут лежать наші підручники і зошити, наші словники.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

ÏÎÂÒÎÐ²ÒÜ !

Чий? Чия? Чиє? Чиї?

Я мій моя моє мої

Ти твій твоя твоє твої

Він його його його його

Вона її її її її

Ми наш наша наше наші

Ви ваш ваша ваше ваші

Вони їх(-ній) їх(-ня) їх(-нє) їх(-ні)

ÂÏÐÀÂÀ 5. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïðèñâ³éí³ çàéìåííèêè.

Це я. Це ... товариш. Це ... подруга. Це ... вікно. Це ... речі.

Це ти. Це ... олівець? Це ... сумка? Це ... масло? Це ... платівки?





Чий це син? Це його син. Це її син. Це їхній син.

Це його син.

⇒

⇐

Це її син.

БАТЬКО Це його дочка. ⇒ ⇐ Це її дочка. МАТИ.

Це його діти.

⇒

⇐

Це її діти.

БАТЬКИ. Це їхні діти.

⇒

⇐

Це їхні батьки. ДІТИ.

(ВІН)

(

ВОНА

)

(

ВОНИ)

(ВОН И)

Урок 8

Це він. Це ... друг. Це ... кімната. Це ... молоко. Це ... батьки.

Це вона. Це ... словник. Це ... ручка. Це ... яблуко. Це книжки.

Це ми. Це ... університет. Це ... аудиторія. Це ... життя. Це ... друзі.

Це ви. Це ... шарф? Це ... дочка? Це ... прізвище? Це ... гроші?

Це вони. Це ... капелюхи. Це ... справи. Це ... пальта. Це ... діти.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïðèñâ³éí³ çàéìåííèêè

ì³é, òâ³é, íàø, âàø, éîãî, ¿¿, ¿õí³é.

1. ... батько - інженер. 2. ... мати - лікар. 3. Це ... сім’я. 4. Це ... підруч-

ник. 5. ... сестра - викладач. 6. ... брат - студент. 7. ... друг - іноземець.

ÂÏÐÀÂÀ 7. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî ñë³â. Äàéòå çàïåðå÷íó â³äïîâ³äü

çà çðàçêîì.

Ê³ìíàòà.Ê³ìíàòà.

Ê³ìíàòà.

×èÿ öå ê³ìíàòà? Öå âàøà ê³ìíàòà?×èÿ öå ê³ìíàòà? Öå âàøà ê³ìíàòà?

×èÿ öå ê³ìíàòà? Öå âàøà ê³ìíàòà?

Í³, öå íå ìîÿ (íå íàøà) ê³ìíàòà.Í³, öå íå ìîÿ (íå íàøà) ê³ìíàòà.

Í³, öå íå ìîÿ (íå íàøà) ê³ìíàòà.

1. Газета. 2. Підручник. 3. Ключ. 4. Гуртожиток. 5. Будинок.

6. Стіл.7. Зошит. 8. Словник. 9. Вікно. 10. Сукня. 11. Друг.

- Ти знаєш, хто це?

- Так, я знаю, хто це. Це наш викладач.

- А як його звуть?

- Я не знаю, як його звати.

- Ти знаєш, де він живе?

- Звичайно.

- А куди він зараз іде?

- Я не знаю, куди він іде.

Микола Іванович запитує: Шейла відповідає:

- Чий це олівець? Це ваш

олівець, Шейло?- Так, це мій олівець.

- Чия це книжка? Це ваша книжка?- Так, це моя книжка.

- Чиє це яблуко? Це ваше яблуко?- Так. Це моє яблуко.

Урок 8

Майкл запитує: Джон відповідає:

- Чий це ключ? Це твій ключ, Джоне?- Так, це мій ключ.-

Чия це газета? Це твоя газета?- Так, це моя газета.

- Чиє це масло лежить там? Це твоє - Ні, це не моє, а твоє

масло? масло, Майкле.

Наталка запитує: Майкл і Джон відповідають:

- Де ви живете?- Ми живемо тут.

- Це ваша кімната?- Це наша кімната.

- А чий це телевізор?- Це наш телевізор.

Знайомтеся, це Микола.

Добрий день, Миколо!

Знайомтеся, це Шейла.

Добрий день, Шейло!

Іван - Іване Наталка - Наталко

Джон - Джон

е Ганна - Ганно

Майкл - Майкл

е Оксана - Оксано

Михайло - Михайл

е Марта - Марто

Нідаль - Нідал

Петро Іванович - Марія Іванівна -

Петр

е Івановичу Маріє Іванівно

брат - брат

е дівчина - дівчино

друг - друж

е сестра - сестро

батько - батьк

у Ева - Ево

син - син

у Каміла - Каміло

лікар - лікар

ю Івона - Івоно

Алі - Ал

і Франка - Франко

Мамаду - Мамад

у Ніна - Ніно

Педро - Педр

о Тамара - Тамаро

Ахмед - Ахмед

е Олена - Олено

Зіад - Зіад

е Ірина - Ірино

Микола - Микол

о подруга - подруго





Урок 8

ÌÍÎÆÈÍÀ

Називний відм. Кличний відм.

брати брати

учителі учителі

товариші товариші

дочки дочки

жінки жінки

робітниці робітниці

ÂÏÐÀÂÀ 8. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì, âèêîðèñòîâóþ÷è êëè÷íèé

â³äì³íîê.

- Äîáðèé äåíü, Ã- Äîáðèé äåíü, Ã

- Äîáðèé äåíü, Ã

àííî ²âàí³âíî.àííî ²âàí³âíî.

àííî ²âàí³âíî.

- Äîáðèé äåíü, Ðàìîíå.- Äîáðèé äåíü, Ðàìîíå.

- Äîáðèé äåíü, Ðàìîíå.

Олена, Галина; Марта, Марія; Степан, Петро; Рамон, Лая;

Іван Іванович, Галина Василівна; Маріель, Нідаль; Алі, Педро;

Петро, Микола.

- Äîçâîëüòå óâ³éòè, Ã- Äîçâîëüòå óâ³éòè, Ã

- Äîçâîëüòå óâ³éòè, Ã

àëèíî Ïåòð³âíî?àëèíî Ïåòð³âíî?

àëèíî Ïåòð³âíî?

- Çàõîäüòå, Ðàìîíå.- Çàõîäüòå, Ðàìîíå.

- Çàõîäüòå, Ðàìîíå.

Марина Петрівна, Нідаль; Ірина Іванівна, Марта; Марія,

Олеся; Олесь, Юрій; Олександр, Степан; Андрій, Сергій; Лая,

Алі; Мамаду, Наджиб.

-²ä³òü äî äîøêè, (Ðàìîí).-²ä³òü äî äîøêè, (Ðàìîí).

-²ä³òü äî äîøêè, (Ðàìîí).

-²ä³òü äî äîøêè, Ðàìîíå.-²ä³òü äî äîøêè, Ðàìîíå.

-²ä³òü äî äîøêè, Ðàìîíå.

Ідіть до дошки, ... (Наджиб). Сідайте, ... (Марта). Заходьте, ...

(Лая). Пишіть на дошці, ... (Мамаду). Читайте урок, ... (Алі).

Дозвольте увійти, ... (Іван Петрович). Чому ви запізнились, ...

(Омаре). Відповідайте, ... (Нідаль).

Øàíîâíèé (ó÷èòåëü).Øàíîâíèé (ó÷èòåëü).

Øàíîâíèé (ó÷èòåëü).

Øàíîâíèé ó÷èòåëþ.Øàíîâíèé ó÷èòåëþ.

Øàíîâíèé ó÷èòåëþ.

Шановний (викладач, лікар, син, товариш, брат, друг, батько).

Шановні (друг, лікар, батько, брат, товариш, викладач).

Урок 8

Наша кімната

Я студентка. Мене звати Шейла. Це моя подруга. Її звати

Марта. Ми іноземки. Ми приїхали з Нігерії. Це наша кімната.

Праворуч моє ліжко і моя тумбочка. Ліжко Марти ліворуч.

Поруч стоїть її тумбочка. На тумбочці лежать її речі: підручни-

ки, словник, зошити. Посередині стоїть стіл. На столі - мої

зошити, мій олівець, мій підручник. На стіні календар.

Сьогодні неділя. Ми вдома.

РІД ОДНИНА МНОЖИНА

чоловічий студент_ студенти

олівець_ олівці

ключ_ ключі

лікар_ лікарі

музей_ музеї

жіночий студентка студентки

вулиця вулиці

ніч_ ночі

аудиторія аудиторії

середній море моря

знання знання

вікно вікна

- Якого роду слово “штани”?

- Чоловічого.

- Це ж чому?

- Тому, що їх носять чоловіки.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

ніч - ночі стіл - столи

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

мати - матері друг - друзі дівчина - дівчата

дитина - діти ім’я - імена людина - люди











Урок 8

Мати говорить, а дочка слухає. Матері говорять, а діти

Син теж слухає. слухаютть.

Дитина грається. Діти граються.

Що лежить тут? Хто грає в шахи?

Тут лежать шахи. Діти грають у шахи.

100

Урок 8





Ïåðåä ÷èòàííÿì òåêñòó çíàéä³òü ó ñëîâíèêó íîâ³ ä³ºñëîâà

(ãîòóâàòè, çàìîâèòè, ïðîïîíóâàòè, ñòîÿòè, ïèòè, ¿ñòè).

Çì³í³òü ¿õ çà îñîáàìè.

Їдальня

У нашому гуртожитку є їдальня. Вранці ми там снідаємо,

вдень обідаємо, а ввечері - вечеряємо. У їдальні завжди світло і

чисто. Сюди приємно заходити. Тут багато столів. На них

стоять вази з квітами.

Готують у їдальні смачно. Ось і зараз я і мій друг зайшли у

зал і замовили український борщ, картоплю, смажену рибу,

салат і вишневий компот. Замість хліба тут іноді пропонують

пампушки. Ми сіли за стіл. На ньому вже лежать ложки, видел-

ки, ножі.

- Я дуже голодний, - каже мій друг, -бо сьогодні ще не

снідав. А ти?

- А я поснідав у буфеті. Я їв сир зі сметаною, яйце і пив чай

з лимоном.

Ми побачили, що наш обід готовий, взяли піднос. Друг

поніс його до столу, а я підійшов до каси і заплатив гроші.

- Смачного! - почув я і побачив Оксану і Марійку.

- Дякую! Ви вже пообідали?

- Так, ми їли суп, кашу, курку і пили сік.

- А де ви будете вечеряти?

- Не знаю.

- Тоді запрошую вас у кафе. Воно недалеко, там приємна

музика і чудові десерти: морозиво, цукерки, фрукти, вершки.

Зустрінемось о сьомій?

- Спасибі.

Ðîçêàæ³òü, äå âè ñí³äàºòå, îá³äàºòå ³ âå÷åðÿºòå.



101

Урок 8

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

Скільки?

1 - один (одна, одне, одні) 11 - одинадцять

2 - два (дві) 12 - дванадцять

3 - три 13 - тринадцять

4 - чотири 14 - чотирнадцять

5 - п’ять 15 - п’ятнадцять

6 - шість 16 - шістнадцять

7 - сім 17 - сімнадцять

8 - вісім 18 - вісімнадцять

9 - дев’ять 19 - дев’ятнадцять

10 - десять 20 - двадцять

Котрий, -а, -е, -і ? Який, -а, -е, -і ?

1 - перший 11 - одинадцятий

2 - другий 12 - дванадцятий

3 - третій 13 - тринадцятий

4 - четвертий 14 - чотирнадцятий

5 - п’ятий 15 - п’ятнадцятий

6 - шостий 16 - шістнадцятий

7 - сьомий 17 - сімнадцятий

8 - восьмий 18 - вісімнадцятий

9 - дев’ятий 19 - дев’ятнадцятий

10 - десятий 20 - двадцятий

Скільки у вас студентів (юнаків)?

У нас один студент (юнак). У нас два (три, чотири ...) студенти

(юнаки). У нас багато студентів (юнаків).

Скільки у вас студенток (дівчат)?

У нас одна дівчина (студентка). У нас дві (три, чотири ...)

дівчини (студентки). У нас багато дівчат (студенток).

ÂÏÐÀÂÀ 9. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Скільки у вас братів? (2)

2. Скільки місяців ви живете у Києві? (1, 3, 5)

3. Скільки юнаків у вашій групі? (4, 6, 9)

4. Скільки дівчат у вашій групі? (1, 3, багато)

5. Скільки студентів в аудиторії? (1, 4, 7, 15)

102

Урок 8

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

ÂÏÐÀÂÀ 10. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî ðå÷åííÿ çà çðàçêîì:

Öå ïåðøèé óðîê.Öå ïåðøèé óðîê.

Öå ïåðøèé óðîê.

Öå êîòðèé óðîê?Öå êîòðèé óðîê?

Öå êîòðèé óðîê?

1. Це перша група. 2. Це другий урок. 3. Це перші студенти. 4.

Це

перше місце. 5. Це перший викладач.

Студент на заліку

- Вибирайте, шановний: або я вам задам одне складне

запитання, або два легких, – сказав професор студентові.

- Краще давайте одне складне.

- Добре (Гаразд). Скажіть, де з’явилася перша людина?

- У Києві.

- Чому ви так думаєте?

- А це вже друге запитання !



- Котрий це урок?

- № 1 (номер один = перший урок).

- Котра ваша група?

- № 3 (номер три =третя група).

- Котра ваша аудиторія?

- № 16 (номер шістнадцять = шістнадцята аудиторія).

103

Урок 9

УРОК 9 (дев’ятий урок)

ßêèé öå æóðíàë? Öå íîâèé æóðíàë.

Öå ö³êàâèé æóðíàë.

ßêà ñüîãîäí³ ïîãîäà? Ñüîãîäí³ õîëîäíà ïîãîäà

ßêå ñüîãîäí³ ÷èñëî? Ñüîãîäí³ äåñÿòå æîâòíÿ.

Äå íàâ÷àºòüñÿ Áîãäàí? Áîãäàí íàâ÷àºòüñÿ â óí³âåðñèòåò³.

Â (ó) ÿêîìó óí³âåðñèòåò³ Â³í íàâ÷àºòüñÿ â ìåäè÷íîìó

â³í íàâ÷àºòüñÿ? óí³âåðñèòåò³.

ßêèé æóðíàë íîâèé? Öåé æóðíàë íîâèé.

×îìó Àë³ áàãàòî Òîìó, ùî Àë³ õî÷å ãàðíî

çàéìàºòüñÿ? ãîâîðèòè óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Á (á) ба-бо-бу-бе-би

аб-об-уб-еб-иб

[б] - [б’]

а) яблуко, батько, брат, будинок, тумбочка, добрий, добре,

риба, хліб, клуб, березень, субота, берег, багато, обов’язок,

вбрання;

б) бібліотека, робітник, біологія.

Ï ï па-по-пу-пе-пи

ап-оп-уп-еп-ип

[п] - [п’]

а) письменник, справа, прізвище, група, липень, серпень,

листопад, понеділок, п’ятниця, пальто, оповідання, парк,

поверх, зупинка, перший, п’ятий, папка;

б) підручник, піаніно.

Á á - Ï ï

ба-па ба-ба-па бо-бо-по па-ба-па

бу-пу па-па-ба по-бо-по пу-бу-пу

бо-по пу-пу-бу бе-бе-пе бу-бу-пу

бе-пе пе-пе-бе би-пи-пи би-би-пи

би-пи

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

1. Пиляв Пилип поліна з лип,

притупив пилку Пилип.

2. Бабин біб

розцвів у дощ -

буде бабі біб у борщ.

104

Урок 9

Який це костюм?

Це світлий костюм. Це темний костюм.

Це біла сукня. Це чорна сукня.

Яка це сукня?

105

Урок 9

Яке це пальто?

Це коротке літнє пальто. Це довге зимове пальто.

Які це костюми? Які це сукні?

Це світлі костюми. Це білі сукні

106

Урок 9

Які це пальта?

Це літні (зимові) пальта.

Однина Множина

чоловічий рід

(який?)

жіночий рід

(яка?)

середній рід

(яке?)

які?

новий

старий

великий

літній

осінній

нова

стара

велика

літня

осіння

нове

старе

велике

літнє

осіннє

нові

старі

великі

літні

осінні

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ àíòîí³ìè!

новий

≠

старий довгий

≠

короткий

великий ≠ маленький високий ≠ низький

хороший ≠ поганий вузький ≠ широкий

гарний ≠ поганий молодший ≠ старший

холодний ≠ теплий (про погоду) світлий ≠ темний

холодний

≠

гарячий легкий

≠

важкий





107

Урок 9

ÂÏÐÀÂÀ 1. Äàéòå ñòâåðäæóâàëüíó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ.

1. Це великий магазин? 2. Це високий будинок? 3. Це широка вули-

ця? 4. Це гарячий чай? 5. Це холодна вода? 6. Це старий словник?

7. Це молодший брат? 8. Це старша сестра?

ÂÏÐÀÂÀ 2. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áí³ ïðèêìåòíèêè.

Це ... кімната. Прямо - ... вікно. Ліворуч ... двері. Праворуч ... диван.

Ліворуч ... стіл. Тут стоїть ... шафа. Там ... лампа. ... костюм

коштує 20 гривень. ... словник коштує 2 гривні.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Íàïèø³òü àíòîí³ìè äî ïîäàíèõ ñëîâîñïîëó÷åíü.

гарячий чай ≠ _____________ темна кімната ≠ _____________

хороший фільм ≠ _____________ маленьке місто ≠ _____________

цікава книжка ≠ _____________ важке завдання ≠ _____________

довге пальто ≠ _____________ старша сестра ≠ _____________

стара річ ≠ _____________ стара людина ≠ _____________

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ!

Це календар. Яке сьогодні число?

Сьогодні перше квітня.

(1) перше січня (7) сьоме липня

(2) друге лютого (8) восьме серпня

(3) третє березня (9) дев’яте вересня

(4) четверте квітня (10) десяте жовтня

(5) п’яте травня (11) одинадцяте листопада

(6) шосте червня (12) дванадцяте грудня

- Який сьогодні день?- Сьогодні п’ятниця.

- Який це урок?

- №3 (третій урок = номер три).

- Яка це аудиторія?

- № 16 (шістнадцята = номер 16).

- Який гарний юнак!

- Які хороші друзі!

- Яка цікава книжка!

- Яке красиве ім’я!

108

Урок 9

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ äí³ òèæíÿ:

понеділок, вівторок, середа, четвер, п’ятниця, субота,

неділя.

Ì³ñÿö³:

січень, лютий, березень, квітень, травень, червень, липень,

серпень, вересень, жовтень, листопад, грудень.

Ïîðè ðîêó:

весна (березень, квітень, травень)

літо (червень, липень, серпень)

осінь ( вересень, жовтень, листопад)

зима (грудень, січень, лютий)

Скільки днів у тижні?

Скільки тижнів у місяці?

Скільки місяців у році?

- Яка зараз пора року?- Зараз зима.

109

Урок 9

- Яка сьогодні погода?- Сьогодні холодна погода.

Від зими до зими

Січень січе,

лютий лютує,

березень плаче,

квітень квітує.

Травень під ноги

стеле травицю,

червень складає

сіно в копиці.

Липень медовий

бджілок чарує.

Серпень чудовий

булки дарує.

Вересень трусить

груші в садочку,

жовтень гаптує

клену сорочку.

Йде листопад,

застеля килими.

Грудень надходить -

Початок зими.

(Ф. Петров)

ÂÏÐÀÂÀ 4. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü çàéìåííèêè öåé, öÿ, öå, ö³.

1. Мені подобається ... темне пальто. 2. Мені не подобається ...

чоловічий костюм. 3. ... жіноче пальто. 4. Скільки коштує ...

краватка? 5. Мені подобається ... словник. 6. ... гарна ручка.

7. Скільки коштує ... ручка? 8. ... велика і світла аудиторія. 9. Мені

подобається ... аудиторія.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî ï³äêðåñåíèõ ñë³â.

Ці книги стоять на полиці. ___________________________ ?

Цей молодий лікар працює тут. _______________________ ?

Ця студентка добре знає українську мову.______________ ?

Що це?

Це журнал.

Який журнал ви читаєте?

Я читаю цей журнал.

Що це?

Це книжка.

Яка книжка лежить тут?

Ця книжка лежить тут?

Що це?

Це оповідання.

Яке оповідання ви читаєте?

Я читаю це оповідання.

Хто це?

Це студенти.

Які студенти живуть тут?

Ці студенти живуть тут.

Мені подобається (хто? що?)

110

Урок 9

Це нова дитяча лікарня. _______________________________ ?

Ці студенти вивчають біологію і хімію. __________________ ?

Ця нова машина коштує дуже дорого. __________________ ?

Це мій підручник. ____________________________________ ?

Цей підручник мій. ________________________________ ?

ÏÐÎ×ÈÒÀÉÒÅ:

Де працює мати? Мати працює в університеті.

Де стоять квіти? Квіти стоять на столі у вазі.

Де лежить фото? Фото лежить у книжці.

Де граються діти? Діти граються у парку.

Ä²ªÑËÎÂÀ ïðàöþâàòè, ãðàòè, ñòîÿòè, æèòè, ëåæàòè, âèñ³òè,

ãóëÿòè, áóòè, âèêîíóâàòè, ñèä³òè + äå?

Називний відмінок Місцевий відмінок

Хто? Що? Де? (на) кому? (на) чому?

магазин у (в) магазині

університет в університеті

універмаг в універмазі (г - з)

школа в (у) школі

аудиторія в аудиторії

книжка в (у) книжці (к - ц)

вікно у вікні

парк в (у) парку

сад в (у) саду

гуртожиток в (у) гуртожитку

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ ³ äàéòå íà íüîãî â³äïîâ³äü çà

çðàçêîì.

Öå øàôà. Òóò ëåæàòü êíèæêè.Öå øàôà. Òóò ëåæàòü êíèæêè.

Öå øàôà. Òóò ëåæàòü êíèæêè.

Äå ëåæàòü êíèæêè? - Âîíè ëåæàòü ó øàô³.Äå ëåæàòü êíèæêè? - Âîíè ëåæàòü ó øàô³.

Äå ëåæàòü êíèæêè? - Âîíè ëåæàòü ó øàô³.

1. Це аудиторія. Тут займаються студенти. Де вони займаються?

2. Це університет. Тут навчаються іноземці. Де вони навчають-

ся?





111

Урок 9

3. Це місто. Тут живуть мої батьки. Де вони живуть?

4. Це музей. Тут знаходяться картини. Де знаходяться картини?

5. Це санаторій. Тут відпочивають люди. Де відпочивають

люди?

6. Це стіна. Тут висить годинник. Де висить годинник?

7. Це готель. Тут живуть іноземці. Де живуть іноземці?

8. Це парк. Тут гуляють діти. Де гуляють діть?

9. Це берег Дніпра. Тут стоять люди. Де стоять люди?

ÂÏÐÀÂÀ 7. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è òàê³

ñëîâà: ìàãàçèí, â³êíî, ïîë³êë³í³êà, ê³ìíàòà,

âèñòàâêà, äèñêîòåêà, áóôåò.

1. Де стоїть крісло? _____________________

2. Де працює Олена Петрівна? _____________________

3. Де були Віктор і Алі? _____________________

4. Де стоять квіти? _____________________

5. Де снідає Андрій? _____________________

6. Де Олег купив костюм? _____________________

7. Де ви були у неділю? _____________________

ÂÏÐÀÂÀ 8. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Де ти купуєш конверт і марки? _____________________

2. Де ти купуєш ліки? _____________________

3. Де ти вечеряєш? _____________________

4. Де ти дивишся новий фільм? _____________________

5. Де ти читаєш останні новини? _____________________

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

г - з, к - ц, х - с

Що? Де?

універмаг в універмазі

Прага у Празі

подруга на подрузі

урок на уроці

дошка на дошці

Африка в Африці

поверх на поверсі

112

Урок 9

ÂÏÐÀÂÀ 9. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ. Âèêîðèñòîâóéòå ñëîâà

ç äóæîê.

- Äå âè æèâåòå (Êè¿â)?- Äå âè æèâåòå (Êè¿â)?

- Äå âè æèâåòå (Êè¿â)?

- ß æèâó ó Êèºâ³.- ß æèâó ó Êèºâ³.

- ß æèâó ó Êèºâ³.

1. Де ви зустріли Рамона (бібліотека)?

2. Де можна купити бутерброд (буфет)?

3. Де живе Кейта (Африка)?

4. Де ти навчаєшся (підготовче відділення, медичний унівеси-

тет)?

5. Де ви обідаєте (їдальня)?

6. Де студенти слухають магнітофон (урок)?

7. Де вони вивчають українську мову (Україна)?

8. Де ви виконуєте домашнє завдання (гуртожиток)?

ÂÏÐÀÂÀ 10. Ïîáóäóéòå ðå÷åííÿ çà çðàçêîì.

- Îñü óí³âåðìàã.- Îñü óí³âåðìàã.

- Îñü óí³âåðìàã.

- Ìè á- Ìè á

- Ìè á

óëè â óí³âåðìàç³.óëè â óí³âåðìàç³.

óëè â óí³âåðìàç³.

1. Ось гастроном. 2. Ось унівеситет. 3. Ось магазин. 4. Ось

деканат. 5. Ось буфет. 6. Ось аудиторія. 7. Ось їдальня.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ! ÏÎÂÒÎÐ²ÒÜ! ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

Що? Де? ( в чому?) Що? Де? ( на чому?)

інститут в інституті стілець на стільці

університет в університеті урок на уроці

буфет у буфеті поверх на поверсі

зошит у зошиті килим на килимі

гуртожиток у гуртожитку дошка на дошці

кімната у кімнаті парта на парті

група у групі підлога на підозі

аудиторія в аудиторії вулиця на вулиці

відділення у відділенні вікно на вікні

місто у місті місце на місці

113

Урок 9

ÂÏÐÀÂÀ 11. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ïîòð³áí³ ïðèéìåííèêè.

1. Килим лежить ... підлозі.

2. Влітку ми відпочивали ... морі.

3. Моя подруга вчиться ... університеті ... медичному факультеті.

4. Сьогодні я іду ... театр ... виставу.

5. Моя сестра працює ... поліклініці.

6. Викладач пише ... дошці нові слова.

7. Мій молодший брат любить дивитися дитячі передачі ... телевізору.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ !

я - (на) мені ми - (на) нас

ти - (на) тобі ви - (на) вас

він - (на) ньому вони (на) них

вона - (на) ній

воно (на) ньому

ÂÏÐÀÂÀ 12. Ïîñòàâòå îñîáîâèé çàéìåííèê ç äóæîê ó ïîòð³áí³é

ôîðì³.

- Íà (âîíà) ÷åðâîíå ïàëüòî.- Íà (âîíà) ÷åðâîíå ïàëüòî.

- Íà (âîíà) ÷åðâîíå ïàëüòî.

- Íà í³é ÷åðâîíå ïàëüòî.- Íà í³é ÷åðâîíå ïàëüòî.

- Íà í³é ÷åðâîíå ïàëüòî.

1. На (я) багато обов’язків.

2. На (він) темний костюм.

3. На (ми) національне вбрання.

4. На (вона) довга сукня.

5. На (ти) нові черевики.

Називний відмінок Місцевий відмінок

Який? Медичний

(університет).

В якому? В медичному

(університеті).

Який? Перший, другий

цей (поверх).

На якому? На першому, на

другому, на цьому поверсі.

Яке? Старе (місто). В якому? У старому місті.

Яка? Тиха (вулиця). На якій? На тихій вулиці

Яка? Четверта, п’ята, ця

(зупинка).

На якій? На четвертій, на

п’ятій, на цій зупинці.





- Де ви живете?

- Ми живемо у старому маленькому місті, на тихій вулиці.

114

Урок 9

ÂÏÐÀÂÀ 13. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. На якій лекції ти пишеш, на першій чи на останній?

2. У якому зошиті ти малюєш, у старому чи у новому?

3. На якій сторінці ти читаєш, на шостій чи на сьомій?

4. У якій папці лежать твої зошити, у синій чи у червоній?

ÂÏÐÀÂÀ 14. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. На якій вулиці знаходиться ваш гуртожиток? (тиха зелена вулиця)

2. В якій кімнаті ви живете? (велика світла кімната)

3. В якій їдальні ви обідаєте? (наша студентська їдальня)

4. В якій бібліотеці ви берете книжки? (наша університетська

бібліотека)

5. В якому зошиті ви пишете вправи? (новий зошит)

6. В якому будинку живе Оксана? (сусідній)

7. Де він навчається? (медичний університет, підготовчий факультет)

8. Де вона звичайно займається? (читальний зал)

9. На якому поверсі знаходиться ваша кімната? (третій)

10. На якому поверсі знаходиться ваша аудиторія? (одинадця-

тий)

1. - Чому Васіша немає на уроці?

- Тому, що він хворіє.

2. - Чому Ріші багато займається?

- Тому, що Ріші хоче добре (гарно) розмовляти українською

мовою.

3. - Чому ти не дивишся телевізор?

- Тому, що я роблю домашнє завдання.

4. - Чому Алі погано говорить українською мовою?

- Тому, що Алі вивчає українську мову тільки один місяць.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ: ä³ºñëîâî õîò³òè âæèâàºòüñÿ â îñîáîâ³é ôîðì³ ç

³íô³í³òèâîì:

хочу їсти. Ми хочемо снідати.

Ти

хочеш пити. Ви хочете обідати.

Він

хоче грати. Вони хочуть вечеряти.





115

Урок 9

Вона

хоче відпочивати.

Ви знаєте, яке сьогодні число?

Я не знаю, яке сьогодні число.

Ви знаєте, де живуть студенти-іноземці?

Я не знаю, де живуть студенти-іноземці.

Ви знаєте, де знаходиться університет?

Я не знаю, де знаходиться університет.

ÐÀÕÓÉÒÅ:

20 - двадцять 200 - двісті

30 - тридцять 300 - триста

40 - сорок 400 - чотириста

50 - п’ятдесят 500 - п’ятсот

60 - шістдесят 600 - шістсот

70 - сімдесят 700 - сімсот

80 - вісімдесят 800 - вісімсот

90 - дев’яносто 900 - дев’ятсот

100 - сто 1000 - тисяча

Ïðî÷èòàéòå ä³àëîãè. Ñêëàä³òü ñâî¿ ä³àëîãè çà çðàçêàìè.

У гастрономі

- Скажіть, будь ласка, де знаходиться гастроном?

- Ідіть прямо, а потім наліво. Там на розі знаходиться гастро-

ном.

- Дякую.

- Привіт! Куди ти йдеш?

- У неділю у тата день народження. Мені треба купити торт.

- Сьогодні вранці у нашому гастрономі я купила “Киїський”

торт.

- О! Я зараз обов’язково туди піду.

- Скажіть, будь ласка, скільки коштує цей сир?

- Дев’ять гривень за кілограм.

116

Урок 9

- Зважте мені п’ятсот грамів.

- Візьміть, будь ласка. З вас чотири гривні п’ятдесят копійок.

- Дайте мені, будь ласка, дві пляшки молока, три десятки яєць і

пачку печива.

- Ось, прошу.

- Скільки це буде коштувати?

- З вас шість гривень сорок п’ять копійок.

- У вас є свіжі тістечка?

- Так. І дуже смачні. Ось у цій паперовій упаковці чудовий

набір: кавові і горіхові.

- Дякую, я візьму. Зважте ще, будь ласка, півкілограма шоко-

ладних цукерок.

- Будь ласка.

- Будь ласка, дайте мені кілограм яловичини і курку.

- Ось, прошу. Щось іще?

- У вас є свіжа риба?

- На жаль, ні. Але я раджу вам оселедці. Вони не дуже солоні і

дуже смачні.

- Ні, дякую. Дайте мені краще дві рибні консерви.

- Будь ласка.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

1 копійка 1 грам 1 кілограм

2, 2, 4 копійки 2, 3, 4 грами 2, 3, 4 кілограми

5 - 20 копійок 5 - 20 грамів 5 - 20 кілограмів

100, 200,... 900 г

амів

1 гривня

2, 3, 4 гривні

5 - 20 гривень

100, 200, ... 1000

гривень

100, 200, ...1000

кілограмів

117

Урок 9

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Çâåðí³òü óâàãó íà âæèâàííÿ ³ìåííèê³â

òà ïðèêìåòíèê³â ó ì³ñöåâîìó â³äì³íêó. Çàïàì’ÿòàéòå íîâ³

ä³ºñëîâà: ïðèäáàòè (ùî?), çóïèíèòèñÿ (äå? íà êîìó? íà

÷îìó?), ïëàòèòè (çà ùî?), ì³ðÿòè (ùî?), âèáèðàòè (ùî?

äå?).

В універмазі

Після роботи Марійка з подругою Ольгою зайшли в універмаг.

Треба було купити подарунки батькові, матері й сестрі, а собі

придбати святкове взуття.

На першому поверсі подруги не побачили нічого цікавого для

себе. На другому вони зупинилися біля готового одягу, вибір яко-

го був дуже великий. У цій секції були костюми різноманітних ко-

льорів: чорні, сірі, коричневі й навіть червоні. Марійка купила

батькові світлий

піджак і чорні брюки.

У наступній секції

Ользі дуже сподо-ба-

лися вовняний шарф,

рукавички і теплий

светр синього кольо-

ру. Вона також купи-

ла подарунки до свя-

та братові і батьку.

На третьому по-

версі, у секції жіночо-

го одягу, дівчата побачили різноманітні пальта, сукні, спідниці та

блузи. Марійка довго не могла вирішити, яку сукню купити сестрі.

- Як ти думаєш, - запитала вона Ольгу, - Оксані більше пасува-

тиме блакитна чи зелена сукня?

- Я гадаю, що зелений колір більше їй пасуватиме, - відпов-

іла Ольга. А от для матері Марійки подруги вирішили вибра-

ти блузку.

- Які у вас є блузи 48 розміру? - запитала Марійка. Продавець

запропонував їм яскраву жовту блузу, білу блузу з великим комі-

ром та рожеву. Саме рожева дуже сподобалась Марійці. Вона

заплатила гроші, і дівчата пішли у секцію взуття.

- Скажіть, будь ласка, - сказала Ольга продавцеві, - ви маєте





118

Урок 9

черевики на високому каблуці тридцять сьомого розміру?

- Так. Ось вони.

Марійка приміряла чорні шкіряні черевики, дізналася, скільки

вони коштують, і заплатила до четвертої каси 57 гривень.

Сувенір

- Я хочу привітати зі святом іноземних друзів, які навчаються зі

мною. Давай зайдемо у відділ сувенірів, - запропонувала Ольга, і

Марійка погодилась. У відділі дівчата побачили дуже багато ціка-

вих речей: плетені з лози кошики, дерев’яні ложки і тарілки, гли-

няні глечики, су-

венірні платівки із

записами народних

пісень, писанки, ви-

шивки, намиста,

гердани.

- Як важко вибра-

ти, таке все красиве!

- Так, але нам час

додому, тому пропо-

ную тобі купити на

подарунок Анюші

он той віночок із польових квітів із різнобарвними стрічками, а Хар-

вінду - сопілку, щоб вчився грати.

Дівчата придбали сувеніри і, задоволені покупками, пішли до-

дому.

Ðîçêàæ³òü ïðî ñâîº â³äâ³äóâàííÿ ìàãàçèíó.

Одна теща

Зустрілися троє друзів. Один і каже:

- Давайте, як будем одружуватися, знайдемо таку сім’ю, у якій

буде три сестри.

- Але треба ж буде майно ділити на три частини!

- Це нічого. Зате на трьох буде одна теща.





119

Урок 10

УРОК 10 (десятий урок)

Ùî âè â÷îðà ðîáèëè íà óðîö³? Â÷îðà íà óðîö³ ìè ÷èòàëè,

ïèñàëè ³ ïîâòîðþâàëè

óêðà¿íñüê³ ñëîâà.

Êîëè òè áóâ ó á³áë³îòåö³? Â÷îðà âðàíö³ ÿ áóâ ó á³áë³îòåö³.

Ùî â³í ÷èòàº? Â³í ÷èòàº æóðíàë ³ ãàçåòó.

Êîãî âîíà çóñòð³÷àëà? Âîíà çóñòð³÷àëà äðóãà ³

ïîäðóãó.

Ïðî ùî âîíè ðîçïîâ³äàëè? Âîíè ðîçïîâ³äàëè ïðî Óêðà¿íó

³ ïðî Êè¿â.

Êóäè âè éäåòå? ß éäó íà ñòàä³îí (ó ïàðê, íà

âèñòàâêó).

Êîëè âè õîäèëè â ê³íî? Ó ñåðåäó ÿ õîäèâ ó ê³íî.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Ã ã га-го-гу-ге-ги

аг-ог-уг-ег-иг

[г] - [г’]

а) погода, багато, гарно, довгий, поганий, легкий, магазин, гарячий,

гуртожиток, готель, берег, годинник, другий, газета, група, грудень,

стоматолог;

б) біологія.

Ê ê ка-ко-ку-ке-ки

ак-ок-ук-ек-ик

[к] - [к’]

а) Київ, урок, зупинка, обов’язок, календар, краватка, квітень, вели-

кий, високий, низький, важкий, факультет, курс, наука, техніка,

компот, кабінет, кишеня, концерт, музика, фізика, математика;

б) кімната, кіно.

Õ õ ха-хо-ху-хе-хи

ах-ох-ух-ех-их

[х] - [х’]

а) поверх, шахи, холодний, трохи, хліб, Хрещатик, хол, успіх, хло-

пець, хворий;

б) хімія, хімік.

120

Урок 10

¥ ´ ґа-ґо-ґу-ґе-ґи

Ґанок, ґудзик, аґрус, ґума, ґречний, зиґзаґ, ґава.

×ÈÒÀÉÒÅ.

а-га а-ха ха-ах ка-ак

о-го о-хо хо-ох ко-ок

у-гу у-ху ху-ух ку-ук

е-ге е-хе хе-ех ке-ек

и-ги и-хи хи-их ки-ик

га-ка-ха аха-охо-уху

го-ко-хо ака-око-уку

гу-ку-ху иги-ого-угу

ге-ке-хе еге-ехе-уху

ги-ки-хи охо-око-уку

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ:

Говорити, слухати, гуляти, готувати, згадувати, грати, фотографува-

ти, купувати, перекладати, знаходитися, ходити, їхати.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ:

Летів горобець через хлівець, ніс пуд гороху і нам дав потроху.

- Що ви звичайно робите на

уроці?

- Ми читаємо, пишемо, говори-

мо українською мовою (по-

українськи).

- Що ти робиш на уроці, Богдане?

- Я читаю, пишу, говорю укра-

їнською мовою.

- Що ти робиш на уроці, Марійко?

- Я читаю, пишу, говорю укра-

їнською мовою.

- Що ви вчора робили на уроці?

- Ми читали, писали, говорили

українською мовою.

- Що ти робив на уроці, Богдане?

- Я читав, писав, говорив україн-

ською мовою.

- Що ти робила на уроці, Марій-

ко?

- Я читала, писала, говорила

українською мовою.





121

Урок 10

Читати – він читав, Вивчати – він вивчав,

вона читала, вона вивчала,

вони читали. вони вивчали.

- А що ви звичайно робите

вдома?

- Вдома ми читаємо тексти,

повторюємо слова, пишемо

вправи.

- А що ви робили вчора вдома?

- Вчора ми читали тексти, повто-

рювали слова, писали вправи.

Вчора вранці я снідав у буфеті,

вдень обідав у студентській

їдальні, а ввечері вечеряв у

нашому гуртожитку з друзями.

-Олено, що ти робила вчора

ввечері?

-Спочатку виконувала (готува-

ла) домашнє завдання, а потім

дивилась телевізор.

Вчора вранці я гуляла у місько-

му парку, вдень була в універ-

ситеті, а ввечері займалася в

університетській бібліотеці.

-Оксано, ви вчора дивились

телевізор?

-Ні, не дивилась, тому що була

дуже зайнята.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

зайнятий

≠

вільний

ÂÏÐÀÂÀ 1. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ ó ìèíóëîìó ÷àñ³ çà çðàçêîì.

Ä³òè ñèäÿòü ó ê³ìíàò³. - Ä³òè ñèä³ëè ó ê³ìíàò³.Ä³òè ñèäÿòü ó ê³ìíàò³. - Ä³òè ñèä³ëè ó ê³ìíàò³.

Ä³òè ñèäÿòü ó ê³ìíàò³. - Ä³òè ñèä³ëè ó ê³ìíàò³.

1. Діти сидять у кімнаті. Вони дивляться телевізор.

2. Друзі снідають у кафе. Вони їдять хліб, сир і п’ють чай.

Богдан їсть хліб і масло, п’є каву.

3. Вони часто обідають у їдальні. Звичайно вони замовляють

борщ, м’ясо і компот. Ірина іноді замовляє морозиво.

4. Роман часто згадує свого брата і думає про нього.

5. Ввечері Юрко співає і танцює у клубі.

122

Урок 10

ÂÏÐÀÂÀ 2. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì.

- Ùî ðîá- Ùî ðîá

- Ùî ðîá

èëà â÷îðà Îëüèëà â÷îðà Îëü

èëà â÷îðà Îëü

ãã

à? Ìàëþâàëà?à? Ìàëþâàëà?

à? Ìàëþâàëà?

- Òàê, âîíà ìàëþâàëà.- Òàê, âîíà ìàëþâàëà.

- Òàê, âîíà ìàëþâàëà.

- ×îìó âîíà ìàëþâàëà?- ×îìó âîíà ìàëþâàëà?

- ×îìó âîíà ìàëþâàëà?

- Òîìó, ùî âîíà ëþá- Òîìó, ùî âîíà ëþá

- Òîìó, ùî âîíà ëþá

èòü ìàëþâàòè.èòü ìàëþâàòè.

èòü ìàëþâàòè.

- À ùî âîíà ðîá- À ùî âîíà ðîá

- À ùî âîíà ðîá

èòü çàðàç?èòü çàðàç?

èòü çàðàç?

- Çàðàç âîíà òåæ ìàëþº.- Çàðàç âîíà òåæ ìàëþº.

- Çàðàç âîíà òåæ ìàëþº.

1. Що робив Семен під час перерви? Курив? - ... - Чому він

курив? - ... - А що він робить зараз? - ...

2. Що робили друзі під час перерви? Сперечалися? - ... Чому

вони сперечалися? - ... - А що вони роблять зараз? - ...

3. Що робили Іван і Андрій вранці? Грали в шахи? - ... - Чому

вони грали в шахи? - ... - А що вони роблять зараз? - ...

4. Що робила Наталя вчора? Фотографувала? - ... - Чому вона

фотографувала? - ... - А що вона робить зараз? - ...

5. Що робили вчора Оксана і Ярослав? Гуляли містом? - ... -

Чому вони гуляли містом? - ... - А що вони роблять зараз? - ...

- Що він читає?

- Він читає журнал і газету.

Який день тижня

був учора?

Вчора був четвер (була неділя, середа, ...).

Яке число було вчора?

Вчора було шосте серпня (грудня).

Яка погода була вчора?

Вчора була погана погода: дув холодний вітер, ішов сніг.

Зараз зима.

123

Урок 10

- Що вона слухає?

- Вона слухає музику.

- Що вона купує?

- Вона купує спідницю, пальто і костюм.

124

Урок 10

Ä³ºñëîâà âèâ÷àòè, ãîâîðèòè, ãîòóâàòè, ÷èòàòè, äèâèòèñÿ, ¿ñòè, ïèòè,

ñëóõàòè, ïðîïîíóâàòè, ëþáèòè, áà÷èòè, ïîâàæàòè,

ìàëþâàòè, ïåðåêëàäàòè, ñï³âàòè, äóìàòè, ðîçïîâ³äàòè,

ìð³ÿòè, çãàäóâàòè, ïîêàçóâàòè, îãëÿäàòè + êîãî? ùî?

(ïðî) êîãî? (ïðî) ùî?

Називний (хто? що?) Знахідний (кого? що?)

Що це? Що він читає?

Це журнал і газета. Він читає журнал і газету.

Що це? Що він купив?

Це пальто. Він купив пальто.

Хто це? Кого він зустрів?

Це друг і подруга. Він зустрів друга і подругу.

Хто це? Кого він любить?

Це мати. Він любить матір.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ çà çðàçêîì, âèêîðèñòàâøè

çíàõ³äíèé â³äì³íîê.

Öå êíèæêà. Ùî ÷èòàº ä³â÷èíà?Öå êíèæêà. Ùî ÷èòàº ä³â÷èíà?

Öå êíèæêà. Ùî ÷èòàº ä³â÷èíà?

- Âîíà ÷èòàº êíèæêó.- Âîíà ÷èòàº êíèæêó.

- Âîíà ÷èòàº êíèæêó.

1. Це шапка. Що він купує? - ... .

2. Це дочка і син. Кого люблять батьки? - ... .

3. Це мати і батько. Кого поважають діти? - ... .

4. Це фотографія. Що ви бачите? - ... .

5. Це будинок. Що малює хлопець? - ... .

6. Це текст. Що перекладають студенти? - ... .

ÂÏÐÀÂÀ 4. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Що слухають студенти? (лекція, радіо, концерт, музика, пісня)

2. Що ви вивчали у школі? (хімія, фізика, біологія, математика)

3. Що ви берете на заняття? (підручник, ручка, олівець, зошит)

4. Кого ви зустрічаєте в університеті? (товариш, друг, викладач)

5. Кого слухають студенти? (професор, викладач, письменник)





125

Урок 10

- Про що він пише?- Про кого він розповідав?

- Він пише про місто.- Він розповідав про лікаря.

- Про що вони співали? - Про кого думає мати?

- Вони співали про Україну.- Мати думає про сина.

- Про що він мріє ?

- Він мріє про зустріч.

126

Урок 10

ÂÏÐÀÂÀ 5. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ñëîâà,

ùî ðîçòàøîâàí³ ïðàâîðó÷.

1. Де вчиться ваш друг? університет

Про кого він розповідає?

Що знаходиться на цій вулиці праворуч?

2. Що ви читаєте? книжка

Де лежить лист?

Що лежить на столі?

Про що ви говорите?

3. Хто сидить в аудиторії? студент

Кого запитує професор?

Про кого ви говорите (думаєте)?

4. Кого ви давно не бачили? мати, сестра

Про кого ви часто згадуєте?

Хто пише цей лист?

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ !

я - мене - про мене ми - нас - про нас

ти - тебе - про тебе ви - вас - про вас

він - його - про нього вони - їх - про них

вона - її - про неї

ÂÏÐÀÂÀ 6. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áíèé çàéìåííèê.

1. У мене є друг. Я часто запрошую ... до себе.

2. - Де Оксана? - Я бачив ... у буфеті.

3. Мої батьки живуть у Сирії. Я давно не бачив ... .

4. Що ви звичайно робите в суботу? Я хочу запросити ... на вистав-

ку.

5. Де моя ручка? Я бачив ... на столі.

6. Де мої ключі? Ти поклав ... у кишеню?

7. Де ви купили ці квіти? Я купив ... на базарі.

8. Коли ти напишеш наступний лист? Мабуть, я напишу ... у вівто-

рок.

127

Урок 10

ÂÏÐÀÂÀ 7. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå ó

ïîòð³áíîìó â³äì³íêó.

1. Що ви дивилися вчора? (український фільм)

2. Що ви купили? (українсько-англійський словник)

3. Що ви слухали на концерті? (українська народна музика)

4. Що ви купили у кіоску? (вчорашня газета)

5. Кого ви зустріли вчора? (старший брат та молодша сестра)

6. Кого ви знаєте в університеті? (наш викладач)

7. Кого ви бачили на вулиці? (наш відомий професор)

8. Кого ви любите слухати? (ця відома артистка)

9. Що ви писали сьогодні на уроці? (контрольна робота)

10. Кого він бачив вчора в поліклініці? (наш очний лікар)

11. Про що він розповів вчора? (цікава лекція)

ÂÏÐÀÂÀ 8. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ñëîâà,

ùî ðîçòàøîâàí³ ïðàâîðó÷.

1. Що лежить на столі? вчорашня газета

Що ви читаєте?

Де ви бачили цю статтю?

2. Що ви читали в цій газеті? одна цікава стаття

Про що ви говорили вчора?





Називний відмінок Знахідний відмінок

- Який це журнал?

- Це новий журнал.

- Яка це книжка, газета?

- Це нова книжка, газета.

- Який це викладач?

- Це наш новий викладач.

- Яке це пальто?

- Це літнє гарне пальто.

- Який журнал ви читаєте?

- Я читаю новий журнал.

- Яку книжку ви читаєте?

- Я читаю нову книжку.

- Я читаю сьогоднішню газету.

- Якого викладача ви бачили у

класі ?

- Я бачив у класі нашого

нового викладача.

- Яке пальто ми купили?

- Ми купили літнє гарне

пальто.

128

Урок 10

3. Хто живе в цьому домі? мій гарний друг

Кого ви зустріли біля метро?

Про кого ви згадували сьогодні?

4. Хто співав вчора у клубі? цей відомий артист

Про кого ви говорите зараз?

Кого ви бачили вчора?

Куди іде Максим? Куди їде Оксана?

Максим іде снідати. Оксана їде у (в) Карпати.

Максим іде на стадіон. Оксана їде на екскурсію.

Максим іде в музей. Оксана їде на море.

ÏÐÎ×ÈÒÀÉÒÅ:

Іти Їхати

Я іду Ми ідемо Я їду Ми їдемо

Ти ідеш Ви ідете Ти їдеш Ви їдете

Він іде Вони ідуть Він їде Вони їдуть

Вона іде Вона їде

Я ішов Ми ішли Я їхав Ми їхали

Ти ішов Ви ішли Ти їхав Ви їхали

Він ішов Вони ішли Він їхав Вони їхали

Вона ішла Вона їхала

ÂÏÐÀÂÀ 9. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ. Ïîñòàâòå ñëîâà ç äóæîê ó

ïîòð³áíîìó â³äì³íêó

1. Куди ви ідете зараз? (наш клуб)

2. Куди іде ваш друг? (наукова лабораторія)

3. Куди ідуть ці студенти? (університетська бібліотека)

4. Куди ви їдете? (міський стадіон)

5. Куди їде ваша сестра? (цікава екскурсія)

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

ІІІ

іти ходити часто

їхати їздити рідко

інколи

завжди

щодня

129

Урок 10

Ходити Я ходжу Їздити Я їжджу

Ти ходиш Ти їздиш

Вони ходять Вони їздять

Щодня я ходжу в медичний університет.

Вона часто ходить у музей.

Ми рідко їздимо на екскурсію.

Він завжди їздить у Карпати взимку.

- Вікторе, куди ти поїдеш улітку?

- Хочу поїхати на Чорне море у Крим.

- Ти вже купив квитки?

- Ще ні. Але у суботу в мене буде вільний час і я піду в залізничну

касу.

- Ти щороку їздиш на море?

- Ні. Інколи я їжджу в Карпати.

ÄÀÉÒÅ Â²ÄÏÎÂ²Ä² ÍÀ ÇÀÏÈÒÀÍÍß:

1. Коли ви снідаєте? _________________________

2. Коли ви відпочиваєте? _________________________

3. Коли ви їздили додому? _________________________

4. Коли ви ходили в магазин? _________________________

ÑÊËÀÄ²ÒÜ ÐÅ×ÅÍÍß Ç ÏÎÄÀÍÈÌÈ ÏÐÈÑË²ÂÍÈÊÀÌÈ ×ÀÑÓ:

Вранці, ввечері, вдень, вчора, сьогодні, завтра, зараз,

раніше, взимку, восени, влітку.

×ÈÒÀÉÒÅ:

1. - Коли ви були в кіно? -У суботу.

2. - Коли ви були на стадіоні? -У вівторок.

3. - Коли ви були в театрі? -У (в) п’ятницю.

4. - Коли ви були в бібліотеці? -В середу.

130

Урок 10

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ

У читальному залі

Великий світлий зал. Це читальний зал. Тут займаються

студенти. На столах лежать книжки, журнали, підручники. Семен

та його друг Іван согодні теж займаються тут. Семен уважно читає

журнал “Радіо”. Він навчається в інституті і працює на заводі, а

зараз готує курсову роботу. Іван теж займається. Він пише. Він

розв’язує складне математичне завдання.

Ось ще студенти. Вони тихо розмовляють. Ми чуємо англійські слова.

Друзі вивчають англійську мову. Вони добре розмовляють англійською.

А ці студенти, напевно, вивчають українську мову. Вони

читають і пишуть українською. Зараз вони вчать нові українські

слова. Поруч сидить дівчина. Вона, звичайно, теж студентка. Вона

тримає книжку “Кобзар”.Цю книгу написав великий (видатний)

український письменник Тарас Шевченко. Її друзі, суденти-

іноземці, також хочуть читати “Кобзар” українською мовою. Вони

вже вміють читати українською, але зараз ще погано знають її,

тому не можуть читати цю книжку. “Коли ми будемо знати

українську мову добре, ми теж будемо читати “Кобзар”, - кажуть

вони.

А тут студенти беруть книжки, газети та журнали. Ми чуємо

розмову.

- Що ви хочете взяти (що вам потрібно)?

- Скажіть, будь ласка, ви отримуєте журнал ”Хімія і життя”?

- Так, отримуємо. Який номер вам потрібний?

- Дайте, будь ласка, п’ятий номер.

- Добре, зачекайте трохи.

- Дайте, будь ласка, ще шостий номер журналу “Всесвіт”.

- Візьміть, будь ласка!

- Дякую. Вибачте, але це п’ятий номер.

- Перепрошую, я помилилася. Ось, візьміть.





Я слухаю музику, коли відпочиваю.

Коли Хуан займається, він вчить нові слова.

Коли Дейв перекладає статтю, він дивиться у словник.

Коли Харвінд снідає, він читає газету.

Коли Хасан відпочиває, він дивиться телевізор.

131

Урок 10

ÑÊÀÆ²ÒÜ:

1. Чи є у вас в інституті читальний зал?

2. Який він?

3. Чи працюєте ви в читальному залі?

4. Чи хочете ви ходити в читальний зал?

5. Розкажіть, як працюють студенти в читальному залі.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ: ä³ºñëîâà âì³òè, ìîãòè âæèâàþòüñÿ ó ïàð³ ç

³íô³í³òèâîì:

вмію грати в шахи.

Він

може читати українською мовою.

Могти + інфінітив Вміти + інфінітив

Можу - можемо Вмію - вміємо

Можеш - можете Вмієш - вмієте

Може - можуть Вміє - вміють

Äî ÷èòàííÿ ä³àëîã³â ïåðåêëàä³òü ä³ºñëîâà îòðèìàòè,

çàìîâèòè. Çàïèø³òü ó ôîðì³ òåïåð³øíüîãî ÷àñó, óòâîð³òü

³ìïåðàòèâ. Ïðî÷èòàéòå ä³àëîãè. Çà çðàçêîì çàïèø³òü ñâî¿

ä³àëîãè.

- Привіт. Що ти читаєш?

- Вранці отримав листа з дому, але поспішав на заняття і не встиг

прочитати.

- Від кого лист?

- Від моїх батьків.

- І як справи вдома?

- Здається, все гаразд, усі здорові, тільки хвилюються за мене.

- І коли ти писатимеш відповідь?

- Відповідь буду писати вже зараз.

- Тоді не заважатиму. Бувай.

- До побачення.



здо

овий

≠

хво

ий

132

Урок 10

- Скажіть, будь ласка, де знаходиться пошта?

- Я теж іду туди, тому проведу Вас.

- Дякую.

- Ви недавно у Києві?

- Так, я тут навчаюсь, вчора вперше отримав листа з Індії,

сьогодні хочу надіслати відповідь.

- Ось ми і прийшли. Це наше поштове відділення. У цьому

віконечку Ви можете купити конверти і марки, надіслати теле-

граму, в тому - придбати листівки, газети і журнали, а он там -

замовити телефонну розмову з будь-яким містом чи країною.

- Ви мені дуже допомогли.

- Радий, що став у пригоді.

- У мого друга в Індії день народження, я хочу його привітати, але

листи йдуть дуже довго.

- Ви можете надіслати йому вітальну телеграму. Візьміть бланк і

акуратно напишіть на ньому адресу. Зразок є на столі.

- І коли телеграма буде в Індії?

- Завтра друг отримає ваше вітання.

Травма

Лікар:- Ця травма, мабуть, результат автомобільної

катастрофи?

Пацієнт:- Так, лікарю.

Лікар:- Дуже швидко їздите?

Пацієнт:- Ні, дуже повільно ходжу.



133Урок 11

УРОК 11 (одинадцятий урок)

Ó êîãî º áðàò? Ó Òàðàñà º áðàò.

Ó Îêñàíè º áðàò.

Ó êîãî íåìàº çîøèòà? Ó ñòóäåíòêè íåìàº çîøèòà.

Ó ñòóäåíòà íåìàº êíèæêè.

×èÿ öå ê³ìíàòà? Öå ê³ìíàòà ìîãî áàòüêà ³ ìîº¿

ìàòåð³.

ßê³ öå ñòóäåíòè? Öå ñòóäåíòè ìåäè÷íîãî

óí³âåðñèòåòó.

ßê³ ñòóäåíòè áóëè íà åêñêóðñ³¿? Íà åêñêóðñ³¿ áóëè ñòóäåíòè

ïåðøîãî êóðñó.

Êóäè â³í ¿äå? Â³í ¿äå äî Êèºâà.

Çâ³äêè â³í ¿äå? Â³í ¿äå ³ç Êèºâà.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

Ç ç за-зо-зу-зе-зи

аз-оз-уз-ез-из

[ з ] - [ з’ ]

а) газета, магазин, зупинка, музика, фізика, музей, зараз, композитор,

зайвий, пізно, зразок, зал;

б) друзі, близько.

Ñ ñ са-со-су-се-си

ас-ос-ус-ес-ис

[ с ] - [с’ ]

а) лист, місто, інститут, серія, сестра, крісло, староста, режисер;

б) сьогодні, сік, сіль, екскурсія.

Ö ö ца-цо-цу-це-ци

ац-оц-уц-ец-иц

[ ц ] - [ц’]

а) це, цукор, місце, концерт, центр;

б) хлопець, іноземець, лекція, столиця, нація, українець, вулиця,

олівець.

134

Урок 11

×ÈÒÀÉÒÅ:

са-за са-са-за за-за-са со-со-зо за-са-за

со-зо зо-зо-со су-зу-зу си-зи-зи се-си-зи

су-зу су-зу-су се-зе-зе се-зе-зе зи-си-зи

се-зе

а-ца е-це аца-оцо-уца

о-цо и-ци ац-иц-ец

у-цу ица-еца

У ямі не спиться

Вусатому сому.

Сому вусатому

Сумно самому.

У вас є сестра?

Так, є.

- У вас є сестра, Максиме?

- Так, у мене є сестра.

- А брат у вас є?

- Так, є

- У вас є діти?

- Так, у мене є діти.

- Які у вас діти? Дорослі?

- Ні, у мене маленькі діти.

- У неї є діти. У неї маленькі

діти.

- Сьогодні цікавий спектакль.

- У тебе є квиток?

- Так, у мене є квиток. А у тебе?

- У мене був квиток, але я його

загубив. У мене буде квиток.

- Мабуть, Антон не піде у

театр.

У неї грип.

У неї поганий настрій.

У них зараз лекція

- Чому Оксана вдома, а не в

університеті?

- Вона вдома, тому що у неї

грип.

- Вона нудьгує? У неї поганий

настрій? У неї є друзі?

- Так, звичайно, у неї є друзі, але

в них зараз лекція, і Оксана зараз

вдома сама.

У Дейва немає словника.

Сьогодні немає лекції.

У кімнаті немає стола.

Тараса немає вдома.

- Андрію, у тебе є словник?

- На превеликий жаль, у мене

немає словника. Я віддав його

Сергієві.

- У Андрія немає словника.





135Урок 11

- Чому ти вдома, а не на лекції?

- Сьогодні немає лекції. Професор хворий.

- А де Олег? Він вдома?

- Ні, Олега немає вдома. Він у бібліотеці.

У мене немає часу.

У мене не було часу.

У мене не буде часу.

- Сьогодні по телевізору йде друга серія фільму. Ти будеш дивитися?

- Ні, у мене немає часу.

- А вчора ти дивився? Була перша серія.

- Ні, не дивився. У мене не було часу (вільного).

- А завтра буде третя серія, ти будеш дивитися?

- Ні. Завтра у мене теж не буде часу.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

Однина Множина

Я - (у) мене

Ти - (у) тебе

Він - (у) нього

Вона - (у) неї

Ми - (у) нас

Ви - (у) вас

Вони - (у) них

Називний відмінок Родовий відмінок

Хто це? Кого немає вдома?

сестра

подруга

мати

брат_

друг_

сестри

подруги

матері

брата

друга

136

Урок 11

- Чий це олівець?- Це олівець студента.

- Чия це кімната?- Це кімната викладача.

- Чиє це крісло?- Це крісло матері (дочки).

- Чиї батьки живуть у -У Львові живуть батьки

Львові? Богдана і Оксани.

Хто ? Який ? (Чого ?)

викладач

декан

ректор

староста

урок

підручник

викладач

унівеситету

української мови

хімії

фізики

біології

факультету

університету

групи

української мови

ÂÏÐÀÂÀ 1. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî ï³äêðåñëåíèõ ñë³â.

Öå êíèæêà Öå êíèæêà

Öå êíèæêà

íàøîíàøî

íàøî

ãî ñóñ³äàãî ñóñ³äà

ãî ñóñ³äà

×èÿ öå êíèæêà?×èÿ öå êíèæêà?

×èÿ öå êíèæêà?

1. Це кімната мого старшого брата. ____________________?

2. Це машина

нашого нового лікаря. ____________________?

3. Це фотоапарат

моєї молодшої сестри.____________________?

4. Це газета

нашої нової студентки. ____________________?

5. Це кабінет

нашого професора. ____________________?

ÂÏÐÀÂÀ 2. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ. Ñëîâà ç äóæêîê ïîñòàâòå ó ðîäîâîìó

â³äì³íêó.

Ìè ñëóõàëè ëåêö³þ (íàø ïðîôåñîð).Ìè ñëóõàëè ëåêö³þ (íàø ïðîôåñîð).

Ìè ñëóõàëè ëåêö³þ (íàø ïðîôåñîð).

Ìè ñëóõàëè ëåêö³þ íàøîÌè ñëóõàëè ëåêö³þ íàøî

Ìè ñëóõàëè ëåêö³þ íàøî

ãî ïðîôåñîðà.ãî ïðîôåñîðà.

ãî ïðîôåñîðà.

1. Ми слухали доповідь ... (відомий критик).

Ми слухали пояснення ... (наш викладач).

Ми слухали відповідь ... (наша студентка).

137Урок 11

2. Мені подобаються пісні ... (цей композитор).

Мені подобаються вірші ... (один молодий поет).

Мені подобаються картини ... (невідомий художник).

Мені подобаються фільми ... (цей український режисер).

ÂÏÐÀÂÀ 3. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ, ïîñòàâèâøè ñëîâà ç äóæîê ó

ðîäîâîìó â³äì³íêó.

1. Майдан Незалежності знаходиться в центрі ... (місто).

2. Влітку ми відпочивали на березі ... (Чорне море).

3. Гості оглянули лабораторії ... (медичний університет).

4. Мене оперував головний лікар .. (міська лікарня).

5. Я люблю музику ... (цей композитор).

6. Викладач показав нам фото ... (колишній студент).

Називний відмінок Родовий відмінок

Який? Мій (наш) новий друг.

Яка? Моя (наша) нова

подруга.

Якого? Мого (нашого)

нового друга.

Якої? Моєї (нашої) нової

подруги.

ÂÏÐÀÂÀ 4. Äàéòå çàïåðå÷íó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ.

1. У вас є новий посібник?

2. У вашого викладача є українсько-англійський словник?

3. У вашого викладача є ця книжка?

4. У Тараса є сьогодні ця газета?

5. У вас є зараз вільний час?

6. У вас є зайвий квиток?

7. У вашого друга є старший брат?

ÂÏÐÀÂÀ 5. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ. Äëÿ öüîãî ñëîâà ç

äóæîê ïîñòàâòå ó ðîäîâîìó â³äì³íêó.

1. У кого є новий посібник? (цей студент і ця студентка)

2. У кого є вчорашні газети? (наш викладач)

3. У кого є квитки в театр? (мій сусід)

138

Урок 11

4. У кого є машина? (мій друг Петро)

5. У кого є чистий зошит? (мій молодший брат)

ÂÏÐÀÂÀ 6. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå ó ðîäîâîìó

â³äì³íêó.

1. Звідки повернулися ваші друзі? (Львів)

2. Звідки повернулися ваші батьки? (концерт)

3. Звідки ідуть студенти? (екскурсія)

4. Звідки повернулася ваша сестра? (дача)

5. Звідки ви ідете? (університет)

6. Звідки вони ідуть? (робота)

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ!

Рід Що ? Звідки ?

Чоловічий (він)-о

-ь -й

-а /-у

-я /-ю

Жіночий (вона)-а

-ж, -ч, -ш, -щ + а

-ь, -я

/і /-я

-и

-і

/і/- ї

Середній (воно)-о, -е

/р/, /ц/ + е

-а

-я

Що? Звідки?

Тернопіль з Тернополя

Кабул з Кабула

Сідней з Сіднея

Алжир з Алжиру

Афганістан з Афганістану

Китай з Китаю

Куди ідуть студенти? Звідки вони повернулися?

Вони ідуть до університету. Вони повернулися з університету.

Назви країн, континентів -у, -ю Назви міст -а, -я

139Урок 11

Африка з Африки

Польща з Польщі

Австралія з Австралії

Мароко з Мароко

Монтевідео з Монтевідео

Прага з Праги

Москва з Москви

Венеція з Венеції

ÂÏÐÀÂÀ 7. Ïîñòàâòå ï³äêðåñëåí³ ñëîâà ó ðîäîâîìó â³äì³íêó.

Ìè áÌè á

Ìè á

óëè óëè

óëè

ó òåàòð³ó òåàòð³

ó òåàòð³

Ìè ïîâåðíóëèñÿ ç òåàòðó.Ìè ïîâåðíóëèñÿ ç òåàòðó.

Ìè ïîâåðíóëèñÿ ç òåàòðó.

1. Брат був у школі.

2. Мати була

у поліклініці.

3. Учні були

у басейні.

4. Діти були

у парку.

5. Ми були

на виставці.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ñëîâà,

ðîçòàøîâàí³ ïðàâîðó÷.

1. Куди Оксана і Тарас їздили вчора? сусіднє місто

Де вони були вчора?

Звідки вони повернулися пізно?

2. Куди ти їздив у минулому році? Україна

Де ти відпочивав улітку?

Звідки ти повернувся?

3. Куди студенти ходили вранці? медичний університет, лекція

Де вони були?

Звідки вони ідуть зараз?

4. Куди ходила вчора ваша група? екскурсія, школа

Де ви були вчора?

Звідки ви повернулися пізно?

140

Урок 11

5. Куди студенти їїздили в минулому році? великий хімічний

Де вони були? завод, практика

Звідки вони повернулися в серпні?

Він одержав листа з Києва.

Він одержав листа від товариша.

У Тараса є товариш. Він живе у Києві.Товариш написав листа

Тарасові.

-Звідки одержав Тарас листа?

-Він одержав листа з Києва.

-Від кого він одержав листа?

-Він одержав листа від товариша.

ÂÏÐÀÂÀ 9. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå ó ðîäîâîìó

â³äì³íêó.

- Ó êî- Ó êî

- Ó êî

ãî âè áãî âè á

ãî âè á

óëè ó íåä³ëþ? (Íîâèé óêðà¿íñüêèé äðóóëè ó íåä³ëþ? (Íîâèé óêðà¿íñüêèé äðó

óëè ó íåä³ëþ? (Íîâèé óêðà¿íñüêèé äðó

ã).ã).

ã).

- Ó íåä³ëþ ÿ á- Ó íåä³ëþ ÿ á

- Ó íåä³ëþ ÿ á

óâ ó íîâîóâ ó íîâî

óâ ó íîâî

ãî óêðà¿íñüêîãî óêðà¿íñüêî

ãî óêðà¿íñüêî

ãî äðóãî äðó

ãî äðó

ãã

à.à.

à.

1. У кого ви були в суботу? (мій шкільний товариш)

2. У кого був ваш товариш? (наш професор)

3. У кого була ваша сестра вчора? (подруга)

4. У кого ви брали цю книжку? (наш викладач)

5. У кого ви брали цей словник? (знайомий бібліотекар)

Котра година?

02.00 – друга година ночі

14.00 – друга година дня

07.00 – сьома година ранку

19.00 – сьома година вечора

1 – одна хвилина

2 – дві хвилини

3 – три хвилини

4 – чотири хвилини

5, 6, 7 – п’ять, шість, сім хвилин

141Урок 11

Котра година?

01.00 - перша 01.15- чверть на другу

01.30 - пів на другу 01.45 - за чверть друга

02.00 - друга

142

Урок 11

Котра година?

01.01 - одна хвилина на другу.

01.02 - дві хвилини на другу.

01.05 - п’ять хвилин на другу.

01.25 - двадцять п’ять хвилин на другу.

01.48 - за дванадцять хвилин друга.

01.55 - за п’ять хвилин друга.

01.56 - за чотири хвилини друга.

10.47 - десята година сорок сім хвилин.

О котрій годині?

01.00 - о першій годині.

10.00 - о десятій годині.

10.25 - о десятій годині двадцять п’ять хвилин.

01.15 - о чверть на другу.

01.30 - о пів на другу.

01.45 - опершій годині сорок п’ять хвилин.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ

Мені потрібно виконати домашнє завдання.

Я повинен виконати домашнє завдання.

Я маю виконати домашнє завдання.

Я мушу виконати домашнє завдання.

(Мені потрібно обов’язково зробити домашнє

завдання, але я не хочу).

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ: ä³ºñëîâî ïîâèíåí âæèâàºòüñÿ ç ³íô³í³òèâîì !

Я повинен (повинна)

Ти повинен (повинна)

Він повинен

Вона повинна

Ми повинні

Ви повинні

Вони повинні 











вчити слова

143Урок 11

ÂÏÐÀÂÀ 10. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ñëîâà ïîòð³áíî, ïîâèíåí,

ìàþ, ìóøó.

Âè ... ïåðåêàçàòè öåé òåêñò.Âè ... ïåðåêàçàòè öåé òåêñò.

Âè ... ïåðåêàçàòè öåé òåêñò.

Âè Âè

Âè

ïîâèíí³ïîâèíí³

ïîâèíí³

ïåðåêàçàòè öåé òåêò. ïåðåêàçàòè öåé òåêò.

ïåðåêàçàòè öåé òåêò.

1. Вони ... писати листи. 2. Я ... багато працювати, щоб добре знати

українську мову. 3. Він ... уважно слухати викладача. 4. Друзі ... мені

допомогти виконати це складне завдання. 5. Ми завтра ... йти на

екскурсію. 6. Ти ... знати ці дієслова. 7. Марта ... прийти вчасно.

8. Ви ... прочитати це оповідання. 9. Всі студенти ... купити цей

словник. 10. Ввечері я ... піти в бібліотеку. 11. Він ... читати по-

українськи щодня. 12. Ти ... подивитися цей фільм. 13. Мама ...

зателефонувати мені завтра. 14. Ми ... сказати вам всю правду.

15. Ви ... нас зрозуміти і, можливо, пробачити.

ÂÏÐÀÂÀ 11. Ïîáóäóéòå ðå÷åííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ôîðìó

ïîâèíåí + ³íô³í³òèâ.

1. Ваш викладач ... . 2. Після уроку ви ... . 3. Щодня ми ... .

4. Сьогодні ввечері ти ... . 5. Твій товариш ... .

Довідка: читати, працювати, відпочивати, писати, допомогати,

знати українську мову, вчитися, відповідати.

Äî ÷èòàííÿ òåêñòó ïðî÷èòàéòå ïîäàí³ ðå÷åííÿ. Ñïðîáóéòå

çðîçóì³òè çíà÷åííÿ âèä³ëåíèõ ñë³â áåç ñëîâíèêà. Ó òåêñò³

çâåðí³òü óâàãó íà âæèâàííÿ ðîäîâîãî â³äì³íêà.

1. Тут я замість звичайної для себе їжі скуштував смачних

полуниць.

2. Вчора подруга пригощала мене варениками.

3. Я із задоволенням відвідую уроки української мови.

4. Я бажаю успіхів усім своїм товаришам.

5. Урок розпочинається о дев’яті годині.

Розповідь Авінаша

Мене звати Авінаш. Мені 19 років. Я навчаюся на підготовчому

відділенні Національного медичного університету. Я живу в Києві

майже 5 місяців.





144

Урок 11

Коли я приїхав до цього чудового

міста, воно було зелене, красиве, але

чуже, незнайоме. Тут не було ні моїх

батьків, ні братів та сестер, ні навіть

друзів та знайомих. Не було тут і

звичного пекучого сонця, теплого

моря, таких вулиць і будинків, як у

моєму рідному місті. Натомість я

бачив у Києві багато зелених парків,

скверів, бульварів, широких вулиць

і проспектів, красивих площ.

Незабаром мені сподобалося

проводити свій вільний час на

берегах широкого і могутнього

Дніпра в улюбленому місці

відпочинку киян - Гідропарку.

Пам’ятаю свої перші покупки на

Бесарабському ринку. Тут я замість звичайної для себе їжі

скуштував смачних соковитих полуниць, вишень, яблук, груш і

навіть сала. Зараз у мене багато українських друзів. Вони

пригощають мене варениками та українським борщем із

пампушками. Мені дуже подобаються страви української

національної кухні.

145Урок 11

Ще мені

подобаються

кінофільми, тому

я вчора взяв

квитки на

вечірній сеанс

кінофільму до

кінотеатру

“Київ”. У фойє

кінотеатру я

побачив веселих

людей у гарних

українських національних костюмах. Це був ансамбль пісні і

танцю. Ансамбль виконував українські народні пісні та красиві

українські танці. Після концерту всіх глядачів запросили до залу.

Хоча сеанс кінофільму розпочинався чверть на восьму, глядачів

було мало. Я обрав собі місце посередині восьмого ряду.

Демонструвався фільм американського виробництва, але

переклад фільму був українською мовою. Я майже нічого не

зрозумів. Поруч зі мною не було нікого, хто б добре знав українську

та англійську мови і зміг мені перекласти, пояснити слова героїв

фільму. А я думав, що вже непогано знаю українську мову! Я навіть

хотів відвідати український драматичний театр імені Івана

Франка. Та після походу до кінотеатру я зрозумів, що мені

потрібно ще багато працювати, щоб добре знати українську мову.

Я також бажаю успіхів усім моїм товаришам у вивченні мови.

Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Що ви можете розповісти про Авінаша?

2. Чи відрізняється Київ від рідного міста Авінаша?

3. Де Авінаш любить проводити вільний час?

4. Що скуштував Авінаш на Бесарабському ринку?

5. Де був Авінаш учора?

6. Хто виступав у фойє театру?

7. Де сидів Авінаш у залі для глядачів?

8. Чи зрозумів Авінаш фільм?

9. Як Ви думаєте, чи сподобався Авінашеві фільм?



146

Урок 11

Один мікроб зустрів іншого і каже йому:

- Ти маєш поганий вигляд... Як ти себе почуваєш?

- Не підходь близько, -відповів той, - я думаю, що у мене пені-

цилін.

Ïðî÷èòàéòå ä³àëîãè. Ñêëàä³òü ñâî¿ ä³àëîãè çà òàêèìè

çðàçêàìè.

Ми проїхали півдороги

Олена:- Скільки кілометрів ми вже проїхали?

Ігор:- Близько (біля) тридцяти. Це приблизно половина

дороги.

Олена:- Половина? Хіба до музею так далеко, аж шістдесят

кілометрів?!

Ігор:- Трохи менше шістдесяти. П’ятдесят сім.

Олена:- А я чомусь думала, що менше п’ятдесяти кілометрів.

Так, принаймні, мені здалося, коли я дивилася на карту.

Ігор:- Але ж ти не врахувала, що є різні дороги і, мабуть,

дивилась на повітряні. А ми їдемо по землі, та ще й

містом!



147Урок 11

Щасливої дороги!

Викладач:- Чи вже всі зібрались?

Студент:- Ні, ще не всі. Немає кількох хлопців.

Викладач:- Кого саме?

Студент:- Маскименка та Андрія Палія. Максименко побіг

додому, щоб взяти светра і зараз повернеться, а

Палій попередив, що трохи запізниться.

Викладач:- Як звичайно. Але цим разом ми не маємо часу,

щоб його чекати. Нехай навчиться, що “семеро

одного не чекають”.

Студент:- Але він казав, що має якісь термінові справи в

університеті.

Викладач:- У такому разі ми йому пробачимо, але чекати

його півгодини не можемо. Тож ходімо!

Студент:- Щасливої дороги і гарних вражень від екскурсії!

148

Урок 12

УРОК 12 (дванадцятий урок)

Ùî â³í ðîáèâ ? Â³í ïèñàâ âïðàâó.

Ùî â³í çðîáèâ? Â³í íàïèñàâ âïðàâó.

Ùî âè áóäåòå ðîáèòè çàâòðà? Çàâòðà ÿ áóäó ïîâòîðþâàòè ñòàð³

ñëîâà ³ ñëóõàòè íîâèé óðîê.

Ùî âè ðîáèòåìåòå çàâòðà? Çàâòðà ÿ ïîâòîðþâàòèìó ñòàð³

ñëîâà ³ ñëóõàòèìó íîâèé óðîê.

Òè âæå íàïèñàâ Ùå í³. Çàâòðà ÿ ñïî÷àòêó íàïèøó

äîìàøíº çàâäàííÿ? äîìàøíº çàâäàííÿ, à ïîò³ì

â³äïî÷èíó.

Êîìó âîíà äàëà ãàçåòó? Âîíà äàëà ãàçåòó áðàòîâ³ (áðàòó)

³ ñåñòð³.

Êîìó âîíà òåëåôîíóº Ùîòèæíÿ âîíà òåëåôîíóº

ùîòèæíÿ? ïîäðóç³ ³ ë³êàðþ.

Äå ìîæíà êóïèòè âçóòòÿ? Âçóòòÿ ìîæíà êóïèòè â

óí³âåðìàç³.

Â÷îðà ñòóäåíòêà ïèñàëà Âîíà ïèñàëà ¿¿.

âïðàâó.

ÑËÓÕÀÉÒÅ, ÏÎÂÒÎÐÞÉÒÅ, ×ÈÒÀÉÒÅ.

1. Ти, малий, скажи малому, хай малий малому скаже, хай малий

теля прив’яже.

2. Босий хлопець сіно косить - роса росить ноги босі.

3. Ніс Гриць пиріг через поріг, став на горіх - упав на поріг.

4. Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак пісню півню: - Ти не вмієш

так, як я, так, як ти, не вмію я.

Діти снідали. Вони їли кашу і

пили молоко.

149Урок 12

Діти поснідали. Вони з’їли кашу і випили молоко.

Мати готувала обід.

Мати приготувала обід.

150

Урок 12

Він повторював вірші. Він повторив вірші.

Недоконаний вид:

що робити?

читати

писати

готувати

розуміти

вчити

запізнюватися

пропонувати

забувати

запрошувати

брати

давати

дарувати

думати

говорити

дивитися

телефонувати

обіцяти

Доконаний вид:

що зробити?

прочитати

написати

приготувати

зрозуміти

вивчити

запізнитися

запропонувати

забути

запросити

взяти

дати

подарувати

подумати

сказати

подивитися

зателефонувати

пообіцяти

151Урок 12

≠≠

≠

розповідати

допомагати

дякувати

дозволяти

подобатися

радити

відпочивати

передавати

закінчувати

говорити

купувати

повторювати

показувати

відповідати

розповісти

допомогти

подякувати

дозволити

сподобатися

порадити

відпочити

передати

закінчити

сказати

купити

повторити

показати

відповісти

ÂÏÐÀÂÀ 1

Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ä³ºñëîâî ïèñàòè ÷è íàïèñàòè.

- Що ти робив учора ввечері?

- Я ... текст.

- Ти довго ... його?

- Так, я ... текст 2 години.

- Що робив ти, коли ... текст?

- Коли я ... текст, я ... вправи. Коли я ... всі вправи, ми пішли у кіно.

ÂÏÐÀÂÀ 2.

Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ä³ºñëîâî ÷èòàòè ÷è ïðî÷èòàòè.

- Що ти робив сьогодні вранці?

- Спочатку я снідав, а потім ... газети.

- Які газети ти ... ?

- Я ... українські газети.

- Скільки часу ти ... їх?

- Я ... газети 30 хвилин.

- Куди ти пішов, коли ... газети?

- Коли я ... газети, я пішов в університет.

ÂÏÐÀÂÀ 3

Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áíå ä³ºñëîâî.

1. Щовечора ми ... телевізор (дивитися, подивитися).

2. Я ... нові слова годину (вчити, вивчити).

152

Урок 12

3. Ти довго ... цю книжку (читати, прочитати)?

4. Мій друг ... українську мову два роки (вивчати, вивчити).

ÂÏÐÀÂÀ 4. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ïîòð³áíå ä³ºñëîâî.

1. - Що ви робили вчора ввечері?

- Вчора ввечері я ... уроки, потім ... журнал.

- Ви знаєте урок добре?

- Так, я ... урок добре.

- А ви ... журнал?

- Ні, я не ... журнал, тому що потім

я пішов гуляти.

2. - Що робив Дмитро ввечері?

- Ввечері Дмитро ... газети в бібліотеці.

Коли він ... газети, він пішов додому.

3. - Що ви робили вчора?

- Вчора ... вправи.

- Ви ... вправи?

- Ні, я не ... ці вправи.

щодня, часто, рідко, завжди, довго

дієслово недоконаного виду

Завтра на уроці (на занятті) студенти будуть писати (писатимуть)

контрольну роботу.

Завтра на уроці студенти напишуть контрольну роботу.

Що робили друзі у неділю? Що вони будуть робити

наступної неділі?

вчити, вивчити

читати, прочитати

проглядати,

проглянути

писати, написати

У неділю друзі не займалися,

вони відпочивали. Вранці вони

грали у шахи, потім гуляли Хре-

щатиком. Вони погуляли, потім

пообідали, а потім пішли в театр.

У неділю вони не будуть займати-

ся, вони будуть відпочивати.

Вранці вони будуть грати в шахи,

потім будуть гуляти Хрещатиком.

У неділю вони не займатимуться,

вони відпочиватимуть. Вранці

вони гратимуть у шахи, потім

гулятимуть Хрещатиком.





153Урок 12

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ïîñòàâòå ä³ºñëîâî ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

ß (âèêîíóâàòè) äîìàøíº çàâäàííÿ.ß (âèêîíóâàòè) äîìàøíº çàâäàííÿ.

ß (âèêîíóâàòè) äîìàøíº çàâäàííÿ.

ß âèêîíóþ äîìàøíº çàâäàííÿ.ß âèêîíóþ äîìàøíº çàâäàííÿ.

ß âèêîíóþ äîìàøíº çàâäàííÿ.

Ви (знати), як ми (вивчати) українську мову? На уроці ми (слухати),

що говорить викладач, (повторювати) нові звуки і слова, (читати) тексти

і діалоги, (писати) нові слова і завдання, (говорити) українською мовою.

Я (говорити) українською всюди: вдома, на вулиці, на уроці. Зараз я

(слухати) магнітофон і (писати) нові слова, потім я (писати) вправи з

граматики. Марта теж (готувати) домашнє завдання. Вона

(повторювати) граматику і (писати) вправи.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ðîçêàæ³òü, ÿê âè áóäåòå âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó.

Ìè (âèâ÷àòè) óêðà¿íñüêó ìîâó.Ìè (âèâ÷àòè) óêðà¿íñüêó ìîâó.

Ìè (âèâ÷àòè) óêðà¿íñüêó ìîâó.

Ìè áÌè á

Ìè á

óäåìî âèâ÷àòè óäåìî âèâ÷àòè

óäåìî âèâ÷àòè

((

(

âèâ÷àòèìåìî) óêðà¿íñüêó ìîâó.âèâ÷àòèìåìî) óêðà¿íñüêó ìîâó.

âèâ÷àòèìåìî) óêðà¿íñüêó ìîâó.

На уроці ми (слухати), що (говорити) викладач, (повторювати) нові

звуки і слова, (читати) тексти і діалоги, (писати) нові слова і завдання.

Я (говорити) українською всюди: вдома, на вулиці, на уроці.

ÂÏÐÀÂÀ 7. Ðîçêàæ³òü, ÿê âè âèâ÷àëè óêðà¿íñüêó ìîâó?

ß (âèâ÷àòè) óêðà¿íñüêó ìîâó.ß (âèâ÷àòè) óêðà¿íñüêó ìîâó.

ß (âèâ÷àòè) óêðà¿íñüêó ìîâó.

ß âèâ÷àâ óêðà¿íñüêó ìîâó.ß âèâ÷àâ óêðà¿íñüêó ìîâó.

ß âèâ÷àâ óêðà¿íñüêó ìîâó.

На занятті студенти (слухати), що (говорити) викладач, (повторювати)

нові звуки і слова, (читати) текти і діалоги, (писати) нові слова і

завдання, старанно (говорити) українською мовою.

У неділю вони погуляють,

потім пообідають, а ввечері

підуть у театр.

154

Урок 12

Час

Вид дієслів

минулий теперішній майбутній

Недоконаний

читав

читала

читали

читаю

читаєш

читає

читаємо

читаєте

читають

буду читати

читатиму

будеш читати

читатимеш

буде читати

читатиме

будемо читати

читатимемо

будете читати

читатимете

будуть читати

читатимуть

Доконаний

прочитав

прочитала

прочитали

прочитаю

прочитаєш

прочитає

прочитаємо

прочитаєте

прочитають

Óòâîð³òü ôîðìè ìèíóëîãî, òåïåð³øíüîãî ³ ìàéáóòíüîãî ÷àñó â³ä

ä³ºñë³â äèâèòèñÿ, ó÷èòèñÿ, çàéìàòèñÿ.

- Скажіть, професоре, яким способом ви розбагатіли?

- Бідних я виліковував, а багатих лікував.







155Урок 12

Скільки йому років? Йому 20 років.

Кому вона дає словник? Вона дає словник

викладачеві (викладачу) і

студентці.

Кому завжди сестра

допомагає?

Сестра завжди допомагає

братові (брату) і подрузі.

Вам подобається цей

університет?

Так, мені подобається цей

університет.

Вечір. Коваленки повечеряли. Олексій допоміг дружині

вимити посуд. Він порадив їй відпочити. Він дозволив синові (сину)

піти на стадіон. Він пообіцяв дочці подарувати іграшку.

Називний відмінок:

хто?

Давальний відмінок:

кому?

Закінчення

Хто? Кому?

друг

батько

Андрій

Нідаль

товариш

Марта

Марія

Микола

Саша

другу (-ові)

батьку (-ові)

Андрію (-єві)

Нідалю (-еві)

товаришу (-еві)

Марті

Марії

Миколі

Саші

х, ч, ш, щ

у (-ові)

ю (-єві)

ю (-еві)

у (-еві)

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

я - мені ми - нам

ти - тобі ви - вам

він

воно

- йому

вони - їм

вона - їй









156

Урок 12

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

1 рік; 2, 3, 4 роки; 5 ... 20 років

ÂÏÐÀÂÀ 8. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî ï³äêðåñëåíèõ ñë³â.

Òàðàñîâ³ 21 (äâàäöÿòü îäèí) ð³ê.Òàðàñîâ³ 21 (äâàäöÿòü îäèí) ð³ê.

Òàðàñîâ³ 21 (äâàäöÿòü îäèí) ð³ê.

Ñê³ëüêè ðîê³â Òàðàñîâ³?Ñê³ëüêè ðîê³â Òàðàñîâ³?

Ñê³ëüêè ðîê³â Òàðàñîâ³?

1. Цьому студентові 19 років. ______________________?

2. Його братові

25 років. ______________________?

3. Моїй подрузі

22 роки. ______________________?

4. Мені

23 роки. ______________________?

5. Моїй матері

44 роки. ______________________?

6. Моєму братові

50 років. ______________________?

ÂÏÐÀÂÀ 9. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì.

ÏîäðóÏîäðó

Ïîäðó

ãã

à - 20 ðîê³â.à - 20 ðîê³â.

à - 20 ðîê³â.

Ïîäðóç³ äâàäöÿòü ðîê³â.Ïîäðóç³ äâàäöÿòü ðîê³â.

Ïîäðóç³ äâàäöÿòü ðîê³â.

1. Мати - 40 років. 2. Дочка - 17 років. 3. Син - 20 років. 4. Викла-

дач - 35 років. 5. Студент - 19 років. 6. Хлопець - 12 років.

7. Дівчина - 15 років.

ÂÏÐÀÂÀ 10. Ïîñòàâòå îñîáîâèé çàéìåííèê ó äàâàëüíîìó â³äì³íêó.

(ß) ïîòð³á(ß) ïîòð³á

(ß) ïîòð³á

íà âîäà.íà âîäà.

íà âîäà.

Ìåí³ ïîòð³áÌåí³ ïîòð³á

Ìåí³ ïîòð³á

íà âîäà.íà âîäà.

íà âîäà.

1. (Ти) потрібен сир. ______________________

2. (Він) написали листа. ______________________

3. (Вона) поставили п’ятірку. ______________________

4. (Ми) зателефонують завтра. ______________________

5. (Ви) скажуть це зараз. ______________________

6. (Вони) необхідно добре знати

українську мову. ______________________

157Урок 12

ÂÏÐÀÂÀ 11. Ïîñòàâòå îñîáîâèé çàéìåííèê ó äàâàëüíîìó â³äì³íêó.

(ß) ïîäîáàºòüñÿ ñóìêà.(ß) ïîäîáàºòüñÿ ñóìêà.

(ß) ïîäîáàºòüñÿ ñóìêà.

Ìåí³ ïîäîáàºòüñÿ ñóìêà.Ìåí³ ïîäîáàºòüñÿ ñóìêà.

Ìåí³ ïîäîáàºòüñÿ ñóìêà.

1. (Він) подобається вірші. ______________________

2. (Вона) подобається біологія. ____________________

3. (Ми) подобається театр. ______________________

4. (Ви) подобається вистава. ______________________

5. (Ти) подобається ця книжка. _____________________

6. (Вони) подобається вправа. ______________________

ÂÏÐÀÂÀ 12. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå ó äàâàëüíîìó â³äì³íêó.

(Ðàìîí) ïîòð³á(Ðàìîí) ïîòð³á

(Ðàìîí) ïîòð³á

íî ï³òè íà ïîøòó.íî ï³òè íà ïîøòó.

íî ï³òè íà ïîøòó.

Ðàìîíó(-îâ³) ïîòð³áÐàìîíó(-îâ³) ïîòð³á

Ðàìîíó(-îâ³) ïîòð³á

íî ï³òè íà ïîøòó.íî ï³òè íà ïîøòó.

íî ï³òè íà ïîøòó.

1. (Василь) потрібно взяти книжки.

2. Я хочу сказати (брат).

3. Я написав листа (батько).

4. (Андрій) потрібно зробити домашнє завдання.

5. (Марта) доведеться піти до лікаря.

6. (Перекладач) потрібно поговорити з Марією.

7. (Подруга) подарувала квіти.

ÂÏÐÀÂÀ 13. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Кому ви купили журнал (брат)?

2. Кому студенти відповідають на іспиті (професор)?

3. Кому ви розповіли останні новини (друг)?

4. Кому студенти показують фотографії (викладач)?

5. Кому ви розповіли про свою хворобу (лікар)?

6. Кому викладач пояснював завдання (студентка)?

7. Кому Тарас надіслав свої нові фотографії (сестра)?

8. Кому він купив подарунок (мати)?

9. Кому батько подарував годинник (дочка)?

158

Урок 12

ÂÏÐÀÂÀ 14. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Кому ви обіцяли часто писати листи?

2. Кому ви обіцяли купити квитки в театр?

3. Кому ви допомагаєте вивчати українську мову?

4. Кому ваша сестра допомагає готувати обід?

5. Кому лікар не дозволяв курити?

6. Кому лікар радить поїхати у будинок відпочинку?

7. Кому ви радите вступати на медичний факультет?

ÂÏÐÀÂÀ 15. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Вам подобається цей фільм?

2. Вам подобається ця книжка?

3. Вам подобається наш університет?

4. Тобі сподобалася моя кімната?

5. Їй подобається цей новий студент?

6. Їм подбаються ці нові пісні?

ÂÏÐÀÂÀ 16. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Кому мати купила сукню (молодша дочка)?

2. Кому ви подарували сумку (старша сестра)?

3. Кому ви допомагаєте вивчати українську мову (один новий

студент)?

4. Кому ви обіцяли дати цікаву книжку (мій друг Петро)?

5. Кому лікар не дозволяє курити (цей хворий студент)?





Якому студентові ви

купили квиток у театр?

Я купив квиток у театр

одному знайомому студентові.

Якій студентці ви купили

квиток у театр?

Я купив квиток у театр одній

знайомій студентці.

Якому викладачеві я

телефоную?

Я телефоную нашому новому

викладачеві.

Якій подрузі я телефоную? Я телефоную нашій новій

подрузі.

159Урок 12

6. Кому ви радите подивитися цей фільм (мій брат)?

7. Кому ви розповіли ці новини (мій гарний друг)?

ÂÏÐÀÂÀ 17. Ñêëàä³òü ðå÷åííÿ. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå ó

äàâàëüíîìó â³äì³íêó.

1. Викладач дав книжки... (цей студент і ця студентка).

2. Я показав фотографії ... (наш викладач).

3. Петро зателефонував ... (новий товариш).

4. Він часто пише листи ... (молодша сестра).

5. Нещодавно я надіслав посилку ... (моя мати).

ÏÐÎ×ÈÒÀÉÒÅ!

Мені складно говорити українською.

Йому треба написати вправу.

Мені холодно (жарко, тепло).

Мені приємно (цікаво, важко, легко).

Їй треба займатися.

Їй не треба займатися.

Їй не можна займатися.

Їй можна займатися.

Ганна хвора. Лікар сказав, що їй треба приймати ліки.

Їй не можна вставати, не можна займатися.

Олеся здорова. Їй не треба приймати ліки. Їй можна займати-

ся, гуляти.

Їм холодно.

Їм було холодно.

Їм буде холодно.

Зима. Сильний мороз. Всюди сніг. Сьогодні холодно. Вчора

теж було холодно. І завтра буде холодно. Люди йдуть швидко:

їм холодно. Вчора їм теж було холодно. І завтра їм буде холод-

но.

160

Урок 12

ÂÏÐÀÂÀ 18. Ïîñòàâòå ñëîâà ç äóæîê ó äàâàëüíîìó â³äì³íêó.

... òðåá... òðåá

... òðåá

à êóïèòè ãà êóïèòè ã

à êóïèòè ã

àçåòó (ÿ).àçåòó (ÿ).

àçåòó (ÿ).

Ìåí³ òðåáÌåí³ òðåá

Ìåí³ òðåá

à êóïèòè ãà êóïèòè ã

à êóïèòè ã

àçåòó.àçåòó.

àçåòó.

1. ... треба повторити цей текст (він).

2. ... треба піти в бібліотекую (вона).

3. ... треба написати ці вправи (я).

4. ... треба купити цей підручник (ви).

5. ... не можна нервувати (хворий).

6. ... треба займатися спортом (ми).

7. ... треба прочитати цю статтю (ти).

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Çâåðí³òü óâàãó íà ôîðìè äàâàëüíîãî

â³äì³íêà. Ðîçêàæ³òü, ùî âè ä³çíàëèñÿ ïðî ðîñ³éñüêîãî

ô³ç³îëîãà ².Ï. Ïàâëîâà.

Подарунок

Великий російський фізіолог І.П.Павлов був обраний почесним

членом багатьох університетів та академій. У 1912 році І.П. Павлова

обрали почесним доктором

Кембриджського університету, і

керівництво Кембриджу надіслало

Івану Петровичу запрошення

приїхати до Англії. Студенти

університету вирішили зробити

великому фізіологу який-небудь

подарунок, але довго міркували над

тим, що саме йому подарувати. Онук

Чарльза Дарвіна, який навчався в

університеті, порадив своїм друзям

подарувати Павлову іграшкового

собаку. Він розповів, що його діду,

коли він отримав докторський

ступінь в тому ж університеті,

студенти подарували іграшкову

мавпу: це було символом розуміння

та визнання вчення відомого

біолога. Студенти хотіли цим





161Урок 12

сказати, що вони підтримують його теорію походження людини.

Автор учення про вищу нервову діяльність І.П. Павлов проводив

свої досліди на собаках, тому студенти вирішили подарувати

ученому іграшкового собаку, щоб висловити свою повагу до

великого російського фізіолога та показати, що вони розуміють,

яке велике значення мають його відкриття.

Коли ученим вручали почесні дипломи, в Кембриджі було

справжнє свято. Туди приїхали тисячі людей, студенти стояли на

балконі, і коли Павлов йшов отримувати диплом, студенти

спустили на мотузці свій подарунок йому просто у руки. Він

подивився на балкон, побачив там молоді обличчя, які

посміхалися, і одразу все зрозумів. Пізніше він говорив, що це був

один із найкращих моментів його життя.

Ðîçêàæ³òü ³ñòîð³þ ïðî ö³êàâèé ïîäàðóíîê, ÿêèé âè çðîáèëè

ñâîºìó äðóãîâ³.

Професор, екзаменуючи студента, запитує, яку дозу ліків він

дав би хворому.

- Столову ложку, - відповідає студент.

- Дякую, можете йти.

Студент виходить, але, опам’ятавшись, швидко повертається.

- Професоре, я помилився. Треба було дати тільки 5 крапель.

- Уже пізно, ваш хворий помер...

Ïîâòîð³òü ä³ºñëîâà, ÿê³ âæèâàþòüñÿ ç äàâàëüíèì ³ çíàõ³äíèì

â³äì³íêàìè, ³ ñêëàä³òü ç íèìè ðå÷åííÿ:

Обіцяти - пообіцяти (кому? що?)

Дозволяти - дозволити (кому? що?)

Дарувати - подарувати (кому? що?)

Передавати - передати (кому? що?)

Вірити - повірити (кому? що?)

Радити - порадити (кому? що?)

Пояснювати - пояснити (кому? що?)

Показувати - показати (кому? що?)

Телефонувати - зателефонувати (кому? коли?)

Надсилати - надіслати (кому? що?)





162

Урок 13

УРОК 13 (тринадцятий урок)

Ïîð³âíÿéòå:

a) Сьогодні холодно. Сьогодні холодна погода.

Сьогодні тепло. Сьогодні тепла погода.

б) Мені холодно. Я змерз.

Мені тепло. Я зігрівся.

Мені весело. Я радий.

в) Мені треба купити ліки. Я маю купити ліки.

Мені важко читати. Я маю труднощі в читанні.

Мені не можна вставати. Я не можу вставати.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò, äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

Зараз зима. Сильний мороз. Вітер. Скрізь сніг. Сьогодні дуже

холодно. Люди йдуть швидко, тому що їм холодно. В такий мороз

людям треба тепліше вдягатися, тому що легко можна застудитися.

- ßê òè ñåáå ïî÷óâàºø?

- Ùî òðàïèëîñü?

- Ùî â òåáå áîëèòü?

- Òîá³ òðåáà ëåæàòè.

- Ñüîãîäí³ õîëîäíî. Ìîðîç.

- Òîá³ õîëîäíî?

- Íå äóæå äîáðå.

- ß çàõâîð³â.

- Ó ìåíå áîëèòü ãîëîâà.

- Ìåí³ ïîòð³áíî ï³òè â àïòåêó.

- Â÷îðà òåæ áóëî õîëîäíî.

- Òðåáà òåïë³øå âäÿãàòèñÿ.

163Урок 13

1. Яка зараз пора року?

2. Яка сьогодні погода?

3. Чому люди йдуть швидко?

4. Чому в таку погоду треба тепліше вдягатися?

5. У вас є теплий одяг?

ÂÏÐÀÂÀ 1. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì.

ÀíòîíÀíòîí

Àíòîí

ñüî ñüî

ñüî

ãîäí³ ãîäí³

ãîäí³

âåñåëèéâåñåëèé

âåñåëèé

. Ñüî. Ñüî

. Ñüî

ãîäí³ ãîäí³

ãîäí³

òåïëà ïîòåïëà ïî

òåïëà ïî

ãîäàãîäà

ãîäà

ÉîìóÉîìó

Éîìó

ñüî ñüî

ñüî

ãîäí³ ãîäí³

ãîäí³

âåñåëîâåñåëî

âåñåëî

. Ñüî. Ñüî

. Ñüî

ãîäí³ãîäí³

ãîäí³

òåïëîòåïëî

òåïëî

Ніна сьогодні сумна. Сьогодні холодна погода.

Â³êòîðóÂ³êòîðó

Â³êòîðó

õîëîäíî. Éîìó õîëîäíî. õîëîäíî. Éîìó õîëîäíî.

õîëîäíî. Éîìó õîëîäíî.

1. Студенту цікаво.

2. Хворому потрібно лежати.

3. Дівчинці весело.

4. Студентам важко виконувати завдання.

5. Студентці легко відповідати на запитання.

6. Пацієнту не можна вставати.

7. Людям холодно.

8. Хворій потрібно прийняти ліки.

9. Лікарю треба уважно оглянути хворого.

10. Викладачу потрібно перевірити контрольні роботи.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ íà ñèíîí³ìè òà àíòîí³ìè.

165Урок 13

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ íà ñï³ëüíîêîðåíåâ³ ñëîâà. Ñêëàä³òü ç íèìè ðå÷åííÿ.

Лікар - лікувати (-ся) - вилікувати (-ся) - ліки - лікарня - лікуван-

ня - лікарський - лікарняний;

хворий - хвороба - хворіти - захворіти - хворобливий;

аптекар - аптека - аптекарський;

почуття - почувати (-ся) - відчуття - відчувати - відчути - чутли-

вий - чутливість - відчутно;

вітати (-ся) - привітати(-ся) - привіт - привітно - привітний.

Максим захворів

Сьогодні Максим прокинувся пізно і одразу відчув, що захворів.

У нього болить горло, голова. “Мабуть, я застудився”, - подумав

він. Справді, вчора він довго чекав автобуса, а було досить

холодно, до того ж дув сильний вітер. “Що робити? - подумав він.

– Сьогодні ж у мене

три пари: фізика,

біологія й анатомія.”

До кімнати зайшла

сестра Максима,

привіталася і

запитала: ”Чому ти не

встаєш? Адже скоро

сьома година. Тобі

треба поспішати.”

Максим відповів, що

дуже погано себе

почуває і не знає, що робити, - іти в університет чи ні. Оксана сказала,

що треба поміряти температуру. Коли Максим поміряв

температуру, сумніву вже не було: 38,5°. “Треба викликати лікаря,” –

сказала Оксана. Вона зателефонувала до поліклініки, викликала

дільничного лікаря і пішла на роботу. Скоро прийшов лікар. Це

був ще молодий, але вже досить досвідчений терапевт, якого

Максим добре знав. “Що трапилось?” - запитав він і підійшов до

ліжка пацієнта. Максим відповів, що в нього висока температура,

болить горло і голова, поскаржився на нежить і кашель. Лікар





166

Урок 13

уважно оглянув

хворого, запитав,

чи не переохоло-

джувався Максим

останнім часом.

Потім впевнено

сказав, що у

Максима грип,

виписав рецепт і

порадив ліки

приймати тричі на

день після їжі. Ще

він порекомендував Максимові лежати і пити багато чаю з

лимоном і молока з медом.

Коли лікар пішов, Максиму стало сумно, бо він залишився вдома

один. Але скоро йому зателефонували друзі з його групи. Вони

цікавилися, чому хлопець не був на заняттях. Коли друзі дізналися

про те, що Максим захворів, вони сказали, що обов’язково

прийдуть провідати його і куплять ліки в аптеці. А ще вони

побажали другові швидше одужувати. Після цієї розмови

Максимові стало веселіше. І все ж таки він картав себе за те, що

застудився. “Треба було тепліше вдягатися!” – думав він.

Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Що відчув Максим, коли прокинувся?

2. Чому застудився Максим?

3. Що йому порадила сестра?

4. На що скаржився Максим, коли прийшов лікар?

5. Що лікар порадив Максимові після того, як оглянув його?

6. Чому Максимові було сумно?

7. Що побажали Максимові його друзі?

8. За що картав себе Максим?



167Урок 13

ÏÎÐ²ÂÍßÉÒÅ:

Пряма мова Непряма мова

Максим подумав: "Мабуть, я

застудився".

Оксана запитала Максима:

"Чому ти не встаєш?"

Оксана сказала: "Треба

викликати лікаря".

"Що трапилось?" - запитав

лікар у Максима.

Лікар сказав Максиму: "Раджу

вам лежати і пити багато чаю і

молока".

Максим подумав, що він

застудився.

Оксана запитала Максима,

чому він не встає.

Оксана сказала, що треба

викликати лікаря.

Лікар запитав Максима, що з

ним трапилось.

Лікар порадив Максимові

лежати і пити багато чаю і

молока.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ ä³ºñëîâà, ÿê³ âèêîðèñòîâóþòüñÿ ïðè

çàì³í³ ïðÿìî¿ ìîâè íåïðÿìîþ ìîâîþ!

Говорити - сказати; питати - запитати; радити - порадити;

відповідати - відповісти; вітатися - привітатися; прощатися -

попрощатися; обіцяти-пообіцяти; нагадувати - нагадати; бажати -

побажати; просити - попросити; погоджуватися - погодитися;

дякувати - подякувати.

ÂÏÐÀÂÀ 4. Ïåðåäàéòå ä³àëîãè íåïðÿìîþ ìîâîþ, âèêîðèñòîâóþ÷è

íàâåäåí³ âèùå ä³ºñëîâà.

Іван:-Доброго дня.

Ніна:-Добридень.

Іван:-Як справи?

Ніна:-Усе гаразд.

Іван:-У тебе є великий англо-український словник?

Ніна:-Так, є.

Іван:-Ти не могла б дати його мені на 2 дні, бо мені

треба перекласти дуже складний текст з англійської.

Ніна:-Звичайно, бери. Він мені сьогодні не потрібний.

Іван:-Дякую, ти мені дуже допомогла. Обіцяю тобі повер-

нути його без запізнення.

168

Урок 13

Ніна:-Не хвилюйся, він мені зараз справді не потрібний.

Іван:-До побачення.

Ніна:-Бувай!

Лікар:-Доброго ранку.

Пацієнт:- Добрий ранок.

Лікар:-Що трапилось?

Пацієнт:- Мабуть, я захворів.

Лікар:-На що ви скаржитеся?

Пацієнт:- В мене болить горло і голова, до того ж мене турбує

кашель.

Лікар:-Роздягайтесь, я послухаю легені... Дихайте.., не дихай-

те ... Одягайтесь.

Пацієнт:- Це щось серйозне?

Лікар:-Не дуже, але раджу вам полежати кілька днів. Ось

рецепт. Приймайте ліки тричі на день через півгоди-

ни після їжі.

Пацієнт:- Дякую, до побачення.

Лікар:-До побачення. Рекомендую вам тепліше вдягатися.

Як я хворів усіма хворобами

(За Джеромом К. Джеромом)

Якось я зайшов до бібліотеки, щоб прочитати в медичному

довіднику, як лікувати свою хворобу. Я взяв довідник і прочитав

там усе про неї.

Потім я став читати далі. Коли я прочитав про симптоми

холери, я зрозумів, що хворий на холеру вже кілька місяців. Я дуже

злякався, кілька хвилин сидів нерухомо. Потім мені стало цікаво,

чим я ще хворію.Я почав читати довідник за алфавітом. Коли я

закінчив читати, я зрозумів, що хворію усіма хворобами, крім води

в коліні. Я дуже розхвилювався.

Я вирішив допомогти студентам, котрі вивчають медицину. Як?

Студентам потрібно ходити до лікарні на практику. Я сам – ціла

лікарня. Студенти подивляться на мене одного, і після цього їм

можна одразу іти за дипломом лікаря.

Мені стало цікаво, скільки днів та місяців я ще буду жити. Я





169Урок 13

почав шукати пульс. Спочатку ніякого пульсу не було. Раптом

він з’явився. Я почав рахувати – 140 ударів на хвилину!

Я почав шукати в себе серце. Я його не знайшов. Подумав-

подумав і вирішив, що серце моє знаходиться на своєму місці,

тільки я його не можу знайти.

Я вирішив піти до свого лікаря. Він мій старий друг і лікує мене

завжди безкоштовно. Я хотів зробити йому приємне. “Адже

головне для лікаря – практика, – думав я, –тепер він буде мати

чудову практику, тому що я хворий на всі хвороби”.

Коли я прийшов до лікаря, я сказав:

- Мій друже, я не буду тобі розповідати про те, які хвороби в

мене є. Життя коротке. Краще я тобі розповім, чого в мене немає.

В мене немає води в коліні.

Друг подивився на мене, сів за стіл і написав рецепт, потім

віддав його мені. Я поклав рецепт у кишеню і навіть не подивився,

які ліки міні виписав лікар.

Я одразу пішов до аптеки за ліками. Аптекар прочитав рецепт

і сказав:

- Ви просите про неможливе.

Я здивовано запитав його:

- Ви аптекар?

- Так, - відповів він, - у мене аптека, а не готель і не гастроном.

- Чому ви так говорите? - запитав я.

Аптекар повернув мені рецепт, і я прочитав: “Біфштекс один -

170

Урок 13

1-2 рази на день, прогулянка - вранці 5 кілометрів, сон - увечері,

рівно об 11 годині. І не говори про речі, в яких ти нічого не

розумієш”.

Так я і зробив. Порада лікаря врятувала мені життя, і я живу до

цього часу.

I. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Для чого автор цього оповідання зайшов до бібліотеки?

2. Чому він злякався, коли прочитав про симптоми холери?

3. Чому він дуже розхвилювався, коли прочитав про інші хворо-

би?

4. Як він вирішив допомогти студентам, які вивчають медици-

ну?

5. Чому він вирішив піти до свого лікаря?

6. Що трапилось, коли він показав аптекареві рецепт, який

йому дав лікар?

7. Чому автор вважає, що порада лікаря врятувала йому життя?

II. Çíàéä³òü ó òåêñò³ ä³àëîãè ³ ïåðåäàéòå ¿õ íåïðÿìîþ ìîâîþ.

Âèêîðèñòîâóéòå âèâ÷åí³ ðàí³øå ä³ºñëîâà äëÿ çàì³íè ïðÿìî¿

ìîâè íåïðÿìîþ.

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ çà çðàçêîì.

Ìåí³Ìåí³

Ìåí³

ñòàëî ö³êàâî. -Êîìó ñòàëî ö³êàâî? ñòàëî ö³êàâî. -Êîìó ñòàëî ö³êàâî?

ñòàëî ö³êàâî. -Êîìó ñòàëî ö³êàâî?

1. Я вирішив допомогти студентам.

Студентам потрібно ходити до лікарні на практику.

3. Я віддав рецепт

аптекареві.

4. Порада лікаря врятувала

йому життя.

5. Я хотів зробити

йому приємне.

6. Студенти подарували

викладачам квіти.

Вікторові було холодно.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Çàê³í÷³òü ðå÷åííÿ.

1. Одного разу я зайшов до бібліотеки, щоб ... .

2. Мені стало цікаво, скільки ... .



171Урок 13

3. Мій друг завжди лікує мене безкоштовно, тому ... .

4. Лікар виписав мені рецепт, в якому ... .

5. Я вирішив прочитати в довіднику, що ... .

6. Лікар сказав, що для того, щоб не хворіти, треба ... .

7. Коли на вулиці мороз, треба... .

8. Мої батьки говорять, що мені не можна... .

9. Коли мені сумно, я завжди... .

10. Я добре складу іспити, якщо ... .

11. Якщо мені важко робити домашнє завдання, я... .

ÂÏÐÀÂÀ 7. Äîïîâí³òü ä³àëîã, âèêîðèñòîâóþ÷è â³äïîâ³ä³.

- ... ?

- В мене болить горло і голова.

- ... ?

- 37,5°.

- ... ?

- Так, у мене невеликий кашель.

- ... .

- Дякую, лікарю, я зроблю все так, як ви мені радите.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Äîïèø³òü ðå÷åííÿ.

А) 1. Я купив теплий одяг, тому що ... .

2. Віктор застудився, тому що ... .

3. Авінаш вже добре говорить українською мовою, тому що

... .

4. Він погано знає місто, тому що ... .

5. Студенти хвилюються, тому що ... .

Б) 1. Він слухав неуважно, тому ... .

2. Рітіш не мав квитка, тому ... .

3. Віктор не був на лекції з анатомії, тому ... .

4. Узимку тут дуже холодно, тому ... .

5. Ці студенти приїхали з Африки, тому ... .

172

Урок 13

ÂÏÐÀÂÀ 9. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî âñ³õ ÷ëåí³â ðå÷åííÿ çà çðàçêîì.

Àïòåêàð ïîâåðíóâ ìåí³ ðåöåïò.Àïòåêàð ïîâåðíóâ ìåí³ ðåöåïò.

Àïòåêàð ïîâåðíóâ ìåí³ ðåöåïò.

- Õòî ïîâåðíóâ ìåí³ ðåöåïò?- Õòî ïîâåðíóâ ìåí³ ðåöåïò?

- Õòî ïîâåðíóâ ìåí³ ðåöåïò?

- Ùî çðîá- Ùî çðîá

- Ùî çðîá

èâ àïòåêàð?èâ àïòåêàð?

èâ àïòåêàð?

- Êîìó àïòåêàð ïîâåðíóâ ðåöåïò?- Êîìó àïòåêàð ïîâåðíóâ ðåöåïò?

- Êîìó àïòåêàð ïîâåðíóâ ðåöåïò?

- Ùî ìåí³ ïîâåðíóâ àïòåêàð?- Ùî ìåí³ ïîâåðíóâ àïòåêàð?

- Ùî ìåí³ ïîâåðíóâ àïòåêàð?

1. Віктор подарував сестрі квіти.

2. Лікар порадив пацієнтові полежати кілька днів.

3. Ніна дала Івану великий словник.

4. До кімнати зайшла сестра Віктора.

5. Оксана зателефонувала до поліклініки.

6. Досвідчений лікар уважно оглянув пацієнта.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ íà Âèùèé ñòóï³íü

ïîð³âíÿííÿ ïðèêìåòíèê³â

Ця справа веселіша, ніж та.

Цей фільм веселіший, ніж той.

Це оповідання веселіше, ніж те.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ ñïîñîáè óòâîðåííÿ âèùîãî ñòóïåíÿ ïîð³âíÿííÿ.

1. -ш-, -іш-:

дешевий - дешев-ш-ший;

веселий - весел-іш-ий;

здоровий - здоров-ш-ий і здоров-іш-ий;

тихий - тих-ш-ий і тих-іш-ий.

2. а)глиб-ок-ий - глиб-ш-ий;

лег-к-ий - лег-ш-ий;

швид-к-ий - швид-ш-ий;

дал-ек-ий - даль-ш-ий.

б)з (зьк) + -ш (ий) = -жч (ий): ни-зьк-ий - ни-жч-ий;

г + -ш (ий) = -жч (ий): доро-г-ий - доро-жч-ий;

ж+ -ш (ий) = -жч (ий): ду-ж-ий - ду-жч-ий;

с + -ш (ий) = -щ (ий): ви-с-ок-ий - ви-щ-ий.

173Урок 13

Вийняток: лег-к-ий - лег-ш-ий.

Але: добрий - кращий;

гарний - кращий;

великий - більший;

малий - менший;

поганий - гірший.

ÂÏÐÀÂÀ 10. Ïîñòàâòå çàì³ñòü êðàïîê ïðèêìåòíèêè âèùîãî ñòóïåíÿ

ïîð³âíÿííÿ.

1. Цей студент розумний. Цей студент ... , ніж інші.

2. Цей торт смачний. Цей торт ... , ніж інший.

3. Цей викладач молодий. Цей викладач ... , ніж той.

ÂÏÐÀÂÀ 11. Ñêàæ³òü, â³ä ÿêèõ ïðèêìåòíèê³â óòâîðåí³ ñòóïåí³

ïîð³âíÿííÿ.

_______________, твердіший;

_______________, добріший;

_______________, простіший;

_______________, складніший;

_______________, яскравіший;

_______________, голосніший;

_______________, тихіший;

_______________, чистіший.

Маленький хлопчик заходить в аптеку і звертається до апте-

каря:

- Мені потрібні ліки, але я забув, як вони називаються. Пам’я-

таю тільки, що там є медитиламінодіметилфенілпіроголенаф-

тол.



174

Урок 14

УРОК 14 (чотирнадцятий урок)

Êèì â³í õî÷å ñòàòè (áóòè)? Â³í õî÷å áóòè ë³êàðåì.

Ç êèì â³í ðîçìîâëÿâ? Â³í ðîçìîâëÿâ ç ïðîôåñîðîì.

×èì âîíà çàõîïëþºòüñÿ? Âîíà çàõîïëþºòüñÿ ìåäèöèíîþ

òà ³ñòîð³ºþ

×èì â³í ïèøå? Â³í ïèøå îë³âöåì.

×èì âîíà ¿äå? Âîíà ¿äå àâòîáóñîì.

Ç ÷èì âîíà ï’º ÷àé? Âîíà ï’º ÷àé ç öóêðîì ³

ìîëîêîì.

ßêèì ë³êàðåì (õóäîæíèêîì) Â³í ñòàâ â³äîìèì ë³êàðåì

â³í ñòàâ? (õóäîæíèêîì).

Ç ÿêîþ ñòóäåíòêîþ â³í Â³í ðîçìîâëÿº ç ãàðíîþ

ðîçìîâëÿº? ñòóäåíòêîþ.

Ç ÷è¿ì âèêëàäà÷åì Àë³ ïîçíàéîìèâñÿ ç íàøèì

ïîçíàéîìèâñÿ Àë³? (ç³ ñâî¿ì) âèêëàäà÷åì.

Ç ÷èºþ ñåñòðîþ òè ãðàâ ß ãðàâ ó øàõè ç³ ñâîºþ

ó øàõè? ìîëîäøîþ ñåñòðîþ.





Мій друг був робітником, а зараз він став інженером.

П’ять років вона була студенткою, а зараз вона стала аспіранткою.

Моя подруга була медичною сестрою, а незабаром вона стане

дитячим лікарем.

Коли Марита закінчить економічний факультет, вона буде

економістом.

Я вступив до медичного університету, тому що хочу стати лікарем.

Ранок. Сім’я снідає. Батьки снідають із сином і дочкою. Брат розмовляє

з сестрою. Сестра

розмовляє з братом. Тато

п’є каву з цукром. Мати

п’є каву з молоком.

Брат і сестра п’ють чай

з тортом.

Мати захоплюється

театром.

Тато пишається сином

і дочкою.

175Урок 14

Брат займається спортом.

Сестра цікавиться мистецтвом.

Оксана пише ручкою, а малює олівцем.

Хворий міряє (вимірює) температуру термометром.

Звичайно я їду автобусом.

Оксана влітку відпочивала зі мною.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ!

Працювати, бути, стати –

ким?

Займатися, пишатися, цікавитися, захоплюватися –

чим? ким?

Познайомитися, розмовляти, вчитися, відпочивати, гуляти,

зустрічатися, фотографуватися, грати (в шахи...) –

з ким?

Привітатися, порадитися – з ким?





я - зі мною ми - з нами.

ти - з тобою ви - з вами

він - з ним вони - з ними

вона - з нею

Називний

відмінок

Орудний

відмінок

Хто? Ким?

лікар лікар

ем

викладач викладач

ем

професор професор

ом

сестра сестр

ою

мати матір’

Що? Чим?

спорт спортом

мистецтво мистецтвом

олівець олівц

ем

трамвай трамва

єм

ручка ручк

ою

вулиця вулиц

ею

історія історією

176

Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 1. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ; ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå

ó ïîòð³áíîìó â³äì³íêó.

1. Ким працює твій батько? (інженер)

2. Ким хоче стати ваш старший брат? (викладач)

3. Ким хоче бути ваша молодша сестра? (лікар)

4. Ким працює ваша мати? (перекладач)

5. Ким ви будете працювати? (журналіст)

ÂÏÐÀÂÀ 2. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ; ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå

ó ïîòð³áíîìó â³äì³íêó.

1. Чим ви пишете на дошці? (крейда)

2. Чим ми їмо? (ложка і виделка)

3. Чим ми ріжемо сир? (ніж)

4. Чим ми чистимо зуби? (щітка)

5. Чим ми фотографуємо? (фотоапарат)

ÂÏÐÀÂÀ 3. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ; ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå

ó ïîòð³áíîìó â³äì³íêó.

1. Чим він цікавиться? (література, історія)

2. Чим ви захоплюєтесь? (медицина, музика)

3. Чим займається ваш син? (теніс)

4. Чим цікавиться ваша дочка? (мистецтво)

5. Ким пишаються батьки? (син і дочка)

Друзі

Я познайомився зі своїм українським другом, коли почав навчатися

на підготовчому факультеті. Мій друг - студент 1-го курсу медичного

університету. Я люблю розмовляти з ним українською мовою, тому що

він завжди виправляє мої помилки. У нас спільні інтереси. Я і він

цікавимось медициною. Я хочу стати кардіологом, а мій друг очним

лікарем. Ми захоплюємось історією та літературою. У вільний час

займаємося тенісом, тому що це наш улюблений вид спорту. Щодня ми

їздимо в університет автобусом.





177Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 4. Ïîñòàâòå ñëîâà ç äóæîê â îðóäíîìó â³äì³íêó.

1. З ким ви говорили зараз по телефону? (мій брат)

2. З ким розмовляв викладач? (ця гарна студентка)

3. З ким ви хочете познайомитися? (ця вродлива дівчина)

4. З ким ви грали в шахи? (іноземний студент)

II.

1. З яким хлопчиком розмовляє лікар? (хворий)

2. З якою сестрою він ходив у цирк? (молодша)

3. З яким лікарем вона радиться? (досвідчений)

4. З яким братом вона довго не бачилась? (старший)

5. З якою дівчиною він завжди гуляє? (красива)

6. З якою журналісткою вони сфотографувались? (відома)

7. З якою подругою вони зустрічаються щодня? (стара, шкільна)

ÂÏÐÀÂÀ 5. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ñëîâà, ðîçòàøîâàí³ ïðàâîðó÷,

ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Я давно не бачився ... . мій старший друг

Вчора я телефонував ... .

Я запросив до себе... .

У суботу я був... .

2. Звичайно я ходжу в кіно... . мій молодший брат

Я купив квитки собі і... .

Вчора у мене був ... .





Називний відмінок Орудний відмінок

Чий? Який? З чиїм? З яким?

Це мій молодший брат.

Це наш молодий лікар.

Я зустрівся з моїм (зі своїм)

молодшим братом, з нашим

молодим лікарем.

Чия? Яка? З чиєю? З якою?

Це моя українська подруга.

Це наша молода журналістка.

Я познайомився з моєю (зі

своєю) українською подругою,

з нашою молодою

журналісткою.

178

Урок 14

3. В театрі ми зустріли... . наш новий викладач

Ми підійшли ... .

Ми привіталися... .

4. Раніше я не знав ... . цей англійський студент

Недавно я познайомився... .

Я допомагаю ... вивчати

українську мову.

Я отримав вітання... .

5. Вчора в клубі я зустрів ... . одна знайома дівчина

Я танцював ... .

Мені потрібно зателефонувати... .

Цю книжку мені дала ... .

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå â îðóäíîìó â³äì³íêó.

1. Моя сестра зустрілася ... (він) у театрі.

2. Друзі привіталися ... (вона).

3. Вчора я розмовляв ... (ви) по телефону.

4. Він познайомився ... (я) у минулому році.

5. Я хочу порадитися ... (ти).

6. Мій друг хоче поїхати на відпочинок ... (ми).

7. Мої батьки хочуть порадитися ... (він).

Ïðî÷èòàéòå òåêñò, ðîçêàæ³òü ïðî ñâ³é

âèá³ð ïðîôåñ³¿.

Ким бути?

- Надворі травень. Цей теплий місяць

нагадує про те, що в школі ви вже останні дні.

Согодні я згадала ваш п’ятий клас і нашу

розмову про вибір професії. Ви не могли

повірити розповіді Оксани. Вона говорила, що

її мама працює і продавцем, і стюардесою, і

навіть Царівною-Жабою. Ольга Василівна ж

була артисткою театру. Про що ви мрієте





179Урок 14

сьогодні? Ким хочете бути? - почала розмову зі

школярами Надія Петрівна.

- Я стану вчителькою, - сказала Надя. Мрію

працювати з маленькими дітьми. З ними дуже

цікаво.

- А я вступатиму у військове училище, –

втрутився у розмову Андрій. Ця робота важка, але

військовим я стану, як дідусь і батько. Це потрібно

сьогодні нашій державі.

- І бібліотекарі потрібні,- перебила Андрія

Марійка. Я буду бібліотекарем. Це знайомство з

новою інформацією,

цікавою художньою

літературою...

- І припадання пилом історії,- додав

Сергій.

Ось я вирі-шив стати лікарем. Це така гуманна

професія! Переконався, що вибір мій

правильний навіть

вчора. Я ж із друзями

ходив у музей

медицини.Там я

ознайомився з експо-

натами, разом з

екскурсоводом

Людмилою

Михайлівною

пройшов стежками

медичної науки. У музеї я побачив, якими

інструментами працювали у давнину,

якими ліками лікували.

- Ви можете довго дискутувати,- знову

заговорила Надія Петрівна. А я вам можу

180

Урок 14

сказати те саме, що і п’ять років тому. Всі професії необхідні нам.

Головне ж для кожного - бути порядною людиною, щирою і

доброю, чесною і вірною.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ðîçêàæ³òü, ÿê âèäàòíèé ó÷åíèé

îáðàâ ñâîþ ìàéáóòíþ ïðîôåñ³þ. Çàïèø³òü íîâ³ ñëîâà:

розчаруватися (у чому? у кому?);

прищепити (що? кому?);

вдосконалювати (що?);

очолювати (що?);

пологи, наднирникові залози, сполучна тканина.

Олександр Богомолець

Олександр Богомолець народився 24 травня 1881 року в Києві,

у Лук’янівській тюрмі. Сюди незадовго до пологів привезли матір

майбутнього вченого Софію Миколаївну. Недовго довелося знати

хлопцеві материнську ласку: вона померла від сухот, коли Сашкові

було лише 10 років. Разом з батьком Сашко жив то у Ніжині, то в

Кишеневі, то в Києві. Тут у 1900 р. він закінчив із золотою медаллю

гімназію і вступив до Київського університету на юридичний

факультет. Але скоро він розчарувався у праві, його думки зайняла

медицина. Він перейшов на медичний факультет і вчився в Одесі

під керівництвом професора В.В.Підвисоцького. Цей відомий

вчений, а також інші професори прищепили юнакові любов до

наукових досліджень в галузі патологічної морфології,

бактеріології, ендокринології, мікробіології. Вже у 1909 р.

О.О.Богомолець захищає дисертацію “До питання про

мікроскопічну будову і фізіологічне значення наднирникових залоз

у здоровому і хворому організмі”, одним з опонентів якої був

І.П.Павлов. Після захисту О.О.Богомолець поїхав у Париж, де

вдосконалював свої знання у фізіологічній лабораторії в Сорбоні.

У 29 років вчений очолив кафедру загальної патології

Саратовського університету, потім читав лекції із патологічної

фізіології в ІІ Московському університеті.

У 1929 р. О.О. Богомолець обраний дійсним членом АН УРСР, у

1930 р. - її президентом, у 1942 р. – віце-президентом АН СРСР, в

1944 р. - членом Президії АМН.





181Урок 14

У період своєї діяльності у Києві О.О.Богомолець розробляв

питання значення сполучної тканини у розвитку різних

захворювань і передчасного старіння, лікування їх з допомогою

спеціальної сироватки, відкрив Інститут клінічної фізіології, який

об’єднав всі медичні кафедри АН УРСР.

Помер видатний вчений через хронічне захворювання легень

19 липня 1946 р. В саду Інституту фізіології АН України ім. акад.

О.О.Богомольця стоїть пам’ятник. Тут, за бажанням Олександра

Олександровича, його могила.

Моє навчання

Я студент-іноземець. Три місяці тому я приїхав з Маврикію. Зараз я

навчаюсь на підготовчому факультеті медичного університету.

Наступного навчального року я стану студентом лікувального

факультету і буду вчитися 6 років. А поки що я щодня займаюся

українською мовою, біологією, хімією, фізикою. Заняття почалися

о 9 годині. Вони будуть продовжуватися 5 годин і закінчаться о

14 годині. Ми повторюємо систему кровообігу. Цю тему викладач

пояснив вчора. Півслязавтра, у п’ятницю, ми писатимемо

контрольну роботу.

Я навчаюся старанно, тому що у травні хочу відмінно скласти

іспити. Влітку у нас буде два місяці канікул, і я поїду додому.

Ó ïîäàíîìó òåêñò³ çíàéä³òü âñ³ ôîðìè íà ïîçíà÷åííÿ

÷àñó.







Як довго? Як часто?

три місяці

два дні

весь тиждень

усю зиму

щодня

щотижня

щомісяця

щоліта

182

Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 7. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Яке сьогодні число?

2. Який день був учора?

3. Який день буде завтра?

4. Коли ви були у бібліотеці?

5. Коли ви дивилися фільм?

6. Як довго ви вчитеся на підготовчому факультеті?

7. Як довго ви живете у Києві?

8. Як довго ви будете вчитися у медичному університеті?

ÂÏÐÀÂÀ 8. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå

ó ðîäîâîìó â³äì³íêó.

1. Коли ти познайомився з Ольгою? (минулий тиждень)

2. Коли ви їздили відпочивати на море? (минуле літо)

3. Коли у Наталі день народження? (17.04)

4. Коли ти закінчуєш університет? (цей рік)

5. Коли студенти підуть на екскурсію? (наступний місяць)

6. Коли ви почали вивчати українську мову? (1.10)

7. Коли у вас екзамен з анатомії? (3.06)

Коли?

прислівник

місцевий

відмінок

знахідний

відмінок

родовий

відмінок

щодня

щотижня

щомісяця

щороку

вдень

увечері

вночі

сьогодні

завтра

вчора

взимку

восени

навесні

влітку

у січні

у березні

у лютому

у цьому році

у минулому

році

у наступнрму

місяці

на тому тижні

у понеділок

у вівторок

у середу

у четвер

у п'ятницю

у суботу

у неділю

через два роки

п'ять років

тому

шостого березня

1997(сьомого)

року

цього року

минулого місяця

наступного

тижня

до лекції

під час перерви

після екзамену

183Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 9. Çàïèòàéòå ó ñâî¿õ äðóç³â, äå âîíè áóëè â÷îðà

(ó ïîíåä³ëîê, ...); êóäè âîíè ï³äóòü àáî ïî¿äóòü çàâòðà

(íàñòóïíîãî ì³ñÿöÿ, óë³òêó...).

- Êóäè òè ï³äåø ó ñóá- Êóäè òè ï³äåø ó ñóá

- Êóäè òè ï³äåø ó ñóá

îòó ââå÷åð³?îòó ââå÷åð³?

îòó ââå÷åð³?

- ß ï³äó íà êîíöåðò. À òè?- ß ï³äó íà êîíöåðò. À òè?

- ß ï³äó íà êîíöåðò. À òè?

- À ÿ õî÷ó ï³òè ó òåàòð.- À ÿ õî÷ó ï³òè ó òåàòð.

- À ÿ õî÷ó ï³òè ó òåàòð.

ÂÏÐÀÂÀ 10. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. О котрій годині ви встаєте? (07. 20)

2. Коли ви виходите з дому? (08. 30)

3. О котрій годині у вас починаються заняття? (09. 00)

4. О котрій годині у вас закінчуються заняття? (14. 45)

5. Коли ви повертаєтеся (приходите) у гуртожиток? (15. 35)

6. Коли ви лягаєте спати? (22.30)

ÂÏÐÀÂÀ 11. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ ³ ïîñòàâòå ñëîâà ç

äóæîê ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

I. - Êîëè ïî÷àëàñÿ ëåêö³ÿ? (30 õâèëèí)

- Ëåêö³ÿ ïî÷àëàñÿ 30 õâèëèí òîìó.

1. Коли ви закінчили школу? (2 роки)

2. Коли Борис прийшов у бібліотеку? (20 хвилин)

3. Коли ти повернувся додому? (3 години)

4. Коли ви приїхали в Україну? (4 місяці)

5. Коли ти останній раз їздив у Львів? (півроку)

II. - Êîëè çàê³í÷óºòüñÿ ëåêö³ÿ ? (15 õâèëèí)

- Ëåêö³ÿ çàê³í÷óºòüñÿ ÷åðåç 15 õâèëèí.

1. Коли батько приїде з відрядження? (тиждень)

2. Коли ти поїдеш відпочивати у Ялту? (місяць)

3. Коли у тебе перший екзамен? (2 дні)

4. Коли Антон закінчить університет? (4 роки)

5. Коли починається фільм? (25 хвилин)

184

Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 12. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ: “Ùî âè ðîáèòå äî, ï³ä

÷àñ, ï³ñëÿ: îá³äó, óðîêó, ëåêö³¿, åêçàìåíó”.

Äî ñí³äàíêóÄî ñí³äàíêó

Äî ñí³äàíêó

ÿ ðîá ÿ ðîá

ÿ ðîá

ëþ çàðÿäêó.ëþ çàðÿäêó.

ëþ çàðÿäêó.

Ï³ä ÷àñ ñí³äàíêóÏ³ä ÷àñ ñí³äàíêó

Ï³ä ÷àñ ñí³äàíêó

ÿ ï’þ êàâó ³ ¿ì õë³á ç ìàñëîì. ÿ ï’þ êàâó ³ ¿ì õë³á ç ìàñëîì.

ÿ ï’þ êàâó ³ ¿ì õë³á ç ìàñëîì.

Ï³ñëÿ ñí³äàíêóÏ³ñëÿ ñí³äàíêó

Ï³ñëÿ ñí³äàíêó

ÿ ³äó â óí³âåðñèòåò. ÿ ³äó â óí³âåðñèòåò.

ÿ ³äó â óí³âåðñèòåò.

Дієслова руху

Іти, їхати Ходити, їздити

Оксана іде у бібліотеку. Тарас ходить у бібліотеку

дуже часто.

Віктор їде на велосипеді у ліс.

Віктор їздить на велосипеді

щодня. Минулого тижня він

їздив на стадіон.

185Урок 14

Антон їде у Львів.

1. - Куди ти йдеш?

- Я іду на стадіон грати у футбол.

- А вчора ти був на стадіоні?

- Так, звичайно. Я ходжу туди щодня.

2. - Я телефонувала тобі вчора. Де ти була?

- Ми з Віктором ходили на дискотеку.

- А сьогодні увечері ти будеш вдома?

- Мабуть, ні. Ми хочемо піти у театр.

3. - Андрію, куди ти їдеш?

- Зараз у мене канікули. І я їду у Львів до сестри.

- Ти їздиш до неї щороку?

- Ні, минулого року я був у друзів у Києві.

Щороку Антон їздить у Львів.

Я ішов у лікарню і зустрів

Івана.

Олеся ходила на концерт у

палац “Україна” = Олеся була

на концерті у палаці “Україна”.

186

Урок 14

4. - Ти їдеш завтра на екскурсію до Києва?

- Не знаю. А ви їдете поїздом чи автобусом?

- У Київ ми поїдемо поїздом, а вже у місті будемо їздити

автобусом і ходити пішки.

- А куди ви плануєте піти?

- У нас буде автобусна екскурсія містом, ми підемо у Києво-

Печерську лавру, а також у цирк.

- Дуже цікаво. Мабуть, я поїду з вами.

Іти Ходити

Ішов, ішла, ішли Ходив, ходила, ходили

1. Я ішов у лікарню і зустрів

друга.

2. Ми ішли у кінотеатр і

розмовляли про новий фільм.

1. На канікулах Олег щодня

ходив на стадіон.

2. Влітку вони часто ходили у

парк.

Іду, ідеш, іде, ідемо, ідете,

ідуть

Ходжу, ходиш, ходить,

ходиш, ходите, ходять

1. Після уроку Оксана іде у

бібліотеку.

2. Сьогодні ми ідемо у

кінотеатр.

3. У суботу студенти ідуть на

цікаву виставку.

1. Оксана ходить у бібліотеку

щотижня.

2. Вони завжди ходять додому

пішки.

3. Ти часто ходиш у басейн?

Ітиму, ітимеш, ітиме, ітимемо,

ітимете, ітимуть

Буду іти...

Ходитиму, ходитимеш,

ходитиме, ходитимемо,

ходитимете, ходитимуть.

Буду ходити...

1. Завтра я ітиму в інститут і

куплю конверт і листівку.

2. Завтра Андрій буде іти на

стадіон і обов’язково візьме

м’яч.

1. Я ходитиму на заняття з

фізики щосереди.

2. У наступному місяці

студенти часто будуть ходити

на екскурсії.

187Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 13. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ä³ºñëîâà ³òè àáî õîäèòè â

ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Максим ... дуже швидко, тому що запізнювався на лекцію.

2. Ми ... на пошту замовити телефонну розмову з другом.

3. Дмитро любить дивитися фільми, тому він часто ... у кіноте-

атр.

4. Я ... в інститут і зустрів Наталю.

5. Я ... в університет пішки.

6. Сьогодні після уроків діти ... на стадіон.

7. Ми часто ... у театр.

Їхати Їздити

Їхав, їхала, їхали Їздив, їздила, їздили

1. Школярі їхали в автобусі і

голосно співали.

2. Тролейбус їхав повільно,

тому що на дорозі було багато

машин.

1. Батьки їздили відпочивати

на море.

2. Олеся їздила до подруги у

Львів поїздом.

Їду, їдеш, їде, їдемо, їдете, їдуть Їжджу, їздиш, їздить, їздимо,

їздите, їздять

1. Батько їде у відрядження в

іншу країну.

2. Ми їдемо відпочивати у ліс.

3. У неділю діти їдуть у

зоопарк.

1. Вони їздять у Карпати

щозими.

2. Ти часто їздиш до бабусі.

3. Я їжджу на роботу

автобусом і в метро.

Їхатиму, їхатимеш, їхатиме,

їхатимемо, їхатимете,

їхатимуть.

Буду їхати...

Їздитиму, їздитимеш, їздитиме,

їздитимемо, їздитимете,

їздитимуть.

Буду їздити...

1. Я їхатиму до матері у червні.

2. Андрій буде їхати з

університету і купить книгу.

1. Ми завжди їздитимемо

відпочивати у Ялту.

2. У Карпатах він буде їздити

на лижах.

188

Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 14. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ä³ºñëîâà ¿õàòè àáî ¿çäèòè

ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Минулого літа ми ... відпочивати у Карпати.

2. Куди ви ... на зимових канікулах?

3. На нову виставку Антон і Сергій ... автобусом, а потім трам-

ваєм.

4. Щороку студенти ... у гори.

5. Я часто ... у Львів до свого друга.

6. Лікар порадив мені щороку ... на море.

7. Коли я ... на роботу, я купую свіжі газети.

- Куди ти їздив у відпустку?

Де ти був?

- Перші два дні був у горах.

- А інші?

- Інші? У гіпсі ...

ÂÏÐÀÂÀ 15. Ïðî÷èòàéòå ä³àëîãè ³ ïîñòàâòå çàì³ñòü êðàïîê ä³ºñëîâà

ðóõó ³òè - õîäèòè, ¿õàòè - ¿çäèòè.

1. - Куди ти ... ?

- Я ... у бібліотеку. Мені потрібно взяти підручник.

- Але бібліотека далеко. Чому ти не ... автобусом?

- Я люблю ... пішки.

2. - Марто, ти сьогодні ... до Наталі?

- Так, а що?

- Вчора я не ... в унівеситет і хотіла попросити тебе взяти у неї

зошит з анатомії.

3. Андрію, коли ти збираєшся ... у Чернігів?

- Я ... вже сьогодні ввечері.

- Шкода. Я хотів передати подарунок моєму братові.

- Я ... у Чернігів дуже часто, ти зможеш передати подарунок

наступного тижня.



189Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 16. Çàì³í³òü ä³ºñëîâî áóòè ä³ºñëîâàìè ðóõó.

1. Улітку ми були у Львові.

2. Ірина була у читальному залі.

3. Після уроку Сергій та Ольга були у кафе.

4. У неділю хлопці були на футболі.

5. Минулого року мій батько був у Франції.

6. Студенти були на екскурсії в музеї Т.Г. Шевченка.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

Дієслова руху з префіксами при-, по-, за-, ви-, під-, від-:

Студент пішов в унівеситет. Студент прийшов в університет.

Студент зайшов у бібліотеку. Студент вийшов з бібліотеки.

На вулиці іде дощ.

У театрі йде нова вистава.

Мій годинник іде точно.

Час іде дуже швидко.

190

Урок 14

Студент підійшов до дошки. Студент відійшов від дошки.

пішов ≠ прийшов

зайшов ≠ вийшов

підійшов ≠ відійшов

ÂÏÐÀÂÀ 17. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

- Çàâòðà Ã- Çàâòðà Ã

- Çàâòðà Ã

àííà ï³äå â ïàðê. À Îëüàííà ï³äå â ïàðê. À Îëü

àííà ï³äå â ïàðê. À Îëü

ãã

à?à?

à?

- Îëü- Îëü

- Îëü

ãã

à òàêîæ ï³äå ó ïàðê.à òàêîæ ï³äå ó ïàðê.

à òàêîæ ï³äå ó ïàðê.

1. У суботу Борис піде у театр. А Семен?

2. Завтра Михайло піде на стадіон. А Максим?

3. Тарас приїде з Одеси у червні. А Дмитро?

4. Улітку батьки поїдуть на південь. А ти?

5. Сьогодні увечері Антон піде у кіно. А Наталя?

6. Олена прийде додому о 16.00. А Ірина?

ÂÏÐÀÂÀ 18. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ä³ºñëîâà ïî¿õàòè, ïðè¿õàòè,

ï³òè, ïðèéòè ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Максим ... на змагання у Київ.

2. Олеся ... з університету о 16.30.

3. Він ... у гості до друзів.

4. Звідки ... ці іноземні студенти?

5. Студенти ... на лекцію з хімії.

6. Марта ... вчитися в Україну.

7. Антон ... з Криму в серпні.

8. Наталя ... від подруги пізно ввечері.

191Урок 14

ÂÏÐÀÂÀ 19. Çàì³í³òü ä³ºñëîâî ç ïðåô³êñîì çà- ä³ºñëîâîì ç

ïðåô³êñîì âè-.

1. Я зайшов у театр, коли була 8 година.

2. Дмитро побачив Олега, коли заходив у метро.

3. Ганна зайшла у читальний зал і побачила Олену.

4. Коли вона зайшла у магазин, почався дощ.

5. Ми зайшли у кафе і зустріли наших друзів.

ÂÏÐÀÂÀ 20. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ä³ºñëîâà çàéòè, âèéòè ó

ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Увечері Дмитро ... гуляти з собакою.

2. Медсестра ... з кабінету лікаря.

3. Максим ... в аптеку купити ліки.

4. Викладач дав домашнє завдання і ... з аудиторії.

5. Мама завжди ... у магазин після роботи.

6. Із машини ... відомий актор.

7. Мені потрібно ... у бібліотеку і взяти підручник з біології.

ÂÏÐÀÂÀ 21. Äàéòå ñòâåðäæóâàëüíó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ.

Âèêîðèñòàéòå ä³ºñëîâî ï³ä³éòè ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

- Îëü- Îëü

- Îëü

ãã

à ñòî¿òü á³ëÿ â³êíà?à ñòî¿òü á³ëÿ â³êíà?

à ñòî¿òü á³ëÿ â³êíà?

- Òàê, âîíà ï³ä³éøëà äî â³êíà.- Òàê, âîíà ï³ä³éøëà äî â³êíà.

- Òàê, âîíà ï³ä³éøëà äî â³êíà.

1. Студент стоїть біля дошки?

2. Іван стоїть поряд з учителем?

3. Туристи стоять біля пам’ятника?

4. Хлопчик стоїть біля телевізора?

5. Учень стоїть біля карти?

6. Олена стоїть поруч з Наталею?

ÂÏÐÀÂÀ 22. Äàéòå çàïåðå÷íó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ. Âèêîðèñòàéòå

ä³ºñëîâî â³ä³éòè ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

- Í³íà ñòî¿òü á³ëÿ ñòîëó?- Í³íà ñòî¿òü á³ëÿ ñòîëó?

- Í³íà ñòî¿òü á³ëÿ ñòîëó?

- Í³, âîíà âæå â³ä³éøëà â³ä ñòîëó.- Í³, âîíà âæå â³ä³éøëà â³ä ñòîëó.

- Í³, âîíà âæå â³ä³éøëà â³ä ñòîëó.

1. Дівчата стоять біля вітрини магазину?

2. Марійка стоїть біля дзеркала?

192

Урок 14

3. Студенти підійшли до кіоску “Книги”?

4. Андрій стоїть біля шафи?

5. Ірина підійшла до машини?

ÂÏÐÀÂÀ 23. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ä³ºñëîâà çàéòè, âèéòè,

ï³òè, ïðèéòè, ï³ä³éòè ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. - Сергію, мама вже ... додому?

- Ні. Її ще немає.

- Коли вона буде вдома?

- Після роботи мама ... в аптеку і у магазин. Я не знаю, коли вона ... .

- Дякую. Я зателефоную через годину.

2. - Олено, чому ти вчора не ... на стадіон?

- Коли я ... з будинку, почався дощ, і я повернулася додому.

3. Медсестра ... з кабінету лікаря і .. до хворого:

- Ось ваш рецепт. Вам треба ... в аптеку і купити таблетки та

мікстуру.

ÂÏÐÀÂÀ 24. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ïîòð³áí³ ä³ºñëîâà ðóõó.

У суботу Тарас ... з дому об 11 годині. Пів на 12 йому зателефо-

нував Ігор, але мама сказала, що Тарас уже ... . По дорозі Тарас ... на

пошту купити листівку і конверт. Коли він ... до пам’ятника, Андрій

та Ігор вже чекали його. Друзі разом ... на виставки. О третій годині

Тарас ... додому.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

Підійти - до кого? чого?

Відійти - від кого? чого?

193Урок 14





Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Âèêîðèñòîâóþ÷è ä³ºñëîâà ðóõó, íàïèø³òü

ðîçïîâ³äü ïðî åêñêóðñ³þ ì³ñòîì, ó ÿêîìó âè íàâ÷àºòåñü.

Екскурсія в музей

Антон прокинувся о восьмій

годині. Він встав, зробив ранкову

гімнастику, одягнувся, вмився і

зібрався готувати сніданок. На

кухні вже стояв Семен і чистив

картоплю. Антон порізав

помідори, огірки, зробив салат,

потім посмажив рибу. Через

півгодини хлопці смачно снідали.

-Андрію, сьогодні неділя, я пропоную піти в музей історії

України,- сказав Семен.

- Прекрасна ідея! Давай зателефонуємо Оксані і Марійці і

запросимо їх.

Хлопці швидко помили посуд, зібралися і вийшли з гуртожитку.

На вулиці вони підійшли до телефонного апарата, набрали номер

і домовились із дівчатами про зустріч у кафе “Мрія”. Коли вони

прийшли у кафе, була десята година. Хлопці сіли за столик. Через

кілька хвилин у кафе зайшли дівчата і підійшли до них. Разом вони

випили кави і пішли на зупинку. Друзі сіли в автобус і вийшли на

Контрактовій площі. Далі до музею вони пішли Андріївським

узвозом. По дорозі вони зайшли у театр “Колесо” подивитися,

яка вистава буде йти наступної неділі.

- А он і музей, ми майже прийшли, - вигукнула Марійка.

- Так, я тепер піду швидше і

куплю квитки, - сказав Семен.

У музеї хлопці і дівчата

обійшли всі зали і оглянули різні

експонати. Їм дуже сподобався

зал “Історія козацтва” і виставка

українського народного одягу:

вишитих сорочок, плахт,

кожухів, кептарів.

Після екскурсії Оксана, Марійка, Семен і Антон відійшли від музею

і сфотографувалися на згадку. Тепер у кожного є фото, на якому видно

будинок музею, Андріївську церкву і руїни Десятинної церкви.

194

Урок 15

Урок 15 (п’ятнадцятий урок),

повторювальний

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Âèïèø³òü íåçíàéîì³ ñëîâà, çíàéä³òü ¿õ

ó ñëîâíèêó.

Екологія - наука про взаємодії організмів і їх угрупувань з

навколишнім середовищем.

Спільним середовищем для всіх мешканців землі є біосфера.

Екологію називають наукою № 1, бо вона повинна врятувати

біосферу і, наскільки це можливо, відновити її.

Вчення про біосферу створив академік Вернадський - перший

президент Української академії наук (УАН). Він дав таке

визначення біосфери: “біосфера - це вторинна оболонка Землі, до

складу якої входять нижній шар атмосфери, вся гідросфера і живі

організми, які тут мешкають. Загальна маса живих організмів

складає незначну частку маси (m) всієї біосфери, але саме вони

відіграють тут провідну роль”.

Вернадський писав, що життя є наймогутнішою геохімічною

силою нашої планети. Під дією живих організмів та атмосфера,

літосфера, що зараз входять до складу біосфери, і гідросфера

суттєво відрізняються від первісних оболонок Землі. Завдяки

живим організмам в атмосфері з’явилися кисень (О

) і азот (N

склад води у водоймах залежить від її мешканців, цілющі

властивості морської води зумовлюються продуктами

життєдіяльності морських організмів. Озеро Байкал має воду з

унікальним складом, тільки у цій воді можуть жити унікальні види

тварин і рослин та одноклітинних істот, але саме вони і створили

цю воду і підтримують її склад. Корисні копалини: кам’яне вугілля,

нафта, торф, крейда, болотна залізна руда, сульфати - з’явилися в

літосфері у зв’язку з появою живих організмів. Живі організми

створили ґрунт - верхню частину літосфери, на якій ростуть

рослини. У складі ґрунту багато неживих речовин: каміння, пісок,

глина, вода, повітря, але в кожному грамі ґрунту знаходяться

мільйони бактерій, мікроскопічних грибів, водоростей, амеб і т.п.

Ці мешканці ґрунту надають йому певної структури, сприяють його

аерації. Родючість ґрунту є основою економіки країни. Багато

великих стародавніх держав зникли тому, що не зберегли свій





195Урок 15

ґрунт. Українські чорноземи всесвітньо відомі, але зараз ґрунт

знаходиться у несприятливих умовах. З водою, з повітрям в нього

надходять отруйні промислові відходи. Надмірна кількість

отрутохімікатів, мінеральних добрив з ґрунту переходять до

рослин, з них до тварин і потрапляють в організм людини.

Збереження ґрунту - це не тільки економічна, а й медична

проблема, над якою працюють гігієністи Національного

медичного університету (м. Київ) протягом багатьох років. Вони

розробили ефективні біологічні засоби збереження та відновлення

ґрунту.

Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ:

1. Що таке екологія?

2. Хто був засновником вчення про біосферу?

3. Що ви дізнались про унікальний склад води озера Байкал?

4. Що таке ґрунт та яка його роль у житті людини?

Ñêëàä³òü ³ çàïèø³òü ïëàí òåêñòó. Ïåðåêàæ³òü òåêñò çà ïëàíîì.

Ïåðåâ³ðòå, ÿê âè ðîçìîâëÿºòå óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ:

1. Розкажіть про себе.

2. Розкажіть про свою родину.

3. Розкажіть, що ви звичайно робите у вільний час.

4. Розкажіть про своє навчання, про своїх нових друзів.

5. Розкажіть про місто, в якому ви зараз живете.



196

Урок 15

Òàáëèö³ äîïîìîæóòü âàì ïîâòîðèòè ãðàìàòè÷íèé ìàòåð³àë

ïîïåðåäí³õ óðîê³â.

ÒÀÁËÈÖß 1. Âàì âæå â³äîìî, ùî â óêðà¿íñüê³é ìîâ³ ñ³ì â³äì³íê³â:

Відмінок Чоловічий рід Жіночий рід

Називний Хто?

Що?

Студент розмовляє.

Це університет

Студентка пише.

Це академія.

Родовий (у)

Кого?

Чого?

Чиє?

Куди?

Звідки?

У Максима немає

брата.

У Максима немає

підручника.

Це фото друга.

Він пішов до брата.

Він приїхав з

Тернополя.

В Оксани немає

сестри.

В Оксани немає

сумки.

Це фото подруги.

Вона пішла до

сестри.

Вона приїхала з

Полтави.

Давальний Кому?

Чому?

Він дав підручник

другу (другові

Тут не можна стояти

велосипеду.

Він подарував квіти

подрузі.

Вона зраділа

подарованій квітці.

Знахідний Кого?

Що?

Коли?

Куди?

Я бачу Богдана.

Я бачу словник.

Я прийду в

понеділок.

Я поїду в Тернопіль.

Я знаю Оксану.

Я читаю книжку.

Я повернусь у

суботу.

Я поїду в Полтаву.

Орудний Ким?

Чим?

Він хоче бути

лікарем.

Вона малює олівцем.

Вони гуляють

парком.

Я буду артисткою.

Вона захоплюється

музикою.

Місцевий (На,

в...)

кому?

чому?

Де?

У Василеві багато

доброго.

Богдан вчиться

в університеті.

На Наталці чудова

сукня.

Викладач працює

в академії.

Кличний Хто? Богдане, Андрію. Оксано, мамо.

197Урок 15

ÒÀÁËÈÖß 2. Âè çíàºòå, ùî ïðèêìåòíèêè óçãîäæóþòüñÿ ç ³ìåííèêàìè

çà ðîäîì, ÷èñëîì, â³äì³íêîì.

ÒÀÁËÈÖß 3. Âè ïîçíàéîìèëèñü ç ä³ºñëîâàìè íåäîêîíàíîãî òà

äîêîíàíîãî âèä³â ó ôîðìàõ ìèíóëîãî, òåïåð³øíüîãî

òà ìàéáóòíüîãî ÷àñ³â.

Відмінок Чоловічий рід Жіночий рід

Називний Який?

Яка?

Мій перший

новий друг

(підручник).

Моя перша

нова подруга.

Родовий (у) Якого?

(у) Якої?

Мого першого

нового друга.

Моєї першої

нової подруги.

Давальний Якому?

Якій?

Моєму першому

новому другу

(другові).

Моїй першій

новій подрузі.

Знахідний Якого?

Який?

Яку?

Мого першого

нового друга.

Мій перший

новий підручник.

Мою першу

нову подругу.

Орудний (з) Яким?

(з) Якою?

Моїм першим

новим другом.

Моєю першою

новою подругою

Місцевий (у,на) Якому?

(у,на) Якій?

На моєму

першому новому

другові.

У моєм

пе

шом

новому

підручнику.

На моїй першій

новій подрузі.

Час Вид

недоконаний доконаний

Теперішній

Що роблю?

Читаю, пишу.

_______________

Минулий

Що робив, -ла, -ли?

Читав, писав,

Читала, писала,

Читали, писали.

Що зробив, -ла, -ли?

Прочитав, написав,

Прочитала, написала,

очитали, написали.

Майбутній

Що буду робити?

Буду читати,буду

писати.

Що робитиму?

Читатиму, писатиму.

Що зроблю?

Прочитаю, напишу.

198

Урок 15

Âè âæå çíàºòå, ùî ðå÷åííÿ áóâàþòü:

ïðîñò³ïðîñò³

ïðîñò³

Богдан - студент.

Богдан живе у Києві.

Він навчається у медичному університеті.

Богдан розмовляє українською мовою.

Він хоче бути лікарем.

У нього немає брата і сестри.

Він часто пише листи другові в Тернопіль.

ñêëàäí³ñêëàäí³

ñêëàäí³

Він знає, що лекції починаються о дев’ятій годині.

Він не знає, де живе його подруга.

Він ще погано розмовляє українською мовою, тому що лише

один місяць займається на підготовчому відділенні.

Він зможе читати українські книжки, коли добре вивчить україн-

ську мову.

іменник відповідає на питання

прикметник відповідає на

питання

числівник відповідає на питан-

ня

займенник відповідає на пи-

тання

особовий

присвійний

дієслово відповідає на питання

прислівник відповідає на пи-

тання

Âàì â³äîìî, øî:

хто? що?

який? яка? яке? які?

котрий? котра? котре? котрі?

скільки?

хто?

чий? чия? чиє? чий?

що (з) робити?

як? де?

199Урок 15

ÂÏÐÀÂÀ 1. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ñëîâà ç

ïðàâîãî ñòîâï÷èêà.

1. Де ви берете книги? бібліотека

2. Куди ви ходили вчора?

3. Звідки ви йдете?

1. З ким ви займаєтесь на стадіоні? тренер

2. Кого ви бачили на стадіоні?

3. У кого ви були вчора?

1. Хто написав цього листа? сестра

2. Від кого ви отримали цього листа?

3. Кому ви пишете листа?

4. Чий лист ви чекаєте?

1. Чим ви займаєтесь у вільний час? спорт

2. Що вам подобається?

3. Яку книгу зараз ви читаєте?

ÂÏÐÀÂÀ 2. Ïåðåïèø³òü ðå÷åííÿ, çàì³ñòü êðàïîê âñòàâëÿþ÷è

ïîòð³áíèé çàéìåííèê.

1. Моя подруга навчається в Тернополі. Я давно не бачив ... .

... часто пише мені листи. Нещодавно я отримав від ... великий

лист. Сьогодні я повинен відповісти ... . Може, влітку я поїду до

... .

2. У мене є друг. ... звуть Максим. ... працює у школі. Іноді ми ...

ходимо в басейн. Я вчу ... плавати. Я отримав ... запрошення.

Завтра я піду ... .

3. Ця дівчина навчається в нашому університеті. Я ще не знайо-

мий ... . Я не знаю, як ... звуть і скільки ... років. Я часто зустрі-

чаю ... у бібліотеці. ... теж вивчає українську мову.

4. Мої батьки живуть у Відні. Я давно не бачив ... . Вчора я

отримав ... телеграму. ...сповіщають, що збираються приїхати до

мене. Я відповів ... , що з нетерпінням ... чекатиму.

200

Урок 15

ÂÏÐÀÂÀ 3. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ñëîâà

ç ïðàâîãî ñòîâï÷èêà.

1. Кого ви бачили на виставці?

2. З ким ви розмовляли про картини?

3. Хто показав вам свої картини?

4. Кому ви хочете показати свої малюнки?

5. Чиї картини ви бачили на виставці?

6. Про кого писали газети?

1. Хто телефонував вам?

2. Кого ви чекаєте?

3. З ким ви розмовляли про літературу?

4. Кому ви допомагаєте?

5. Чия це фотографія?

6. Про кого ви розповіли друзям?

1. Про кого ви хочете мені нагадати?

2. Від кого ви отримали цього листа?

3. Хто нещодавно приїхав у Київ?

ÂÏÐÀÂÀ 4. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áíå ñëîâî ³ ïîñòàâòå äî

íüîãî çàïèòàííÿ.

Â³í ... ñòóäåíòÂ³í ... ñòóäåíò

Â³í ... ñòóäåíò

äîáðèéäîáðèé

äîáðèé

Â³í ÷èòàº ...Â³í ÷èòàº ...

Â³í ÷èòàº ...

äîáðåäîáðå

äîáðå

Â³í Â³í

Â³í

äîáðèéäîáðèé

äîáðèé

ñòóäåíò. ñòóäåíò.

ñòóäåíò.

ßêèéßêèé

ßêèé

â³í ñòóäåíò? â³í ñòóäåíò?

â³í ñòóäåíò?

Â³í ÷èòàºÂ³í ÷èòàº

Â³í ÷èòàº

äîáðå äîáðå

äîáðå

. .

ßêßê

ßê

â³í ÷èòàº? â³í ÷èòàº?

â³í ÷èòàº?

1. Ця студетнка пише ... . гарно

Ти придбав ... костюм. гарний

2. Ми ще ... розмовляємо українською мовою. погано

Він ... студент. поганий

3. Олеся говорить ... . тихо

У неї ... голос. тихий

один відомий

український

художник

моя молодша

сестра

мій старий

шкільний друг

201Урок 15

4. Ми знаємо українську мову ... . добре

Він ... людина. добра

5. Я читаю ... роман. цікавий

Цей автор пише ... . цікаво

ÂÏÐÀÂÀ 5. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ä³ºñëîâî äîêîíàíîãî ÷è

íåäîêîíàíîãî âèäó.

1. Я ... лист своєму другові і відіслав його (писати, написати).

2. Тетяна довго ... слова з тексту. Коли вона ... їх, вона почала

писати вправу(вчити, вивчити).

3. Робітники ... школу півроку. Вони ... її, а восени в ній почали-

ся заняття (будувати, побудувати).

4. Ми ... квитки й увійшли в кінотеатр (купувати, купити).

5. Він ... правило і добре відповів на запитання викладача

(згадувати, згадати).

6. Звичайно я ... книги в університетській бібліотеці, але цю я ...

у свого друга (брати, взяти).

7. Щомісяця він ... подарунки своїй матері. Вчора він ... їй пода-

рунок (надсилати, надіслати).

8. Ця студентка ніколи не ... , але сьогодні вона ... на п’ять

хвилин (запізнюватися, запізнитися).

9. Звичайно я ... дуже рано, але вчора я дуже втомився, тому

сьогодні я ... пізно (прокидатися, прокинутися).

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ñêëàä³òü ðå÷åííÿ ç íàâåäåíèõ ñë³â.

1. Аудиторія, я, часто, ручка, забувати.

2. Я, давно, жити, в, це, велике, місто.

3. Він, багато, розповідати, про, ця, розумна, дівчина.

4. Я читати, вчора, ввечері, новий, журнал.

5. Мій, старий, друг, вчитися, у, медичній, університет.

6. Я часто, згадувати, своя, молодша, сестра, про.

7. Ми, бути, на , минулий, тиждень, оперний, в, театр.

8. Він, подарувати, квіти, кохана, дівчина, своя.

9. Він, часто, гуляти, парк, зі, своя, хороша, подруга.

10. Щомісяця, він, одержувати, лист, старший, від, брат.

202

Урок 16

УРОК 16 (шістнадцятий урок)

Ñòóäåíòêà ïèøå ó íîâèõ çîøèòàõ.

“Êè¿âñüêèé” òîðò

íàéñìà÷í³øèé.

Ñòóäåíòè ï³äóòü íà åêñêóðñ³þ,

ÿêùî ïîãîäà áóäå ñîíÿ÷íà.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ ïðèéìåííèêè, ÿê³ âæèâàþòüñÿ ç ì³ñöåâèì â³äì³íêîì:

ó, â, íà, î

Лекція починається о дев’ятій годині.

Çíàéä³òü ôîðìè ì³ñöåâîãî â³äì³íêà îäíèíè.

У нашій сім’ї ціла династія лікарів. Мій прадід був фармацевтом

і працював в аптеці. Дід працював лікарем у відомій київській

лікарні, яка знаходиться на вулиці Мечнікова. Зараз у цій лікарні

працюють мої батьки. Мама – у травматологічному відділенні, у

рентген-кабінеті, а батько – у відділенні кардіології. Він хірург-









Називний відмінок Місцевий відмінок Закінчення

інститут (будинок)

що?

речення

новий який?

наш (мій) чий?

перший котрий?

(в) інституті (будинку)

в чому?

(у) реченні

(у) новому в якому?

(у) нашому (моєму)

в чиєму?

(в) першому

в котрому?

-і, -у

-ому

-ому, -єму

-ому

зупинка (аудиторія)

що?

остання

яка?

ваша (твоя)

чия?

третя

котра?

(на) зупинці, (в ауди-

торії) на чому?

в чому?

(на) останній

на якій?

в якій?

(на) вашій (твоїй)

на чиїй?

в чиїй?

(на) третій

на котрій?

в котрій?

-і, -ї

-ій

-ій, -їй

-ій

203Урок 16

кардіолог. Батьки багато розповідали мені про свою роботу. Я

часто ходив у лікарню, був у різних відділеннях, у лабораторії і

навіть в операційній. Це дуже важка, але цікава професія, тому я

також вирішив стати лікарем. Зараз я навчаюся на третьому курсі

лікувального факультету в Національному медичному

університеті. Я ще не обрав майбутню спеціальність, але точно

знаю, що буду працювати у дитячій лікарні й допомагати дітям.

Êèì âè õî÷åòå ñòàòè? ×è º ñåðåä âàøèõ çíàéîìèõ ëþäè,

ÿê³ òàêîæ îáðàëè öþ ïðîôåñ³þ?

ÂÏÐÀÂÀ 1. Çàê³í÷³òü ñêëàäíå ðå÷åííÿ, äîáèðàþ÷è äðóãó ÷àñòèíó ç

ïðàâî¿ ïîëîâèíè.







1. Я читав журнал. У цьому

журналі Олесь надрукував свої

вірші.

2. Я працюю у школі. У цій

школі вчиться моя сестра.

3. Це складне речення. У цьому

реченні декілька нових слів.

1. Я читав журнал, у якому

Олесь надрукував свої вірші.

2. Я працюю у школі, в якій

вчиться моя сестра.

3. Це складне речення, в

якому декілька нових слів.

Ви бачите університет, в якому вчиться мій брат.

1. Це студентська бібліотека,

...

2. Це центральний поштампт,

...

3. Це стоматологічний корпус

університету, ...

4. Це дослідна лабораторія, ...

5. Це нове фантастичне

оповідання, ...

1. ... у якому автор розповідає про

життя в третьому тисячолітті.

2. ... в якому навчаються

майбутні стоматологи.

3. ... в якій займаються

українські та іно земні студенти.

4. ... на якому можна надіслати

листи і телеграму у будь-яку

країну світу.

5. ... у якій працюють біологи,

фізики, фізики.

204

Урок 16

ÂÏÐÀÂÀ 2. Ç äâîõ ïðîñòèõ ðå÷åíü ïîáóäóéòå îäíå ñêëàäíå.

1. Це студентський гуртожиток. У цьому гуртожитку живуть

іноземні студенти.

2. У центрі міста знаходиться молодіжний клуб. У цьому молодіж-

ному клубі відпочивають студенти з різних інститутів міста.

3. Ось нова світла їдальня. У цій їдальні снідають, обідають і

вечеряють школярі.

4. В університеті експонується виставка. На цій виставці можна

купити графічні роботи.

5. Університетський читальний зал працює з 10 до 18 годин. У

читальному залі можна взяти потрібні підручники і художню

літературу.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ. Ï³äêðåñëåí³ ñëîâà ïîñòàâòå ó

ì³ñöåâîìó â³äì³íêó îäíèíè.

1. Студентка пише у

нових зошитах.

В аудиторіях вони читають тексти.

3. Книжки стоять

на полицях.

4. Діти відпочивають у

великих санаторіях.

На уроках ми вчимо нові слова.

6. Ці ліки можна купити в

міських аптеках.

7. Улітку студенти були в

музеях і у театрах.





Називний

відмінок

Місцевий відмінок

(для всіх родів)

Закінчення

уроки (вчителі)

що? хто?

хороші які?

наші (мої) чиї?

перші котрі?

вправи

(лабораторії)

що?

(на) уроках (учителях)

на чому?

на кому?

хороших на яких?

наших (моїх) на моїх?

перших на котрих?

(у) вправах

(лабораторіях)

у чому?

ах, -ях

их

их, -їх

их

ах, -ях

205Урок 16

ÂÏÐÀÂÀ 4. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå

ó ì³ñöåâîìó â³äì³íêó ìíîæèíè.

1. Де відпочивають студенти? (зелені парки й сади)

2. Де вчаться юнаки й дівчата? (інститути, університети)

3. Де хлопці займаються спортом? (стадіони і спортивні зали)

4. Де студенти виконують домашні завдання? (аудиторії й

кімнати)

5. Де працюють лікарі? (лікарні й поліклініки)

6. Де студенти беруть підручники і художню літературу? (міські

й університетські бібліотеки)

7. На яких факультетах вчаться студенти медичних вузів?

(медичний, стоматологічний, фармацевтичний)

8. Де стоять квіти? (вікна і вази)

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå ó ì³ñöåâîìó â³äì³íêó ìíîæèíè.

1. Студенти обідають у (студентська їдальня).

2. Я не люблю відпочивати у (велике місто).

3. Ці школярі навчаються у (сьомий та дев’ятий клас).

4. Студенти беруть книжки у (читальний зал і бібліотека).

5. У (київський театр) можна подивитися нові вистави.

6. Карти і таблиці висять на (стіна) у (ваша аудиторія).

7. У (ця лабораторія) працюють майбутні біологи.

8. Картини відомих художників можна побачити на (виставка).

9. Студенти пишуть диктант з української мови у (свій зошит).

10. На (студентський вечір) завжди дуже весело.

Ïðî÷èòàéòå ³ ïåðåêàæ³òü òåêñò.

Національний медичний

університет ім. О.О. Богомольця

Національний медичний університет був заснований у 1841 році як

медичний факультет Київського університету ім. Т.Г. Шевченка. З 1921

року медичний інститут став самостійним навчальним закладом. На 6

факультетах університету вчаться вітчизняні та іноземні студенти з різних

країн світу. На проспекті Перемоги знаходяться три головні корпуси НМУ.

У найстарішому морфологічному корпусі на першому поверсі





206

Урок 16

розташовані кафедри анатомії та біології. На практичних заняттях

студенти працюють у лабораторіях та спеціалізованих

приміщеннях. У коридорах кафедр можна ознайомитися з

багатьма експонатами, які ілюструють різноманітність фауни

нашої планети.

На гуманітарних кафедрах,які розташовані на другому поверсі,

студенти вивчають соціологію, політологію, історію України.

На третьому поверсі на кафедрі гістології та ембріології

другокурсники слухають мікролекції у музеї, в якому представлені

унікальні препарати ембріонів людини на різних стадіях розвитку.

На заняттях з фізіології викладачі кафедри, яка знаходиться на

четвертому поверсі, знайомлять студентів з фізіологічними

процесами, які відбуваються в організмі людини.

На перших курсах студенти вивчаютть дисципліни, які

допоможуть їм у майбутньому працювати з діагностичною

апаратурою. Протягом шести років вихованці НМУ отримують

не тільки теоретичні знання, але й практичні навички на клінічних

кафедрах університету.

Поряд, на вулиці Зоологічній, знаходиться корпус стоматфакультету,

в якому навчаються майбутні стоматологи. На перших двох поверхах

розташовані приміщення бібліотеки, в яких студенти можуть знайти

наукову літературу зі спеціальності й художню літературу. З новинками

наукових досягнень можна познайомитися у читальних залах, а необхідну

літературу підібрати у каталогах бібліотеки.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

Ця вистава веселіша, ніж та.

Ця вистава веселіша за ту.

Ця вистава веселіша від тієї.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ íàéâèùèé ñòóï³íü ïîð³âíÿííÿ ïðèêìåòíèê³â!

най

+ веселіший = найвеселіший

най + швидший = найшвидший

най

+ нижчий = найнижчий

най

+ кращий = найкращий

207Урок 16

Це найвеселіша вистава.

Це найвеселіший фільм.

Це найвеселіше оповідання.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì.

- Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà , í³æ òà.- Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà , í³æ òà.

- Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà , í³æ òà.

- -

Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà çà òó.Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà çà òó.

Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà çà òó.

- Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà â³ä ò³º¿.- Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà â³ä ò³º¿.

- Öÿ âïðàâà ñêëàäí³øà â³ä ò³º¿.

1. Апельсиновий сік смачніший, ніж яблучний.

2. Дніпро ширший, ніж Десна.

3. Наш будинок вищий, ніж сусідній.

4. Перше речення довше, ніж третє.

5. Моя сестра старша, ніж сестра Тетяни.

ÂÏÐÀÂÀ 7. Â³ä ïîäàíèõ ïðèêìåòíèê³â óòâîð³òü íàéâèùèé ñòóï³íü

ïîð³âíÿííÿ. Ç ÷îòèðìà ïðèêìåòíèêàìè ñêëàä³òü ðå÷åííÿ.

Дорожчий, розумніший, менший, тихіший, чистіший, світліший,

кращий, темніший, гірший.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì. Âèêîðèñòàéòå

ïðèéìåííèêè í³æ, çà, â³ä.

- Öå - Öå

- Öå

ñìà÷íèéñìà÷íèé

ñìà÷íèé

òîðò. òîðò.

òîðò.

- ”Êè¿âñüêèé” òîðò - ”Êè¿âñüêèé” òîðò

- ”Êè¿âñüêèé” òîðò

ñìà÷í³øèéñìà÷í³øèé

ñìà÷í³øèé

, í³æ òîðò “Êàçêà”., í³æ òîðò “Êàçêà”.

, í³æ òîðò “Êàçêà”.

- ”Êè¿âñüêèé” òîðò - ”Êè¿âñüêèé” òîðò

- ”Êè¿âñüêèé” òîðò

íàéñìà÷í³øèé.íàéñìà÷í³øèé.

íàéñìà÷í³øèé.

1. У нашому університеті хороша бібліотека.

2. У нашому місті є великий стадіон.

3. Я прочитав цікаве оповідання.

4. Цей будинок дуже високий.

За якої умови ви складете випускні екзамени?

Я складу іспити відмінно, якщо щодня відвідуватиму заняття з

усіх дисциплін. Якщо я буду відвідувати усі теоретичні та

практичні заняття, я швидко оволодію українською мовою.





208

Урок 16

Я буду правильно виконувати домашнє завдання, якщо

слухатиму уважно викладача, спілкуватимуся з українськими

друзями і багато працюватиму над собою.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

ÂÏÐÀÂÀ 9. Ñêàæ³òü, çà ÿêî¿ óìîâè âè:

1) підете у театр;

2) підете на день народження до своєї подруги;

3) не будете хворіти;

4) зателефонуєте своєму другові;

5) станете хорошим лікарем;

6) поїдете додому.

ÂÏÐÀÂÀ 10. Ðîçêàæ³òü ïðî ñâîº â³äâ³äóâàííÿ ë³êàðÿ (ïîë³êë³í³êè,

ë³êàðí³).

* Â ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òàê³ âèðàçè:

Вибачте, ви помилилися.

Дуже вдячний.

Перепрошую.

Ä³ºñëîâà óðîêó. Ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ?

розташовувати / розташувати

ілюструвати / проілюструвати

представляти / представити

підбирати / підібрати

відбуватися / відбутися

за якої умови

умова

якщо, якщо..., то

209Урок 17

УРОК 17 (сімнадцятий урок)

Ìè çóñòð³ëè íàøîãî íîâîãî ñòóäåíòà.

Ùîá ñòàòè õîðîøèì ë³êàðåì, òðåáà áàãàòî ïðàöþâàòè.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ ïðèéìåííèêè, ÿê³ âæèâàþòüñÿ ç³ çíàõ³äíèì â³äì³íêîì:

ó, íà, ïðî, çà.

Я прочитав цю статтю

за годину.

Ігор молодший

за брата.





Називний відмінок Знахідний відмінок Закінчення

наш

чий?

хороший

який?

перший

котрий?

друг (лікар) хто?

ваш (наше)

чий? чиє?

великий (гарне)

який? яке?

парк (місто)

що?

ми бачили нашого

чийого?

ми бачили хорошого

якого?

ми бачили першого

котрого?

друга (лікаря) кого?

ми бачили ваш (наше)

чий? чиє?

ми бачили великий

(

га

не

)

який? яке?

ми бачили парк (місто)

що?

-ого

-а, -я

ваша (моя)

чия?

нова (давня)

яка?

перша

котра?

подруга (стаття)

хто? що?

я зустріла вашу (мою)

чию?

я зустріла нову (давню)

яку?

я зустріла першу

котру?

я зустріла подругу

(статтю) кого? що

-у, -ю

210

Урок 17

Ó òåêñò³ çâåðí³òü óâàãó íà ï³äêðåñëåí³ ä³ºñëîâà.

Сьогодні субота. У Богдана дуже хороший настрій, тому що

він придбав нові меблі. Богдан запросив свого друга Тараса, який

працює дизайнером у відомій фірмі, щоб він допоміг розташувати

шафу, сервант, м’який куточок, книжкові полиці, крісла і

журнальний столик.

Праворуч друзі вирішили

поставити шафу, в якій можна вішати

одяг. Біля шафи буде

стояти м’який куточок. Навпроти Тарас

запропонував

повісити полиці. Поряд з куточком поставили крісла

і журнальний столик, на який можна

класти журнали і ставити вазу

з квітами.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

кладу, клав, клала кладемо, клали

кладеш кладете

кладе кладуть

ÂÏÐÀÂÀ 1. Ïîñòàâòå ä³ºñëîâà ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Олена (поставити ) вазу з квітами на підвіконня.

2. Картину, яку подарували мені на день народження, ми (повісити)

у вітальні.

3. Актори київського театру ім. І. Франка (ставити) новий спектакль.

4. Перед уроком учні (класти) на столи підручники, зошити і ручки.

5. Ми завжди (вішати) пальта і куртки у гардеробі.

6. Книжки, які студенти повернули у бібліотеку, Тетяна Іванівна

(покласти) у шафу.

7. Щоб страва була смачною, треба (покласти) сіль і спеції.





Що? Куди? Де?

класти покласти лежати

ставити поставити стояти

вішати повісити висіти

211Урок 17

ÂÏÐÀÂÀ 2. Çàì³ñòü êðàïîê ïîñòàâòå ïîòð³áíå ä³ºñëîâî

êëàñòè (ïîêëàñòè), ñòàâèòè (ïîñòàâèòè), â³øàòè

(ïîâ³ñèòè) .

1. Я ... лист від батьків у книгу.

2. Діти ... на ялинку іграшки і цукерки.

3. Офіціант ... на стіл тарілки, ... виделки і ножі.

4. У вестибюлі інституту студенти ... оголошення про літератур

ний вечір.

5. Перед заняттями черговий повинен ... на дошку граматичні

таблиці.

6. У метро забороняється ... речі на поручні.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò.

У неділю Богдан і Олена пішли в оперний театр. Потрапити на оперу

було непросто. Це була остання вистава у цьому сезоні. Театр їхав на

гастролі в іншу країну, тому зал був повний. Олена сіла на своє місце, а

Богдан пішов у фойє купити програмку. Цього вечора йшла вистава

“Запорожець за Дунаєм” Семена Гулака-Артемовського. Коли піднялася

завіса, друзі звернули увагу на оригінальні декорації та гарні костюми

акторів. Опера була про історію козаків, які змушені втікати у чужу країну,

про їх любов до Батьківщини.

Коли Богдан і Олена йшли додому, вони довго говорили про

виставу, про чудовий спів акторів. Друзі вирішили обов’язково ще раз

піти у театр.

Íàïèø³òü ïðî ñâîº â³äâ³äóâàííÿ òåàòðó, âèêîðèñòîâóþ÷è

çíàõ³äíèé â³äì³íîê îäíèíè.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Çàê³í÷³òü ñêëàäíå ðå÷åííÿ, äîáèðàþ÷è äðóãó ÷àñòèíó

ðå÷åííÿ ³ç äîâ³äêè.

1. В Українському Домі експонувалася виставка Реріха, ... .

2. Студенти відвідали історичний центр міста, ... .

3. Учора молодий хірург зробив операцію, ... .

4. Навпроти університету знаходиться пам’ятник Тарасові Шевченку, ... .

5. Студент читав доповідь, ... .

6. Мама варила компот з ягід, ... .







212

Урок 17





Довідка:

1. ... який студенти-іноземці сфотографували під час екскурсії.

2. ... які ми зібрали в сусідньому лісі.

3. ... яку ми оглянули минулого тижня.

4. ... яку описав відомий кардіолог Микола Амосов.

5. ... який відновили 5 років тому.

6. ... яку він підготував для конференції.

ÂÏÐÀÂÀ 4. Ç äâîõ ïðîñòèõ ðå÷åíü ïîáóäóéòå îäíå ñêëàäíå.

1. Я залишив записку другові. Цього друга я чекав 2 години.

2. Андрій привітався із сусідом. Цього сусіда він зустрічає

щоранку.

3. Це картина. Цю картину намалював мій знайомий художник.

4. У фізичній лабораторії стояли різноманітні прилади. Ці

прилади викладач показував студентам.

5. Студенти зрозуміли складний матеріал. Цей матеріал викла-

дач пояснював на останньому занятті.

Називний відмінок

(множина)

Знахідний відмінок

(множина)

Закінчення

наші (їхні)

чиї?

відомі які?

актори хто?

цікаві які?

фільми що?

вікна що?

оповідання

що?

іноземні

які?

студентки

хто?

важкі які?

вправи що?

ми бачили наших

(

їхніх

)

чиїх?

ми бачили відомих яких?

ми бачили акторів кого?

ми бачили цікаві які?

ми бачили фільми що?

ми відкрили вікна що?

ми перекладали оповідання

що?

ми зустріли іноземних

яких?

ми зустріли студенток

кого?

ми писали важкі які?

ми писали вправи що?

-их, -іх

-их

-ів

-я

-их

213Урок 17

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî ï³äêðåñëåíèõ ñë³â.

1. Антон сфотографував красиві будинки.

2. Я прочитав

нові журнали.

3. На екскурсії студенти оглянули

старі райони міста.

4. Олеся вчить

нові слова.

5. На канікулах школярі ходили

у музеї і театри.

6. На стадіоні Віктор зустрів

своїх друзів.

7. Діти попросили

вчительку розповісти про відомого письменника.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå

ó çíàõ³äíîìó â³äì³íêó ìíîæèíè.

1. Кого зустрічає Ігор на вокзалі? (сестра)

2. Які лекції слухають студенти? (цікава)

3. Що ви бачили на екскурсії? (гарний будинок, зелений парк,

широка вулиця)

4. Кого чекає викладач в аудиторії? (іноземний студент)

5. Які словники купила Тетяна? (українсько-англійський)

6. Що читає Андрій у бібліотеці? (науковий журнал, медична стаття)

ÂÏÐÀÂÀ 7. Ñëîâà ç äóæîê ïîñòàâòå ó çíàõ³äíîìó â³äì³íêó.

1. Я люблю (батьки).

2. Я часто згадую (шкільні друзі).

3. На виставці ми зустріли (наш товариш).

4. У музеї ми бачили (молоді художники).

5. Ми запросили на вечір (іноземні студенти).

6. У газеті надрукували (цікаві статті).

7. Я вітав зі святом (мої сестри).

Ïðî÷èòàéòå êîìåíòàð, ÿêèé äîïîìîæå âàì çðîçóì³òè

çì³ñò òåêñòó.

День Києва - день народження міста.

Андріївська церква - пам’ятка архітектури, побудована у стилі

бароко на Андріївській горі за проектом

архітектора Растреллі.

Андріївський узвіз - найкоротший шлях Андріївською горою





214

Урок 17

від Верхнього міста до Подолу.

Аматорські театри - самодіяльні, непрофесійні театри.

День Києва

День Києва почали святкувати з 1982 року, коли місту виповнилося

1500 років.

Щороку в кінці травня кияни і гості міста збираються на Андріївському

узвозі, який знаходиться у найстарішому районі міста. Це одне з місць, з

яким кияни пов’язують історію Києва. За останній час узвіз дуже

змінився. Відновлюються давні пам’ятки архітектури, з’явилися

аматорські театри, мистецькі галереї й художні салони.

У цей день тут можна зустріти молодих і відомих художників, які

виставляють свої оригінальні картини, малюють шаржові портрети

бажаючих і дають автографи. Якщо ви збираєте авторські роботи

гончарів, хочете купити українські сувеніри, вишиванки, вироби з дерева

та глини, завітайте до художнього салону. А у День Києва усі ці

незвичайні вироби ви можете придбати прямо на вулиці.

Саме на узвозі у затишних кафе часто зустрічаються друзі. Тут

можна почути розмови про останні театральні вистави, про

215Урок 17

сучасні напрямки у художньому мистецтві. У святкові дні на

Андріївському узвозі можна побачити юнаків і дівчат у

національних костюмах, які виконують народні пісні і танці.

І, звичайно, не можна уявити собі Андріївський узвіз без

Андріївської церкви, яка нагадує нам про видатного архітектора

Растреллі.

Але узвіз не єдиний осередок святкування Дня Києва.

Протягом дня ви можете завітати до Українського Дому, щоб

оглянути виставочні зали, цікаві експозиції, фотовиставки.

Майдан Незалежності до цього дня прикрашають національною

символікою, квітами, різнокольоровими кульками. Тут увечері можна

послухати відомих українських співаків, популярні музичні групи.

Закінчується святом барвистим фейєрверком, який запам’ятовується

надовго.

1. Ñêëàä³òü ðå÷åííÿ ç³ ñëîâàìè, ÿê³ óòâîðåí³ â³ä ä³ºñë³â.

Що робити? Що? Який? Як?

оглядати огляд оглядовий оглядово

святкувати свято святковий святково

прикрашати краса красивий красиво

змінюватися зміна мінливий мінливо

2. Ï³äáåð³òü äî ³ìåííèê³â óñ³ ìîæëèâ³ ïðèêìåòíèêè.

Художник, сувенір, вулиця, пісня, квітка.

Ïðî÷èòàéòå ³ ïåðåêàæ³òü òåêñò.

Ніч на Івана Купала

(За Василем Скуратівським)

Івана Купала – давнє язичеське свято краси, молодості й

самоочищення. З ним пов’язані цікаві обряди біля води, які влаштовувала

молодь у ніч з 6 на 7 липня. Обрядова структура свята загальна

для всієї України. Щоправда, в окремих регіонах були свої

відмінності. Хлопці готували вогнище, а дівчата вбирали Марену







216

Урок 17

– живу гілку. З настанням сутінків парубки підпалювали ватру,

через яку попарно перестрибували. Натомість юнки топили

Марену, яка символізувала русалку, і пускали на воду віночки, щоб

дізнатися про своє майбутнє подружнє життя.

У цей день потрібно обов’язково скупатися, а дітям, замість

вогню, пострибати через кропиву. Всі, хто йшов до купайлівського

дійства, намагалися не оглядатись, щоб не наздогнала відьма,

котра обов’язково мала бути присутньою на святі.

У деяких регіонах наступного дня, тобто на Купайла, дівчата

робили із соломи ляльку, одягали її у жіночий одяг, вішали намисто

на шию, а голову прикрашали стрічками, квітами й віночками. У

супроводі дітей ходили з Мареною вулицями села, наспівуючи

купальскі пісні; зробивши обхід, йшли до річки чи ставу, роздягали

ляльку і топили у воді.

В інших селах закопували на леваді виготовлену з дерева

ляльку, ставили поруч стіл, накривали його скатертиною, клали

хліб і сіль і, взявшись за руки, ходили довкола, наспівуючи пісень.

Після закінчення дійства Марену відносили до річки й топили.

Увесь обряд, як правило, супроводжувався піснями. Дівчата й

хлопці намагались облити одне одного водою, хоч купатися з

Мареною не годилося – вона накличе бурю!

Свято Купайла завершувалося після дванадцятої години ночі.

Потім хлопці, розділившись на групи, йшли до лісу, щоб побачити,

як цвіте папороть. За повір’ям, саме в цю ніч вона має розквітнути.

Дівчата ж, узявшись попід руки, поверталися до села і співали

купальські пісні.

217Урок 17

З якою метою хлопці після свята йшли до лісу?

Після свята хлопці йшли до лісу, щоб знайти цвіт

папороті, який приносив щастя.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Ñêàæ³òü, ç ÿêîþ ìåòîþ âè:

1) приїхали до Києва;

2) вивчаєте українську мову;

3) ходите на екскурсії;

4) взяли фотоапарат на прогулянку;

5) відвідуєте кав’ярню;

6) зателефонували подрузі;

7) написали листа додому.

âÏÐÀÂÀ 9. Ðîçêàæ³òü, ÿê ïðîõîäèòü îäíå ç âàøèõ íàö³îíàëüíèõ

ñâÿò.

* Â ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òàê³ âèðàçè:

Я хочу оглянути...

Я хочу побачити...

Я хочу побувати...

Я раджу (хочу порадити) подивитися ...

Я пропоную завітати...





з якою метою?

навіщо?

для чого?

Мета

щоб...

218

Урок 17

Ä³ºñëîâà óðîêó: ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ ?

святкувати / відсвяткувати

оглядати / оглянути

прикрашати / прикрасити

нагадувати / нагадати

супроводжувати / супроводити

роздивлятися / роздивитися

змінюватися / змінитися

відновлюватися / відновитися

з’являтися / з’явитися

збиратися / зібратися

оглядатися / оглянутися

купатися / скупатися

Син надумав учитися на лікаря-кардіолога.

Довідавшись про це, батько вилаяв його:

– Ото нерозумний! Краще вчитися на стоматолога, бо у люди-

ни серце одне, а зубів – тридцять два.



219Урок 18





УРОК 18 (вісімнадцятий урок)

Рід Називний

відмінок

Родовий відмінок Закінчення

чоловічий ваш чий?

новий який?

перший котрий?

студент хто?

лікар хто?

олівець що?

університет що?

музей що?

вашого чийого?

нового якого?

першого котрого?

студента кого?

лікаря кого?

олівця чого?

університету чого?

музею чого?

-ого

-а

-я

-у

-ю

середній наше чиє?

велике яке?

місто що?

море що?

завдання що?

нашого чийого?

великого якого?

міста чого?

моря чого?

завдання чого?

-ого

-а

-я

жіночий ваша (моя) чия?

хороша яка?

перша (третя)

котра?

сестра хто?

площа що?

лекція що?

вашої (моєї) чиєї?

хорошої якої?

першої (третьої)

котрої?

сестри кого?

площі чого?

лекції чого?

-ої, -єї

-ої

-ої, -ьої

-и

-і

-ї

Порівняйте: Куди? Звідки?

чоловічий

середній

Київ

місто

Тернопіль

університет

Іран

музей

до Києва, з Києва

до міста, з міста

до Тернополя,

з Тернополя

до університету,

з університету

до Ірану, з Ірану

до музею, з музею

-а

-я

-у

-ю

жіночий поліклініка

Полтава

лікарня

Франція

до поліклініки

з поліклініки

до Полтави, з Полтави

до лікарні, з лікарні

до Франції, з Франції

-и

-і

-ї

220

Урок 18

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Çâåðí³òü óâàãó íà ôîðìè ðîäîâîãî

â³äì³íêà îäíèíè. Çà àíàëîã³ºþ íàïèø³òü ñâî¿ ïðèêëàäè

ðîäîâîãî â³äì³íêà ó öèõ çíà÷åííÿõ.

Історія Києва

Історія Києва налічує 1500 років. Тут зародилася й сформувалася

давньоруська культура, що стала одним із досягнень

цивілізації людства.

Давньоруський історик Нестор розповідає, що Київ заснували три

брати - Кий, Щек, Хорив – та їхня сестра Либідь. Вони збудували

невелике місто на високому правому березі

Дніпра і назвали його на

честь

старшого брата Київ, тобто місто Кия. І зараз є у Києві гора

Щекавиця і вулиця Щекавицька - на честь

Щека, гора Хоровиця

і вулиця Хорева - на честь

Хорива. А маленька київська річка

називається Либідь - на честь

сестри Либіді.

У ІХ столітті утворилася перша українська держава - Київська Русь.

Київ став столицею

Русі. Це сприяло дальшому розвиткові міста,

зростанню його

могутності й авторитету в Європі.

Стародавній Київ поділявся на дві частини - Верхнє місто, або Гора,

та Нижнє місто, або Поділ. У Верхньому місті, на Горі, знаходився палац

князя, там жили багаті люди. А у Нижньому місті, на Подолі, жили прості

люди, які шили одяг та взуття, виробляли посуд, зброю, прикраси - все

необхідне для життя.

Х-ХІ сторіччя - це час

розквіту Русі та її столиці. Київський князь

Володимир збудував у Києві великий новий палац, нові гарні церкви.

Це було “місто Володимира”. А князь Ярослав Мудрий збудував

Софійський собор, Золоті ворота, заснував Печерську лавру. Це було

“місто

Ярослава”.

Ці пам’ятки

архітектури відомі у всьму світі. Тисячі туристів приїздять

до Києва, щоб побачити на власні очі стародавню столицю

України-

Русі.

Çàïèø³òü âèäîâ³ ïàðè.

Çâåðí³òü óâàãó íà óòâîðåííÿ â³ää³ºñë³âíèõ ³ìåííèê³â:

зароджуватися, зародитися - зародження;

формуватися, сформуватися - формування;

засновувати, заснувати - заснування;

утворюватися, утворитися - утворення.







221Урок 18

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

1. Назви осіб, власні імена та прізвища: професора, лікаря,

Петр

а, Коваленка.

2. Назви одиничних предметів: словник

а, олівця, підручника.

3. Назви мір довжини, ваги, часу: метр

а, місяця, вівторка.

1. Збірні поняття : світ

у, парку, тексту.

2. Назви речовини, матерілу: сок

у, чаю, цукру. Але: хліба, м’яса.

3. Абстрактні поняття: розвитк

у, процесу, способу, стану, засобу.

4. Назви установ, будівель: інститут

у, магазину.

ÂÏÐÀÂÀ 1. Ïîñòàâòå ³ìåííèêè ç äóæîê ó ðîäîâîìó â³äì³íêó,

âæèâàþ÷è çàê³í÷åííÿ -à (ÿ) àáî -ó (þ). Ïîÿñí³òü

âæèâàííÿ â³äïîâ³äíîãî çàê³í÷åííÿ.

1. Ми слухали виступ (Президент).

2. Дайте мені, будь ласка, склянку (сік).

3. Я хочу купити кілограм (сир).

4. Бейрут - столиця (Ліван).

5. Ми студенти (університет).

6. Це будинок (гуртожиток).

7. Мій брат - робітник (завод).

8. Ми дивилися концерт артистів (театр).

9. Це кімната (Самір).

10. Його брат директор (банк).

11. Ми прочитали наказ (директор).

12. Ми вивчаємо будову (атом).

13. Вранці я випив чашку (чай).

14. Це парк (відпочинок).

15. Дерева (парк) дуже великі.

16. Я люблю оглядати зали (музеї).

17. Мешканці (Дамаск) дуже люблять своє місто.

18. Він виконав поради (лікар).

19. Це фотографія сім’ї (Сергій Миколайович).

20. Це карта (Іран).

А - Я

У - Ю

222

Урок 18

ÂÏÐÀÂÀ 2. Äîïèø³òü çàê³í÷åííÿ ³ìåííèê³â.

1. На вечорі ми познайомились з письменником-автором роман... .

2. Галя читала нам вірші поет ... .

3. Ми оглянули станції метрополітен ... .

4. Це молекула азот... .

5. Тут знаходиться бібліотека інститут... .

6. Студенти почали вивчення головного закон... України.

7. Я люблю вулиці Києв... .

8. Київ стоїть на березі Дніпр... .

ÂÏÐÀÂÀ 3. Çì³í³òü ðå÷åííÿ çà çðàçêîì.

ÁîÁî

Áî

ãäàí â÷èòüñÿ íà ï’ÿòîìó êóðñ³ íà ðàä³îòåõí³÷íîìóãäàí â÷èòüñÿ íà ï’ÿòîìó êóðñ³ íà ðàä³îòåõí³÷íîìó

ãäàí â÷èòüñÿ íà ï’ÿòîìó êóðñ³ íà ðàä³îòåõí³÷íîìó

ôàêóëüòåò³ â ïîë³òåõí³÷íîìó ³íñòèòóò³. (Ñòóäåíò).ôàêóëüòåò³ â ïîë³òåõí³÷íîìó ³íñòèòóò³. (Ñòóäåíò).

ôàêóëüòåò³ â ïîë³òåõí³÷íîìó ³íñòèòóò³. (Ñòóäåíò).

ÁîÁî

Áî

ãäàí - ñòóäåíò ï’ÿòîãäàí - ñòóäåíò ï’ÿòî

ãäàí - ñòóäåíò ï’ÿòî

ãî êóðñó ðàä³îòåõí÷íîãî êóðñó ðàä³îòåõí÷íî

ãî êóðñó ðàä³îòåõí÷íî

ãîãî

ãî

ôàêóëüòåòó ïîë³òåõí³÷íîôàêóëüòåòó ïîë³òåõí³÷íî

ôàêóëüòåòó ïîë³òåõí³÷íî

ãî ³íñòèòóòó.ãî ³íñòèòóòó.

ãî ³íñòèòóòó.

1. Тарас навчається на третьому курсі на історичному факультеті у

Київському національному університеті. (студент)

2. Оксана навчається на другому курсі на юридичному факуль-

теті у Києво-Могилянській академії. (студентка)

3. Петро навчається в десятому класі у середній школі. (учень)

4. Наталка вчиться у восьмому класі у технічному ліцеї. (учениця)

5. Микола Петрович працює на економічному факультеті у

Львівському університеті. (декан)

6. Мій старший брат працює в дитячій лікарні. (лікар)

7. Його батько працює на Дніпропетровському машинобудівному

заводі. (інженер)

ÂÏÐÀÂÀ 4. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì:

А .

Íàø âèêëàäà÷ Íàø âèêëàäà÷

Íàø âèêëàäà÷

çàðàç â àóäèòîð³¿? çàðàç â àóäèòîð³¿?

çàðàç â àóäèòîð³¿?

- Í³, - Í³,

- Í³,

íàøîíàøî

íàøî

ãî âèêëàäà÷àãî âèêëàäà÷à

ãî âèêëàäà÷à

çàðàç çàðàç

çàðàç

íåìàºíåìàº

íåìàº

â àóäèòîð³¿. â àóäèòîð³¿.

â àóäèòîð³¿.

(- Í³, (- Í³,

(- Í³,

éîéî

éî

ãîãî

ãî

çàðàç çàðàç

çàðàç

íåìàº íåìàº

íåìàº

â àóäèòîð³¿). â àóäèòîð³¿).

â àóäèòîð³¿).

1. Євген Федорович зараз на роботі?

2. Головний інженер на заводі?

223Урок 18

3. Молода актриса зараз у театрі?

4. Ваша мати вдома?

5. Його молодший брат у школі?

6. Їхня сестра в бібліотеці?

Б.

- -

Íàø íîâèé ñòóäåíòÍàø íîâèé ñòóäåíò

Íàø íîâèé ñòóäåíò

á á

óâ ñüîóâ ñüî

óâ ñüî

ãîäí³ íà ëåêö³¿?ãîäí³ íà ëåêö³¿?

ãîäí³ íà ëåêö³¿?

- Í³, - Í³,

- Í³,

íàøîíàøî

íàøî

ãî íîâîãî íîâî

ãî íîâî

ãî ñòóäåíòà íå áãî ñòóäåíòà íå á

ãî ñòóäåíòà íå á

óëîóëî

óëî

íà ëåêö³¿. íà ëåêö³¿.

íà ëåêö³¿.

(- Í³, (- Í³,

(- Í³,

éîéî

éî

ãîãî

ãî

ñüî ñüî

ñüî

ãîäí³ ãîäí³

ãîäí³

íå áíå á

íå á

óëîóëî

óëî

íà ëåêö³¿). íà ëåêö³¿).

íà ëåêö³¿).

1. Їхній учитель був у четвер на екскурсії?

2. Твоя сестра була вчора у школі?

3. Головний лікар був учора в лікарні?

4. Наш іноземний аспірант був сьогодні в лабораторії?

5. Його маленький син був у суботу в цирку?

6. Її шкільна подруга була минулого тижня на вечорі?

ÂÏÐÀÂÀ 5. Çàì³í³òü ñòâåðäæóâàëüí³ ðå÷åííÿ íà çàïåðå÷í³.

ß áß á

ß á

à÷èâ à÷èâ

à÷èâ

öåé ô³ëüìöåé ô³ëüì

öåé ô³ëüì

. - ß . - ß

. - ß

íå áíå á

íå á

à÷èâ öüîà÷èâ öüî

à÷èâ öüî

ãî ô³ëüìó.ãî ô³ëüìó.

ãî ô³ëüìó.

1. Я читав цю книжку.

2. Я знаю цю гарну дівчину.

3. Я купив цей підручник.

4. Я виконав це завдання.

5. Він зустрів свою старшу сестру.

6. Вони прочитали важкий текст.

7. Вона зробила домашню роботу.

8. Журналіст написав нову статтю.

9. Я люблю це велике місто.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Íàïèø³òü çàì³ñòü êðàïîê â³äïîâ³äí³ çàéìåííèêè ó

ïðàâèëüí³é ôîðì³.

ÑåðÑåð

Ñåð

ã³éã³é

ã³é

- ì³é ìîëîäøèé áðàò. Â³í - ñòóäåíò. Ó íüî - ì³é ìîëîäøèé áðàò. Â³í - ñòóäåíò. Ó íüî

- ì³é ìîëîäøèé áðàò. Â³í - ñòóäåíò. Ó íüî

ãîãî

ãî

º º

ãã

àðíèé äðóàðíèé äðó

àðíèé äðó

ãã

. Ñåð. Ñåð

. Ñåð

ã³é ÷àñòî ðîçïîâ³äàº ã³é ÷àñòî ðîçïîâ³äàº

ã³é ÷àñòî ðîçïîâ³äàº

ïðî íüîïðî íüî

ïðî íüî

ãîãî

ãî

. Çàðàç. Çàðàç

. Çàðàç

éîéî

éî

ãî íåìàº â Êèºâ³.ãî íåìàº â Êèºâ³.

ãî íåìàº â Êèºâ³.

1. Ганна - лікар. ... любить свою професію. ... є шкільна подруга.

Ганна завжди згадує ... . ... звати Оксана. ... не було в інституті.

224

Урок 18

Олесь - перекладач. ... має багато роботи. ... немає вільного часу.

Друзі часто запитують ... . Але ... немає вдома.

Марія - моя подруга. Я часто думаю ... . Вчора ... не було на уроці.

... була хвора. ... був грип.

Мій молодший брат був (де? М.в.)

у Львові (у кого? Р.в.)

у свого давнього друга.

місце (М ісцевий відмінок)

був

особа (Родовий відмінок)

повернувся звідки? (Р.в.) від кого (Р.в.)

Мій молодший брат зі Львова від свого давнього

приїхав друга.

місце ( з, із, зі + Родовий відмінок)

дієслова руху

особа (від + Родовий відмінок)

ÂÏÐÀÂÀ 7. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì.

ß áß á

ß á

óâ ...óâ ...

óâ ...

íàø ïðîôåñîðíàø ïðîôåñîð

íàø ïðîôåñîð

ß õîäèâ ...ß õîäèâ ...

ß õîäèâ ...

ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóòïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò

ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò

ß ïîâåðíóâñÿ...ß ïîâåðíóâñÿ...

ß ïîâåðíóâñÿ...

- Я був в політехнічному інституті у нашого професора.

- Я ходив в політехнічний інститут до нашого професора.





місце, Р.в.

до Львова

Мій молодший брат поїхав

місце, З.в. особа, Р.в.

у Львів до свого давнього друга.

225Урок 18

- Я повернувся з політехнічного інстиутуту від нашого

професора.

1. Ми були... сусіднє місто

Ми їздили ... шкільний товариш

Ми приїхали...

2. Оксана була... наукова лабораторія

Оксана ходила... молодий викладач

Оксана повернулася...

3. Богдан був... спортивний клуб

Богдан їздив ... старший тренер

Богдан приїхав...

4. Артист був... оперний театр

Артист ходив... відомий режисер

Артист повернувся...

ÂÏÐÀÂÀ 8. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ:

1. Де і у кого ви були влітку минулого року?

2. Куди і до кого ви поїдете влітку цього року?

3. Звідки і від кого ви приїхали (повернулися) недавно?

4. Звідки і від кого ви отримали останнього листа?

5. Від кого ви почули цю новину?

6. Від кого ви завжди повертаєтесь пізно ввечері?

Студент підготовчого

факультету

несе свої

підручники у медичну

бібліотеку.

226

Урок 18

Мама

веде дочку у дитячий садочок.

Що? Куди? Звідки?

нести / носити - несу, несеш, несе, несемо, несете, несуть;

везти / возити - везу, везеш, везе, веземо, везете, везуть,

віз, везла (-и);

вести / водити - веду, ведеш, веде, ведемо, ведете, ведуть,

вів,вела (-и).

Іван Миколайович машиною везе комп’ютери до школи.

227Урок 18

ÂÏÐÀÂÀ 9. Íàïèø³òü çàì³ñòü êðàïîê ä³ºñëîâà íåñòè, âåçòè,

âåñòè ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Викладач ішов коридором і ... наші зошити. 2. Цей юнак їхав на

таксі і ... валізу. 3.Дівчина йшла вулицею і ... квіти. 4. Вона поверну-

лася додому і ... овочі. 5. Листоноша йшов вулицею і ... газети і

журнали. 6. Автобус їде в аеропорт і ... пасажирів. 7. Хлопець іде

парком і ... собаку. 8. Медсестра іде коридором і ... хворого до опера-

ційної. 9. Старший брат ... молодшу сестру до школи. 10. Хлопчик їде

на велосипеді і ... іграшки.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ ïðèéìåííèêè, ÿê³ âæèâàþòüñÿ ç ðîäîâèì â³äì³íêîì:

ó(â), ç(³ç), ç³, â³ä, ç ... äî, á³ëÿ, íàâïðîòè.

Лекція продовжується

з 9 до 11 години.

Біля гуртожитку знаходиться газетний кіоск.

Навпроти лікарні знаходиться аптека.

ÂÏÐÀÂÀ 10. Çàê³í÷³òü ñêëàäíå ðå÷åííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è äðóãó

÷àñòèíó ç äîäàòêó.

1. Ми читали про українську поетесу Лесю Українку, ... .

2. Леся дуже любила музику, ... .

3. Леся любила грати на роялі, ... .

4. У Криму Леся Українка познайомилася з Мержинським, ... .

5. Леся Українка дуже любила театр, ... .

6. Леся Українка писала вірші про боротьбу за краще життя, ... .

Додаток: 1. ... до якої вона мала великі здібності.

2. ... для якого вона писала прекрасні твори.

3. ... до якої закликала український народ.

4. ... ім’я якої відоме в усьому світі.

5. ... від якої вона мусила відмовитися через хворобу.

6. ... якому вона часто писала і від якого теж

одержувала багато листів.

228

Урок 18

ÂÏÐÀÂÀ 11. Íàïèø³òü çàì³ñòü êðàïîê ñëîâî “ÿêèé” (“êîòðèé”) ó

ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Сьогодні в інституті виступає вчений, статті ... ми читали в

журналі.

2. Мені подобається дівчина, брат ... навчається в нашій групі.

3. Я бачив місто, назву ... ти пригадав.

4. Я зустрів товаришів, фотографії ... показував тобі.

Çíàéä³òü ó òåêñò³ ôîðìè ðîäîâîãî â³äì³íêà îäíèíè.

Життя Лесі Українки

Ім’я видатної української поетеси Лесі Українки відоме не лише в

Україні, а й в усьому світі. Її недовге і нелегке життя - це справжній

подвиг.

Народилася Леся (Лариса) Косач 25 лютого 1871 року в містечку

Новограді-Волинському, що знаходиться на березі невеличкої річки Случ.

Леся зростала в культурній, талановитій родині. Мати майбутньої

поетеси - відома українська письменниця Олена Пчілка, дядько -

письменник Михайло Драгоманов.

Сім’я дівчинки жила в різних містечках і селах чудового мальовничого

українського краю, що зветься Волинь. Леся назавжди полюбила

прекрасну природу Волині, а також українські народні легенди, пісні,

звичаї, які вона записувала разом з матір’ю. Все життя збирала Леся

Українка твори народної поезії.

Дитинство було щасливе але, коли їй було 10 років, Леся захворіла на

тяжку хворобу, яка не полишала її все життя. Леся мала великі здібності

до музики, та через хворобу мусила відмовитися від гри на роялі.

Вона не могла ходити до школи, як її брати і сестри. Спочатку її

навчали батьки, а потім - приватні вчителі, які приходили до

хворої дівчинки додому.

Леся здобула хорошу освіту. Вона досконало знала іноземні

мови: французьку, німецьку, англійську, італійську, польську, а із

стародавніх - латинську і грецьку. Вона дуже багато читала,

добре знала всесвітню історію і навіть написала молодшим сестрам

підручник з історії Стародавнього Сходу.





229Урок 18

Першого свого вірша Леся написала, коли була ще дитиною, а

вперше надрукувала свої твори в 1884 році. 1893 року вийшла її

перша книжка. Для літератури Леся Косач обрала собі

патріотичне ім’я -Українка.

В поезії вона продовжувала волелюбні традиції своєї родини. Писала

вірші про життя трудового народу, про недолю рідного краю, закликала

до боротьби за нове життя. Інша тема Лесиної ранньої творчості - рідна

природа.

1897 року під час лікування в Криму молода поетеса

познайомилися із Сергієм Мержинським, який був діячем

демократичного руху. Вона глибоко покохала цю людину. Але

скоро на Лесю чекало ще одне лихо - смерть коханого друга, який

теж страждав від невиліковної недуги. Леся створила чудові та

сумні пісні про своє горе.

Одночасно вона не полишала громадської та філософської поезії. Крім

цього, поетеса багато писала для театру. Найбільш відома її п’єса- “Лісова

пісня”. У цьому творі Леся Українка згадує казки та легенди своєї

рідної Волині.

Міцний характер та творча робота допомагали поетесі боротися

проти жорстокої хвороби, яка дедалі посилювалася. Леся Українка мусила

лікуватися за кордоном, багато подорожувала, побачила країни Західної

Європи - Італію, Швецію, Францію, Німеччину, Болгарію. Наприкінці

свого нелегкого життя вона чотири рази їздила лікуватися до

Єгипту. Тоді це була колонія Британської імперії. Поетесу вразила

ця стародавня країна. Вірші “Весна в Єгипті” малюють неповторні

картини єгипетської природи та життя арабського народу.

Останні роки Леся жила в Грузії, де працював її чоловік. 1 серпня

1913 року зупинилося серце великої поетеси. Її тіло перевезли з

грузинського містечка Сурамі до Києва.

Пам’ять про Лесю Українку живе й буде жити в душі українського

народу.

1 à) ï³äáåð³òü ³ç òåêñòó ñèíîí³ìè äî äàíèõ ñë³â:

сім’я, хвороба, горе, важкий, чудовий, маленький, короткий,

учити, чекати;

á) çàì³í³òü äàí³ ñëîâîñïîëó÷åííÿ ³ç òåêñòó áëèçüêèìè çà çì³ñòîì:

велика поетеса - ...

створити вірші - ...



230

Урок 18

ім’я поетеси відоме в усьому світі - ...

глибоко покохала - ...

на неї чекало лихо - ...

зупинилося серце поетеси - ...

її ім’я завжди буде жити в душі народу - ...

2. Ï³äáåð³òü àíòîí³ìè äî äàíèõ ñë³â:

сумний, тяжкий, щасливий, смерть, хвороба, кохання, горе,

згадувати, допомагати, захворіти.

3. Îá’ºäíàéòå â ãðóïè îäíîêîðåíåâ³ ñëîâà. Ñêëàä³òü ³ç íèìè

ñëîâîñïîëó÷åííÿ.

Дитина, твір, пам’ять, дитинство, створити, пам’ятати, творчий,

дитячий, пам’ятник, творчість, пам’ятка.

4. Çà äîïîìîãîþ òåêñòó ï³äáåð³òü îçíà÷åííÿ äî ³ìåííèê³â:

хвороба, життя, освіта, лікування, характер, робота.

5. Óòâîð³òü ïðèêìåòíèêè â³ä ³ìåííèê³â:

Єгипет, Італія, Польща, Греція, Німеччина, Франція.

Філософія, громада, культура, народ, труд, талант, демократія.

6. Âêàæ³òü, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ çàñîá³â óòâîðåíî äàí³ ñëîâà.

Ïîÿñí³òü çíà÷åííÿ öèõ ñë³â ³ ñêëàä³òü ç íèìè ñëîâîñïîëó÷åííÿ.

Містечко, невеликий.

Всесвітній, волелюбний.

Невиліковний, неповторний.

7. Óòâîð³òü ³ìåííèêè, ùî ïîçíà÷àþòü âèêîíàííÿ ïåâíî¿ ä³¿ àáî

ïðîôåñ³éíó ä³ÿëüí³ñòü, â³ä ä³ºñë³â:

викладати, перекладати, читати, слухати, продовжувати, діяти.

8. Óòâîð³òü ³ìåííèêè â³ä ä³ºñë³â:

лікувати, навчати, кохати, страждати, вивчати, хворіти, допомагати,

пам’ятати.

9. Ï³äáåð³òü äîäàòêè äî äàíèõ ä³ºñë³â ³ ñêëàä³òü ç íèìè ðå÷åííÿ:

захворіти, відмовитися, навчати, закликати, чекати, страждати,

боротися, допомагати, пам’ятати, згадувати, покохати.

231Урок 18

Êð³ì

êîãî? ÷îãî? + (ùå é, ³ òàêîæ) - êð³ì êîãî? ÷îãî?

= çà âèíÿòêîì êîãî? ÷îãî?

В бібліотеці я взяв,

крім підручника, (ще й) словники. = В бібліо-

теці я взяв підручник і (ще й, і також) словники.

В бібліотеці я взяв усі необхідні книжки,

крім підручника. = В бібліо-

теці я взяв усі необхідні книжки за винятком підручника.

* Â ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òàê³ âèðàçè:

Ви маєте рацію.

Що вам сподобалось?

Я ніколи не забуду (цей вечір, цю зустріч, ...).

Ä³ºñëîâà óðîêó: Ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ ?

Утворіть від поданих дієслів іменники.

рости / вирости

здобувати / здобути

друкувати / надрукувати

продовжувати / продовжити

вражати / вразити

відмовлятися / відмовитися

посилюватися / посилитися

зупинятися / зупинитися

Телеграма батьків студентові: “Як екзамени?”

Відповідь студента: “Чудово, професори в захопленні, просили

повторити восени”.



232

Урок 19

УРОК 19 (дев’ятнадцятий урок)

ß çíàþ íàçâè âñ³õ óêðà¿íñüêèõ ì³ñò.

ß âèâ÷àþ óêðà¿íñüêó ìîâó

äåê³ëüêà ì³ñÿö³â.

Âèêëàäà÷ ñêàçàâ íàì,

ùîá ìè â³äêðèëè ï³äðó÷íèêè ³ ÷èòàëè òåêñò.

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

сім’я сім’ї

сім

ей

стаття статті стат

ей

око очі оч

ей

людина люди люд

ей

дитина діти діт

ей

Називний відмінок Р одовий відмінок Закінчення

рід

чоловічий

множина

наші, їхні, мої

- чиї?

нові, майбутні

- які?

студенти - хто?

музеї - що?

наших,їхніх, моїх

- чиїх?

нових, майбутніх

- яких?

студентів - кого?

музеїв - чого?

-их, -іх, -їх

-ів

-їв

рід

жіночий

множина

країни, пісні, лекції

- що?

відповідь, відповіді

- що?

ніч, ночі - що?

країн, пісень, лекцій

- чого?

відповідей - чого?

ночей - чого?

-ей

рід

середній

множина

моря - що?

прислів’я - що?

міста - що?

імена - що?

питання - що?

морів - чого?

прислів’їв - чого?

міст - чого?

імен - чого?

питань - чого?

-ів

-їв

233Урок 19

Лісова пісня

1911 року Леся Українка створила найвідоміший свій твір для

театру- казкову драму “Лісова пісня”. Тільки 12 днів писала вона

цей твір, а готувалася до його написання все життя.

Ще у дитинстві почула Леся від матері розповідь про лісову

дівчину - Мавку.

Немає у неї тяжкої старості і страшної смерті,

Мавка завжди молода і вродлива. Взимку вона спить, а навесні

прокидається, розуміє мову зеленого лісу й бистрої води, лісового

звіра й маленької пташки, високого дерева й ніжної квітки. Але

боїться Мавка людини, і побачити її може тільки той, хто любить

і розуміє все живе. Мавка - це чудовий образ

української народної

поезії, це душа й серце прекрасної української природи.

Казка про Мавку вразила маленьку Лесю, і вона весь час мріяла про

казкову лісову дівчину.

Одного разу, літньої місячної ночі, коли

всі в домі вже спали, дівчинка вийшла з дому і пішла

до великого

темного лісу, який знаходився неподалік від села. Довго чекала

тої ночі Леся прекрасну Мавку, але зустрілася з нею тільки через

багато років, коли писала чудову “Лісову пісню”.

Поетеса розказала нам про зусріч лісової дівчини Мавки й

молодого хлопця Лукаша. Побачила Мавка Лукаша – і

прокинулася душа для кохання. Мавка вирішила покинути рідний

ліс і піти разом з Лукашем жити в село. Але

не було у Лукаша

сміливості й мужності, щоб захистити своє кохання й свою кохану

від жорстокого людського життя. І Мавка загинула. Але загинуло

тільки її тіло, душа була жива. Чиста, прекрасна душа й чисте,

прекрасне кохання не може вмерти. “Я в серці маю те, що не

вмирає”, – говорить Мавка своєму коханому Лукашеві, рятуючи

його душу

від смерті.

Так спогади

дитинства маленької українки й поетична душа

українського народу подарували нам казку “Лісова пісня”.

Ðîçêàæ³òü ³ñòîð³þ êîõàííÿ âàøèõ áàòüê³â àáî ñòàðøîãî

áðàòà ÷è ñåñòðè.







234

Урок 19

ÂÏÐÀÂÀ 1. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Ви зустрічаєте в гуртожитку студентів інших інститутів?

2. Ви читали статті відомих вчених?

3. Ви слухали пісні українських композиторів?

4. Ви знаєте назви європейських столиць?

5. Ви знаєте назви найбільших рік, озер, морів та гір?

6. Ви бачили виставки київських музеїв?

7. Ви можете зробити переклад цих слів?

8. Ви пам’ятаєте назви найбільших київських вулиць?

9. Ви знаєте багато українських газет та журналів?

ÂÏÐÀÂÀ2. Äàéòå çàïåðå÷íó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ.

- Ó ê³îñêó º ñâ³æ³ ã- Ó ê³îñêó º ñâ³æ³ ã

- Ó ê³îñêó º ñâ³æ³ ã

àçåòè?àçåòè?

àçåòè?

- Ó ê³îñêó - Ó ê³îñêó

- Ó ê³îñêó

íåìàº ñâ³æèõ ãíåìàº ñâ³æèõ ã

íåìàº ñâ³æèõ ã

àçåòàçåò

àçåò

1. У цьому місті є історичні пам’ятки?

2. На цій вулиці є високі будинки?

3. На цій площі є великі крамниці?

4. У залі є вільні місця?

5. У кіоску є сьогоднішні газети?

6. У цьому завданні є важкі вправи?

7. У цьому тексті є нові слова?

8. У вас є останні номери журналу “Київ”?

ÂÏÐÀÂÀ 3. Ïîñòàâòå ñëîâà ³ç äóæîê ó ïðàâèëüí³é ôîðì³.

1. Нам сподобався виступ (молоді артисти і артистки). 2. У цьому

маленькому місті немає (великі театри). 3. Я вже бачив багато (історичні

музеї). 4. Учитель із задоволенням слухав відповіді (свої учні). 5. На заводі

ми бачили фотографії (найкращі робітники та робітниці). 6. Ми чекали

на приїзд (наші батьки) 7. Я люблю читати листи ( мої шкільні друзі та

подруги) 8. У цьому будинку немає (темні вікна). У тебе немає (всі

потрібні речі). 10 На стіні висіла фотографія (їхні діти). 11. Учні (міські

школи) беруть участь у змаганнях з футболу. 12. На стадіоні не було (гарні

місця). 13. Я знаю назви (усі українські міста). 14. Влітку люди

відпочивають на берегах (теплі моря). 15. Сьогодні ще не було (вечірні

газети). 16. Професор уважно слухав мрії (майбутні лікарі).

235Урок 19

ÂÏÐÀÂÀ 4. Äàéòå çàïåðå÷íó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ.

1. Чи будуть завтра практичні заняття з біології?

2. Чи будуть наступного тижня контрольні роботи з української

мови?

3. Чи є у цій кімнаті письмові столи і книжкові шафи?

4. Чи були в його роботі серйозні помилки?

5. Чи є у вас знайомі українські хлопці та дівчата?

6. Чи є у вашого друга теплі речі?

7. Чи були на спектаклі вільні місця?

8. Чи знаєте ви всі київські вулиці?

ÂÏÐÀÂÀ 5. Äàéòå Â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âæèâàþ÷è ñëîâà ³ç äóæîê.

1. Чия це кімната? (мої друзі)

2. Чиї це книжки? ( наші викладачі)

3. Чий це будинок? (його товариші)

4. Чиє це місце? (їхні інститутські друзі)

5. Чию музику ви слухали? (молоді композитори)

6. Чиї книжки ви читали? (ці відомі письменники)

7. Чиєму успіху ви радієте?(наші молодші брати і сестри)

Називний множини Родовий множини

два

дві

три

чотири

нові зошити, олівці,

слова, нові книжки,

чашки, склянки

п’ять нових зошитів,

олівців, слів

двадцять п’ять місяців,

років

багато

мало

кілька

декілька

скільки

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ïîñòàâòå ñëîâà ³ç äóæîê ó ïðàâèëüí³é ôîðì³.

А . - Скільки часу ви живете в Києві?

- 5 (місяць).





236

Урок 19

- А ваш брат?

- 2 (рік).

- Скільки (рік) ви будете навчатися в інституті?

- 6 (рік).

- Як довго ви вивчаєте українську мову?

- 2 (місяць) і 3 (тиждень).

- Скільки у вас (брат) і (сестра)?

- 2 (брат) і (сестра)?

- А у вашого друга?

- У нього 5 (молодший брат).

Б. 1. Я купив 2 (нова книжка). 2. Сестра поставила на стіл 5 (ма-

ленька тарілка) і поклала 5 (срібний ніж, срібна ложка і виделка).

3. У мене є 4 (біла сорочка) і 6 ( сіра сорочка). 4. У вашому

університеті багато (велика аудиторія, хімічна і фізична

лабораторія, спортивний зал). 5. На цій вулиці мало (старе

дерево). 6. Я купив у кіоску кілька (вечірня газета і свіжий

журнал). 7. Викладач дав студентам декілька (важка зада-

ча) з математики. 8. Ми написали вже декілька (контроль-

на робота) з граматики. 9. У цьому місті багато (зелений

парк, затишний садок, широкий бульвар і тиха вулиця).

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîÿñí³òü, ÷îìó â³í íàçèâàºòüñÿ

“Ìàëåíüêèé ãð³øíèê”.

Маленький грішник

(За М. Коцюбинським)

Дмитрик, восьмилітній хлопчик, вийшов з маленької хати. Надворі

сонечко гріло, і сніг так блищав, що Дмитрик не міг на нього дивитися.

Це тепло серед зими кликало Дмитрика

до міста, що знаходилося

недалеко від їхнього села.

Але мати, коли йшла на щоденну роботу - носити воду людям, -

наказувала йому сидіти вдома. Дмитрик сумно дивився, як мати

переходила вулицю. Він бачив, як у хатках

вздовж вулиці

відчиняються двері, і жінки гукають на його маму:

-Ярино! А несіть швидше води!

Дмитрикові на хвилину

жаль стало неньки, що увесь день мусить

носити воду, заробляти на хліб. Але не така була погода, щоб





237Урок 19

смуток довго був

у його серці. Все навкруги нього було таке

радісне, таке веселе, що Дмитрик забув і матір, і її наказ сидіти

вдома. І ноги самі винесли його з двора на вулицю. Він дійшов до

ріки, потім побіг через лід до міста.

Хлопчик весело біг по льодяних вулицях міста. Раптом він

побачив багатого пана, що проходив повз нього, і почав просити:

- Пане, дайте копійку!.. мати слабі... хліба немає...

Пан подивився на хлопчика, на його старий одяг і дав Дмитрикові

монету. Дмитрик побіг далі. Просити гроші на вулиці його навчив

Гаврилко. Дмитрикові здавалося, що Гаврилко найрозумніший та

найсильніший хлопчик в місті. І тут Дмитрик почув знайомий голос,

який покликав його:

- Дмитрику, йди сюди!

До Дмитрика підійшов Гаврилко. Дмитрик показав гроші, що дав йому

пан.

- Мало! - сказав Гаврилко. - Проси ще!

Дмитрик знов побіг по вулиці й почав просити:

- Дайте, пане, копійку... мати вмирають... два дні

без хліба сидимо...

Потім

повернувся до Гаврилка, і Гаврилко взяв у Дмитрика гроші.

- А де ж Марійка? -

спитав Дмитрик у товариша.

За хвилину прибігла до них і Марійка, сестра Гаврилкова.

До вечора бігали діти по місту. А ввечері Дмитрик біг додому і з жахом

думав, що скаже йому мама за неслухняність.

Але мама не сварила: вона лежала на ліжку й стогнала. Коли вона

побачила Дмитрика, сказала йому тільки:

- І де ти ходиш, синку? Візьми кашу на столі та повечеряй!

Дмитрик поїв, ліг

коло матері і зараз же заснув.

Другого дня Ярина не змогла

встати з ліжка й піти на роботу.

- Занедужала я, Дмитрику, - сказала синові Ярина. - Я трохи

полежу, а ти

піди до міста та купи хліба... Ось тобі гроші... Та

повертайся швидше ... Сумно було Дмитрикові, жалко

недужої

мами. Але, коли він вийшов із дому, знов забув і маму, і свої

турботи. Сонечко гріло, як і вчора, небо було чисте та синє, пташки

співали. Весело! І Дмитрик радісно

побіг до міста.

Біля мосту зустрів він Гаврилка й Марійку.

- А що

у тебе в руці? - запитав у Дмитрика Гаврилко.

- Гроші... Мамка на хліб дали, - відповів Дмитрик.

- Дай сюди! Ми купимо собі на ці гроші ножики і тоді нічого не будемо

боятися на вулиці, - сказав Гаврилко.

- Ні, не можна, що я мамці скажу?

238

Урок 19

- Скажеш, що загубив. Давай!

І Дмитрик віддав гроші.

Діти

побігли до крамниці й купивли три маленькі ножики. Серце

Дмитрика чує, що так погано робити, але він боїться сказати про це,

боїться Гаврилка, боїться, що той буде сміятися з нього.

Ось і вечір. Дмитрик знає, що йому час вже додому, але

боїться прийти

до матері без хліба і без грошей. Він каже про це Марійці.

- Ночуй

у нас! - говорить Марійка. - А завтра мати забуде і не лаятиме

тебе.

І Дмитрик уперше в житті ночує у чужій хаті,

далеко від матері.

Другого дня знов іграшки, сміх, ласощі. Але надвечір Дмитрикові так

хочеться додому, до матері! Хай уже полають його, аби бути вдома, аби

почути голос неньчин. І Дмитрик кидає своїх товаришів і біжить додому.

Йому хочеться

пригорнутися до матінки, перепросити її, поцілувати її

руку. Он іде назустріч знайома жінка. Дмитрик

підбіг до знайомої і

запитав:

- Тітко, чи мамка вже дома, чи воду носять?

Жінка сумно дивиться на нього й каже:

Не понесе вже вона води, дитино!

Дмитрик

не розуміє добре цих слів. І раптом бачить сльози на очах

у жінки. Він біжить далі. Він все зрозумів.

-Матінко моя!.. - кричить він. - Матінко!

Сльози течуть

у нього по обличчю, серце рветься з болю, а Дмитрик

біжить і нічого не бачить. І раптом падає на дорозі.

... Дмитрик лежить у лікарні. На своєму столику,

серед ліків, він бачить

маленький ножик. Він навіває Дмитрикові стільки смутку, що Дмитрик

не може дивитися на нього. “Може, мама їсти хотіли, як я купував

ножики, ... може, вони голодні й померли... Не скажуть матінка, бо нема

вже їх на світі... і нікого в мене немає... Та чи вибачать мені мамка? -

думає Дмитрик і не витирає сльози, що течуть йому на обличчя. - То

Бог покарав мене: нащо було обдурювати всіх і просити гроші

для слабої

неньки? А все Гаврилко: недобрий він хлопець... Ні, то я недобрий, що

слухався Гаврилка... Не вибачить мені Бог, не вибачить...”

І здається Дмитрикові, що що не

вартий він пробачення, ще ніхто не

дарує йому...

“Що зі мною буде? - турбують думки дитячу голову. - Хто мене

нагодує, хто зодягне мене? Знов

просити у людей? Ні, не буду. Буду щось

робити, на хліб заробляти. Добрі люди поможуть... А де ж ті добрі люди?

Є? Я знаю, ще є! Адже матінка недурно казали, що світ не без добрих

людей!..”

239Урок 19

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ!

1. Дивитися, подивитися (що?) - Олесь дивиться телевізор.

Дивитися, подивитися (на що? на кого?) - Олесь подивився

на

телевізор. Олесь подивився на хлопчика.

2. Питати, запитувати (кого?) (знахідний відмінок), або (у кого?)

(родовий відмінок). - Він запитав

у товариша (товариша), де буде

лекція. Я спитав у

Марії (Марію), котра зараз година.

1. Çíàéä³òü ñëîâà îäíîãî êîðåíÿ. Âêàæ³òü êîð³íü öèõ ñë³â.

Слухняний, знайомство, ніч, слухатися, ночувати, знайомий,

нічний, вечір, слухняність, вечеряти, знайомити (ся), вечірній,

слухати, вечеряти.

2. Çíàéä³òü ó òåêñò³ âñ³ âæèò³ äî ñëîâà “ìàòè” ñèíîí³ìè.

3. Çàì³í³òü ï³äêðåñëåí³ ñëîâà áëèçüêèìè çà çíà÷åííÿì.

1. Не скажуть матінка,

бо нема вже їх на світі.

2. То Бог покарав мене: нащо було обдурювати всіх і просити гроші

для слабої неньки?

3. Хай уже полають його,

аби бути вдома, аби почути голос

неньчин.

4. Ï³äáåð³òü ä³ºñëîâà, ç ÿêèìè ìîæóòü âæèâàòèñÿ ïðèñë³âíèêè

сумно, весело, радісно, погано.

5. Ï³äáåð³òü àíòîí³ìè äî ñë³â:

смуток, дитина, багатий, хворий, голодний, падати, занедужати,

обдурювати.

6. Óòâîð³òü ïðèñë³âíèêè â³ä ñë³â:

теплий, чистий, довгий, швидкий, сильний, розумний, маленький,

добрий, слухняний, знайомий.

7. Ï³äáåð³òü ³ìåííèêè, ç ÿêèìè ìîæóòü âæèâàòèñÿ ïðèêìåòíèêè

багатий, добрий, старий, знайомий, синій, чистий.

8. Ï³äáåð³òü âèäîâó ïàðó äî ä³ºñë³â

наказати, заробляти, загубити, слухатися, вмирати, просити.



240

Урок 19

9. Ï³äáåð³òü äîäàòêè äî äàíèõ ä³ºñë³â ³ ñêëàä³òü ç óòâîðåíèìè

ñëîâîñïîëó÷åííÿìè ðå÷åííÿ:

боятися, лаяти, дивитися, помагати, сміятися, дарувати, проси-

ти.

10. Çàê³í÷³òü ðå÷åííÿ.

1. Мама нічого не... .

2. Ми нікого не... .

3. Він нічого не ... .

4. У мене нікого не... .

5. Дмитрикові здається, що ніхто йому не ... .

11. à) ïðî÷èòàéòå ðå÷åííÿ. Çâåðí³òü óâàãó íà âæèâàííÿ äàâàëüíîãî

â³äì³íêà ó çíà÷åíí³ ïðåäìåòà òà íà ôîðìó ïðèñóäêà â ìèíóëîìó

÷àñ³.

1. Дмитрикові так хочеться додому, до матері!

Дмитрикові так хотілося додому, до матері!

2. Йому хочеться пригорнутися до матінки.

Йому хотілося пригорнутися до матінки.

3. І здається Дмитрикові, що не варт він пробачення, що ніхто не

подарує йому.

І здавалося Дмитрикові, що не варт він пробачення, що ніхто не

подарує йому.

á) ïðî÷èòàéòå ðå÷åííÿ é ïîñòàâòå ¿õ ó ìèíóëîìó ÷àñ³.

1. Мені дуже хочеться подивитися цей фільм.

2. Матері хочеться, щоб син швидше повернутися.

3. Іванові здається, що він раніше бачив цю картину.

4. Їй здається, що ми вже давно знайомі.

12. Ïðî÷èòàéòå:

1. Дмитрик сказав панові: “Я збираю гроші для хворої матусі”.

Дмитрик сказав панові, що він збирає гроші для хворої матусі.

2. Марійка запропонувала товаришеві: “Ночуй у нас вдома”.

Марійка запропонувала товаришеві щоб він заночував у них

вдома.

3. Ярина дочекалася сина і запитала: “Де ти був?”

Ярина дочекалася сина й запитала його, де він був.

4. Марійка запитала Дмитрика: “Ти підеш сьогодні додому?”

Марійка запитала Дмитрика, чи піде він сьогодні додому.

241Урок 19

Пряма мова Н епряма мова

1. Ствердження Викладач сказав:

"Завтра ми підемо на

екскурсію до музею

Тараса Шевченка".

Викладач сказав,

що

завтра ми підемо на

екскурсію до музею

Тараса Шевченка.

2. Наказ,

прохання

Викладач сказав нам:

"Відкрийте підручник

і читайте текст".

Викладач сказав нам,

щоб

ми відкрили

підручник і читали

текст.

3. Питання з

питальним

словом.

"Коли будуть

екзамени?" - запитали

студенти.

Студенти запитали,

коли будуть екзамени.

4. Питання без

питального

слова.

"Ти підеш завтра на

екскурсію?" - запитав

мене друг.

Друг мене запитав, чи

піду я завтра на

екскурсію.

13. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Чому Дмитрик не послухався наказу мами сидіти вдома?

2. Що мусила щоденно робити мама Дмитрика?

3. Що робив Дмитрик на вулицях міста?

4. Хто навчав Дмитрика просити на вулиці гроші?

5. Чому мама ввечері нічого не сказала Дмитрикові за неслухняність?

6. Про що просила мама Дмитрика другого дня?

7. Чому Дмитрик не купив мамі хліба?

8. Як сталося, що Дмитрик не ночував дома?

9. Як Дмитрик дізнався про смерть матері?

10. Що зрозумів Дмитрик, коли думав про своє життя?

ÂÏÐÀÂÀ 7. Çàì³í³òü ïðÿìó ìîâó íåïðÿìîþ.

1. Самір сказав мені: “Ти запізнишся на І пару, якщо будеш

повільно збиратися”.

2. “Я вже був на екскурсіях в музеї Т.Шевченка”, - сказав мені мій

однокурсник.





242

Урок 19

3. “Приходьте завтра після занять”, - сказала йому секретар

декана.

4. “Хто сьогодні черговий?” - запитав студентів викладач.

5. “Ти був на студентській конференції?” - запитав я Віктора.

6. “Тобі сподобався Київ?” - запитали ми друга, який приїхав із

Симферополя.

7. “Розкажи нам про своє місто”, - попросили ми його.

8. “Коли ти ще раз приїдеш до Києва?” - запитали ми товариша.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì.

Ë³êàð çàïèòàâ Òåòÿíó: “ßê âè ñåáå ïî÷óâàºòå?”Ë³êàð çàïèòàâ Òåòÿíó: “ßê âè ñåáå ïî÷óâàºòå?”

Ë³êàð çàïèòàâ Òåòÿíó: “ßê âè ñåáå ïî÷óâàºòå?”

Â³í çàïèòàâ ¿¿, ÿê âîíà ñåáå ïî÷óâàº.Â³í çàïèòàâ ¿¿, ÿê âîíà ñåáå ïî÷óâàº.

Â³í çàïèòàâ ¿¿, ÿê âîíà ñåáå ïî÷óâàº.

1. Касем запитав мене: “Який іспит ти складаєш у середу?”

2. Джон сказав: “Я хочу надіслати додому листа й бандероль”.

3. Сестра зателефонувала мені і попросила: “Передай моє

вітання Тетяні”.

4. Олег запитав Джона: “Студентська конференція вже відбулася?”

5. Масуд сказав Джабеду: “Мені подобаються вірші Тараса Шевчен-

ка”.

6. Масуд порадив Джабеду: “Прочитай ці вірші”.

7. Джабед запитав Масуда: ”У тебе є “Кобзар” Тараса Шев-

ченка?”

* Â ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òàê³ âèðàçè:

На жаль, я не можу... (У мене немає...)

Що трапилося (сталося)?

Я хочу скласти іспит достроково.

Ä³ºñëîâà óðîêó. Ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ?

прокидатися / прокинутися

створювати / створити

рятувати / врятувати

відчиняти / відчинити

вмирати / вмерти

помирати / померти

губити / загубити

сміятися / засміятися

цілувати / поцілувати

падати / упасти

нагадувати / нагадати

обдурювати / обдурити

турбувати / стурбувати

243Урок 20

УРОК 20 (двадцятий урок)

ß äîïîìàãàþ âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó ³íîçåìíèì ñòóäåíòàì ³

ñòóäåíòêàì.

Õî÷ ÿ ñòàðàííî âèâ÷àþ óêðà¿íñüêó ìîâó, ÿ ùå íå ðîçóì³þ õóäîæí³

òåêñòè.

Рід

Називний відмінок Давальний відмінок Закінчення

чоловічий

наш (твій)- чий?

добрий - який?

перший -

котрий?

друг - хто?

викладач - хто?

нашому (твоєму)- чиєму?

доброму - якому?

першому - котрому?

другові (другу) - кому?

викладачеві (-у) - кому?

-ому, єму

-ому

- ому

-ові (-у)

-еві (-у)

жіночий

наша (моя) - чия?

старша - яка?

перша - котра?

подруга - хто?

нашій (моїй) - чиїй?

старшій - якій?

першій - котрій?

подрузі - кому?

-ій, -їй

-ій

-і (-ї)

середній

ваше - чиє?

домашнє - яке?

третє - котре?

місто - що?

завдання - що?

вашому - чиєму?

домашньому - якому?

третьому - котрому?

місту - чому?

завданню - чому?

-ому

-у

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ!

г - з

подруга - подрузі

к - ц

рука - руці

х - с

муха - мусі

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Íàïèø³òü á³îãðàô³þ Îëåíè Ïåòð³âíè.

Наш друг лікар

Олена Петрівна народилася і виросла в маленькому селі. Школа

була далеко, в іншому селі.

Дівчинці було важко, але вона завжди

ходила на заняття. Дуже часто Оленка пізно ввечері сама

поверталась зі школи додому і, звичайно, їй іноді

було дуже

страшно. Але їй більш за все хотілося вчитися.









244

Урок 20

Одного разу, взимку, коли Оленка йшла в школу, було дуже

холодно. Вона застудилася й захворіла. Потрібно було їхати до

міста, тому що лікарня була тільки там.

Дівчинці було дуже погано.

У неї була висока температура, боліла голова і горло. Її поклали в

лікарню. Місяць лежала Оленка в лікарні. Спочатку вона нічого не

хотіла їсти і увесь час просила пити. Але їй допомогли медсестра

Марія Іванівна і старий лікар Сергій Петрович, які часто сиділи

коло її ліжка, слухали серце, робили уколи, давали ліки.

Оленка дуже полюбила цих людей, яких буде пам’ятати усе

життя. Їй цікаво було дивитися, як працюють лікар і сестра. І, може,

тоді вона захопилась спеціальністю лікаря.

Коли Олена закінчила школу, вона поїхала вчитися до Києва. У Києві

вона вступила до медичного інституту. Почалось цікаве студентське

життя. Та навчання перервалось, почалась війна. Оленка і її товариші-

другокурсники пішли на фронт.

... Ішов бій. Раптом Оленка почула: “Командира поранили!”

Вона підбігла до пораненого, оглянула. “

Йому потрібно зробити

операцію, - подумала дівчина. - Необхідно швидко нести його в

медпункт”.

Медпункт був далеко, але Оленка не думала про це. Вона несла

пораненого й знала тільки те, що йому треба допомогти. Нарешті

вона побачила медпункт. Що було потім, вона не пам’ятала.

Коли Олена роплющила очі, вона побачила лікаря, який сидів

біля її ліжка.

- Як почуває себе командир? - запитала Оленка. Вона хотіла

встати, але не могла.

- Погано. Він втратив багато крові. А в нас зараз немає крові.

- Візьміть мою кров, - сказала Оленка.

- Вам не можна здавати кров, тому що ви втомились.

Вам буде погано.

- Лікарю, але я здорова. Я дуже прошу вас. Він повинен жити.

Візьміть мою кров.

- Добре. Ми візьмемо вашу кров.

4 роки Оленка була на фронті. 4 роки вона боролася за життя

людей. Тільки коли закінчилась війна, вона повернулася в інститут.

Зараз Олена Петрівна - чудовий лікар. Її прекрасні руки - руки

солдата, руки лікаря, руки друга - врятували багатьох людей.

245Урок 20

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

втратити багато крові

здоров’я

(надію)

Ñêëàä³òü ñâî¿ ôðàçè ³ ñëîâîñïîëó÷åííÿ ç ïðèñë³âíèêàìè

÷èñòî, ãàðíî, òåïëî, ñâ³òëî, âåñåëî çà çðàçêîì

ï³äêðåñëåíèõ ñëîâîñïîëó÷åíü ³ ðå÷åíü.

Мені потрібно

Йому треба

Нашому брату необхідно + інфінітив дієслова

не можна

можна

Д.в. + потрібно +

інфінітив дієслова

Н.в. + повинен (-а, -і) +

інфінітив дієслова

Мені потрібно купити квіти.= Я повинен купити квіти.

Моєму старшому братові = Мій старший брат повинен

необхідно зателефонувати зателефонувати своїй подрузі.

своїй подрузі.

Моїй знайомій потрібно = Моя знайома повинна

привітати друга з днем привітати друга з днем

народження. народження.

Порівняйте:

Мені потрібно+ інфінітив дієслова Мені потрібен квиток

купити потрібна допомога

зустріти потрібне мило

передати потрібні ліки

зателефонувати

ÂÏÐÀÂÀ 1. Âèêîíàéòå âïðàâó çà çðàçêîì.

- Ìåí³ - Ìåí³

- Ìåí³

ëåãêîëåãêî

ëåãêî

âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó. âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó.

âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó.

- Ìåí³ - Ìåí³

- Ìåí³

áá

óëî ëåãêîóëî ëåãêî

óëî ëåãêî

âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó. âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó.

âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó.

- Ìåí³ - Ìåí³

- Ìåí³

áá

óäå ëåãêîóäå ëåãêî

óäå ëåãêî

âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó. âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó.

âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó.







246

Урок 20

1. Мені погано. 2. Йому весело. 3. Сьогодні жарко. 4. У кімнаті

чисто. 5. Їй сумно. 6. Тут дуже гарно. 7. Їм тепло. 9.Моєму

батькові не можна багато ходити. 9. Нам потрібно виконати ці

вправи. 10. Тобі треба піти до лікаря.

ÂÏÐÀÂÀ 2. Íàïèø³òü ñèíîí³ì³÷í³ ðå÷åííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ìîäåëü:

Íàçèâíèé â³äì³íîê + ïîâèíåí.

1. Вам треба виходити на вулицю 2. Йому не можна пити каву.

3. Вашому батькові не можна курити. 4. Дітям треба дивитися цей

фільм. 5. Сьогодні треба побачити декана. 6. Хворому треба вставати.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Ïîñòàâòå çàì³ñòü êðàïîê ïðèêìåòíèê ïîòð³áíèé ó

â³äïîâ³äí³é ôîðì³ àáî ïðèñë³âíèê

ïîòð³áíîïîòð³áíî

ïîòð³áíî.

1. Мені ... зустрітися з товаришем. 2. Йому ... приймати ці ліки.

3. Нам ... Олесь Іванович. 4. Олені ... допомога. 5. Брату ...

ліки. 6. Мені ... купити свіжі газети. 7. Мені ... свіже молоко.

ÂÏÐÀÂÀ 4. Ïîñòàâòå çàéìåííèêè ó ïîòð³áí³é ôîðì³.

1. Вчора я зустрів (вона). 3. (Я) дуже потрібно побачити (він). 4. Я

обіцяв (він), що запитаю про (він) в інституті. 5. Ми говорили

про (ти). 6. Я допоможу (ти). 7. Він зателефонував (я). 8. Батьки

завжди думають про (я). 9. Я бачив (вони). 10. Я приніс (вони)

журнали. 11. Я нічого не знаю про (ви). 12. Я напишу (ви) листа.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ðîçêàæ³òü ïðî ñâîþ ãðóïó,

âèêîðèñòîâóþ÷è ñêëàäí³ ðå÷åííÿ ç³ ñëîâîì ÿêèé ó

äàâàëüíîìó â³äì³íêó.

Це моя група. Ми познайомилися 5 місяців тому. Зараз це

велика дружня весела сім’я. Ось Омар,

якому недавно виповнилося

20 років. Його день народження – це було справжнє свято. Омару

подобаються різноманітні національні сувеніри, які йому

надcилають друзі. Цього року ми подарували нашому товаришеві

різьбляну шкатулку, в якій можна зберігати коштовності.

Нашій другій іменинниці,

якій подобаються графічні роботи,

ми подарували картину. Їй виповнилося 19 років. Скоро день





247Урок 20

народження Франки. Нам хочеться, щоб наш подарунок

нагадував їй про час, проведений у Києві на підготовчому

факультеті.

Âèçíà÷òå â³äì³íîê ï³äêðåñëåíèõ ñë³â

Омару подобаються національні Омару подобаються національні

сувеніри,

які йому надсилають сувеніри. Національні сувеніри

друзі на день народження. йому надсилають на день

народження.

Цього року ми подарували нашому Цього року ми подарували

товаришеві різьбляну шкатулку, нашому товаришеві різьбляну

в якій можна зберігати коштовності.шкатулку. У різьбляній шкатулці

можна зберігати коштовності.

Ось Омар, якому виповнилося Омару недавно виповнилося

20 років. 20 років.

Нашій другій іменинниці,

якій Нашій другій іменинниці ми

подобаються графічні роботи, подарували картину. Нашій другій

ми подарували картину. іменинниці подобаються графічні

роботи.

ÂÏÐÀÂÀ 5. Äîïîâí³òü ðå÷åííÿ, âèêîðèñòàâøè äðóãó ÷àñòèíó ³ç

äîäàòêó.

1. Я хочу подарувати сувенір Кумару, ...

2. В Одеському університеті вчиться мій друг,...

3. Мені дуже подобається творчість М.В.Гоголя, ...

4. Викладач пояснив новий матеріал Анвару, ...

5. Ганна показала фотографії Києва своїм друзям, ...

6. У неділю я допоможу перекласти текст студенту підготовчого

факультету,...

7. Лікар виписав рецепт хворій дитині, ...

8. Батько забороняє курити синові, ...

Додаток:

... виповнилося вчора 20 років.

... я надіслав лист та листівки з видами Києва.



248

Урок 20

пам’ятник ... знаходиться на Русанівській набережній у Києві.

... недавно зробили операцію.

... дуже подобається місто.

... дуже важко вивчати українську мову.

... необхідна була консультація спеціаліста.

... потрібно займатися спортом, а не шкодити своєму здоров’ю.

Н азивний відмінок Давальний відмінок Закінчення

наші (їхні) - чиї? нашим (їхнім) - чиїм?-им (-ім , -

їм )

здібні (останні)

- які?

здібним (останнім)

- яким?

-им (-ім )

перші (треті) - котрі? першим (третім)

- кот

им?

-им (-ім )

актори (учені) - хто? акторам (учням) -

кому?

студентки (лікарні)

- хто? що?

ст

денткам

(

ліка

ням

)

кому? - чому?

-ам, -ям

прізвища (заняття)

- що?

прізвищам (заняттям)

- чому?

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ïðî÷èòàéòå ðå÷åííÿ. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî

ï³äêðåñëåíèõ ñë³â.

А.1.Викладач пояснює урок студентам.

2.Він допомагає

батькам.

3.Марія написала листи

подругам.

4.Учні показали свої роботи

викладачам.

5.Учитель розказав про Київ

учням.

6.Вона подзвонила

друзям.

7.Вони надіслали телеграми

лікарям.

Б.1.Олесь часто пише листи

шкільним товаришам.

2.Оксана подарувала іграшки

молодшим сестрам.

3.Професор читає лекцію

майбутнім лікарям.

4.Діти радіють

першим літнім дням.





249Урок 20

В.1.Декан відповів

цим аспірантам.

2.Я показав фотографії

своїм друзям.

3.Іван купив квитки в театр

нашим дітям.

4.Батьки радіють

їхнім успіхам.

ÂÏÐÀÂÀ 7. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âæèâàþ÷è ñëîâà ³ç äóæîê.

А.1. Яким студентам викладач пояснює урок? (ці)

2. Яким студентам він показав місто? (іноземні)

3. Яким братам він написав листи? (старші)

4. Яким друзям ви завжди розказуєте про свої справи? (справжні)

5. Чиїм листам радіють батьки? (наші)

6. Чиїм дітям він читає книжку? (свої)

7. Чиїм товаришам ми розповідали про екскурсію? (їхні)

Б.1. Кому бабуся розповідає казку? (маленькі діти)

2. Кому він купив новорічні подарунки? (свої батьки, брати і сестри)

3. Кому ви купили квіти? (наші дівчата)

4. Кому ви передали привіт? (мої шкільні друзі)

5. Кому ви несете зошити? (їхні викладачі)

6. Кому студенти показали свої фотографії? (українські школярі)

7. Кому він розказав про студентську лікарню? (нові лікарі)

8. Кому ви показали нові лабораторії? (майбутні студенти)

ÂÏÐÀÂÀ 8. Ïîñòàâòå ñëîâà ³ç äóæîê ó ïîòð³áíîìó â³äì³íêó.

А. 1. Він отримав (сьогоднішні газети). 2. У (сьогоднішні газети)

написали про університет. 3. Я зустрів (свої друзі).

4. Я сказав (свої друзі), щоб вони прочитали цю статтю.

5. (Мої друзі) сподобалась ця стаття. 6. Мої друзі розказали

нам про (свої сім’ї). 7. Щотижня вони посилають листи (свої

сім’ї). 8. Ми були раді (останні теплі дні).

Б. 1. У (які) книжках ви читали про це? 2. (Які) книжки ви взяли в

бібліотеці? 3. У (які) містах України ви були? 4. (Які) студентів

хоче бачити декан? 5. (Які) студентам він дав підручники? 6. Про

(які) студентів він розпопідав? 7. (Які) студенти він допомагає

вивчати українську мову? 8. На (чиї) столах лежать книжки? 9.

Про (чиї) батьків він згадує? 10. (Чиї) батьки він зателефонував?

250

Урок 20

ÂÏÐÀÂÀ 9. Ïîñòàâòå çàì³ñòü êðàïîê ñëîâî ÿêèé ó ïîòð³áí³é

ôîðì³.

1. Наш викладач, ... ми показали зошити, виправив помилки.

2. Товариш, ... я допомагаю вивчати українську мову, приїхав із Сирії.

3. Сестра, ... він написав листа, живе в Дамаску.

4. Дівчина, ... він подарував квіти, працює в нашій бібліотеці.

5. Друзі, ... зателефонував Олесь, вчаться в медичному інституті.

6. Студенти, ... я порадив прочитати цю статтю, навчаються на

першому курсі.

ÂÏÐÀÂÀ 10. Ñêëàä³òü ðå÷åííÿ ç ïîäàíèõ ñë³â.

1. Я, розповісти, друзі, про, моє, життя.

2. Він, допомагати, свої, старі, батьки.

3. Учитель, порадити, свої, учні, прочитати, ця, книжка.

4. Ми, обіцяти, наші, нові, студенти, зустріти, вони, на, залізничний

вокзал.

Казка про математика

(За Ф. Кривіним)

В одного математика було три учні. Коли вони добре вивчили

чотири арифметичні дії, цілі та дробові числа, математик сказав юнакам:

-Ось що, хлопці. Тепер, коли ви досягли вершин, раджу вам

застосувати ваші знання в житті. Ідіть і підрахуйте, чого у світі

більше, плюсів чи мінусів.

Пішли учні, а повернулись тільки через три роки. Коли вчитель

побачив їх, він так зрадів, що навіть заплакав.

- Дякую, хлопці,- сказав він учням. - А я вже думав, що ви забули

мене й ніколи не повернетесь. Я дуже радий, що ви прийшли.

Спочатку поговорили про життя і здоров’я, а потім учитель

запитав першого учня:

-Скажи нам, твоїм друзям, чого в світі більше - плюсів чи мінусів?

-Дорогий учителю, -сказав цей учень, - я не даремно витратив

час. Я зустрів її...

- Кого - її? - не зрозумів учитель.





251Урок 20

- Мою дружину. Це чудова жінка. Вона розумна й гарна.

Завдяки їй у мене є тепер прекрасний дім і сад. Ах, який дім,

учителю, який сад, які там фрукти! Ви обов’язково повинні приїхати

до нас, подивитися, як ми живемо. У нас двоє дітей. Це чудові діти,

дорогий учителю! Ви повинні познайомитися з ними. Я обіцяв і

своїй дружині, і своїм чудовим дітям, що ви приїдете до нас.

- Я нічого не розумію! - розсердився учитель. - Ти повинен був

підрахувати, чого у світі більше – плюсів чи мінусів, - сказав він

учневі, якому хотілося говорити тільки про свою сім’ю.

-Як же, я все підрахував. У світі тільки плюси, а ось мінусів я не

бачив. Може, вони тільки в математиці?

-Боже мій, кого я вчив? - зітхнув учитель і звернувся до другого

учня. - А ти що підрахував?

- Я рахував... Увесь час рахував ... Багато золота ... багато

срібла... А я рахував і рахував ... А потім, дорогий учителю, мене

пограбували... Пограбували...

-Ну і як же, чого в житті більше - плюсів чи мінусів? - запитав

учитель.

-Які там плюси! Де вони? Ви їх бачили? Самі мінуси, мінуси на

кожному кроці.

Учитель тільки рукою махнув, але нічого не сказав.

-А ти що встиг підрахувати? – звернувся він до третього учня.

- Я, вчителю, нічого не встиг підрахувати, - сказав третій учень, –

бачив я і плюси, і мінуси, бачив, що плюси приносять людям радість,

а мінуси - горе. І мені захотілося зробити так, щоб у житті людей

було як найменше мінусів.

- Але такої дії не знає математика! - сказав учитель. Він трохи

помовчав, а потім звернувся до учня, якому хотілося, щоб у житті

було якнайбільше плюсів і якнайменше мінусів:

- Але це чудова дія. Багато плюсів, менше мінусів - заради цього

варто жити. Молодець! Ти відмінно засвоїв мою науку.

1. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî òåêñòó ³ ïåðåêàæ³òü éîãî.

2. Ï³äáåð³òü äî ñë³â ìàòåìàòèê, ó÷åíü, æèòòÿ, óëþáëåíèé, êîõàíèé,

ðàä³ñòü ñëîâà îäíîãî êîðåíÿ.

3. Óòâîð³òü ïðèñë³âíèêè â³ä ïðèêìåòíèê³â ÷óäîâèé, ãàðíèé, ðîçóìíèé,

ïðåêðàñíèé, äîðîãèé, â³äì³ííèé.



252

Урок 20

4. Ï³äáåð³òü ³ìåííèêè äî ïðèêìåòíèê³â ãàðíèé, â³äì³ííèé.

5. Ï³äáåð³òü äîäàòêè äî ä³ºñë³â ³ ñêëàä³òü ³ç óòâîðåíèìè

ñïîëó÷åííÿìè ðå÷åííÿ.

Вивчити - що?

Сказати - що? кому? про кого? про що?

Застосовувати - що?

Звернутися - до кого?

6. Âèçíà÷³òü âèä ä³ºñë³â ³ ï³äáåð³òü âèäîâ³ ïàðè:

ñêàçàòè, çàñòîñîâóâàòè, ðàõóâàòè, âåðíóòèñÿ, áà÷èòè, çâåðòàòèñÿ,

ãðàáóâàòè, âñòèãàòè, ñåðäèòèñÿ, çàñâî¿òè.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò ³ ðîçêàæ³òü, ÿê õëîïåöü îáèðàâ ì³ñöå

íàâ÷àííÿ.

Ось уже декілька місяців я живу в Києві і навчаюся у

Національному медичному університеті. Я завжди мріяв стати

дитячим лікарем. І хоча мама хотіла, щоб я став художником, а

тато хотів, щоб я став інженером, я все-таки обрав спеціальність

лікаря, незважаючи на те, що це дуже складна наука.

Довго ми з батьком обирали країну, куди поїхати вчитися бо у

мене було багато можливостей. І хоча Україна знаходиться дуже

далеко від Індії, я обрав саме Київ і саме Національний медичний

університет, оскільки тут навчалися всесвітньовідомі вчені. І ось

я вже студент підготовчого факультету. І хоча українська мова

виявилась для мене дуже важкою, я обов’язково вивчу її і стану

справжнім лікарем.

ÂÏÐÀÂÀ 11. Äàéòå ñòâåðäæóâàëüíó â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ, âæèâàþ÷è

ñêëàäíîï³äðÿäí³ äîïóñòîâ³ ðå÷åííÿ é ñïèðàþ÷èñü íà

³íôîðìàö³þ, ÿêà ïîäàºòüñÿ â äîäàòêó.

1. Чи успішно йде ваша робота?

2. Чи цікаво вам читати художню літературу українською мовою?

3. Чи дружно ви живете із сусідом по кімнаті?

4. Чи подобається вам жити в гуртожитку?

5. Чи подобається вам українська зима?

6. Ви не погодилися піти до музею?





253Урок 20

Додаток:

1. До кінця ще далеко.

2. Зустрічається багато незнайомих слів.

3. Ми дуже різні люди.

4. Спочатку потрібно було багато до чого звикнути.

5. Взимку завжди мрію про літо.

6. Друг дуже вмовяв.

ÂÏÐÀÂÀ 12. Ñêëàä³òü ³ç äâîõ ïðîñòèõ ðå÷åíü ñêëàäíîï³äðÿäí³

äîïóñòîâ³ ðå÷åííÿ ³ç ñïîëó÷íèêàìè.

1. Операція на живій клітині надзвичайно складна. Вона можлива.

2. Мій друг дуже зайнятий своєю роботою. Він усе ж таки

встигає читати.

3. Вони були дійсно дуже молоді. У всіх них був достатній

життєвий досвід.

4. У повітрі відчувається щось святкове. Вулиці міста ще порожні.

5. Книжка написана одним із найсерйозніших дослідників фізіо-

логії. Ця книжка зрозуміла всім, хто цікавиться медициною.

ÂÏÐÀÂÀ 13. Çàê³í÷³òü ä³àëîãè, âæèâàþ÷è êîíñòðóêö³¿ ³ç ñïîëó÷åííÿì

õî÷à á.

1. - Я не маю можливості зараз розповісти вам про свою по-

їздку.

- Розкажи.

2. - Дай мені, будь ласка, три зошити.

- У мене тільки один зошит.

- Ну що ж...

3. - Ми не закінчимо цей експеримент до п’ятої години.

- Маємо постаратися.

- Треба?

4. - Я не зможу зайти до вас сьогодні.

- Зайдіть...

5. - Мені час іти.

- Куди ти так поспішаєш, посидь ще...

254

Урок 20

ÂÏÐÀÂÀ 14. Çàê³í÷³òü ðå÷åííÿ, âæèâàþ÷è â ãîëîâí³é ÷àñòèí³ ñëîâà

òà ñëîâîñïîëó÷åííÿ: âñå æ òàêè, âñå-òàêè, òàê ³ ... .

1. Хоч як пізно я прийшов додому, ...

2. Скільки я не шукав, ...

3. Скільки його не попереджували, ...

4. Як не намагалися ми бути серйозними, ...

5. Скільки (разів) не заходив я до нього, ...

6. Хоч яке складне це питання, ...

7. Хоч як холодно сьогодні, ...

8. Скільки не сперечалися про це, ...

* Â ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òàê³ ôðàçè:

Як ви себе почуваєте?

Чому ви відмовилися?

Я прийшов попрощатися з вами.

Ä³ºñëîâà óðîêó. Ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ?

втрачати / втратити

стомлюватися / стомитися

досягати / досягти

радіти / зрадіти

тратити / витратити

встигати / встигнути

засвоювати / засвоїти

Студент-медик:

- Чи немає у вас найновішого підручника анатомії?

Бібліотекар:

- Чи не думаєте ви, що за останні роки в скелеті людини з’яви-

лися нові кістки?



255Урок 21

УРОК 21 (двадцять перший урок)

Ñòóäåíòè çóñòð³÷àëèñÿ ç â³äîìèìè ë³êàðÿìè.

Êîëè ÿ

éøîâ âóëèöåþ, òî çóñòð³â ñâîãî äàâíüîãî äðóãà.

Öå ìîÿ ïîäðóãà, ç ÿêîþ ÿ ÷àñòî ãðàâ ó òåí³ñ.

Рід Називний відмінок Орудний відмінок Закінчення

Чоловічий

наш (мій)

новий (давній)

перший (третій)

друг (товариш)

нашим (моїм)

новим (давнім)

першим (третім)

другом

(товаришем)

-им (-ім,-їм)

-им (-ім)

-ом (-ем,-єм)

Жіночий

ваша (моя)

старша

перша

сестра

вашою (моєю)

старшою

першою

сестрою

-ою (-єю)

-ою

-ою (-ею, -єю,

-ю)

Середній

ваше (твоє)

рідне (щасливе)

перше (третє)

місто (місце,

життя)

вашим (твоїм)

рідним (щасливим)

першим (третім)

містом (місцем,

життям)

-им, (-ім, -їм)

-им, (-ім)

-ом (-ем),

-ям (-ам)

ÇÀÏÀÌ

’’

’ßÒÀÉÒÅ ïðèéìåííèêè, ÿê³ âæèâàþòüñÿ ç îðóäíèì â³äì³íêîì:

ç, íàä, ï³ä, ïîðó÷ ç, ì³æ.

Календар висить над письмовим столом.

Записка мого молодшого брата залишилась

під книгою.

Між шафою і диваном стоїть музичний центр.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Çíàéä³òü ôîðìè îðóäíîãî â³äì³íêà îäíèíè.

В.І. Вернадський створив вчення про оболонку Землі, де існують

усі живі організми. Вернадський назвав цю оболонку біосферою

(біосфера), а живі організми - живою речовиною (жива речовина).

Вчений дослідив, яку велику роль грає жива речовина в хімічних





256

Урок 21

процесах Землі і відкрив закони формування біосфери. Він

стверджував, що людина впливає на біосферу своєю працею,

розумом і наукою. Особливо великим стає вплив людини на життя

Землі у ХХ-ому столітті. Людина своєю діяльністю змінює всі

хімічні процеси Землі. Вернадський писав: “Вперше людина

охопила своїм життям, своєю культурою... всю біосферу, всю

пов’язану з життям частину планети”. Вернадський визначив нову

стадію в еволюції біосфери - ноосферу, сферу розуму, яка повинна

формуватися в результаті розумового перетворення нашої планети

працею і науковою думкою людства.

Âèêîðèñòîâóþ÷è çíàííÿ ïîïåðåäíüîãî óðîêó, çãàäàéòå,

ÿêå âèçíà÷åííÿ á³îñôåðè äàâ Â.². Âåðíàäñüêèé.







Називний відмінок Орудний відмінок Закінчення

наші (мої)

- чиї?

наступні - які?

перші (треті)

- котрі?

успіхи (олівці)

- що?

сторінки (лекції)

- що?

завдання - що?

нашими (моїми)

- чиїми?

наступними - якими?

першими (третіми)

- котрими?

успіхами (олівцями)

- чим?

сторінками (лекціями)

- чим?

завданнями - чим?

-ими (-їми)

-ими (-іми)

-ими ( -іми)

- ами (-ями)

-ами (-ями)

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

мати матері

матерями

дитина діти дітьми

людина люди людьми

око очі очима

плече плечі плечима

двері дверми

(і дверима)

гроші грішми

(і грошима)

257Урок 21

ÂÏÐÀÂÀ 1. Çàì³ñòü êðàïîê äîïèø³òü ïîòð³áíó ÷àñòèíó ðå÷åííÿ.

1. Місто, ..., буде дуже гарне. 1. ...якими ти цікавився

2. Хлопець, ..., вчиться в 2. ...з яким ти познайомився

університеті.

3. Я взяв ручку, ... 3. ... з якими давно не бачився

4. Познайом мене з дівчиною, ... 4. ... якими ти цікавився

5. У нього є книжки, ... 5. ... якою ти писав

6. Він написав листа друзям, ... 6. ...з якою ти розмовляв

ÂÏÐÀÂÀ 2. Íàïèø³òü çàì³ñòü êðàïîê ñëîâî ÿêèé ó â³äïîâ³äí³é

ôîðì³. ßêùî ïîòð³áíî, âèêîðèñòàéòå ïðèéìåííèê.

1. Віктор розповідає про друга, ... він вчився в школі.

2. Ми часто зустрічаємо своїх викладачів, ... завжди вітаємося.

3. Це моя подруга, ... я познайомилась у Києві.

4. Сестра, ... він листується, живе у Тернополі.

5. На заводі, ... керує його батько, виробляють машини.

6. Професор, .... хотів порадитись аспірант, поїхав у відрядження.

7. Словник, ... я часто користуюсь, подарував мені батько.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Äîïèø³òü ðå÷åííÿ.

Він розповів..., який (котрий) бачив ... .

якого (котрого) бачив ... .

яку (котру) бачив ... .

які (котрі) бачив ... .

яких (котрих) бачив ... .

ÂÏÐÀÂÀ 4. Ñêëàä³òü ³ç äâîõ ïðîñòèõ ðå÷åíü îäíå ñêëàäíå ³ç

ñëîâîì ÿêèé (êîòðèé) ó â³äïîâ³äí³é ôîðì³.

1. Він думав про матір. Він давно її не бачив.

2. Олесь розказав нам про брата. Він написав йому листа.

3. Вона розповіла про місто. У ньому живе її сім’я.

4. Я запитав про юнака. Я зустрів його на стадіоні.

5. Ми говорили про фільм. Ми подивилися його недавно.

6. Я читав книжку письменника. Про цього письменника говорив викладач.

258

Урок 21

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ïîñòàâòå ïèòàííÿ äî ï³äêðåñëåíèõ ñë³â.

I. 1. Я завжди відпочиваю на морі з батьками.

2. Сьогодні він розмовляв по телефону з

друзями.

3. У літаку Віктор познайомився

з артистами.

4. Сестра говорила

з подругами.

5. Він цікавиться

словниками.

6. Ми будемо

лікарями.

7. Батько пишається

нагородами.

ІІ. 1. Мій брат захоплюється сучасними піснями .

2. Він товаришує з

українськими студентами.

3. Університет пишається

видатними вченими.

4. Вони зустрілися з

іноземними туристами.

5. Вчитель цікавиться

першими успіхами своїх учнів.

6. Я милувався

цими квітами.

ІІІ. 1. Я був на стадіоні зі

своїми друзями.

2. Мати познайомилась із

моїми подругами.

3. Викладач розмовляв з

її батьками.

4. Він привітався з

нашими колегами.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Ïîñòàâòå âèä³ëåí³ ñëîâîñïîëó÷åííÿ ó ìíîæèí³.

Ñòóäåíòè ðîçìîâëÿëè çÑòóäåíòè ðîçìîâëÿëè ç

Ñòóäåíòè ðîçìîâëÿëè ç

ìîëîäèì âèêëàäà÷åì ìîëîäèì âèêëàäà÷åì

ìîëîäèì âèêëàäà÷åì

Ñòóäåíòè ðîçìîâëÿëè ç ìîëîäèìè âèêëàäà÷àìè.Ñòóäåíòè ðîçìîâëÿëè ç ìîëîäèìè âèêëàäà÷àìè.

Ñòóäåíòè ðîçìîâëÿëè ç ìîëîäèìè âèêëàäà÷àìè.

1. Ми зустрілися з відомим композитором. 2. Я листуюсь зі своїм

старим другом. 3. Батько захоплюється цією українською піснею.

4. Вона пишається

старшим братом. 5. Учні познайомились із

новим вчителем. 6. Хворий порадився з досвідченим лікарем.

7. Він привітався

зі знайомою студенткою. 8. Я ходив на стадіон зі

своїм колегою.

ÂÏÐÀÂÀ 7. Ïîñòàâòå çàïèòàííÿ äî âèä³ëåíèõ ñë³â, Âèçíà÷òå ¿õ

â³äì³íîê.

Ëàìïà âèñèòü Ëàìïà âèñèòü

Ëàìïà âèñèòü

íàä ñòîëîìíàä ñòîëîì

íàä ñòîëîì

Íàä ÷èì âèñèòü ëàìïà?Íàä ÷èì âèñèòü ëàìïà?

Íàä ÷èì âèñèòü ëàìïà?

259Урок 21

1. Я знайшов свій олівець

під столом. 2. За школою знаходиться

стадіон. 3. Зошити лежать

між книгами. 4. Поруч з моїм домом

збудували лікарню. 5.

Перед університетом стоїть пам’ятник. 6.

Літак летить

над морем. 7. Поруч з інститутом є великий

парк.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Çàì³í³òü ó ïîäàíèõ ðå÷åííÿõ ïðèéìåííèê çà ïðèéìåííèêîì

ïåðåä ³ ñêàæ³òü, ÿê çì³íèâñÿ ï³ñëÿ öüîãî çì³ñò ðå÷åíü.

Ìè ïîñàäèëè äåðåâà çà áÌè ïîñàäèëè äåðåâà çà á

Ìè ïîñàäèëè äåðåâà çà á

óäèíêîì.óäèíêîì.

óäèíêîì.

Ìè ïîñàäèëè äåðåâà ïåðåä áÌè ïîñàäèëè äåðåâà ïåðåä á

Ìè ïîñàäèëè äåðåâà ïåðåä á

óäèíêîì.óäèíêîì.

óäèíêîì.

1. За станцією метро є невеличке кафе. 2. Машина стоїть за будин-

ком. 3. За театром є гарний сквер. 4. Магазини знаходяться за готе-

лем. 5. За поліклінікою є аптека.

ÂÏÐÀÂÀ 9. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ïîäàí³

ñëîâà ç ïðèéìåííèêàìè ïåðåä, ï³ä ÷àñ, ï³ñëÿ.

1. Коли ви читали цей текст? лекція

Коли ви пили каву?

Коли ви пішли додому?

2. Коли ви читали газету? обід

Коли ви розмовляли з другом?

Коли ви відпочивали?

3. Коли батько снідав? робота

Коли він працював?

Коли він дивився телевізор?

ÂÏÐÀÂÀ 10. Ïîñòàâòå ñëîâà ³ç äóæîê ó ïðàâèëüí³é ôîðì³.

А. 1. Він давно не бачив (мої товариші). 2. Він розпитував про (мої

товариші). 3. Він цікавився (мої товариші). 4. Він передав привіт

(мої товариші).

Б. 1. Я захоплююсь (історичні досліджнення). 2. Я приділяю багато

уваги (історичні дослідження). 3. У цій роботі немає (історичні

дослідження). 4. Професор розповів про (історичні дослідження).

260

Урок 21

В. 1. У цьому музеї не було (стародавні картини). 2. Ми хочемо

помилуватися (стародавні картини). 3.Ми слухали розповідь

про (стародавні картини). 4. (Стародавні картини) потрібний

особливий догляд.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ñêëàä³òü ïëàí. Ïåðåêàæ³òü òåêñò çà

ïëàíîì.

Тарас Григорович Шевченко (1814 - 1861)

Великий український поет Тарас Шевченко в юності був

кріпаком – людиною-власністю пана. Коли пан переїжджав з

одного міста в інше, він брав із собою своїх кріпаків.

Улітку 1829 року пан Енгельгардт приїхав у Київ. Разом з

іншими кріпаками пана приїхав і молодий Тарас Шевченко.

Уперше він побачив Київ, залитий яскравим сонцем, і Дніпро. Поет

на все життя зберіг любов до красеня Києва. Він мріяв побудувати

будинок на високому березі Дніпра під Києвом і жити там. І не

випадково перші слова вірша, який відкриває його знамениту поетичну

збірку “Кобзар”, - про Дніпро.

А на початку 1831 р. родина Енгельгардтів переїхала у

Петербург. З ними поїхав і Шевченко, якому виповнилося тоді 17

років.

Тарас, який любив малювати, дуже хотів учитися. Але тільки через 2

роки пан дозволив йому займатися у художника Ширяєва.

З великим бажанням, не відмовляючись від будь-якої роботи,

працював Шевченко у майстерні Ширяєва від ранку до пізньої ночі.

Ширяєв був відомим художником-декоратором, і Тарас учився у нього,

допомагаючи художнику розписувати палаци Петербурга.

Шевченко дуже полюбив північну столицю, її білі ночі, її палаци і

парки. Під час літніх ночей він часто ходив у Літній сад, у якому було

багато прекрасних скульптур. Одного разу там його побачив

молодий художник Іван Сошенко, земляк Тараса, який приїхав з

України. Сошенко відразу побачив талант юнака й вирішив йому

допомогти. Він став його першим учителем, приносив йому папір,

олівці, фарби. Іван Сошенко познайомив Тараса з відомим

російським художником Брюлловим і поетом Жуковським.

Нові друзі вирішили викупити Шевченка у пана. Художник Карл

Брюллов написав портрет поета Жуковського. Продавши цей





261Урок 21

портрет, друзі отримали великі для того часу гроші - 25000

карбованців, які віддали пану. Так у 24 роки Шевченко став

вільною людиною.

Отримавши свободу, Шевченко почав навчатися у

Петербурзькій Академії мистецтв. У той же час він слухав лекції в

університеті й Медичній академії, вивчав всесвітню історію і

французьку мову, багато читав. Шевченко став прекрасним

художником. Найвідомішою роботою цього часу є “Автопортрет”,

написаний ним у 1840 році. Зараз ця картина знаходиться у

Київському музеї Т.Г.Шевченка.

Живучи у Петербурзі, Тарас Шевченко почав писати українською

мовою вірші та поеми. У 1840 році з’явилася його знаменита поетична

збірка “Кобзар”.

У 1847 році поета заарештували й відправили на заслання на

10 довгих років. Знаходячись далеко від улюбленої Батьківщини,

Шевченко увесь час думав про неї. Він писав: “Перед моїми очима

поставала моя прекрасна, моя бідна Україна”. Але навіть після

звільнення царський уряд заборонив поетові жити в Україні.

10 березня 1861 р. Шевченко помер. Його поховали в Каневі.

Там, на високому березі Дніпра, стоїть пам’ятник народному

поетові України.

Які місця у Києві пов’язані з життям Т.Г.Шевченка?

-Скажіть, будь ласка, чи є в Києві місця, пов’язані з перебуванням у

місті Тараса Шевченка?

-Звичайно, є. Взагалі у Києві багато визначних місць: унікальні

пам’ятки архітектури, чудові пейзажі. Але місця, пов’язані з

пам’яттю Шевченка, користуються у киян особливою повагою і

любов’ю.

-Назвіть, будь ласка, ці місця. Дуже хотілося б ознайомитись з ними.

-У центрі Києва є маленький Хрещатинський провулок. Тут влітку

1846 року Шевченко жив і працював. Зараз у маленькому будиночку

розмістився музей, в якому зберігаються особисті речі поета, а також

його малюнки.

- А чому Київський державний університет названо ім’ям

Т.Г.Шевченка?

262

Урок 21

-У цьому університеті у 1847 році Тарас Шевченко почав

працювати вчителем малювання. Зараз біля центрального входу

в університет висить меморільна дошка, а навпроти головного

корпусу встановлено гранітний пам’ятник поетові. Іменем

Шевченка названо у Києві бульвар, вулиці, біблітеки, а також

мальовнича площа біля Пущі-Водиці.

-Я бачу, жителі Києва дбайливо бережуть пам’ять про

перебування у місті Т.Г.Шевченка. А який ще музей, присвячений

Шевченкові, ви можете мені назвати?

-Про життя і творчість Т.Г.Шевченка розповідає чудова

експозиція музею Т.Г.Шевченка, який знаходиться недалеко від

університету. Раджу вам обов’язково відвідати цей музей.

-Дякую, обов’язково відвідаю у вільний час.

1. Віктор пив каву і слухав новини.

2. Віктор поснідав, приготував

домашнє завдання і пішов гуляти

НВ і НВ

ДВ, ДВ і ДВ

ÂÏÐÀÂÀ 12. Ïðî÷èòàéòå ðå÷åííÿ, â ÿêèõ ä³ºñëîâà íåäîêîíàíîãî

âèäó îçíà÷àþòü îäíî÷àñí³ñòü ä³¿.

1. Хуан читав листа і згадував про сім’ю. 2. Андрій снідав і слухав

радіо. 3. Коли Оксана перекладала текст, ми уважно слухали її. 4.

Викладач розповів нам про життя Т.Г.Шевченка і показував репро-

дукції його картин.

ÂÏÐÀÂÀ 13. Ïðî÷èòàéòå ðå÷åííÿ, â ÿêèõ ä³ºñëîâà äîêîíàíîãî âèäó

îçíà÷àþòü ïîñë³äîâí³ñòü ä³¿.

1. Богдан написав статтю і пішов до редакції. 2. Сергій пообі-

дав, а потім виконав домашнє завдання. 3. Коли Олена пере-

кладала статтю, вона прочитала її Наталі.

ÂÏÐÀÂÀ 14. Ñêëàäàòü ðå÷åííÿ ç ïîäàíèìè ïàðàìè ä³ºñë³â.

Слухав і думав. Подумав і запитав.

Читав і перекладав. Побачив і сказав.

Писав і виправляв. Прийшов і побачив.

Пояснював і слухав. Пояснив і згадав.





263Урок 21

3. Коли Віктор гуляв містом, він

зустрів свою подругу.

НВ ДВ

Коли я розмовляв з Ольгою, я запитав її, де вона буде відпочи-

вати у цьому році.

Коли я читав газету, зателефонував мій брат.

ÂÏÐÀÂÀ 15. Çàê³í÷³òü ðå÷åííÿ.

1. Коли ми оглядали центр міста, ми сфотографували ... .

2. Коли я вибирав подарунок для батька, мій друг запитав ... .

3. Коли Семен ішов з концерту, він зустрів ... .

4. Коли друзі обговорювали новий роман, Ніна сказала... .

5. Коли я дивився фільм, зателефонував... .

6. Коли Сашко відпочивав,прийшов ... .

7. Коли я готував домашнє завдання, я згадав ... .

Порівняйте:

Коли я читав (НВ) листа, я згадував (НВ) свою сім’ю.

Коли я

прочитав (ДВ) листа, я згадав (ДВ), що у бібліотеці мене

чекає друг.

Коли я читав (НВ) листа, я згадав (ДВ), що обіцяв зателефонувати

подрузі.

ÂÏÐÀÂÀ 16. Ñêëàä³òü îïîâ³äàííÿ “Ì³é äåíü”, âèêîðèñòîâóþ÷è

ä³ºñëîâà, ùî íàçèâàþòü: à) îäíî÷àñí³ñòü ä³¿; á) ïîñë³äîâí³ñòü

ä³¿; â) ðåçóëüòàò ä³¿ (äîêîíàíèé âèä); ïðîöåñ ïåðåá³ãó ä³¿

(íåäîêîíàíèé âèä).

Україна

Україна є однією з найбільших європейських держав. Її площа

становить майже 604 тисячі кв. км. (квадратних кілометрів). Україна

межує з багатьма європейськими країнами: на заході - з Польщею,

Словаччиною, Угорщиною; на південному заході - з Молдавією









264

Урок 21

та Румунією; на півночі - з Білорусію та Росією, на сході - з Росією.

На півдні кордон України з Туреччиною проходить Чорним

морем. Відносини між цими сусідніми державами є загалом щирими

та дружніми.

Україна - багатонаціональна держава. Більшість населення

українці, але поряд з ними живуть росіяни, білоруси, поляки, євреї,

угорці, цигани. У Криму живуть кримські татари. Україна, як мати,

пишаєтся своїми синами та доньками, усіма тими, хто живе й

працює для щастя і добробуту Батьківщини. Більшість населення

живе у містах, яких в Україні 475. Найбільшими містами України є

Київ (столиця держави), Харків, Одеса, Дніпропетровськ, Донецьк,

Луганськ, Львів, Ужгород, Чернівці.

Україна багата лісами, степами й річками. Найбільші ліси

знаходяться на півночі і на заході країни. На півдні розкинулись

великі, безкраї степи. На заході розташовані Карпатські гори

(Карпати), а на півдні, на Кримському півострові (в Криму), -

Кримські гори. Ці гори не дуже високі, але гарні. Тому вони стали

улюбленим місцем відпочинку та туристичним центром не лише в

Україні, а й в усьому світі. В Україні багато малих та великих річок.

Найбільшими є Дніпро, Дунай, Дністер, Десна. На півдні є моря -

велике Чорне та невелике Азовське. Вони мають важливе

значення для економіки української держави. Найважливішими

портами є Одеса на Чорному та Маріупіль на Азовському морях.

Клімат України м’який, не суворий. Зими часто бувають не дуже

холодними, а влітку немає великої спеки. Найтепліше на півдні, в

Криму, та і на всьому узбережжі Чорного й Азовського морів. Тому

тут знаходяться міста-курорти з прекрасними санаторіями,

готелями, будинками відпочинку. Найвідоміший кримський курорт -

місто Ялта.

Україна відома у всьому світі своїми багатими родючими землями.

Через це сільське господарство завжди було основною галуззю її

економіки. Віками(століттями) збирають українці багаті врожаї хліба,

овочів та фруктів. Українська земля має різні корисні копалини: вугілля,

залізну руду, нафту, марганець та інші. Це сприяє розвиткові

промисловості держави. Україна не тільки сільськогосподарська держава,

а й розвинута індустріальна держава. В Україні є підприємства

машинобудівної, хімічної, легкої та харчової промисловості. Українські

заводи випускають автомобілі й літаки, автобуси й тепловози, телевізори

й холодильники, пароплави й ком’ютери.

265Урок 21

В Україні працюють над різноманітними науковими

проблемами тисячі вчених та науковців. Їхніми дослідженнями

керує Академія наук України. В Україні більше 200 (двохсот) вузів,

де навчаються десятки тисяч студентів.

Україна поділяється на 25 областей. Їхні назви походять від назв міст,

які є політичними, економічними, науковими та культурними центрами

цих областей. Тільки три області мають історичні назви: Волинська

(центр - місто Луцьк), Закарпатська (центр - місто Ужгород) та Кримська

(центр - місто Симферопіль). Державною мовою в Україні є

українська, але представники різних національностей можуть

навчатися й спілкуватися своїми рідними мовами.

Історія України є історією її тяжкої боротьби за свою незалежність і

волю. Сторіччями виборювала Україна своє право на суверенну,

незалежну державу. Сторіччями Україна знаходилась під владою Польщі,

Литви, Російської імперії. Лише у ХХ ст. (у двадцятому столітті) Україна

відновила свою державність. 22 січня 1918 року Україна проголосила

себе самостійною державою, а через рік, 22 січня 1919 року, східні

українські землі з’єднались із західними. Так з’явилась єдина держава -

Україна, котра багато років була поділена між Російською та Австрійською

імперіями. Першим президентом незалежної держави став професор,

учений-історик Михайло Грушевський. Але незабаром Україна знов

втратила свою незалежність і була поділена тепер уже між Польщею та

Росією. Лише 24 серпня 1991 року український парламент -

Верховна Рада - проголосив Україну незалежною суверенною

державою. Перед народом України, її урядом та Президентом

постало завдання зробити свою Батьківщину дійсно вільною та

щасливою державою.

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ:

1. На заході України розташовані Карпати. Україна

розташована у центрі Європи. Цей завод

розташований у Харкові. На нашій вулиці

розташоване кафе.

2. Україна багата корисними копалинами. Узбережжя

Чо

ного мо

я відоме своїми к

ур

тами й санато

іями.

266

Урок 21

1. Ïðî÷èòàéòå òåêñò ³ ñêëàä³òü ïëàí.

2. Ï³äáåð³òü ïðèêìåòíèêè äî ³ìåííèê³â:

держава, центр, клімат, місто, промисловість, боротьба, копа-

лини, влада, голосування, завод.

3. Ï³äáåð³òü ñèíîí³ìè äî ïðèêìåòíèê³â:

нехолодний, несуворий, невеликий, нелегкий, неблизький,

небагатий, недобрий, непоганий.

4. Ñêàæ³òü, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ ñë³â óòâîðåí³ ñëîâà:

добробут, безкраїй, сільськогосподарський, машинобудівний,

тепловоз, пароплав.

5. Óòâîð³òü íàçâè îáëàñòåé Óêðà¿íè â³ä íàçâ ¿õí³õ öåíòðàëüíèõ

ì³ñò:

Харків - ...

Одеса - ...

Донецьк - ...

Полтава - ... область

Суми - ...

Вінниця - ...

Львів...

Рівне ... .

6. Ï³äáåð³òü äîïîâíåííÿ äî ä³ºñë³â ³ óòâîð³òü ³ç öèìè ñïîëó÷åííÿìè

ðå÷åííÿ:

– межувати (з чим?) – сприяти (кому? чому)

– пишатися (ким? чим?) – проголосити (що?)

* Â ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òàê³ âèðàçè:

Я не певний, але мені здається...

Вибачте, але я не зможу допомогти вам.

Не йдіть, залиштеся!

Ä³ºñëîâà óðîêó. Ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ?

межувати

розташовувати / розташувати

міститися / розміститися

досягати / досягти

відновлювати / відновити

з’єднуватися / з’єднатися

з’являтися / з’явитися



267Урок 22

УРОК 22 (двадцять другий урок)

Ñòóäåíò, ÿêèé îòðèìàâ ëèñòà, â÷èòüñÿ ó íàø³é ãðóï³.

Êíèãà, çàáóòà âèêëàäà÷åì, ëåæèòü íà ñòîë³.

Êàðòèíó íàìàëüîâàíî â³äîìèì õóäîæíèêîì.

Àêòèâí³ ä³ºïðèêìåòíèêè

Недоконаний вид Доконаний вид

1) істота + який (що)

+ дієслово (3 особа

однини теперішній

час)

розповідати →

студент, який

розповідає

малювати

→

хлопчик,

який малює

2) пала-ти

→

пала-юч-

ий (вогонь)

квіт-ну-ти → квіт-уч-

ий

→

квітучий (сад)

лежа-ти

→

леж-ач-ий

(камінь)

кипі-ти

→

кипл-яч-ий

(розчин)

-юч-

-уч-

-ач-

-яч-

1) іменник + який (що)

+ дієслово (3 особа

однини минулий час)

допомогти

→

викладач,

який допоміг

перемогти

→

команда,

яка перемогла

2) осіс-ти → осі+ л+ий –

осілий (пісок)

розквіт-ну-ти

→

розквіт+ л+ий →

розквітлий тюльпан

-л-

ÇÀÏÀÌ’ßÒÀÉÒÅ!

Навчатися..., який (що) ...

Світитися ..., який (що) ...

...студент, який навчається.

...ліхтар, що світиться.

268

Урок 22

Ïàñèâí³ ä³ºïðèêìåòíèêè

Недоконаний вид Доконаний вид

бажа-ти →

бажа+ н+ий

(результат)

писа-ти

→

писа+ н+ий (текст)

опрацьовувати →

опрацьова+ н+ий

(текст)

вибра-ти → вибра-н-ий

(вірш)

подарува-ти

→

подарова-н-ий(букет)

загуби-ти → загубл-ен-ий

(квиток)

заспокої-ти

→

заспоко-єн-

ий

(батько)

вими-ти → вими+т+ий

(посуд)

забу-ти

→

забу+т+ ий

(підручник)

-н-

-ен-

-єн-

-т-

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ íà âæèâàííÿ ïðèêìåòíèê³â:

лежачий хворий

сидяча робота

спіле яблуко

колюча квітка

ÂÏÐÀÂÀ 1. Ïðî÷èòàéòå. Çâåðí³òü óâàãó íà âæèâàííÿ ï³äêðåñëåíèõ

ñë³â.

Написаний лист лежить на столі.

Прочитану книжку студент повернув у бібліотеку.

3. Діти гуляють у парку і збирають

пожовкле листя.

Намальована Сергієм картина висить у вітальні.

5. Журнал,

куплений учора, я ще не читав.

6. 8 травня в університеті був концерт,

присвячений Дню Пере-

моги.

7. Ми живемо у будинку,

побудованому в минулому столітті.

269Урок 22

ÂÏÐÀÂÀ 2. Ïîñòàâòå ä³ºïðèêìåòíèêè ó ïîòð³áí³é ôîðì³. Çàïèø³òü

ðå÷åííÿ.

1. Це мій словник, (куплений) вчора у книгарні. 2. У вазі стоять

квіти, (зірваний) сестрою. 3. Я вивчив нові слова, (виписаний) з

тексту. 4. Парасолька, (забутий) студенткою, лежить в ауди-

торії. 5.Мені сподобалося оповідання,(опублікований) в остан-

ньому номері журналу “Дніпро”. 6.Я хотіла купити шкатулку,

(виготовлений) відомим художником. 7. З мого вікна видно

(квітучий) яблуні і вишні.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Çàê³í÷³òü ðå÷åííÿ.

1. Мої знайомі, які живуть в Одесі, ... . 2. Студенти, які склали

іспити, ... . 3. Мій друг, який зустрів мене на вокзалі, ... .4. Відо-

ма актриса, яка виступала на вечорі, ... . 5. Професор, який

керує моєю науковою роботою, ... . 6.Юнак, який привітався зі

мною, ... . 7. Годинник, що лежить на столі, ... .

ÇÂÅÐÍ²ÒÜ ÓÂÀÃÓ!

Ми ходили у басейн,

відкритий Ми ходили у басейн, який

недалеко від нашого будинку.

відкрили недалеко від нашого

будинку.

Я читав книгу,

подаровану мені Я читав книгу, яку подарував

батьком. мені батько.

Нам сподобався концерт, Нам сподобався концерт, який

організований студентами організували студенти стар-

старших курсів ших курсів.

Пасивний

дієприкметник

при заміні

Складне речення (який,

яка, яке, які у З.в.)

270

Урок 22

ÂÏÐÀÂÀ 4. Çíàéä³òü ä³ºïðèêìåòíèêè. Çàì³í³òü ¿õ ï³äðÿäíèìè ðå÷åííÿìè

ç³ ñëîâîì ÿêèé.

1. Олексій не розумів речення, написане викладачем на дошці.

2. Ми принесли на урок газети, куплені нами вчора. 3. Я поди-

вився на фотографію, надіслану мені батьком, і згадав нашу

сім’ю. 4. Спортсмен, добре підготовлений тренером, зайняв

перше місце. 5. Книжка, залишена учнем, лежить на столі.

6. Ми були на концерті, організованому молодими акторами.

7. Фільм, показаний у клубі, був дуже веселий. 8. Хор співав

пісні, написані на слова Т.Г.Шевченка.

ÂÏÐÀÂÀ 5. Çíàéä³òü ä³ºïðèêìåòíèêè. Çàì³í³òü ¿õ ï³äðÿäíèìè ðå÷åííÿìè

ç³ ñëîâîì ÿêèé (ùî).

1. Заява студента, підписана деканом, лежить у секретаря.

2. Викладач перевіряє текст, перекладений студентом. 3. Лист,

отриманий від подруги, Наталя поклала на полицю. 4. Олексій

показував друзям фотографії, зроблені на морі. 5. Підручник,

відкритий на десятій сторінці, лежить на столі. 6. Екскурсоводи

музею, відкритого нещодавно, проводять цікаві екскурсії.

ÂÏÐÀÂÀ 6. Â³ä ïîäàíèõ ä³ºñë³â óòâîð³òü ïàñèâí³ ä³ºïðèêìåòíèêè.

Ñêëàä³òü ç íèìè ðå÷åííÿ.

Зробити, подарувати, загубити, відправити, замовити, запро-

шувати, отримувати.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ñêëàä³òü äî íüîãî ïëàí. Ïåðåêàæ³òü

òåêñò çà ïëàíîì.

Скульптор сидів на ганку біля контори і спокійно попивав

добуту з валізи мінеральну воду. Стояла велика спека. Молоді

деревця попід вікнами контори, зморені, опустили своє віття, мовби

хотіли заховатись у власну тінь. Безлюдне подвір’я, просторе і

гаряче, нагадувало собою шматок південної пустелі, кимось

ненароком закинутої сюди. Був час обідньої перерви, і все живе

поховалося в затінки, вщухло, принишкло.Лише в конторі хтось

поцокував на рахівниці, та гули бджоли, що літали над квітниками.





271Урок 22

Після міського шуму та гуркоту, після втомливої дороги скульптор

блаженствував, нерви його відпочивали. Зняв краватку,

розстебнувся, почуваючи себе майже як вдома.

Лагідний спокій його був несподівано порушений табунцем

напівголих, до чорноти засмажених хлопчаків. Загледівши на

ганку незнайомого літнього чоловіка в білому костюмі, вони

зупинились, неабияк зацікавлені ним

(За О. Гончаром)

Óòâîðåííÿ áåçîñîáîâèõ ôîðì

Дієслово

Пасивний

дієприкметник

минулого часу

Безособові форми

на -но, -то

записати

прочитати

збудувати

забути

полити

записаний

прочитаний

збудований

забутий

политий

записано

прочитано

збудовано

забуто

полито

зроблено - було зроблено - буде зроблено

випито - було випито - буде випито

вкрито - було вкрито - буде вкрито

написали листа

виконали вправу

провели опитування

написано листа (З.в.)

було написано листа (З.в.)

буде написано листа (З.в.)

виконано вправу (З.в.)

було виконано вправу (З.в.)

буде виконано вправу (З.в.)

проведено опитування (З. в.)

було проведено оптування (З.в.)

буде проведено опитування

(З.в.)

272

Урок 22

ÂÏÐÀÂÀ 7. Ïåðåòâîð³òü ïîäàí³ ðå÷åííÿ ó áåçîñîáîâ³,

âèêîðèñòîâóþ÷è ôîðìè íà -íî, -òî.

Ó÷åíü ïðî÷èòàâ êíèãó.Ó÷åíü ïðî÷èòàâ êíèãó.

Ó÷åíü ïðî÷èòàâ êíèãó.

ÊíèÊíè

Êíè

ãó áãó á

ãó á

óëî ïðî÷èòàíî ó÷íåì.óëî ïðî÷èòàíî ó÷íåì.

óëî ïðî÷èòàíî ó÷íåì.

1. Дівчинка написала лист. 2. Батько подарував дочці іграшку.

3. Будівельники збудували лікарню. 4. Студенти вивчили вірш.

5. Мати забула ключі. 6. Учні склали іспити. 7. Хлопчик вдягнув

пальто й шапку.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ ó ìèíóëîìó ÷àñ³.

Ó íàøîìó ì³ñò³ â³äêðèòî êðàºçíàâ÷èé ìóçåé.Ó íàøîìó ì³ñò³ â³äêðèòî êðàºçíàâ÷èé ìóçåé.

Ó íàøîìó ì³ñò³ â³äêðèòî êðàºçíàâ÷èé ìóçåé.

Êðàºçíàâ÷èé ìóçåéÊðàºçíàâ÷èé ìóçåé

Êðàºçíàâ÷èé ìóçåé

á á

óëî â³äêðèòîóëî â³äêðèòî

óëî â³äêðèòî

5 ðîê³â òîìó. 5 ðîê³â òîìó.

5 ðîê³â òîìó.

1. Складне завдання правильно виконано студентами. 2. Бага-

то віршів Лесі Українки присвячено батьківщині. 3. Збірку

поезій Т.Г.Шевченка опубліковано 1840 року. 5. Конференцію

підготовлено студентами медичного факультету. 6. Проект

нової лікарні зроблено молодим архітектором.

ÂÏÐÀÂÀ 9. Çàïèø³òü ðå÷åííÿ ó ìàéáóòíüîìó ÷àñ³.

Çàÿâó ñòóäåíòà ï³äïèñàíî äåêàíîì.Çàÿâó ñòóäåíòà ï³äïèñàíî äåêàíîì.

Çàÿâó ñòóäåíòà ï³äïèñàíî äåêàíîì.

Çàÿâó ñòóäåíòà áÇàÿâó ñòóäåíòà á

Çàÿâó ñòóäåíòà á

óäå ï³äïèñàíî äåêàíîì çàâòðà.óäå ï³äïèñàíî äåêàíîì çàâòðà.

óäå ï³äïèñàíî äåêàíîì çàâòðà.

1. У Києві цього року побудовано нову станцію метро. 2. Для

журналу намальовано кілька карикатур. 3. Вірші мого друга

надруковано у газеті “Літературна Україна”. 4. Контрольну

роботу з біології написано у п’ятницю. 5. Медичну статтю

перекладено з англійської мови. 6. Хімічні досліди показано на

практичних заняттях.

Лелеки

Уже й не спом’яне, якого саме дня посідали вони на їхню хату.

Пригадує, що весняний ранок був м’який і теплий, од землі ще

біленька пара здіймалась, коли він задер голову й побачив на стрісі

двох лелек. Той, що на довших ногах, походжав по гребеню, а,

запримітивши Дениска, - завмер на якусь мить, ніби здивувався,





273Урок 22

потім знову походжав, і довга його шия здригалась.

-Лелеки! Лелеки! - злетіло з Денискових уст, проте злетіло

тихенько, бо він боявся наполохати птахів.

У селі не в одного хазяїна гніздились на хаті лелеки, й Дениско

дивувався, чого ж то на їхню не сідають. Невже правду кажуть,

що в лихого вони не поселяться, а тільки в доброго й сердечного?

Коли правду, то, виходить, що й Дениско лихий, і мати його, і

батько? Про матір і батька й слова поганого не міг сказати, а от

про себе... Через нього лелеки не гніздились на їхній хаті, бо за

собою не один гріх міг знайти.

Тепер він радів! Одійшов од хати далі, щоб не привертати уваги

птахів, примостився під хлівцем і, гріючись на сонці, дивився на

них. І просив подумки, щоб не полетіли, щоб зостались на їхньому

дворі й звели собі гніздо. А він уже постарається так поводитись,

щоб лелеки й наступної весни прилетіли до них, а потім іще.

І птахи, либонь, прислухались до Денискових благань, бо

зостались.

Із першого ж дня взялися мостити гніздо. Коли змахнули

крилами й полетіли геть, то Дениско, похолонувши серцем,

подумав, що вони, мабуть, не вернуться, що шукатимуть кращого

місця. Але вони, полетівши над селом та понад луками, скоро

повернулися, тримаючи в довгих своїх дзьобах чорне галуззя. Те

галуззя поклали коло комина і, потанцювавши на місці, знов

неквапливо полетіли.

Тепер уже Дениско не стримував радості. Він ускочив до хати

й закричав на повен голос:

-Мамо, тату! В нас на хаті лелеки мостяться!

-Слава тобі, Господи! - сказала мати і всміхнулась.

Батько теж зрадів не менше за Дениска. Мовив:

- Треба їм старе колесо покласти на хату, хай мостяться у ньому.

І він таки, приставивши до стіни драбину, виніс на хату старе

колесо від воза, - те колесо хтозна-скільки пролежало в хлівці, вже

з нього й шпиці майже всі повипадали. Батько поклав його не там,

де лелеки почали мостити гніздо, а трохи далі від комина. Й не

встиг спуститися додолу, як вони вже летять - Дениско ще здалеку

запримітив їх! - і прямо на їхню хату сідають.

- Тату, швидше спускайся, чуєш! - закричав, побоюючись, що

батько наполохає їх.

Проте лелек ніщо не злякало. Плавно посідали на хаті, якийсь

274

Урок 22

час постояли, позираючи на білий світ і на Дениска з батьком у

тому білому світі, а потім безпечно ступили до колеса й поклали

принесене в дзьобах галуззя туди, в середину обода. Наче так і

мало бути.

Денискові вуста самі розпливалися в усмішці, а батько,

поглянувши на сина, й собі не зміг утриматися, щоб не всміхнутись.

Цілий день лелеки тільки те й робили, що товклись на хаті.

Ввечері, натомлені, вони стурбовано поклацували дзьобами, наче

перемовлялись. То він клацне щось, то вона йому відповість, - так

у хазяйській балачці й ніч зустріли. Дениско подався до хати, коли

птахи вже спати повкладались, а потім ще кілька разів надвір

вибігав - непокоїло, як там його лелеки, чи не сталося чогось...

Є. Гуцало

Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Чим було викликано хвилювання хлопчика?

2. Розкажіть про Денискові внутрішні переживання.

3. Що викликало радість у Дениска?

4. Спираючись на матеріал тексту, опишіть зовнішність і ха-

рактер головного героя.

5. Як автор описує весняний ранок?

6. Які події вашого життя викликають глибокі внутрішні пере-

живання?

7. Яку іншу назву тексту ви можете запропонувати?

* Ó ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òóê³ âèðàçè:

Не обіцяй, якщо не можеш зробити.

Я раджу тобі більше займатися спортом.

З якою цікавою людиною я познайомився!



275Урок 22

Ä³ºñëîâà óðîêó. Ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ?

спускати / спустити

ховатися / заховатися

знімати / зняти

полохати / наполохати

привертати / привернути

шукати / знайти

стримувати / стримати

спускатися / спуститися

Лікар, зафіксувавши зайву вагу пацієнта, цікавиться:

- А яка вага була у вас найменша?

- 3 кілограми і 200 грамів, лікарю.



276

Урок 23

УРОК 23 (двадцять третій урок)

Âèêëàäà÷ ñòîÿâ â àóäèòîð³¿, ðîçìîâëÿþ÷è ç³ ñòóäåíòàìè.

Ïðî îñòàíí³ íîâèíè

í³õòî í³÷îãî íå ÷óâ.

Дієприслівники недоконаного виду

(теперішній час)

Вони

каж-уть

конспекту-ють

одяга-ють-ся

бач-ать

заход-ять

кажу+чи

конспектую+чи

одягаю+чи+сь

бача+чи

заходя+ чи

-чи

Дієприслівники доконаного і недоконаного виду

(минулий час)

Інфінітив

каза-ти

конспектува-ти

сказа-ти

законспектува-

ти

засмія-ти-ся

каза+ вши

конспектува+ вши

сказа+ вши

звконспектува+вши

засмія+ вши+сь

-вши

вез-ти

біг-ти

привез-ти

прибіг-ти

віз+ ши

біг+ши

привіз+ ши

прибіг+ши

-ши





277Урок 23

Сполучники

підрядності

за значенням

Просте речення з

дієприслівниковим

зворотом

Складнопідрядні

речення

Часові

(одночасність

дії): коли

Часові

(послідовність

дії): коли,

після того як,

перед тим як

Причини і

наслідку: бо,

тому що,

через те що,

так що, тому,

що

Умовні:

коли, якщо,

якби ... то

Допустові:

хоч(а),

незважаючи

на те, що)

Виконуючи

завдання, студент

підкреслює

(підкреслив, буде

підкреслювати)

нові слова.

Перевіривши

домашнє завдання,

викладач почав

(почне) пояснювати

нове правило.

Добре підготував-

шись до контроль-

ної роботи, студент

написав її на “від-

мінно”.

Пообіцявши, при-

йти вчасно, не

можна запізнюва-

тися.

Підготувавшись до

походу, студенти в

гори не пішли, бо

зіпс

валася погода.

Коли ст удент

виконує (перекладав,

буде перекладати)

завдання, він під-

креслює

(підкреслював, буде

підкреслювати) нові

слова.

Коли (після того як)

викладач перевірив

(перевірить) домашнє

завдання, він почав

(почне) пояснювати

нове правило.

Студент написав

контрольну роботу

на “відмінно”, тому

що (бо) добре

підготувався до неї.

Студент добре підго-

тувався до

контрольної роботи,

тому написав її на

“відмінно”.

Коли (якщо) ти

пообіцяв прийти

вчасно, не можна

запізнюватися.

Незважаючи на те,

що студент (хоча)

були готові до

походу в гори, його

відмінили, бо

зіпсувалася погода.

278

Урок 23

ÂÏÐÀÂÀ 1. Çàì³í³òü ïîäàí³ ïðîñò³ ðå÷åííÿ ðå÷åííÿìè ç

ä³ºïðèñë³âíèêîâèìè çâîðîòàìè.

Ñòóäåíò íàïèñàâ òâ³ð ³ ï³øîâ â áÑòóäåíò íàïèñàâ òâ³ð ³ ï³øîâ â á

Ñòóäåíò íàïèñàâ òâ³ð ³ ï³øîâ â á

óôåò.óôåò.

óôåò.

- Íàïèñàâøè òâ³ð, ñòóäåíò ï³øîâ â á- Íàïèñàâøè òâ³ð, ñòóäåíò ï³øîâ â á

- Íàïèñàâøè òâ³ð, ñòóäåíò ï³øîâ â á

óôåò.óôåò.

óôåò.

1. Студент добре підготувався до іспитів і добре склав їх.

2. Студенти склали іспити і роз’їхалися по домівках.

3. Шейла закінчить медичну академію і стане педіатром.

4. Дівчинка зайшла у клас і витерла дошку.

5. Андрій виконав завдання і пішов в кіно.

6. Мати поверталася з роботи і зайшла у магазин.

7. Оксана прочитала книгу і віддала її Степанові.

ÂÏÐÀÂÀ 2. Ïðî÷èòàéòå ðå÷åííÿ ³ çàì³í³òü ä³ºïðèñë³âíèêè ä³ºñëîâàìè.

Ìàòè ñëóõàëà ñèíà, ïîñì³õàþ÷èñü.Ìàòè ñëóõàëà ñèíà, ïîñì³õàþ÷èñü.

Ìàòè ñëóõàëà ñèíà, ïîñì³õàþ÷èñü.

Ìàòè ñëóõàëà ñèíà ³ ïîñì³õàëàñÿ.Ìàòè ñëóõàëà ñèíà ³ ïîñì³õàëàñÿ.

Ìàòè ñëóõàëà ñèíà ³ ïîñì³õàëàñÿ.

1. Закінчивши медичну академію, Олег стане лікарем.

2. Слухаючи музику, я відпочивав.

3. Мохамед сидів в аудиторії, розмовляючи з Наталкою.

4. Виходячи з підїзду, я зустрів товариша.

5. Купивши квитки, ми пішли у театр.

6. Уважно оглянувши хворого, лікар порадив йому поїхати на

море.

7. Знявши трубку, я набрала номер телефону.

8. Побачивши гостей, вона здивувалася.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Ïåðåïèø³òü ðå÷åííÿ, çàì³íþþ÷è ï³äðÿäíå ðå÷åííÿ

ä³ºïðèñë³âíèêîâèì çâîðîòîì.

1. Я приїхав в Україну, тому що вирішив навчатися у цій

мальовничій країні.

2. Якщо ви зібрались у дорогу, треба добре перевірити

зібрані речі.

3. Коли мій друг привітався зі мною, він розповів мені новини.

4. Я дуже зрадів, тому що побачив давнього приятеля.

279Урок 23

5. Він почав працювати у лікарні після того, як отримав дип-

лом лікаря.

6. Хоча Оксана не сподівалася ось придбати, вона подивила-

ся зайшла в універмаг.

7. Я дізнався, про домащнє завдання, тому що запитав про

нього в однокурсника.

ÂÏÐÀÂÀ 4. Ïðî÷èòàéòå ðå÷åííÿ. Çàì³í³òü ä³ºïðèñë³âíèêîâ³ çâîðîòè

ï³äðÿäíèìè ðå÷åííÿìè.

1. Посидівши в лабораторії, студент, нарешті, склав залік.

2. Повертаючись із занять, я зайшов у бібліотеку.

3. Отримавши вітальну телеграму з Індії, Ріші дуже зрадів.

4. Замовивши автобус, ми поїхали на екскурсію.

5. Приїхавши в Одесу, ми зразу захотіли побачити море.

6. Розмовляючи, ми не помітили однокурсників, які підійшли .

7. Дивлячись на зорі, Оксана заснула.

ÂÏÐÀÂÀ 5. Ñêëàä³òü ðå÷åííÿ ç ä³ºïðèñë³âíèêîâèìè çâîðîòàìè,

âèêîðèñòîâóþ÷è ïîäàí³ ñëîâîñïîëó÷åííÿ.

Ë³êóâàòè õâîðîË³êóâàòè õâîðî

Ë³êóâàòè õâîðî

ãî - õâèëþâàòèñÿ.ãî - õâèëþâàòèñÿ.

ãî - õâèëþâàòèñÿ.

Ë³êóþ÷è õâîðîË³êóþ÷è õâîðî

Ë³êóþ÷è õâîðî

ãî, ìîëîäèé ë³êàð õâèëþâàâñÿ.ãî, ìîëîäèé ë³êàð õâèëþâàâñÿ.

ãî, ìîëîäèé ë³êàð õâèëþâàâñÿ.

1. Писати листа - думати про рідних.

2. Пити чай - відпочивати з товаришами.

3. Слухатимузику - сидіти у кафе.

4. Снідати у їдальні - смакувати пампушками.

5. Читати текст - виписувати нові слова.

6. Наспівувати пісні - збиратися на зустріч.

7. Іти на день народження - купити подарунок

280

Урок 23

ÂÏÐÀÂÀ 6. Âïèø³òü ïîòð³áíèé çà çì³ñòîì ä³ºïðèñë³âíèê ç ÷àñòêîþ

-ся, àáî áåç íå¿.

1. ... студентів, викладач передає їм свої

знання і свій досвід.

... у медичній академії, студенти вивчають

анатомію, гістологію, фізіологію та інші

предмети.

2. ... до заліку, я майже не спав.

... смачний обід, Олеся смажила овочі.

3. ... штангу, хлопці готувались до змагань.

... на п’ятий поверх, хворий втомився.

навчаючи,

навчаючись

готуючи,

готуючись

підіймаючи,

підіймаючись

ÂÏÐÀÂÀ 7. Âïèø³òü çàì³ñòü êðàïîê ïîòð³áíèé ä³ºïðèñë³âíèê.

1. ... святкову вечерю, Ірина не забула про торт.

... вечерю, вона зателефонувала подругам.

2. Він завжди хвилювався, ... листа коханій.

... листа, він поніс його на пошту.

3. ... біля озера, ми поставили намет.

… біля озера, ми поїхали додому.

4. ... у квартирі, Ольга намагалася все помітити.

... у квартирі, Ольга ретельно все оглянула.

5. ... до рідного міста, Віктор згадував перші

роки життя.

... до рідного міста, Віктор розповів друзям

про поїздку у Лондон.

готуючи,

приготувавши

пишучи,

написавши

відпочиваючи,

відпочивши

прибираючи,

прибравши

повертаючись,

повернувшись

281Урок 23

Çíàéä³òü ó òåêñò³ ä³ºïðèñë³âíèêè. Âèçíà÷òå ä³ºñëîâà, â³ä

ÿêèõ âîíè óòâîðåí³.

Іншим разом

Влетівши у тролейбус і зайнявши місце біля вікна, Петрик, як

завжди, прилип обличчям до скла. Наче вулиці, якими їхав до

школи, бачив уперше. Так було менше шансів зустрітися очима з

докірливим поглядом якої-небудь бабусі. Тоді хочеш-не хочеш

довелося б поступатися місцем.

У школі Петрик мало не налетів на вчителя біології.

-Доброго ранку, Семене Яковичу! - привітався він.

-А ми вже бачилися з тобою сьогодні,- сказав учитель.

-Хіба? - здивувався Петрик.

-Так. У тролейбусі,- посміхнувшись, сказав Семен Якович. –- Я

стояв біля тебе, а ти сидів, робивши вигляд, що нікого навколо

себе не помічаєш.

Петрик почервонів.

- Я ... я ... просто ... У мене зір поганий, - нарешті знайшовся

він.

- Ах, ось що воно,– співчуваючи, мовив учитель,-тоді все

зрозуміло.

Наприкінці уроку Семен Якович оголосив, що в неділю, тобто

завтра, відбудеться похід до лісу.

- Будемо збирати лікарські рослини і вчитися робити гербарій.

- Ура-а-а! - першим схопився Петрик, заплескавши в долоні.

Подивившись на Петрика, вчитель сказав:

- А от Петрикові Савченку цього разу доведеться посидіти

вдома. Піде з нами іншим разом. У нього несподівано так зіпсувся

зір, що він за півметра нічого не бачить. Отже, треба йому спершу

піти до лікаря, щоб окуляри прописав.

Ðîçêàæ³òü ö³êàâèé âèïàäîê ç âàøîãî øê³ëüíîãî æèòòÿ.

Нічого не бачить = ні + займенник + не + дієслово.

не + іменник, прикметник, займенник, прислівник, дієслово;

ні+ питальний займенник + дієслово;











282

Урок 23

ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки, нікому, нікого, ніким, + не

+дієслово;

ні про кого + не + дієслово. Він ні про кого не питав.

ні з ким + не + дієслово. Він ні з ким не розмовляв.

ні до кого + не + дієслово. Він ні до кого не привітався.

ÂÏÐÀÂÀ 9. Çàì³í³òü ï³äêðåñëåí³ çàéìåííèêè çàïåðå÷íèìè.

Öå éîÖå éî

Öå éî

ãî íå ö³êàâèòü - Í³ùî éîãî íå ö³êàâèòü - Í³ùî éî

ãî íå ö³êàâèòü - Í³ùî éî

ãî íå ö³êàâèòü.ãî íå ö³êàâèòü.

ãî íå ö³êàâèòü.

1. Він не забув цього. 2. Вони не знають про це. 3. Ці ліки не

допомогли. 4. Він не погоджується з

цими фактами. 5. Він не

слухав

наших порад. 6. Вона не відповідала на мої запитання.

ÂÏÐÀÂÀ 8. Çàì³í³òü çàéìåííèêè все, всі çàïåðå÷íèìè çàéìåííèêàìè

ніхто, ніщо.

1. Всіх зацікавило це питання. 2. Брат усім розповів про свою подо-

рож. 3. Сестра купила усім квитки у театр. 4. Всі відповіли на

запитання професора. 5. Відвідувачі про все розпитували.

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïåðåêàæ³òü éîãî â³ä ³ìåí³ ßâè. Çâåðí³òü

óâàãó íà çíà÷åííÿ ñëîâîñïîëó÷åíü:

збити з пантелику - заплутати

луна покотилася - відгукнулася

удавати (сплячого)

Ява поспішає на побачення

(За В. Нестайком)

Через кілька хвилин ми вже знайшли потрібний будинок,

почали шукати квартиру. Обійшли весь будинок -нема. На

найвищому шостому поверсі остання квартира вісімнадцята, а

нам треба двадцять п’яту. Що таке! Невже обдурила Валька,

насміялася, вигадану адресу дала... На Яву мені було боляче

дивитись - такий у нього був вигляд. Нарешті я наважився

спитати в якоїсь бабусі. І вияснилося, що є двадцять п’ята,

тільки у дворі, у так званому флігелі. Пішли ми шукати той

флігель.





283Урок 23

-Казна-що, повигадували якісь флігелі-мігелі. Тільки з

пантелику збивають,- удавано сердито бурмотів повеселілий

Ява.

Справді, у дворі стояв такий самий, як і з вулиці, здоровенний

шестиповерховий будинок. І на третьому поверсі ми легко

відшукали двадцять п’яту квартиру.

Коли ми заходили у під’їзд, я помітив, що, минаючи

візерунчасті засклені двері, Ява на якусь мить затримався і,

глянувши на своє відображення у склі, пригладив рукою чуба.

Я удав, що нічого не бачу.

І от ми стоїмо перед дверима. На дверях кілька крапок від

електричних дзвінків - мабуть, у квартирі багато сусідів. На

сходах напівтемно, і ми спинаємось навшпиньки, щоб прочитати

написи під кнопками.

О, “Малиновським дзвонити один раз”! Це воно. Вальчине

прізвище Малиновська. Точно.

- Дзвони,- шепоче Ява.

- Ти дзвони,- шепочу я, невідомо чого відчуваючи холодок у

животі.

- Та подзвони. Ну, ти ж вищий, тобі зручніше, –хитрує Ява.

- Ні, вона тобі адресу залишила, ти й дзвони, - не здаюся я.

- Ану тебе, - із злістю шепоче Ява і, рішуче зітхнувши,

натискає на кнопку. За дверима голосно деренчить дзвоник.

Ява відскакує від дверей і ховається за мою спину. Дуже мені

треба! Я відскакую вбік і хочу випхнути наперед Яву.

І тут сталося щось неймовірне. З-за виступу стіни з темряви,

як мара, виринула чиясь величезна постать і здоровеннецькою

рукою схопила Яву за вухо. В ту ж мить хриплий голос загримів,

аж луна підстрибом покотилася вниз по сходах:

-Піймалися! Піймалися нарешті!

Не кажучи вже про Яву, якого тримали за вухо, я теж від

несподіванки прикипів до місця і не міг ворохнутися.

А дядько гримів на весь під’їзд:

-Так от хто тут хуліганить! От хто це дзвонить і тікає!.. А

бідна бабуся повинна бити свої старі ноги, даремно ходячи

відчиняти! От ми зараз з вами поговоримо!

І в цю мить з-за дверей почувся дзвінкий Вальчин голос:

- Хто там?

284

Урок 23

Ой-ой-йой! Я панічно глянув на Яву. Він зібрав всі свої сили,

одчайдушно рвонувся і... Навіть якби йому довелося залишити

своє вухо у дядьковій руці, він все одно б вирвався. Та що вухо!

Цієї миті Ява ладен був віддати півголови, навіть півтіла, аби

тільки вирватися, втекти з тим, що залишиться, подалі від

Вальчиних очей.

Ви ж самі подумайте: після довгої розлуки в першу хвилину

побачення, якого ви так чекали, ваша Валечка бачить , як ( о

світе ясний!) якийсь здоровеннецький мурмило тримає вас за

вухо, мов цуценя. І ви, схиливши голову, жалюгідно висите на

своєму вусі, майже не торкаючись землі. Ви, який мріяв про

урочисту й хвилюючу мить, коли відчиняться двері, і вона стане

на порозі, здригнуться від радісного подиву волохаті вії, і

засяють очі, і запашать рум’янцем щоки. І вона скаже: “Ой!” - а

потім: “Ах!” - а потім: “Здрастуй, здрастуй! Це ти? Яка я рада!”

І все буде так прекрасно...

Аж замість цього...

О люди добрі!

Наче вистрелені з гармати, ми прогуркотіли сходами вниз,

вискочили у двір, потім на вулицю і цілий квартал бігли щодуху,

не оглядаючись. Лише, коли переконались, що за нами ніхто

не женеться, одсапуючись, пішли.

Ми йшли, не розбираючи дороги, йшли і мовчали.

З очей Явиних бігли сльози. Він кривився й одвертав од мене

обличчя. Та я все розумів. Ява ніколи не плакав! То просто

механічно. Просто вухо якимось чином зв’язане з тим органом,

що виробляє сльози.І якщо дуже покрутити вухо, то сльози

течуть самі собою. І це зовсім не значить, що людина плаче.

Вухо Явине напухло, збільшилося вдвоє і горіло маково.

З таким вухом вдруге пробиватися на побачення годі було й

думати.

Ми добре розуміли, що сталося. Сталося жахливе

непорозуміння. В тому домі якийсь шалапут розважався тим,

що дзвонив у квартири й тікав. А дядько випадково нагодився

і, побачивши нашу метушню біля дверей після того, як ми

подзвонили, вирішив, що то ми хуліганимо. Все це ми розуміли.

Та нам не було легше від цього. Особливо Яві. І не так вухо, як

те, що Вальку не побачив і тепер хтозна, чи взагалі побачить.

Я боявся, що він почне в усьому звинувачувати мене, бо якби

285Урок 23

я зразу подзвонив, як він просив, і якби не став потім випихати

його наперед, може, нічого й не було б. Проте Ява повівся

благородно, він лише мовчав, раз у раз струшуючи з вій сльози.

*ßê áè âè çàê³í÷èëè öþ ðîçïîâ³äü? Ïðèäóìàéòå ñâîþ

íàçâó ö³º¿ ³ñòîð³¿.

В ясний день з високого берега материка можна бачити на обрії, у

відкритому морі, чималий острів. Рівний, повитий синюватою

млою, він здалека майже зовсім зливається з поверхнею моря, тане

в ньому м’якими контурами берегів. Серед місцевих жителів острів

має назву Чаїного.

Під час лютих осінніх штормів на Чаїному знаходять собі

пристановище рибалки, а з весни туди вивозять пасіки. У травні і в

червні квітучий острів, мов справжній степ. Власне, це і є шмат

степу, самою природою відділений колись від материка,

подарований морю. На рівнинних, звідусіль охоплених морською

синявою просторах Чаїного, в незайманих його травах літо і зиму

живе на привіллі сила силенна дикої птиці, ніколи не стріляної, не

полоханої.

1. Äî ïîäàíèõ ïðèêìåòíèê³â äîáåð³òü àíòîí³ìè:

ясний, високий, чималий, рівний, м’який, лютий, справжній,

рівний, дикий.

2. Îïèø³òü áóäü-ÿêó ïîðó ðîêó âðàíö³, âäåíü, àáî ââå÷åð³ ó ë³ñ³,

íà áåðåç³ ð³÷êè, ó ãîðàõ.

* Ó ÿê³é ñèòóàö³¿ ìîæíà âèêîðèñòàòè òàê³ âèðàçè:

По-моєму, важливо не ким бути, а яким бути.

Ця людина відіграла важливу роль...

По-моєму, це правельне рішення.









286

Урок 23

Ä³ºñëîâà óðîêó. Ç ÿêèìè ïèòàííÿìè âîíè âæèâàþòüñÿ?

поступатися / поступитися

дивуватися / здивуватися

відбуватися / відбутися

затримуватися / затриматися

спинятися / спинитися

натискати / натиснути

схиляти / схилити

переконуватися / переконатися

звинувачувати / звинуватити

У косметичний салон приходить лисий мужчина.

- Скажіть, лікування, яке ви проводите, дійсно ефективне?

- Звичайно! Один пацієнт, який був абсолютно лисим, вже рвав

на собі волосся, коли йому пред’явили рахунок за лікування.



287Урок 24

УРОК 24 (двадцять четвертий урок),

повторювальний

Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ðîçêàæ³òü, ÿê âè âèâ÷àëè óêðà¿íñüêó

ìîâó.

Як краще вивчати іноземну мову

Людина, яка вивчає іноземну мову, повинна усвідомити, що

вивчати мову означає не заучувати слова, перекладати тексти, а

насамперед думати - вчитися думати про всі явища мови

самостійно. Дивуватись самому процесу набування іншої мови,

можливості іншим чином виражати свої думки. Бути завжди активним,

щоразу бачити приріст знань, одержаних на уроці, вчитись долати

труднощі, тому що вивчення будь-якої мови - це величезна праця:

відкривати в собі приховані сили, пізнавати свої можливості. Учень

також повинен розуміти суть дій учителя, усвідомлювати самі

прийоми навчання. Він повинен чітко визначити для себе мету

навчання. Наприклад, якщо ви хочете лише знайомитись з

літературою іноземною мовою, вам потрібно вивчити граматику,

лексику насамперед, а на фонетику, говоріння, письмо, аудіювання

звертати менше уваги. Якщо ж ви ставите за мету одержати освіту в

іншій країні іноземною мовою, вам треба опанувати усі види

мовленнєвої діяльності: говоріння, аудіювання, читання, писання і

навіть думання іноземною мовою. Крім того, необхідно оволодіти

інтонацією, навчитись спілкуватись на соціально-побутові та

науково-професійні теми, оволодіти науковим стилем мовлення.

Ви повинні пам’ятати, що вивчення мови ніколи не закінчується.

Щодня ви чуєте нові слова, фразеологізми, щодня розвиваються ваші

можливості у користуванні мовою, можна сказати, що ви вживаєтесь

в мову, вона стає частиною вашого “я”, ви починаєте відчувати її

закони, доцільність різних її проявів, її особливості та її красу.

Справжнє вивчення іноземної мови передбачає не тільки

знайомство з її системою, а й знайомство з культурою народу, мову

котрого ви вивчаєте. Національні особливості кожного народу,

його звичаї, його духовні багатства відображаються в мові і

засвоюються тими, хто вивчає цю мову, так само, як і вимова,

граматична система та інше.





288

Урок 24

Завжди треба пам’ятати, що ви вивчаєте мову не тільки на уроці

та удома, виконуючи домашнє завдання. Коли ви слухаєте радіо,

дивитесь телевізор, читаєте газету, ви теж продовжуєте ваше

навчання. Навіть коли ви спілкуєтесь в магазині, на пошті, в

їдальні, в транспорті і т.п., це вивчення триває. Дуже велику

користь дає читання художньої літератури. Під час читання не

тільки збагачується ваш лексикон (лексичний запас), але й

розвиваються навички читання, розширюється світогляд.

Люди говорять, що той, хто знає одну мову, має одне життя.

Іншими словами, вивчення іноземної мови робить людину

багатшою духовно, розширює коло її спілкування, дає нові

можливості в професійному зростанні, сприяє формуванню

особистості.

ÏÅÐÅÂ²ÐÒÅ ÑÅÁÅ. ×è ìîæåòå âè â³äïîâ³ñòè íà çàïèòàííÿ?

Про себе

Скажіть, будь ласка, хто ви? Як вас звати? Звідки ви приїхали? Це

ваша батьківщина? Яка ваша рідна мова? Ви знаєте англійську мову?

Які ще мови ви знаєте? Ви говорите швидше й краще українською чи

англійською (французькою чи іншою) мовою? Скільки вам років?

Коли ви народилися? Де ви живете? Ви працюєте чи навчаєтеся?

Де ви вчилися чи працювали раніше? Ким ви працювали? Вам

цікаво вивчати українську мову? Ким ви хочете стати? Чому? Ви

любите розповідати про себе?

Про вашу сім’ю

Скажіть, будь ласка, у вас є сім’я? Вона велика? У вас є батько

(мати, брати, сестри)? Як їх звуть? Скільки років вашому батькові,

матері, братам, сестрам? Ваші батьки працюють? Де живуть ваші

батьки? Вони часто пишуть вам листи? А ви? Що вони люблять

робити у вільний час? У вас є дідусь, бабуся, дядько, тітка? Ваша

сім’я часто збирається разом?

289Урок 24

ÂÏÐÀÂÀ 1. Íàïèø³òü, äå áóëà ëþäèíà, ÿêùî âàì â³äîìî, ùî...

Îêñàí³ ñïîäîáàëàñü âèñòàâà.Îêñàí³ ñïîäîáàëàñü âèñòàâà.

Îêñàí³ ñïîäîáàëàñü âèñòàâà.

Îêñàíà áÎêñàíà á

Îêñàíà á

óëà â òåàòð³ íà âèñòàâ³.óëà â òåàòð³ íà âèñòàâ³.

óëà â òåàòð³ íà âèñòàâ³.

1. Віктору сподобався фільм.

2. Йому сподобався футбольний матч.

3. Їй сподобався балет.

4. Студентам сподобався Київ.

5. Дітям сподобався зоопарк.

6. Ганні сподобалися картини.

ÂÏÐÀÂÀ 2. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áí³ ñëîâà.

1. Ви знаєте ... мову. українською

Ви говорите ... мовою. українську

2. Іноземні студенти гарно говорять ... мовою. українська

Ви давно вивчаєте ... мову. український

3. Ви добре розумієте ... мову.

... мова дуже мелодійна.

Студенти читають ... журнал.

ÂÏÐÀÂÀ 3. Âïèø³òü çàì³ñòü êðàïîê çàê³í÷åííÿ.

1. Іван живе в маленьк... будинк... .

2. Студенти живуть в студенськ... гуртожитк... .

3. Діти вчаться в нов... школ... .

4. Професор читає лекц... у велик... аудитор... .

5. Ми закінчили школу в минул... роц... .

6. Студент читає цікав... книжк... .

7. Мама співає українськ... народн... пісн... .

8. Я чекаю знайом... дівчин... .

9. Кореспондент сфотографував відом ... артистк... .

10. На вечорі ми бачили відом... артист... .

ÂÏÐÀÂÀ 4. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áíå ä³ºñëîâî.

1. Віктор ... (виконувати, виконати) домашнє завдання і пішов у

кіно.

290

Урок 24

2. Викладач читав твір і ... (виправляти, виправити) помилки.

3. Оксана читала лист і ... (згадувати, згадати) свою сім’ю.

4. Коли Ганна ... (перекладати, перекласти) текст, вона дивила-

ся нові слова в словнику.

5. Коли лікар оглянув хворого, він ... (виписувати, виписати)

рецепт.

6. Коли викладач ... (пояснювати, пояснити) новий урок, всі

студенти уважно слухали.

7. Антон пішов на пошту і ... (купувати, купити) конверт.

ÂÏÐÀÂÀ 5. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áí³ çàê³í÷åííÿ.

1. У Віктор ... немає старш... брат... .

2. У міст... не було медичн... університет... .

3. В Ахмед... немає тепл... шапк... .

4. У гуртожитк... немає велик... бібліотек... .

5. У студент... немає велик ... словник... .

6. Студенти наш ... груп... ніколи не спізнюються.

7. Це книжка відом... українськ... письменник... .

8. Це кімната мо... старш... сестр... .

9. Це словник наш... викладач... .

10.У газеті є фотографія іноземн... студент... .

ÂÏÐÀÂÀ 6. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áí³ çàê³í÷åííÿ.

1. Сьогодні я телефоную сво... шкільн... товариш... .

2. Ніна купила квитки в театр собі та сво... кращ... подруз... .

3. Студенти сказали сво... викладач... про екскурсію.

4. Віктор подарував квіти св... старш... сестр... .

5. Марина надіслала лист св... батьк... .

ÂÏÐÀÂÀ 7. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ.

1. Хто ви зараз? Ким ви хочете бути?

2. Хто ваш батько? Ким він був раніше?

3. Хто ваш брат? Ким він буде?

4. Хто ваш друг? Ким він стане, коли закінчить інститут?

5. Ким стане ця дівчина, коли закінчить медінститут?

6. Ким будете ви і ваші друзі після закінчення університету?

291Урок 24

ÂÏÐÀÂÀ 8. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ïîäàí³

ïðàâîðó÷ ñëîâîñïîëó÷åííÿ.

А. 1. Хто вчиться в університеті? мій найкращий друг

2. Кого немає на фото?

3. Кому ви подарували на день

народження цікаву книгу?

4. Кого ви любите найбільше?

5. З ким ви любите гуляти?

Б. 1. Хто вчора був у вас? моя найкраща подруга

2. У кого ви були вчора?

3. Кому ви телефонували сьогодні

вранці?

4. Про кого ви часто згадуєте?

5. З ким ви ходили у театр?

ÂÏÐÀÂÀ 9. Ñêëàä³òü ðå÷åííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ïîäàí³

ñëîâîñïîëó÷åííÿ: äî îá³äó, ï³ñëÿ óðîê³â, ï³ä ÷àñ êàí³êóë, ÷åðåç

ãîäèíó, ïðîòÿãîì âåñíè, ìèíóëîãî ðîêó, ö³ëèìè äíÿìè

ÂÏÐÀÂÀ 10. Çàê³í÷³òü ðå÷åííÿ.

А. Я знаю, що ... .

Я думаю, що ... .

Я бачу, що ...

Я розумію, що ... .

Б. Мені важко, тому що ... .

Мені сумно, тому що ... .

Мені весело, тому що ... .

В. Я впевнений, що ... .

Я задоволений, що ... .

Я радий, що ... .

ÂÏÐÀÂÀ 11. ßê âè çâåðíåòåñü äî ëþäèíè, ÿêùî çíàºòå ¿¿ ³ì’ÿ àáî

³ì’ÿ òà ïî áàòüêîâ³.

1. (Віктор), дай мені, будь ласка, твій словник.

2. (Друг), допоможи мені, будь ласка, розв’язати цю задачу.

292

Урок 24

3. (Ніна), скажи, будь ласка, котра година?

4. Микола Іванович, скажіть, будь ласка, коли у нас буде конт-

рольна робота?

5. (Марина Петрівна), ви будете пити: чай чи каву?

ÂÏÐÀÂÀ 12. Ùî âè ñêàæåòå, ÿêùî:

1) ви не знаєте, де знаходиться каса;

2) ви хочете щось купити;

3) ви хочете запросити вашого знайомого в гості;

4) ви спізнилися на урок;

5) ви помилково взяли чужий підручник;

6) ви забули вдома ручку;

7) ви не можете продовжувати розмову, тому що дуже по-

спішаєте;

8) ви хочете привітати вашого друга зі святом;

9) ваш друг хворіє;

10) ви погано себе почуваєте.

ÂÏÐÀÂÀ 13. Ñêëàä³òü ðå÷åííÿ ç³ ñëîâîñïîëó÷åííÿìè,

âèêîðèñòîâóþ÷è ïîäàí³ ïðàâîðó÷ ñëîâà.

купити

немає

великий словник лежати

користуватися

знайти

працювати

від

старий друг подарувати

зустріти

розмовляти

лежати

немає

цікаві книжки розповідати

сидіти

прочитати

293Урок 24

вчитися

від

гарна дівчина зателефонувати

зустріти

поруч

ÂÏÐÀÂÀ 14. Ñêëàä³òü ðîçïîâ³äü ïðî ñâîº íàâ÷àííÿ íà ï³äãîòîâ÷îìó

ôàêóëüòåò³, âèêîðèñòîâóþ÷è ïðèéìåííèêè ç, äî, íà,

â, ïðî, áåç, äëÿ, â³ä, î.

ÂÏÐÀÂÀ 15. Â ÿê³é ñèòóàö³¿ âè ìîæåòå ñêàçàòè:

понад усе, на щастя, поза сумнівом, не може бути, на превеликий

жаль.

ÂÏÐÀÂÀ 16. Ïîñòàâòå çàì³ñòü êðàïîê ñïîëó÷íèêè ùî àáî ùîá.

1. Викладач сказав нам, ... ми прочитали цю книгу.

Він сказав, ... ця книга дуже цікава.

2. Викладач сказав, ... сьогодні ми будемо писати контрольну роботу.

Він сказав ... ми писали уважно.

3. Лікар сказав, ... хворому треба приймати ліки тричі на день.

Лікар сказав, ... хворий лежав.

4. Віктор пішов на пошту, ... купити конверти. Віктор сказав, ...завтра

буде контрольна робота з хімії.

5. Батьки хочуть, ... Іван став лікарем. Вони кажуть, ... це дуже цікава

і потрібна професія.

ÂÏÐÀÂÀ 17. Äàéòå â³äïîâ³ä³ íà çàïèòàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ñëîâà,

ÿê³ ñòîÿòü ïðàâîðó÷.

1. Де живе ваша сім’я? моє рідне місто

Звідки ви одержуєте листи?

Що ви часто згадуєте?

Про що ви часто розповідаєте?

Куди ви поїдете влітку?

2. Кому ви купили словник? мій старший брат

Хто вам щойно телефонував?

294

Урок 24

З ким ви граєте в шахи?

Чий лист ви читаєте?

Кого ви часто згадуєте?

3. Чим ви цікавитесь? українська мова

Що ви зараз вивчаєте?

Який підручник ви купили?

Який зараз урок?

4. Кого ви чекаєте? мої старі друзі

Кому ви телефонували?

З ким ви були у театрі?

До кого ви ходили?

У кого ви були?

Від кого ви одержали лист?

ÂÏÐÀÂÀ 18. Çàì³ñòü êðàïîê âïèø³òü ïîòð³áí³ ä³ºñëîâà ðóõó.

1. Вчора студенти ... до історичного музею. Коли вони ... з музею,

вони зустріли свого викладача.

2. Раніше кожного року я ... до сестри. Цього року я не ... до неї.

3. До вокзалу можна ... трамваєм №1, а трамвай №3 не ... на вокзал.

4. Коли студенти ... з екскурсії, вони говорили про те, що побачили.

5. Викладач ... до дошки і записав нові слова.

Ïðî÷èòàéòå ³ ïåðåêàæ³òü òåêñò.

Історія української мови і писемності

Українська мова є однією з найдавніших індо-європейських мов. Про

це свідчить і наявність архаїчної лексики, і фонетичні і морфологічні риси,

які зберегла наша мова протягом віків. Давність української мови

доводили ряд вітчизняних та зарубіжних учених: Павел Шафарик,

Михайло Красуцький, Олексій Шахматов, Агатангел Кримський та ін.

Про давність української мови свідчать фолькльорні твори,

особливо календарно-обрядові пісні. Наприклад, український

мовознавець Олександр Потебня стверджував, що веснянка “А

ми просо сіяли” існувала в Україні вже у І тисячолітті до н.е. Невже

вона співалась якоюсь іншою мовою?

Багато наукових дискусій викликає також питання про

існування писемності в українських землях. Археологічні знахідки





295Урок 24

засвідчують наявність писемних знаків на глиняному посуді,

пряслицях, зброї тощо ще за трипільської доби. Чи це було

фонетичне, чи ієрогліфічне письмо - певної відповіді дослідження

поки що не дали.

Висловлюються припущення, що писемність на території

України мала кілька варіантів. Наприклад, Північне

Причорнмор’я користувалося абеткою, ідентичною грецькій або

римській (латиниці), а східні райони мали свою оригінальну

писемність, відому в науці як сарматські знаки, що були схожі на

вірменські й грузинські письмена.

Те, що пам’яток стародавньої писемності обмаль, можна

пояснити тогочасним способом писання: повсякденні записи,

вірогідно, робилися на навощених дерев’яних дощечках або на

бересті - матеріалі, який погано зберігається, проте знаходять

чимало писарських інструментів, так званих стилів. Добре

збереглися написи, накреслені на свіжій, ще не обпаленій глині.

Історія кожної мови вивчається в нерозривному зв’язку з історією

народу, який є носієм цієї мови, її творцем. Отже, і формування

української літературної мови тісно пов’язане з історією українського

народу.

Риси української мови чітко помітні у давньоруських пам’ятках.

Це насамперед українська лексика і ряд фонетичних рис

української мови. Досить часто в пам’ятках староруського

письменства зустрічаються такі суто українські мовні явища як

чергування приголосних г-з, к-ц, х-с в давальному відмінку: дорозі,

дівці, кожусі, або споконвічні українські форми займенників: тобі,

собі тощо.

Багато матеріалів для дослідників дає така граматична категорія як

дієслово. Тут знаходимо стільки українських форм, що самий лише перелік

їх переконливо засвідчує: південноруські пам’ятки писалися літописцями

українського походження.

У своїй праці “Українська мова ,звідкіля вона взялася і як

розвивалася “Агатангел Кримський робить висновок : “ Мова

Наддніпрянщини і Червоної Руси часів Володимира Святого та

Ярослава Мудрого має здебільшого вже всі сучасні малоруські

особливості“.

(Г. Лозко)

296

Словник

- and

Абонемент - subscription

абрикос - apricot

аварія - accident

автограф - autograph

автомат - automatic machine

автомобіль - car

автор - author

авторитет - authority

авторучка - fountain pen

адвокат - lawyer

адміністрація - administration

адреса - address

азбука - alphabet

академік - member of the Academy

академія - Academy

акація - acacia

акваріум - aquarium

акуратно - neatly

активно - activate

актриса - actress

акушерка - midwife

але - but

алфавіт - alphabet

американець - american

аналіз - analysis

анатомія - anatomy

ангіна - quinsy

англійський - english

англійська мова - the english

language

апельсин - orange

аплодувати - appland

апендицит - appendicitis

апетит - appetite

аптека - chemist’s shop, farmacy

арабський - arabian

артист - artist

архітектор - architect

аспірант - post-graduate

(student)

аспірантура - post-graduate

course

асистент - assistant

асортимент - assortment

асфальт - asphalt

атлас (геогр.) - atlas

атлас (тк.) - satin

атестат - certificate

аудиторія - lecture-hall

багато - much

бажати - wish, desire

багатство - riches

багатий - riche

бадьорість -cheerfulness

бадьорий - cheerfull

базар - market

балкон - balcony

банан - banana

бандероль - printed matter

банк - bank

банка - jar

баня - bath-hous

баран - ram

басейн - swimming-bath

баскетбол - basket-ball

батьки - parents

бачити - see

баян - bayan

бджола - bee

бібліотека - library

біг - run

бігати - run

297Словник

без - without

безвідмовний - without a hitch

безкоштовний - free

безробіття - unemployment

безрезультатний - futile

безумство - folly

бензин - benzine; pitrol

берег - shore; seashore

береза - birch

березовий гай - birch-grove

березень - march

берет - beret

бесіда - conversation; talk

бетон - conerete

бинт - bandage

білий - white

білка - squirrel

білок - white (of the egg)

білорус - Byeloussian

білосніжний - snow-white

білизна - linen

біля -near

більше - more

більший - larger; greater

біографія - biography

біологія - biology

блискучий - shining

близнята - twins

блокнот - note-book

блондин - fair-haired man

блондинка - blonde

блуз(к)а - blouse

блюдечко - saucer

Бог - God

боліти - ache; hurt

борода - beard

боротися, боротьба - struggle

боятися - be abraicl

брат - brother

брова - eyebrow

бронза - bronze

бронхи - bronchial tubes

брюнет - dark (-haired) man

брюнетка - brunette

будильник - alarm-clock

будинок - house

будь ласка - please

буквар - ABC-book

букет - bunch of flowers

булка - roll

бульвар - boulward

бульйон - broth

бутерброд - sandwich

бути - be

буфет - shack bar

в - in, at

вагон - raiway

важити - weigh

важкий - heavy

ваза - vase

вакцина - vaccine

валюта - currency

ванна - bath

вареники

варити - boil

вата - cotton wool

ваш - your

вбрання

вверх - up

ввечері - in the evening

вглиб - deep

вдалині - in the distance

вдвох - the two off

вдома - at home

вдень - in the day-time

298

Словник

везти - carry; drive; take

велетннь - giant

великий - great

велосипед - bicycle

верба - pussy-willow

верблюд - camel

вересень - september

верх - top

вершина - apex

вершки - cream

веселий - merry, gay

весна -spring

весною - in spring

вечеря - supper

вечеряти - have supper

вечір - evening

взаємність - reciprocity

взаємний - mutual

взимку - in winter

взуття - foot-wear

вивчати - learn

вивчення - study

виделка - fork

викладач - teacher

викладати - teaching

вино - wine

висіти - hand

високий - high

висота - height

вистава - performance

виставка - exhibition

вишня - cherry

вишивка - embroidery

вишивати - embroider

відвідувати - to visit

відділ - department

віддалення - department, section

відомий - well-known, famous

відповвідати - answer

відпочивати - rest

віза - visa

вікно -window

вільний - free

вінок - wreath

вірити - believe

вірус - virus

вісім - eight

вітамін - vitamin

вітати - congratulate

вітання - congratulation

вітер - wind

вітрина - shop , window

вічний - eternal

вічно - eterntlly

вішалка - dress-hanger

вішати - hang , hang up

вранці - in the morning

встигати - for have time

всюди - everywhere

вулиця - street

вчитель - teacher

вчити - teach

вчора - yersterday

в’янути - wither , fade , lose

газ -gas

газета - newspaper

галентерея - haberdashery

галентерейний - haberdasher ‘s

галерея - gallery

гаптований - lace

гардероб - cloak-room

гарний - beautiful

гарнір - garnish

гарнітур - set ; suite of furniture

гарячий - hot

299Словник

гастроном - grocery and

provision shop

гвоздика - pink

геній - genius

географія - geography

герб - coat of arms ; insignia

гербарій - herbarium

герой - hero

гігант - giant

гігантський - gigantic

гігієна - hygiene

гімн - hymn ; державний -

national anthem

гінеколог - gynaecologist

гіркий - biter

гірчиця - mustard

гірчичник - mustard poultice

гість - guest ; visitor

гітара - guitar

глечик - jug

глибокий - deep

глина - clay

глиняний - earthenware

глухий - deat

глюкоза - glucose

гніздо - nest

говорити - speak ,talk

година - hour

годинник - clok

голитися - shave

голландець - dutchman

голандський - dutch

голова - head

голод - hunger

голодний - hungry

голос - voice

голосний - loud

голосно - loudly

горе - grief

горіти - burn

горіховий - nut

горло - throat

готель - hotel

готувати - prepare , make ready

готовий - ready

горобець - sparrow

град - hail

грати - play

граматика - grammar

граніт - gramite

графік - graph

грек - Greek

гриб - mushroom

грип - grippe , influenza

грім - thunder

гроза - thunder-storm

громадянин - citizen

громадянинство - citizenship

гроші - money

грунт - soil

група - group

груша - pear

губа - lip

гуляти - stroll

гуляння - stroll

гуртожиток - hostel

гуска - goose

густий - thick , dense

давати - give

давно - long ago , for a long time

далеко - far off , a long way off

далі - further

дарувати - give , make a present

дата - date

два - two

300

Словник

двадцять - twenty

двічі - twice

двері - door

де - where

дев’ять - nine

декан - dean

деканат - dean-office

де-небудь - some-where ,

anywhere

день - day

день народження - birthday

дерево - tree

дерев’яний - wooden

держава - state , power

десерт - dessert

десна - gum

десять - ten

дешевий - cheap

дзвоник - bell

диван - sofa

дивитися - look

диктант - dictation

диня - melon

диплом - diploma

дискусія -discussion , debate

дитина - child , baby

дитячий - child’s

дихати - breathe

діагноз - diagnosis

діалог - dialogue

дівчина - girl

дід - grandfother

дієта - diet

дім - home

діти - children

до (приміщення) - to ; up to ; as

far as ; before

добре - well ; in is nice

добридень - good day ; hello ;

how do ; your do

добрий - kind ; good

довгий - long

довжина - lenght

додому - at home

дозволяти - permit

довіряти - entrust

довір’я - trust

документ - document

домашній - domestic

домовлятися - reach agreement

допомагати - help

дорогий - dear ; expensive

дорослий - group-up

досвідчений - experienced

досить - enough

дослід - experiment

доцент - docent

дочка - daughter

дошка - boord

дощ - rain

древній -ancient

друг - friend

другий - second

дружба - friendship

дружина - wife

дуб - oak ( tree )

дуже - very

думати - think

душ - shower ( bath )

дядько - unclt

дякувати - thank

дякую - thanks ; thank your

егоїзм - selfishness

екватор - eguator

екзамен - examination

301Словник

екзаменатор - examiner

економіка - economics

екскурсія - excussion

екскурсовод - guide

експеримент - experiment

експозиція - exposition

експонат - exhibit

електроенергія - electrical

energy

емблема - emblem

енергійний - energetic

епідемія - epidemic

естетика - aesthetics

естрада - music-hall

етика - ethics

є - eat ; to be

Євангеліє - gospel

Європеєць - European

єпископ - bishop

жаба - toad

жайворонок - (ky ) lark

жакет - jacket

жаліти - pity

жаль - pity ; be sorry

жарко - it is hot

жертва - sacrifice

жетон - counter

живіт - stomach

жити - live

жінка - women

жіночий - female

жовтий - yellow

жовтень - October

жовток - yolk

жовч - gall

журі - jury

журнал - journal

журналіст - journalist

з - with

за -behind ; after ; at ; for

забава - amusement

заборонити - forbit ; prohibit

заважати - disturb ; prevent

завдання - assignment ; problem

завжди - always

завідуючий - manager ; chief ;

head

завод - plant

завтра - tomorrow

загубити - lose

задоволений - confent

заєць - hare

зайвий - superfluous ;

unnecessary

займатися - be occupied

зайти - drop in ; call on

закінчувати - finish

заклад - institution

закуска -snack

зал -hall ; room

залізниця - railway

залізо - iron

залік - test

заміж - marry

замінити - substitute

замість - instead of ; in place of

замовляти - to order

замок - castle

заморозки - early

302

Словник

заняття - studies

запис - entry

записувати - write down

запитання - guestion

запізнюватись - be late

заповіт - will ; testament

запрошувати - invite ; ast ; call

зараз - now ; jusn ; in a minute

засмага - sunburn ; tan

захист - defence

звідки - where ... from

звук - sound

запрошення - invitation

звертання - address ( to )

звинувачувати - accuse (of )

згадувати - recollect ; remember

здаватися - seem ; look

здоров’я - healht

зелений - green

зима - winter

зимовий - winter

земляк - country-man

зло - evil

знайомий - familiar

знання - knowledge

знати - know

знаходитися - be found

золото - gold

зоопарк - zoological gardens

зошит - note.book

зуб - tooth

зупинка - stop ; halt

зупинятися - stop

і - and

ідеал - ideal

ідея - idea

із - from ; out

іменини - name-day

ім’я - name

інакше - or ; differently

інженер - engineer

інколи - sometimes

іноземець - foreigner

інститут - institute

інтелект - intellect

істина - truth

історія - history

іти -go

кабінет - studi

каблук - heel

кава - coffee

казати -tell

календар - calendar

камінь - stone

канадець - Canadian

канікули - holidays

капелюх - hat

карта - map

картина - picture

картон - cardboard

картопля - potatoes

каса - booking-offict ; cash-desk

каструля - saucepan

катастрофа - catastrophe

каша - gruel

кафе - cafe

кафедра - (sub-) faculty

квартира - flat ; apartment

квиток - ticket ;card

квітень - April

квітка - flower

килим - carpet

303Словник

кипіти - boil

кисень - oxygen

кислий - sour

кишеня - pocket

кілограм - kilogram (me)

кілометр - kilometer

кількість - guantity

кімната - room

кінець - end

кіно - cinema

кінь - hors

кіт - tom-cat

клас - class

клей - glue

клен - maple

клімат - climate

клуб - club

клумба - (flower-) bed

ключ - key

клятва - oath

книга - book

книжка - note-book

ковбаса - sausage

ковзани - skates

колекція - collection

колесо - wheel

коли - when

колишній - former

коліно - knee

колір - colour

комір -collar

композитор - composer

компот - fruit ; stewed

конверт - envelope ; cover

консерва - preserve ; tinned food

консул - consul

континент - continent

контрольний - control

конфета - sweet

конфлікт - conflict

концерт - concert

копиця - stack ; haystack

корабель - ship

коридор - corridor

коричневий - brown

корінь - root

коробка - box

короткий - short

костюм - costume

кошик - basket

коштувати - cost

краватка - tie ; necktie

країна - country

кран - tap

красивий - beautiful

крейда - chalk

крем - cream

кривий - crooked

критик - critic

критика - criticism

крісло - easy chair ; arm-chair

кров - blood

крупа - cereals

куди - where

культура - culture

купувати - buy

курити - smoke

куріння - smoking

курка - hen

курс - course

кухня - kitchen

кущ - bush

лаборант - laboratory assistant

лабораторія - laboratory

лавка - bench

304

Словник

лак - varnish

ламати - break

лампа - lamp

ласкавий - tender

ластівка - swallow

лауреат - laureate

лебідь - swan

легенда - legend

легені - lungs

легкий - light

лежати - lie

лектор - lekturer

лекція - lekture

лимон - lemon

липа - lime-tree

липень - July

лист - letter

листок - sheet ; leaf

листопад - November

лице - face

лівий - left

ліворуч - from the left

лідер - leader

ліжко - bed

лізти - climb ; get

лікар - doctor

лікарня - hospital

лікарський - medical

ліки - medicine

лікування - treatment

лілія - lily

лінивий - lazy

лінь - laziness

ліпити - model ; sculpture

лірика - lyric poetry

ліс - forest ; wood

література - literature

літо -summer

ліфт - lift

ложка - spoon

лоза - vine

лопата - spade

любити - love

любов - love

людина - men

лютий - February

мабуть - it is possible ; most

likely ; may be

мавпа - monkey

магазин - shop

мазь - ointment

майдан - area ; sguare

майка - football

макарони - makaroni

малий - small

мало - little

малювати - draw

мама - mammy

мандарини - tangerine ;

mandarin

маринований - marinated

маринувати - marinate

марка - (postage-) stamp

марля - gauze

масаж - massage

масло - butter

математика - mathematics

материк - mainland

мати - mather

мачуха - stepmother

машина - machine

меблі - furniture

мед - honey

медицина - medicine

медичний - medical

305Словник

мелодія - melody

менш - less

меншість - minority

меню - menu

мертвий - dead

метелик - butterfly

метро - the underground

ми - we

милий - nice

мило - soap

мир - world ; peace

мистецтво - art

мити - wash

мить - instant

мій (моя,моє, мої) - my

між - between

міжнародний - international

мікроб - microbe

мікроскоп - microscope

мікрофон - microphone

мікстура - micsture

міняти - change

міряти - measure ; tru on

міст - bridge

місто - city ; town

місце - place

місцевість - place

місяць - month

мова - language

мовчати - keep silent

могти - can

могутній - mighty

мода - fashion

модель - model

можна - may

мокрий - wet

молитва - prayer

молодий - young

молодість - youth

молодь - youth ; young people

молоко - milk

молоток - hammer

монета - coin

мораль - morals

море - sea

морква - carrot

мороз - frost

морозиво - ice-creame

моряк - seaman

мрія - dream

мріяти - dream

мудрість - wisdom

мужчина - man

музей - museum

музика - music

yка - torment

мук

ґ - meal

м’який - soft

м’ясний - meat

м’ясо - flosh

м’ята - mint

м’яч - ball

набагато - by far

набір - admission

набридати - bore

наверх - up

наверху - above

навесні - in spring

навиворіт - inside out

навіки - for ever and ever

навстіж - wide open

нагадати - remind

нагорода - reward

над - over

надія - hope

306

Словник

надувати - inflate

назад - back

наїхати - collide ; reen

найбільш - most

найменш - least

наліво - to the left

намисто - beads

наодинці - tete-a-tete

напевне - surely ; certainly

наперед - beforehand ; in

advance

напередодні - the day before

наперекір - contrarily

направо - to the right

наприклад - for example

наречена - bride

нарізати - cut

наркоз - anaesthetic

народ - people

народити - give birth (to)

народний - peoples ; folk (муз.)

наставник - mentor

настрій - mood ; frame of mind

наступний - following ; next

натомість - instead of

наука - science

науковий - scientific

нахабний - impudent

нація - nation

не - not ; no

небо - sky

невже - indeed

невістка - daughter in law

негр - Negro

недавно - lately

неділя -sunday

недовго - not long

недолік - lack ; deficiency

нежить - cold

незабудка - forget-me-not

незалежність - independence

немає - there is no

немовля - baby ; infant

ненависть - hatred

необхідно - it is necessary

неправда - untruth ; lie ; false-hood

неправильно - incorrectly

нерв - nerve

нервовий - nervous

нести - carry

неуважний - inattentive

низько - low

ні - no ; not

ніде - nowhere

ніж - knife

німець - German

ніс - nose

ніхто - nobody

ніч - night

ніщо - nothing

ніяк - by no means

новий - new

нота - note

нудьгувати - be bored

оазис - oasis

обвести - lead round

обвішати - give short weight

обгоріти - be burnt

обдумувати - consider ; think

over

оберігати - guard

об’єднання - this is delicious

об’єктивний - objective

обігріти - warm up a bit

обід - dinner

307Словник

обідати - have dinner

обійми - embrace

обіцянка - promise

обламати - break off

обкладинка - cover

обливання - dousing

обличчя - face

обманути - deceive

обманювати - deceive

обміняти - barter

обнімати,обняти - embrace

обновка - new dress

обов’язок - with-out fail

обов’язково - duty

оборона - defence

ображати - offend ;hurt

образа - offence

обряд - rite

овес - oats

овочі - vegetables

огірок - cucumber

оглядати - examine; survey; visit;

look; round (виставку)

одеколон - cau-de-Cologne

один - one

одинокий - lonely

однокурсник - in the same year

одружуватися - marry

одяг - clothes

озеро - lake

океан - ocean

окунь - perch

олень - deer

олівець - pencil

олімпіада - Olympiad ; Olympic

games

омлет - omelette

онук -grandson

опера - opera

опис - description

опік - burn

оплата - pay (ment)

оповідання - story

опора - support

оправа - setting

орган - organ

орган (муз.) - organ

орел - eagle

оригінал - original

оселедець - herring

осінь - autumn

оскільки - so far as

основний - principal ; main ; basic

особистість - personality

особливо - espesially ;

particularly

останній - last

ось - here; there

охорона - guarding

очі - eya

павук - spider

падати - fall

палата - ward

палець - finger

палити - burn

пальто - (over) coat

пам’ятний - morable

пам’ятник - monument

пам’ять - memory

папір - paper

папка - file

папуга - parrot

парад - parade

парк - park

паркет - parguet

308

Словник

парламент - parliament

парта - desk

парфуми - perfum

пасажир - passenger

паспорт - passport office

пастух - herd

пауза - pause

пацієнт - patient

пачка - bundle

педагог - teacher

пекло - hell

пекучий - baked (сонце)

пельмені - pelmeni ; meat dump lings

перев’язка - bandaging

перед ... - in front of ; before

передовий - advanced

переказ - account

перекладати - transfer ; translate

перекладач - translator

перелом - fracture

перелякати - frighten

перемога - victory

перерва - interruption

перехід - passage

перина - feather bed

перли - pearl

перон - platform

персик - peach

перука - wid

перший - first

петрушка - parsley

печиво - biscuits

печінка - liver

п’єса - play

пилка - saw

пиріг - pie

писати - writer

письменник - writer

письмовий - writing

питання - guestion

питати - ask

пити - drink

піаніно - (upright) piano

підлога - floor

піднос - tray

підручник - textbook

пісня - song

пісок - sand

пішки - on foot

плавати - swim

плакат - placard

плакати - weep

платити - pay

платівка - record

плаття - dress

плач - weeping

плести - plait

плече - shoulder

пляма - stain

пляшка - bottle

повага - respect

поверх - floor

повільно - slowly

повторення - repetition

повторювати - repeat

поганий (о) - bad

погляд - look

погода - weather

погоджуватися - agree

подарунок - present

подвиг -exploit

подобатися - please

подруга - friend

подушка - pillow

поет - poet

пожежа - fire

позавчора - the day before

yesterday

309Словник

позаду - behind

показувати - show

покійник - the deceased

поле - field

полиця - shelf

поліклініка - polyclinic; out

patients’clinic

поліно - log for the fire

полуниці - strawberry

полюс - pole

помилитися - make mistakes

помилка - mistake

поміч - help ; assistance ; aid

понеділок - Monday

попіл - ashes

поразка - defeat

пора року - season

поріг - threshold

порох - (gun) powder

поруч - beside

порошок - powder

порядок -order

посередині - in the middle

посилка - parcel

посібник - benefit

постіль - bed

посуд - dishes

потім - afterwards

потрібний - necessary

початок - beginning

почесний - honaurable

пошта - post

пояс - belt

правильно - correctly

правильний - right

праворуч - to the right

практика - practice

працювати - work

президент - president

преса - the press

прив’язувати - tie ; fasten

пригощати - entertain

придбати - buy

приємний - afreeable ; pleasant

приємно - pleasantly

приказка - proverb

приклад - example

природа - nature

причина -cause

прізвище - surname

провулок - by-street

програма - program(me)

продавати - sell

продавець - shop-assistant

прокидатися - wake up

прокурор - public prosecutor

пропонувати - offer ; suggest

пропуск - absence ; lapse ; blank

проспект - avenue

простий - simple ; easy

простирадло - sheet

професія - profession

прохання - reguest

прямий - straight

путівка - permit

пухлина - swelling

пшениця - wheat

пюре - puree

п’яніти - show the influence of drink

п’ятниця - Friday

п’ять - five

раб - slave

радий - i am glad

радити - advise

радіо - radio

310

Словник

радість - joy

радіти - be pleased

раз - time ; один - once

разом - at once

рай - paradise

рак (зоолог.) - crayfish

рак (мед.) - cancer

рана - wound

раніше - earlier

рано - early

ранок - morning

рвати - tear ; pull out ; pluck

ребро - rib

редакція - editorial office

редиска - radish

реєстратура - registry

режим - regime

режисер - producer

реклама - advertisement

релігія - religion

ремонт - repair

репетиція - rehearsal

ресторан - restaurant

реферат - paper ; essay

рецензія - review ; notice

рецепт - recipe ; prescription

речі - things ; belongings

риба - fiish

ризик - risk

рис - rice

рівність - eguality

рівно - egually

рідний - native ; relatives

рідко - seldom ; rarely

Різдво - Christmas

різноманітний - various ; diverse

різний - different ; diverse ; various

різниця - difference

рік - year

річка - river

рішучий - categorical ; firm ;

resolute ; decisive

робити - do ; make

робітник - worker

робота - work

родич - relation

рожевий - pink ; rasy

розбити - break

розбудити - wake ; wake up

розвиток - development

розв’язувати - unbind

розквіт - blossoming

розлучення - divorce

розмір - dimensions

розмова - talk ; conversation

розмовляти - speak (to,with) ;

talk (to,with)

розписка - receipt

розповідати - relate ; narrate ; tell

розсміятися - burst out laughing

розуміти - understand

розумний - clever ; sensible

розцвісти - bloom ; blossom

розчин - solution

розширяти - widen ; enlarge

роль - role ; part

роман - novel

ромашка - ox-eye-daisy ;

camomile

роса - dew

рослина - plant

рости - grow

рот - mouth

рукавичка - mitten ; gauntlet ;

glove

румун - Rumanian

ручка - handle ; pen ; fountain-

pen

311Словник

рушниця - gun ; rifle

ряд - row ; line

сад - garden

салат - salad

сало - fat ; lard

сам - myself

самовар - samovar ; tea-urn

санаторій - sanatorium

санітар - hospital attendant

санки - sledge

светр - sweater

свинина - pork

свиня - pig

свідок - witness

свідомість - consciousness

свіжий - fresh

свій - my ; our ; your ; his ; here ;

its ; their

світанок - dawn

світити - shine

світло - light

світлофор - traffic lights

свічка - candle

свобода - freedom

свято - holiday

священик - priest

священний - sacred

себе - myself

секрет - secret

секція - section

село -village

семінар - seminar

серветка - napkin

сервіз - service

серед ... - among ; amidst

середа - Wednesday

середина - middle

сережки - ear-ring

серія - series

серп - sickle

серпень - Ougust

серце - heart

сестра - sister

сивий - grey

сивіти - turn grey

сивина - grey hair

сидіти - sit

сила - strength

сильний - strong

сильно - strongly

симпатія - sympathy (for)

син - son

синець - sruise

синій - blue

сир - chuse

сирота - orphan

ситець - printed cotton

сік - juce

сіль - salt

сільський - rural

сім - seven

сім’я - family

сіро - hay

сірий - grey

сірник - match

січень - january

скаржитися - complain

скатертина - table-cloth

сквер - public garden

скелет - skeleton

скільки - how much

складати - add ; fold ; pilu up

складний - complicated

скло - glass

склянка - glass

312

Словник

сковорідка - frying-pan

скоро - guickly ; soon

скоротити - shorten ; abridge ;

reduce ; dismiss

скрипка - violin ; fiddle

слабкий - weak ; delicate ; faint

слива - plum

слідом - after

словник - dictionary

слово - word

слов’янин - Slow

слухати - hear

сльоза - tear

смажити - fry

смак - taste

смачний - good ; tasty ; delicious ;

nice

смерть - dead

сметана - sour cream

сміливий - courageous ; bold

сміття - rubbish

сміх - laughter

смородина - currant

сніг - snow

сніданок - breakfast

снідати - have brekfast

сніжинка - snow-flake

собака - dog

собор - cathedral

сова - owl

совість - concience

соковитий - juicy

солений - salt

солома - straw

сонце -sun

сонячний - sun

соняшник - sunflower

сорок - forty

сорочка - shirt

сосиска - chippolata sausage

сосна - pine ; pine-tree

спасибі - thanks ; thanks you

спектакль - performance

сперечатися - argue ; dispute

спина - back

спирт - alcohol

співак - singer

співати - sing

співрозмовник - the person smb.

Is talking to

спідниця - skirt

спорт - sport

спостерігати - observe

спочатку - at first

справа - affair ; bussiness ;

occupation ; act ; dud

справедливість - juistice

срібло - silver

стадіон - stadium

сталь - steel

старанний - diligent

старий - old

староста - leader

старший - oldest

статуя - statue

стелити - spread

стиль - style

стипендія - grant ; scholarship

стиснути - sgueeze

стіл - table

стілець - chair

сто - hundred

столиця - capital

сторожити - guard

стояти - stand

страви - dish

страждати - suffer

страх - fear ; terror

313Словник

страшно - terribly

стрічка - ribbon ; band

строгий - strict ; severe ; stern

струмок - brook

суд - court

судома - spasm

сузір’я - constellation

сукня - dress ; gown ; frock

сумка - bad

сумний - sad

сумнів - doubt

суп - soup

суперник - rival

супутник - covpanion

сусід - neighbour

сусідній - neignbouring

сухар - dried bread

сучасний - contemporary ; modern

суша - land (dry)

сходи - step

схожий - similar ; resembling

сюди - here

сьогодні - today

сьомий - seventh

таблетка - pill

таблиця - table ; list

табуретка - stool

таємниця - mystory ; sekret

таємничий - sekret

так - yes ; so

такий - such ; so

таксі - taxi

також - also

тактовний - tactful

талант - talent ; gifl

там - there (place)

танець - dance

танцювати - dance

тапки - slippers

тарілка - plate

тато - daddy

твердий - hard

твій - your ; yours

творити - create

творчий - creative

театр - theatre

теж - also ; too ; as well

текст - text

телевізор - TV (set)

телеграма - telegram

телефон - telephone

телефонувати - phone

телятина - veal

тема - subject

темний - dark

темно - it is dark

температура - temperature

теплий - warm

тепла - warmth ; heat

тепло - warmly

терапевт - physician

територія - territory

терпіти - suffer

техніка - engineering ;

teohnology

течія - flow ; course

теща - mother-in-law

ти - you

тиждень - week

типографія - printing-house

тисяча - thousand

тихий - guiet ; still ; low

тихо - guietly

тиша - guiet

тіло - body

314

Словник

тільки - only

тісний - narrow

тісно - narrowly

тістечко - fancy cake

тітка - aunt

товар - wares

товариш - comrade

товщина - thickness

тоді - then

той - that

тонкощі - thinness

тополя - poplar

торт - cake

точний - exact

трава - grass

травень - May

травма - trauma

трагедія - tragedy

транспорт - transport

тренувати - train

третій - third

три - thee

трибуна - tribune ; rostrum

тримати - hold

тролейбус - trolly-bus

тротуар - pavement

трохи - just a litle

троянда - rose

трудовий - working

туалет - W. C. ; lavaroty

туберкульоз - tuberculosis

туди - there

туман - mist

тумбочка - stand

тут - here (place)

тюль - tulle

тюльпан - tulip

тяжко - heavily

у - with

убогий - poor

уважний - attentive

угода - persuasion

удень - in the day-time

удома - at home

уже - already

указ - dekree

українець - Ukrainian

український - Ukrainian

універмаг - department store

університет - university

упаковка - packing ; wrapping

уривок - fragment

урожай - crop ; harvest

урок - lesson

урочистий - solemm

усе - still ; everything

усмішка - smile

учитель - teacher

фабрика - factory

факультет - faculty

фантазія - fantasy

фармацевт - pharmaceutist

феєрверк - fireworks

фізика - physicist

фізіолог - phisiologist

фізіологія - phisiology

фізкультура - physical culture

філолог - philologist

філософ - philosopher

фільм - film

фінанси - finances

фонтан - fountain

315Словник

фото - photo

фотографувати - photograph

француз - Frenchman

французький - French

фрукт - fruit

футбол - football

хай - let

халат - dressing-gown

характер - character

хата - hut

хвалити - praise

хвилина - minute

хвилюватися - be nervous ;

worry (about)

хворий - sick ; ill ; sore

хворіти - be ill

хвороба - illness

хімія - chemistry

хірург - surgeon

хліб - bread

хлів - cattle-shed

хлопець - lad ; fellow

хлопчик - boy

хмара - cloud

ховати - hide

ходити - go ; walk

хол - hall

холод - cold

холодний - cold

хор - chorus

хоробрий - brave

хороший - good ; fine

хотіти - want

хребет - spine ; spinal column

християнин - Cristian

хто - who

худий - thin ; lean

худнути - grow thin

художник - artist

хутір - farmstead

хутро - fur

цвіт - flower

цвісти - bloom

це - this

цей - this

цемент - cement

центр - centre

церква - church

цибуля - onion

циган - Gipsy

цигарка - cigarette

цирк - circus

цитата - guotation

ці - this

цікавий - interesting

цілий - whole

цілувати - kiss

цукерка - sweet

цукор - sugar

ця - this

чай - tear

чайка - sea-gull

чайник - tea-pot

час - hour ; time

частина - part

частіше - thicket

часто - often ; freguently

чекання - expectation

чекати - wait

316

Словник

чемпіон - champion

черга - turn

через - across ; over

червень - June

червоний - red

чергувати - be on duty

чергуватися - alternate

черевик - boot

черствий - stale

четвер - Thursday

чий - whouse

число - number

чистити - clean

чисто - cleanly

чистота - cleanness

читальний - reading-room

читати - read

читач - reader

чия - whouse

чобіт - boot

човен - boat

чоловічий - masculine

чому - why

чорний - black

чорнило - ink

чорниці - bilberry

чорнослив - prunes

чотири - four

чудо - niracle

чудовий - wonderful

шарф - sharf

шафа - dresser

шахи - chess

шашки - draughts

швидкість - speed

шепіт - whisper

ширина - breadth

широкий - broad

шия - neck

шість - six

шкатулка - box

шкіра - skin

шкіряний - leathern

школа - school

шовк - silk

шок - shock

шоколад - chocolate

шофер - driver

шпак - starling

шприц - syringe

шрифт - print

штора - blind

шуба - fur-coat

щавель - sorrel

ще - still

щедрий - generous

щедрість - generosity

щеплення - inoculation

що - that ; why

щоб - so as ; that

щовечора - eveningly

щогодини - hourly

щодня - every day

щомісячно - montly

що-небудь - something

щороку - yearly

щось - something

щука - pike

ювелір - jeweller

ювілей - jubilee

317Словник

юнак - youth

юрист - lawyer

я - i

яблуко - apple

ягода - berry

яд - poison

ядро - kernel

яєшня - fried eggs

яйце - egg

як - how

яка - what

яке - what

який - what

який-небудь - some ; any

які - what’s

як-небудь - somehow

якщо - if ; in case

яловичина - beef

яма - pit

японець - Japanese

яскравий - bright

ясно - clearly

ящірка - lizard

318

Зміст

Çì³ñò

ÏÅÐÅÄÌÎÂÀ ..................................................................................3

ÓÐÎÊ 1 (ïåðøèé óðîê) .................................................................... 6

ÓÐÎÊ 2 (äðóãèé óðîê) ................................................................... 17

ÓÐÎÊ 3 (òðåò³é óðîê) .................................................................... 32

ÓÐÎÊ 4 (÷åòâåðòèé óðîê) ............................................................... 42

ÓÐÎÊ 5 (ï’ÿòèé óðîê).................................................................... 54

ÓÐÎÊ 6 (øîñòèé óðîê) ................................................................... 67

ÓÐÎÊ 7 (ñüîìèé óðîê, ïîâòîðþâàëüíèé) .......................................... 78

ÓÐÎÊ 8 (âîñüìèé óðîê) .................................................................. 88

ÓÐÎÊ 9 (äåâ’ÿòèé óðîê) ............................................................... 103

ÓÐÎÊ 10 (äåñÿòèé óðîê) .............................................................. 119

ÓÐÎÊ 11 (îäèíàäöÿòèé óðîê) ........................................................ 133

ÓÐÎÊ 12 (äâàíàäöÿòèé óðîê) ....................................................... 148

ÓÐÎÊ 13 (òðèíàäöÿòèé óðîê) ....................................................... 162

ÓÐÎÊ 14 (÷îòèðíàäöÿòèé óðîê) .................................................... 174

ÓÐÎÊ 15 (ïÿòíàäöÿòèé óðîê, ïîâòîðþâàëüíèé) .............................. 194

ÓÐÎÊ 16 (ø³ñòíàäöÿòèé óðîê) ...................................................... 202

ÓÐÎÊ 17 (ñ³ìíàäöÿòèé óðîê) ........................................................ 209

ÓÐÎÊ 18 (â³ñ³ìíàäöÿòèé óðîê) ...................................................... 219

ÓÐÎÊ 19 (äåâ’ÿòíàäöÿòèé óðîê) ................................................... 232

ÓÐÎÊ 20 (äâàäöÿòèé óðîê) .......................................................... 243

ÓÐÎÊ 21 (äâàäöÿòü ïåðøèé óðîê) ................................................. 255

ÓÐÎÊ 22 (äâàäöÿòü äðóãèé óðîê) ................................................. 267

ÓÐÎÊ 23 (äâàäöÿòü òðåò³é óðîê) ................................................... 276

ÓÐÎÊ 24 (äâàäöÿòü ÷åòâåðòèé óðîê), ïîâòîðþâàëüíèé .................... 287

ÑËÎÂÍÈÊ .................................................................................. 296

319

Відомості про авторів

Відомості про авторів:

Бахтіярова Халіда Шамфутринівна – доцент кафедри

української та російської мов Національного медичного

університету ім О.О. Богомольця;

Лукашевич Світлана Сергіївна – старший викладач кафедри

української та російської мов Національного медичного

університету ім О.О. Богомольця;

Майданюк Ірина Зіновіївна – старший викладач кафедри

української та іноземних мов Тернопільської державної медичної

академії ім. і.Я. Гобачевського;

Сегень Марина Петрівна – викладач кафедри української

та російської мов Національного медичного університету

ім. О.О. Богомольця;

Пєтухов Сергій Васильович – старший викладач кафедри

української та російської мов Національного медичного

університету ім О.О. Богомольця.

Посібник

Бахтіярова Х.Ш., Лукашевич С.С., Майданюк І.З.,

Сегень М.П., Пєтухов С.В.

Українська мова

(практичний курс для іноземців)

Відповідадьний за випуск І.З. Майданюк

Художник оформлювач С.В. Головін

Технічний редактор Л.В. Кравчук

Комп’ютерна верстка Ю.В. Дрогобицький, З.В. Жуківська

Здано до складання 14.12.98. Підписано до друку 7.10.99.

Формат 70×100/16. Папір офсетний № 1. Гарнітура Times Neu Roman. Друк офсетний.

Ум. др. арк. 26. Обл.-вид. арк. 19,39. Наклад 1000. Зам. № 7.

ригінал-макет підготовлений у відділі комп’ютерної верстки

видавництва “Укрмедкнига”.

Україна, 46001, м. Тернопіль, майдан Волі, 1.

Надруковано в друкарні видавництва “Укрмедкнига”.

Україна, 46001, м. Тернопіль, майдан Волі, 1.