The 1-st year,

June 28, 2024
0
0
Зміст

The 1-st year,

Module 2

Methodical Instructions to Lesson 11 for Students.

Subject: Oral hygiene and prevention of dental diseases. Toothbrushing.

The number of hours6

Objective: To enrich the vocabulary based on medical terminology; use active vocabulary in communication; develop the students’ monologue and dialogue speech habits.

Professional orientation: The students resume medical texts to prepare for students’ scientific conference participation.

Students’ Practical Activity (9.00-12.00)

1.     training oral exercises to master new words and word-combinations;

2.     listening to the phonograms of the texts;

3.     proper reading and translating of the texts;

4.     asking and answering questions on the texts;

5.     dividing the text into logical parts;

6.     making dialogues on the relevant topics;

7.     preparing summary of the texts.

Methodical Instructions for Practical Activity

While mastering the grammar structures students should pay attention to:

1.     determining Latin medical and dental terms in different language groups;

2.     differentiating complex grammar phenomena according the formal characteristics;

3.     filling in the application form using the active vocabulary.

 

Break (12.00-12.30)

Seminar Discussion (12.30 – 14.00)

1.     explaining the contents of the grammar texts in Ukrainian or in English.

2.     analysing the etymology of medical terms.

3.     communicating on the topics.

4.     answering questions on the texts;

5.     describing oral hygiene;

6.     making dialogues on the relevant topics;

7.     preparing summary of the texts;

8.     resuming the texts.

 

Break (14.00-14.15)

Students’ Knowledge and Abilities Assessment (14.15-15.00)

Using quizzes, multiply choice tests and individual tasks to assess knowledge, practical skills and abilities of the students who did not pass online tests in Moodle.

 

Students’ self-preparation program:

training oral exercises to master new words and word-combinations;

listening to the phonograms of the texts using the computer program Text Aloud and the headphones;

watching the video Oral Hygiene;

doing the crossword using the learnt vocabulary;

making and dramatizing dialogues on the relevant topics;

proper reading and translating the texts;

asking and answering questions on the texts;

dividing the text into logical parts;

preparing summary of the texts.

 

Test samples

1.     Виберіть еквівалент слова „measure

A.   засіб *

B.   травма

C.   протез

D.   полоскання

E.    формування

2.     Виберіть синонім слова „ache

A.   patient

B.   disease

C.   pain *

D.   plaque

E.    meals

3.     Виберіть антонім слова „effective

A.   diseffective

B.   ineffective *

C.   effectiveness

D.   uneffective

E.    ordinary

4.     Виберіть правильний варіант перекладу словосполучення „залишки їжі”

A.   food debris *

B.   firm food

C.   raw food

D.   toothbrushing

E.    meals

5.     Виберіть слово яке найкраще доповнює зміст речення: Brushing after meals can only be effective if it removes

A.   caries

B.   calculus

C.   disease

D.   plaque *

E.    toothpaste

6.     Виберіть еквівалент слова „requirement

A.   вимога *

B.   обов’язок

C.   видалення

D.   чищення

E.    лікування

7.     Виберіть правильний варіант перекладу словосполучення ’край ясен’

A.   gingival margin *

B.   tooth surface

C.   tooth margin

D.   tongue

E.    teeth and gums

8.     Виберіть правильне модальне дієслово: Brushesbe washed after cleaning.

A.   should *

B.   may

C.   shall

D.   has

E.    could

9.     Виберіть правильну відповідь: Food stagnation …. plaque formation.

A.   causes *

B.   cause

C.   are caused

D.   is caused

E.    have causing

10.                       Виберіть еквівалент слова „substitute

A.   засіб

B.   замінник*

C.   чищення

D.   полоскання

E.    формування

 

 Level of Knowledge and Abilities:

Students should know:

1.     New words and word-combinations to the text;

2.     Thematic, anatomical lexical groups;

3.     Latin and Greek equivalents of English medical terms;

4.     Techniques of toothbrushing;

5.     Fundamentals of Oral hygiene.

 

Students should be able:

1. to determine Latin medical terms in different language groups;

2.     to learn the lexical material referring to the topics;

3.     to analyse terminological elements;

4.     to describe steps of preventive dentistry;

5.     to learn diseases of the teeth;

6.     to make dialogues on the relevant topics;

7.     to watch the video  Oral Hygiene

8.     the application of the multimedia system MOODLE for everyday knowledge assessment.

 

Literature:

Principle:

Practical Class Materials

1. Ісаєва О.С., Кучумова Н.В., Шумило М.Ю. English for dentists: Англійська мова для студентів-стоматологів: Підручник.  – Львів: Кварт, 2008. – 421 с.

2. Аврахова Л.Я., Лавриш Ю.Е. English for dentists: Навчальний посібник для вищих навчальних медичних закладів ІІІ – IV рівнів акредитації. – К.: Видавничий дім «Асканія», 2008. – 366 с.

3. Цебрук І.Ф., Венгренович А.А., Венгренович Н.Ф. Англійська мова для студентів-стоматологів: Підручник.   Івано_Франківськ: ДВНЗ «Івано-Франківський націон. медичний університет», 2012. – 480 с.

Additional:

1. Шиленко Р.В., Мухина В.В., Скрипникова Т.П. Англійська мова. / Практичний курс для студентів стоматологічного факультету/. – Полтава, 1998. – 560 с.

2. Демченко О.Й., Костяк Н.В. Англійська мова для студентівмедиків : Посібник для підготовки до іспиту. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.– 80с

3. Граматика сучасної англійської мови (довідник) [Текст] : довідник / Г. В. Верба, Л. Г. Верба. – К. : Логос, 2000. – 352 с.

4. Матеріали кафедри.

 

 

Prepared by H.Ya.Pavlyshyn

                                                                                                      Adopted at the Chair Sitting

June 10, 2013. Minutes 11.

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Приєднуйся до нас!
Підписатись на новини:
Наші соц мережі