МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА

до семінарських занять для студентів ННІ медсестринства

ЗАНЯТТЯ № 1

Тема: 1. Ознайомлення з організацією і напрямками роботи відділу науково-медичної інформації (ВМНІ).

Тема: 2. Ознайомлення з організацією роботи науково-медичної бібліотеки (НМБ). Структура, відділи, фонди. Правила користування НМБ.

Кількість годин - 6

Мета: Ознайомитись із галузевою системою науково-медичної інформації (НМІ), її структурою, напрямками роботи ВНМІ. Ознайомитись із системою науково-медичних бібліотек (НМБ), їх структурою, напрямками роботи. Познайомити студентів із структурою НМБ, принципами та основними напрямами її роботи. Вивчити права і обов'язки читачів.

Професійна орієнтація студентів. Оволодіння знаннями та практичними навичками роботі з науково-інформаційними процесами сприяє прискоренню науково-технічного прогресу в медицині, росту професійного рівня бакалаврів медицини.

Наука, як феномен нашого життя і характерна ознака сучасної цивілізації, є складним, багатоаспектним і багатогалузевим явищем. Найбільше значення при вивченні науки мають ті методи і засоби, які вироблені самою наукою - наукові. Серед останніх вирізняють загальні і спеціальні методи.

Найбільш повно наукові процеси характеризує методологія науки. Центральним її завданням є вивчення будови, функціонування і отримання наукового знання. Основною метою науки є пізнання світу.

Ключовими моментами наукової роботи служать виділення проблеми, спостереження фактів, що їй відповідають, об'єктивний взаємозв'язок для переходу від одного факту до іншого, пояснення одного факту іншим, прогнозування тенденцій розвитку явищ і нових фактів, практичне використання їх.

Наше сьогодення неможливо уявити без потужної наукової бази. У сучасному суспільстві наукова інформація поширюється через державну систему науково-технічної інформації (ДСНТІ). Провідними ланками її є державні органи науково-технічної інформації (НТІ) і галузеві інститути (центри) НТІ. Вони відіграють велике значення у міжгалузевому обміні інформацією, в організаційно-методичному керівництві регіональними службами НТІ і в комплексному інформаційному забезпеченні спеціалістів.

Сьогодні жоден лікар чи організатор охорони здоров'я, незалежно від його службового рангу, вченого звання чи рівня професійної підготовки, не може продуктивно і якісно працювати без систематичного використання наукової інформації.

Сьогодні НМБ - це основні ланки єдиної системи науково-медичної інформації (НМІ). Головною метою роботи НМБ є своєчасне, цілеспрямоване знайомство та впровадження досягнень науки в практику охорони здоров'я.

У роботі НМБ керуються принципом єдності і координації. Він передбачає утворення регіональних об'єднань - центрів наукової інформації, а в закладах охорони здоров'я (науково-дослідних інститутах, вузах) підпорядкування наукових бібліотек органам інформації. Разом з тим, наукові бібліотеки були і залишаються самостійними структурними ланками системи НМІ, що функціонально підпорядковані органу інформації і працюють по єдиному плану науково-інформаційної діяльності. НМБ є основними фондотримачами, що концентрують більшу частину довідково-інформаційного фонду (ДІФ).

Основними напрямками роботи НМБ є комплектування, обробка, облік літератури і створення умов для експлуатації ДІФ, ведення міжбібліотечного абонементу (МБА), організація масових форм інформаційного забезпечення, бібліографічна і науково-методична робота, поширення наукової інформації.

1. Програма самопідготовки студентів до заняття:

1. Вивчити визначення поняття "наука".

2. Знати засоби передачі наукових знань.

3. Роль інформації в науковому житті суспільства.

4. Що таке державна система НТІ?

5. Що таке галузева система НМІ?

6. Знати основні напрямки роботи ВНМІ.

7. Види бібліотек.

8. Структура НМБ.

9. Основні напрямки роботи бібліотек.

10. Правила користування НМБ.

2. Зразки тестових завдань:

1. До системи науково-технічної інформації України не входить:

A. Національна бібліотека ім. В.І. Вернадського

B. Науково-виробниче об'єднання (НВО) "Пошук"

C. Центри інформації, бібліотеки

D. Книжкова палата України

E. УкрІНТЕІ

2. Які видання інститутів, служб науково-технічної інформації містять скорочений виклад змісту первинних документів?

A. Реферативні

B. Інформативні

C. Бібліографічні

D. Оглядові

E. Ретроспективні

3. Які видання інститутів, служб науково-технічної інформації містять бібліографічну інформацію про твори за певний період?

A. Реферативні

B. Інформативні

C. Бібліографічні

D. Оглядові

E. Ретроспективні

4. Результат аналітико-синтетичної переробки вихідної інформації називається:

A. Вторинною інформацією

B. Аналітичною інформацією

C. Первинною інформацією

D. Достовірною інформацією

E. Експериментальною інформацією

5. Який етап не входить у процес накопичення та обробки наукової інформації?

A. Визначення проблеми

B. Створення бази даних

C. Отримання первинної інформації

D. Висновки і рекомендації

E. Використання результатів

6. Як називаються каталоги, в яких картки на книжки розташовані в алфавітному порядку прізвищ авторів чи назв?

A. Бібліографічні

B. Предметні

C. Систематичні

D. Абеткові

E. Довідкові

7. Як називаються каталоги, що містять назви творів із конкретних проблем і питань?

A. Предметні

B. Бібліографічні

C. Систематичні

D. Довідкові

E. Абеткові

8. Що таке робоча гіпотеза?

A. Достатня правильність, те, що не викликає сумнівів, доказ того, що названий результат (закон, закономірність, сукупність фактів та ін.) є істинним, правдивим.

B. Сукупність методів і засобів збору, обробки та аналізу інформації для перевірки робочої гіпотези дослідження.

C. Елемент, який лежить в основі наукового знання, відбиває об'єктивні властивості процесів та явищ.

D. Список літературних джерел з теми.

E. Своєрідний алгоритм вирішення досліджуваної теми, який допомагає встановити межі і основні напрями дослідження.

9. Що таке достовірність?

A. Елемент, який лежить в основі наукового знання, відбиває об'єктивні властивості процесів та явищ.

B. Список літературних джерел з теми.

C. Достатня правильність, те, що не викликає сумнівів, доказ того, що названий результат (закон, закономірність, сукупність фактів та ін.) є істинним, правдивим.

D. Своєрідний алгоритм вирішення досліджуваної теми, який допомагає встановити межі і основні напрями дослідження.

E. Сукупність методів і засобів збору, обробки та аналізу інформації для перевірки робочої гіпотези дослідження.

10. Що таке картотека?

A. Список літературних джерел з теми.

B. Достатня правильність, те, що не викликає сумнівів, доказ того, що названий результат (закон, закономірність, сукупність фактів та ін.) є істинним, правдивим.

C. Своєрідний алгоритм вирішення досліджуваної теми, який допомагає встановити межі і основні напрями дослідження.

D. Елемент, який лежить в основі наукового знання, відбиває об'єктивні властивості процесів та явищ.

11. Яка з наведеного нижче установ не належить до вітчизняних бібліотек, перелік яких затверджений ВАК України для публікації основних результатів дисертаційних робіт?

A. Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського

B. Державна науково-технічна бібліотека України

C. Національна парламентська бібліотека України

D. Одеська державна наукова бібліотека ім. М. Горького

E. Херсонська державна науково-технічна бібліотека

12. Яка з наведеного нижче установ не належить до вітчизняних бібліотек, перелік яких затверджений ВАК України для публікації основних результатів дисертаційних робіт?

A. Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського

B. Національна президентська бібліотека України

C. Львівська державна наукова бібліотека ім. B.C. Стефаника

D. Харківська державна наукова бібліотека ім. В.Г. Короленка

E. Книжкова палата України

13. Що таке монографія?

A. Документ, який пройшов редакційно-видавниче опрацювання, виготовлений, містить інформацію, призначену для поширення, і відповідає вимогам державних стандартів

B. Наукове видання у вигляді брошури авторського реферату проведеного дослідження, яке подається на здобуття наукового ступеня

C. Наукове видання з матеріалами попереднього характеру, які публікуються до виходу у світ видання, в якому вони мають бути вміщені

D. Науково-книжкове видання повного дослідження однієї проблеми або теми, що належить одному чи кільком авторам

E. Доведення до загального відома за допомогою преси, радіомовлення або телебачення, вміщення роботи в різних виданнях

14. Що таке автореферат дисертації?

B. Науково-книжкове видання повного дослідження однієї проблеми або теми, що належить одному чи кільком авторам

C. Наукове видання у вигляді брошури авторського реферату проведеного дослідження, яке подається на здобуття наукового ступеня

D. Наукове видання з матеріалами попереднього характеру, які публікуються до виходу у світ видання, в якому вони мають бути вміщені

15. Що таке препринт?

16. Що таке збірник наукових праць?

A. Збірник матеріалів досліджень, виконаних у наукових установах, навчальних закладах та наукових товариствах

B. Книжкове видання обсягом від 4 до 48 сторінок

C. Видання, що містить статті та матеріали досліджень теоретичного або прикладного характеру, призначений переважно фахівцям певної галузі науки.

D. Неперіодичний збірник підсумків конференції, доповідей, рекомендацій та рішень

E. Книжкове видання обсягом понад 48 сторінок

17. Що таке брошура?

B. Видання, що містить статті та матеріали досліджень теоретичного або прикладного характеру, призначений переважно фахівцям певної галузі науки.

C. Неперіодичний збірник підсумків конференції, доповідей, рекомендацій та рішень

D. Книжкове видання обсягом понад 48 сторінок

E. Книжкове видання обсягом від 4 до 48 сторінок

18. Що таке матеріали наукової конференції?

B. Неперіодичний збірник підсумків конференції, доповідей, рекомендацій та рішень

D. Книжкове видання обсягом понад 48 сторінок

E. Книжкове видання обсягом від 4 до 48 сторінок

19. Що таке наукова стаття?

A. Книжкове видання обсягом понад 48 сторінок

B. Неперіодичний збірник підсумків конференції, доповідей, рекомендацій та рішень

C. Науково-дослідницька праця, предметом викладу якої є вичерпне узагальнення теоретичного матеріалу з наукової проблеми або теми з критичним його аналізом, визначенням вагомості, формулюванням нових наукових концепцій.

D. Книжкове видання обсягом від 4 до 48 сторінок

E. Публікація, що містить виклад проміжних або кінцевих результатів наукового дослідження, висвітлює конкретне окреме питання за темою дисертації, фіксує науковий пріоритет автора, робить її матеріал надбанням фахівців

20. Який із основних елементів наукової монографії не стоїть у порядку їх розміщення?

A. Титульний аркуш

B. Анотація

C. Зміст

D. Перелік умовних скорочень

E. Вступ або передмова

3. Відповіді до тестових завдань до практичного заняття:

1. D; 2. A; 3. D; 4. C; 5. E; 6. B; 7. E; 8. C; 9. A; 10. B

11. D; 12. A; 13. D; 14. C; 15. E; 16. B; 17. E; 18. C; 19. A; 20. B

4. Джерела інформації:

Основні:

А – основні

1. Уваренко А.Р. Наукова медична інформація в питаннях і відповідях. - К. - 2004.-160 с.

2. Добрав Г.М. Наука о науке / Г.М. Добров; Отв. ред.Н.В. Новиков. – 3-є изд., доп. й перераб. – К.: Наук, думка, 1998. – 304с.

3. Білуха М.Г. Основи наукових досліджень: Підруч. Для студ. екон. спец, вузів / М.Г. Білуха. – К.: Вища шк., 1997. – 271 с.

4. Крушельницька О.В. Методологія та організація наукових досліджень: Навч. посібник / О.В. Крушельницька. –К.: Кондор, 2003. – 192 с.

5. Кушнаренко Н.М. Наукова обробка документів: Підруч. / Н.М. Кушнаренко, В.К.Удалова. – К.: Вікар,2003. – 328 с. – (Вища освіта XXI століття).

6. П'ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навч. посібник / І.С. П'ятницька-Позднякова. – К., 2003. – 116 с.

Додаткові:

1. Кушнаренко Н.М. Наукова обробка документів:Підруч. / Н.М. Кушнаренко, В.К.Удалова. – К.: Вікар,2003. – 328 с. – (Вища освіта XXI століття).

2. Лудченко АА. Основи научньїх исследований: Учеб.пособие / А.А. Лудченко, Я.А. Лудченко, Т.А. Примак; Подред. А.А. Лудченко. – К.: О-во "Знання", КОО, 2000. – 114 с.

3. Методические рекомендации по работе над кандидат-ской диссертацией по техническим наукам для соискателейучених степеней й аспирантов всех форм подготовки / Сост.:А.Т. Ашеров, А.И. Губинский. – X.: ХЗПИ. 1998. – 64 с.

4. Методологические вопросы науковедения / Под ред.В.И. Оноприенко. – К.: УкрИНТЗИ, 2001. – 323 с.

5. Мороз І.В. Структура дипломних, кваліфікаційних робітта вимоги до їх написання, оформлення і захисту / І.В. Мороз. – К., 1997. – 56 с.

6. Переліки та форми документів, які використовуютьсяпри атестації наукових та нуково-педагогічних працівників //Бюл. ВАК України. – 2000. – № 2. – С. 3–48.

7. П'ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навч. посібник / І.С. П'ятницька-Позднякова. – К., 2003. – 116 с.

8. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підруч. / В.М. Шейко, Н.М. Кушнаренко. – 3-тє вид., стер. – К.: Знання-Прес,2003. – 295 с.

9. Ядов ВА. Социологическое исследование. Методоло-гия. Программа. МетодьІ / В.А. Ядов. – М.: Наука, 1992. –239с.

10. Ядов ВА. Стратегия социологического исследования. Описание, обьяснение, понимание социальной реальности: Учеб. для студ. вузов / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 1998. –596 с.

11. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня: Метод, поради / Авт.-упоряд. Л.А. По-номаренко. – К.: Ред. "Бюл. ВАК України", 1999. – 80 с.

5. Методика виконання практичної роботи.

Завдання 1.

1. Визначення поняття "наука".

Завдання 2.

2. Засоби передачі наукових знань.

Завдання 3.

3. Роль інформації в науковому житті суспільства.

Завдання 4.

4. Роль НМІ у практичній діяльності лікаря.

Завдання 5.

5. Структура державної системи НТІ.

Завдання 6.

6. Структура галузевої системи НМІ.

6. Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи.

7. Самостійна робота студентів.

8. Студент повинен знати:

1. Визначення поняття "наука".

7. Засоби передачі наукових знань.

8. Роль інформації в науковому житті суспільства.

9. Роль НМІ у практичній діяльності лікаря.

10.Структуру державної системи НТІ.

11.Структуру галузевої системи НМІ.

12.Знати основні напрямки роботи ВНМІ.

13.Види бібліотек.

14.Роль бібліотек у науковому житті суспільства.

15.Структуру НМБ.

16.Основні напрямки роботи НМБ.

17.Права і обов'язки читачів.

9. Студент повинен вміти:

1. Відтворити структуру ВНМІ.

2. Інтерпретувати основні функції ВНМІ.