Заняття_5.Формалізація та алгоритмізація медичних задач

МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА ДЛЯ СТУДЕНТІВ 2 КУРСУ

медичного факультету

ЗАНЯТТЯ № 5 (ПРАКТИЧНЕ – 6 ГОД.)

Тема: Формалізація та алгоритмізація медичних задач. Формальна логіка у вирішенні задач діагностики, лікування та профілактики захворювань.

Місце проведення: Комп’ютерна лабораторія кафедри медичної інформатики.

Мета: трактувати поняття алгоритму, властивості алгоритму; інтерпретувати структурні схеми алгоритмів; демонструвати вміння формалізувати та алгоритмізувати медичні задачі. Інтерпретувати основні поняття формальної логіки; аналізувати складені висловлювання; демонструвати вміння використовувати логічні функції для розв'язання медико-біологічних задач.

Професійна орієнтація студентів:

Ключовим моментом всього діагностично-лікувального процесу є постановка діагнозу. В основі традиційної діагностичної технології лежать складні процеси осмислення і зіставлення лікарем великої кількості фактів. Для розпізнавання захворювання потрібне вміння підсумовувати отримані при обстеженні хворого дані, згруповувати їх за спільністю причин, визначати їхній взаємозв’язок і на основі всього цього зробити той висновок, що й називається діагнозом.

Логічний аналіз застосовується в медицині для діагностики захворювань. Процес постановки діагнозу відбувається за визначеними правилами, тобто він підпорядкований певним алгоритмічним закономірностям. Діагностичний алгоритм – це логічна послідовність правил, в якій інформація про ознаки стану хворого співставляється з комплексом ознак, що характеризують типові захворювання. На підставі результатів порівняння приймається рішення про ймовірний діагноз.

Методика виконання практичної роботи (9:00 – 12:00)

Робота 1. Алгоритмізація медичних задач на прикладі дозування препарату «Імунал».

Робота 2.. Розрахунок ідеальної маси тіла клієнтів фітнес-центру.

Робота 3. Інтерпретація рівня гемоглобіну за даними загального аналізу крові.

Програма самостійної підготовки студента

1. Джерела виникнення алгоритмів.

2. Власивості алгоритмів.

3. Класифікація висовлювань.

4. Логічні операції.

5. Логіка висловлювань.

Семінарське обговорення теоретичних питань: (12:30 -14:00)

Тестові завдання та ситуаційні задачі.

1. Алгоритм – це:

A. процес постановки задачі

B. процес подання інформації про об’єкт у вигляді алгоритму

C. упорядкований скінчений набір чітко визначених правил для визначення змісту поставленої задачі

D. структурна схема, котра складається з окремих блоків

E. упорядкований скінчений набір чітко визначених правил для розв’язування задач на скінчену кількість кроків

2. Дискретність – це

A. джерело виникнення алгоритму

B. спосіб подання інформації

C. властивість алгоритму

D. спосіб подання алгоритму

E. тип алгоритму

3. Цикл – це:

A. така форма організації дій, при якій та сама послідовність дій виконується кілька разів доти, поки виконується деяка умова

B. система послідовних дій

C. така форма організації дій . при якій залежно від виконання або невиконання деякої умови здійснюється або та, або інша послідовність дій

D. будь-яке твердення або запитання, що допускає лише дві можливі відповіді „так” або „ні”

E. будь-яке твердження або запитання, що допускає лише одну можливу відповідь

4. Умова– це:

B. будь-яке твердення або запитання, що допускає лише дві можливі відповіді „так” або „ні”

C. будь-яке твердення або запитання, що допускає лише одну можливу відповідь E. немає правильної відповіді

D. така форма організації дій . при якій залежно від виконання або невиконання деякої умови здійснюється або та, або інша послідовність дій

5. Формалізація – це:

A. упорядкований скінчений набір чітко визначених правил для визначення змісту поставленої задачі

B. упорядкований скінчений набір чітко визначених правил для розв’язування задач на скінчену кількість кроків

C. процес подання інформації про об’єкт у вигляді алгоритму

D. структурна схема, котра складається з окремих блоків

E. процес постановки задачі

Вихідний рівень знань та вмінь

Студент повинен знати:

1. Методи формалізації та алгоритмізації медичних задач.

2. Основи логіки висловлень.

3. Логічні операції та таблиці істинності.

4. Типи діагностичних і прогностичних технологій.

5. Види лікарської логіки.

6. Застосування ймовірнісної логіки в діагностиці.

Студент повинен вміти:

1. Будувати блок-схеми алгоритмів.

2. Працювати з табличною інформацією в редакторі Excel.

3. Користуватися функцією ЕСЛИ редактора Excel.

Вірні відповіді на тести і ситуаційні задачі:

1.E, 2.C, 3.A, 4.B, 5.C.

Самостійна робота студентів (14:15 -15:00)

Джерела інформації

а) – Основні:

1. Матеріали підготовки до практичного заняття 5

2. Булах І.Є., Лях Ю.Є., Марценюк В.П., Хаїмзон І.І. Медична інформатика: підручник. – Тернопіль: ТДМУ, 2008. Ст.: 152-205.

3. Інформатика: Комп'ютерна техніка. Комп'ютерні технології: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. "О.І. Пушкаря. - К.: Видавничий центр "Академія", 2003.

4. Герасевич В.А. Самоучитель. Компьютер для врача. - Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2002.

б) – Додаткові:

1. Дибкова Л.В. Інформатика та комп'ютерна техніка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. -К.: "Академвидав", 2002.

2. Гельман В.Я. Медицинская информатика: практикум (2-е изд.). - Санкт-Петербург: Питер, 2002.

Автори: доц. Кравець Н.О

к.т.н.. Н.Я.Климук

Затверджено на засіданні кафедри

“12” червня 2013р. Протокол №12