Методична розробка №3

практичного заняття для студентів

стоматологічного факультету

Модуль 1 Медична психологія

Змістовий модуль 2. Заняття № 3

Тема 1: Психологічні аспекти залежної поведінки.

Тема 2: Психологічні аспекти суїцидальної поведінки, танатології та евтаназії.

Тема 3: Психогігієна, психопрофілактика, основи психотерапії.

Мета: Пояснювати особливості залежної, суїцидальної поведінки хворих з різними захворюваннями. Трактувати поняття «евтаназія». Аналізувати умови праці та побуту, особливості сімейних і шлюбних взаємин та робити висновки про наявність факторів, які негативно впливають на психічне здоров’я. Робити висновки про шляхи первинної або вторинної психопрофілактики реабілітації для хворих з різними захворюваннями. Пояснювати особливості методів психотерапії, показання та протипоказання до їх використання. Робити висновок про напрямок корекції патологічного відношення хворого до його хвороби.

Професійна орієнтація студентів: Знання аспектів залежної та суїцидальної поведінки необхідне кожному медичному працівникові, а своєчасне і професійне її виявлення допоможе хворому. При багатьох захворюваннях змінюються психічні процеси, як наприклад: відчуття, сприймання, пам’ять, мислительні операції, емоції, воля, особистість в цілому, а при важких захворюваннях можливі порушення свідомості аж до коми. Ось чому лікар любого фаху повинен вміти виявити ці зміни для своєчасної корекції лікування і профілактики суїцидних намірів і дій, підтримки оптимістичного настрою хворого. Володіння навичками усвідомленого дотримання в процесі спілкування з хворими, їх родичами та засвоєння етико-деонтологічних засад лікарської професії, використання основних принципів психогігієни та психопрофілактики, важлива складова запорука успішної професійної діяльності медичного працівника.

Методика виконання практичної роботи (9.00-12.00)

Тема 1. Практичного заняття.

Робота №1 . Арт терапевтична методика «Вільний малюнок». Ознайомлення із прийомами роботи з фарбами, олівцями, фломастерами, використання графічних арт-технік у психодіагностичній та психокорекційній роботі.

Тема 2. Практичного заняття.

Робота № 1. Тест „ Депресія чи поганий настрій? ”

Робота № 2. Шкала Гамільтона для оцінки депресії

Робота № 3. Тест на тривожність Спілбергера – Ханіна

Робота № 4 Методика діагностики прихованих суїцидальних намірів психічно хворих

Тема 3. Практичного заняття.

Робота № 1. Мікрокурація хворих з церебральними атеросклерозом, різними невротичними порушеннями, розладами особистості, суїцидальними намірами і тенденціями. Принципи психопрофілактики.

Програма самопідготовки студентів

1. Психологічні аспекти залежності від психоактивних речовин, надцінні захоплення ( інтернет-залежність).

2. Психологічні особливості залежної особи в лікувальному процесі.

3. Сімейні та соціальні відношення залежної особи, співзалежність.

4. Суїцидальна поведінка, профілактика і раннє розпізнавання суїцидальних тенденцій. Суїцид, мотиви і цілі.

5. Різновиди суїцидальної поведінки : протестна, „заклик”, „самопокарання”, „відмови”.

6. Своєчасне виявлення суїцидальних думок та намірів. Роль соціальних служб, служба довіри.

7. Особливості суїцидальної поведінки у соматичного хворого: СНІД, в онкології, при вроджених та набутих фізичних дефектах.

8. Психологічні особливості суїцидальної поведінки при залежностях.

9. Психологічні аспекти умирання та смерті. Евтаназія за і проти.

10. Визначення поняття „психогігієна”, „психопрофілактика”, первинна та вторинна психопрофілактика.

11. Основні розділи психогігієни : вікова психогігієна, психогігієна праці та побуту, сім’ї і сексуального життя.

12. Шляхи збереження і зміцнення психічного здоров’я

13. Принципи психопрофілактики праці, побуту, сім’ї і сексуальних відносин

14. Реабілітація соціальна та професійна, її основні розділи. Адаптація та компенсація.

15. Психотерапія як галузь медичної психології та медицини.

16. Основні сучасні методи психотерапії. Принципи психотерапії.

17. Методи та техніки проведення раціонального переконання сугестії у стані бадьорості ( навіювання ), ауторелаксації.

18. Показання та протипоказання для проведення гіпносугестії, індивідуальної та групової раціональної психотерапії

19. Психотерапія в роботі лікаря загальної практики

20. Психотерапевтична корекція відношення до хвороби

21. Психологічна допомога у кризових періодах та психологічні особливості надання медичної допомоги у надзвичайних ситуаціях.

Семінарське обговорення теоретичних питань (12.30-14.00)

1. Основні види психотерапії

2. Визначення рівня навіювання і гіпнабельності

3. Раціональна психотерапія, методика проведення її. Пряма і опосередкована психотерапія

4. Аутотренінг, основні види його.

5. Інші види психотерапії (музикотерапія, бібліотерапія, імаготерапія, натурпсихотерапія)

6. Основні покази і протипокази до застосування психотерапії.

7. Психологічні аспекти залежності від психоактивних речовин, надцінні захоплення ( інтернет-залежність).

8. Психологічні особливості залежної особи в лікувальному процесі.

9. Сімейні та соціальні відношення залежної особи, співзалежність.

10. Суїцидальна поведінка, профілактика і раннє розпізнавання суїцидальних тенденцій. Суїцид, мотиви і цілі.

11. Різновиди суїцидальної поведінки : протестна, „заклик”, „самопокарання”, „відмови”.

12. Своєчасне виявлення суїцидальних думок та намірів. Роль соціальних служб, служба довіри.

13. Особливості суїцидальної поведінки у соматичного хворого: СНІД, в онкології, при вроджених та набутих фізичних дефектах.

14. Психологічні особливості суїцидальної поведінки при залежностях.

15. Психологічні аспекти умирання та смерті. Евтаназія за і проти.

16. Психологічні аспекти хворих із надцінними ідеями.

17. Особливості суїцидальної поведінки.

18. Поняття „психогігієна”, „психопрофілактика”, первинна та вторинна психопрофілактика.

19. Принципи психопрофілактики праці, побуту, сім’ї і сексуальних відносин

20. Реабілітація соціальна та професійна, її основні розділи. Адаптація та компенсація.

Тестові завдання та ситуаційні задачі.

Ситуаційна задача

Хлопчик 11 років перестав спілкуватися з друзями, не цікавится сімейними проблемами, з батьками говорить мало, відповіді короткі. Проводить час, граючи комп’ютерні ігри та переглядаючи інтернет-сайти. Вчитель звернула увагу батькам на зниження успішності і пропуски уроків. Про що свідчать зміни поведінки у хлопчика?

Тестові завдання

1. До способів психологічної допомоги відносяться всі нижчеперечисленні , за виключенням:

а) психологічного консультування

б) психологічної корекції

в) психологічного захисту

г) психотерапії у вузькому розумінні слова

д) психотерапії у широкому розумінні слова

2. Суб'єктивне відношення до захворювання називається:

а) анозогнозією

б) внутрішньою картиною хвороби

в) іпохондрією

г) рефлексією

д) егоцентризмом

3. Як називається та частина інтерв'ю, в якій з'ясовується життя пацієнта?

а) стандартна частина

б) історичний розділ

в) анамнестична частина

г) оцінка статусу

д) ніщо з переліченого

4. Проекція – це:

а) приписування хворим лікареві власних негативних рис

б) проектування в ситуацію взаємин з лікарем найбільш значущих психічних травм дитячого віку

в) перенесення хворим на лікаря минулого досвіду взаємин із значущими людьми

г) перенесення хворим на лікаря дитячих фантазій і мріянь

д) ніщо з переліченого

Вихідний рівень знань та вмінь перевіряється шляхом розв’язування ситуаційних задач з кожної теми, відповідями на тести та конструктивні запитання.

(наявність комплектів тестів і ситуаційних задач у викладача)

Студент повинен знати:

· Психологічні аспекти залежності

· Сімейні та соціальні відношення залежної особи, співзалежність

· Що таке суїцидальна поведінка, профілактика і раннє розпізнавання суїцидальних тенденцій

· Особливості суїцидальної поведінки.

· Суїцид, мотиви і цілі

· Своєчасне виявлення суїцидальних думок та намірів. Роль соціальних служб, служба довіри.

· Особливості суїцидальної поведінки у соматичного хворого: СНІД, в онкології, при вроджених та набутих фізичних дефектах.

· Психологічні аспекти умирання та смерті.

· Поняття „психогігієна”, „психопрофілактика”,

· Первинна та вторинна психопрофілактика.

· Принципи психопрофілактики праці, побуту, сім’ї і сексуальних відносин

Студент повинен вміти:

· Виявляти суїцидальні тенденції

· Розпізнавати суїцидальну поведінку, проводити профілактику

· Своєчасно виявляти суїцидальні думки та наміри.

· Розпізнавати форми залежної поведінки

· Розкривати зміст понять „психогігієна”, „психопрофілактика”

Вірні відповіді на тести і ситуаційні задачі:

Ситуаційна задача

Поява надцінних ідей (інтернет-залежність)

Тестові завдання

1.В

2.В

3.В

4.А

Самостійна робота (14.15-15.00)

Джерела інформаці :

1.Вітенко І.С. Загальна та медична психологія. Підручник для студентів медичних вузів.-К.Здоров’я, 1994-294с.

2.Вітенко І.С. Психологічні основи лікувально-профілактичної діяльності та підготовки лікаря загальної практики-Х.Основа.2002-388с.

3.Вітенко І.С. Чябан О.С. Бусло О.О. Сімейна медецина: психологічні аспекти діагностики, профілактики і лікування хворих.- Тернопіль: Укермедкнига.2002-187с.

4.Гавенко В.Л., Вітенко І.С., Самардакова Г.О. Практикум з медичної психології.- Харків: Регіон-інформ.2002-248с.

5.Загальна та медична психологія (практикум) під заг. редакцією І.Д.Спіріної, І.С. Вітенко.-Дніпропетровськ: Арт-Прес.2002-175с.

6. Основи загальної і медичної психології / За ред. І.С.Вітенка і О.С Чабана.- Тернопіль:Укрмедкнига. 2003.-344с.

7. Полищук И.А..Видренко А.Е. Атлас для эксперементального исследования отклонений в психической деятельности человека.-Киев.”Здорове”.1980.- 122с.

8.Ташлеков В.А Психология лечебного процесса.- Л-д.”Медицина”.1984-191с.

9.Телешевская М.С. Погибко Н.И. Вопросы врачебной деонтологии.- Л-д. ”Медицина”.1978.-158с.

10.Тополянский В.Д.,Струковская М.В. Психосоматические расстройства. Москва. Медицина. 1985.-380с.

11. Клінічна психіатрія / За ред. В.П. Блохіної.-Дніпропетровськ, 1991.-107 с.

12. http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/nervous_desease/classes_stud/uk/stomat/ptn/

Додаткова

1. Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И.Копытина. СПб.: Питер, 2000. С. 423 – 425.

2. Психогимнастика в тренинге / Под ред Н. Ю. Хрящевой. СПб.: Речь, 2000. С. 121.

Методичну вказівку склала доц. Венгер О.П., ас. Сас Л.М.

Обговорено і затверджено на засіданні кафедри

“29 ” травня 2013р. протокол № 9