Форма № Н - 3.04

ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет

 ім. І.Я. Горбачевського МОЗ України»

^{(повне найменування вищого о навчального закладу)}

Кафедра патологічної анатомії з секційним курсом та судовою медициною

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

Проректор

з науково-педагогічної роботи

проф. Шульгай А.Г.

«__»________________2014 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

	Судова медицина
	^(шифр і назва навчальної дисципліни)
напрям підготовки	1201  Медицина
	^(шифр і назва напряму підготовки)
спеціальність	7.12010001 «Лікувальна справа»
	^(шифр і назва спеціальності)
факультет	медичний
	^(назва інституту, факультету, відділення)

2014–2015 навчальний рік

Тернопіль – 2014

Робоча програма з Судової медицини для студентів за напрямом підготовки 1201 Медицина, спеціальністю 7.12010001 «Лікувальна справа».

Розробник:	Франчук В.В., доцент кафедри патологічної анатомії з секційним курсом та судовою медициною, канд. мед. наук
	^(вказати авторів, їхні посади, наукові ступені та вчені звання)

Робочу програму схвалено на засіданні патологічної анатомії з секційним курсом та судовою медициною

12.06.2014 р., протокол № 14.

Завідувач кафедри патологічної анатомії з секційним курсом та судовою медициною

проф. Боднар Я.Я.
^(прізвище та ініціали)	^(підпис)

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів: 3,0	Галузь знань: 1201 Медицина. Спеціальність: 7.12010001 «Лікувальна справа». Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст.	Денна форма навчання
Модулів: 1		Термін навчання: повний/нормативний
Змістових модулів: 8		Рік підготовки: 4.
Загальна кількість годин: 90		Семестр: 7/8.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторні – 7, самостійна робота студента – 4.		Лекції: – 10
		Практичні: 48 год.
		Лабораторні: –
		Самостійна робота: 32 год.
		Індивідуальні завдання: –
		Вид контролю: тестовий модульний контроль.
Примітка: співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить (%):  для денної форми навчання – 64,48:35,52

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета вивчення судової медицини та медичного законодавства – кінцеві цілі встановлені на основі ОПП підготовки лікаря за фахом  відповідно до блоку її змістовного модулю. Опис цілей сформульовано через вміння у вигляді цільових завдань. На підставі кінцевих цілей до кожного модулю (змістового модулю) сформульовані конкретні цілі у вигляді певних умінь, цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети вивчення дисципліни.

В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• сучасні наукові дані та можливості судово-медичної експертизи;
• положення діючого законодавства про судово-медичну експертизу, обов’язки, права та відповідальність медичних працівників за професійно-посадові правопорушення, а також основні закони, які регулюють діяльність медичних працівників.

вміти:

• описати ушкодження та діагностувати за характерними їх властивостями дію тупих, гострих предметів, транспортних засобів і вогнестрільної зброї, набути навики встановлення механізму, давності та прижиттєвості травми;
• визначити ступінь тяжкості тілесних ушкоджень при обстеженні потерпілих, обвинувачуваних та інших осіб, правильно оформити це документом;
• здійснити первісний огляд та описати труп і речові докази (різні сліди) на місці пригоди;
• встановити факт та час (давність) настання смерті;
• скласти секційний (морфологічний) діагноз і встановити причину смерті;
• провести судово-медичне дослідження за матеріалами слідчих чи судових  справ і оформити його документом.

3. Програма навчальної дисципліни

Модуль 1. Організація судово-медичної експертизи та загальні питання судової медицини. Судово-медичні засади експертизи насильницької смерті. Медичне законодавство в системі медичних знань. Правові відносини в галузі охорони здоров’я.

Змістовий модуль 1. Предмет і завдання судової медицини. Історія її розвитку, процесуальні та   організаційні основи судово-медичної  експертизи.

Конкретні цілі:

· Аналізувати етапи розвитку вітчизняної судової медицини, внесок окремих вчених на кожному етапі.

· Пояснювати засади організації судово-медичної експертизи в державі.

· Знати функцію структурних підрозділів бюро судово-медичної експертизи

· Аналізувати нормативно-правове забезпечення медичної діяльності.

· Інтерпретувати законодавчі норми стосовно призначення та проведення судово-медичної експертизи.

Тема 1. Предмет і завдання судової медицини. Історія її розвитку

Тема 2. Організаційно-процесуальні засади проведення судово-медичної експертизи в Україні

Змістовий модуль 2. Судово-медична танатологія. Основи трансплантології.

Конкретні цілі

· Вміти констатувати факт настання біологічної  смерті.

· Проводити судово-медичний розтин трупа, формулювати причину  ненасильницької смерті та виписувати «Лікарське свідоцтво про смерть».

· Знати особливості судово-медичної експертизи трупа новонародженого та нагло померлої особи.

Тема 3. Судово-медична танатологія. Судово-медичний розтин трупа  його демонстрація. Самостійний розтин трупа

Тема 4. Трансплантологія і її правові засади.

Тема 5.  Судово-медична експертиза у випадках наглої  смерті та смерті новонароджених.

Змістовий модуль 3. Огляд трупа на місці події.

Конкретні цілі

· Проводити огляд трупа на місті події, знаходити, описувати та вилучати речові докази біологічного походження.

· Вміти описувати речові докази біологічного походження, передусім, сліди крові на місці пригоди.

· Знати правила вилучення речових доказів біологічного походження з місця їх розташування.

· Формулювати питання, які можуть бути вирішені під час проведення судово-медичної експертизи речових доказів біологічного походженння.

Тема 6. Огляд місця події та огляд трупа на місці його виявлення.

Тема 7. Судово-медична експертиза речових доказів біологічного походження

Тема 8.  Судово-медико-криміналістичні   дослідження об’єктів судово-медичної експертизи

Змістовий модуль 4. Судово-медична експертиза потерпілих, звинувачуваних та інших осіб.

Конкретні цілі

· Вміти проводити огляд потерпілої особи з приводу тілесних ушкоджень.

· Вміти описувати тілесні ушкодження.

· Встановлювати ступінь тяжкості тілесного ушкодження, відсотку втрати загальної працездатності.

· Знати особливості судово-медичної експертизи з приводу спірних статевих станів та статевих злочинів.

Тема 9. Судово-медична експертиза встановлення ступеня тяжкості тілесних ушкоджень, стану здоров’я та віку особи, підозрюваної у скоєнні злочину.

Змістовий модуль 5. Медичне законодавство в системі медичних знань.

Конкретні цілі

· Знати нормативно-правові акти, що регламентують діяльність медичних працівників та правовідносини у сфері охорони здоров’я та вміти проводити їх аналіз.

· Знати причини несприятливих наслідків у медичній практиці, лікарських помилок, нещасних випадків.

· Вміти характеризувати й оцінювати правопорушення медичних працівників.

Тема 10. Правові основи медичного законодавства

Тема 11. Правова кваліфікація дефектів надання медичної допомоги. Ятрогенна патологія

Тема 12. Правопорушення в охороні здоров'я і юридична відповідальність

Тема 13. Судово-медична експертиза у справах з професійних та посадових правопорушень медичних працівників

Змістовий модуль 6. Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Ушкодження від дії тупих та гострих предметів.

Конкретні цілі

· Вміти визначати вид тілесного ушкодження.

· Вміти описувати тілесні ушкодження, що виникли від дії механічних чинників.

· Вміти визначати причину насильницької смерті та  виписувати „Лікарське свідоцтво про смерть’

· Формулювати питання, які можуть бути вирішені під час проведення судово-медичної експертизи трупа у випадках смерті від дії тупих та гострих предметів.

Тема 14. Загальні питання судово-медичної травматології

Тема 15. Ушкодження тупими предметами та при падінні з висоти.

Тема 16. Ушкодження гострими предметами

Змістовий модуль 7. Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Транспортна травма.

Конкретні цілі

· Вміти діагностувати та оцінювати ушкодження, властиві для різних видів транспортної травми.

· Формулювати секційний діагноз у випадках транспортної травми.

· Складати і обґрунтовувати висновки у типових випадках автомобільної, залізничної та мотоциклетної травми.

Тема 17. Судово-медична експертиза травматизму та транспортної травми

Тема 18. Судово-медична експертиза автомобільної травми.

Тема 19. Судово-медична експертиза залізничної та мотоциклетної травми.

Змістовий модуль 8. Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Вогнепальна травма: судово-медична експертиза та діагностика.

Конкретні цілі

· Описувати вогнестрільні пошкодження одягу, шкіри, кісток та внутрішніх органів.

· Встановлювати місце входу та місце виходу кулі чи дробу.

· Діагностувати відстань пострілу та напрямок ранового каналу.

Тема 20. Судово-медична експертиза вогнепальних ушкоджень

Тема 21. Спеціальні методи досліджень, які застосовують при експертизі вогнестрільної травми.

4. Структура навчальної дисципліни

Структурований навчальний план з дисципліни

Денна форма навчання		Кількість годин  / з них					Курс, рік навчання	Семестр	Вид контролю
		Всього год./ кредитів	Аудиторних			Самостійна робота студентів
Назва модулів	Назва змістових модулів		Лекції	Практичні заняття	Семінарські заняття
1. Організація судово-медичної експертизи та загальні питання судової медицини. Судово-медичні засади експертизи насильницької смерті. Медичне законодавство в системі медичних знань. Правові відносини в галузі охорони здоров’я.	1. Предмет і завдання судової медицини. Історія її розвитку, процесуальні та   організаційні основи судово-медичної  експертизи.	8 / 0,27	2	6	-	-	4	VIІ	Підсумковий тестовий контроль в кінці семестру
	2. Судово-медична танатологія. Основи трансплантології.	14 / 0,46	2	6	-	6	4	VІІ
	3. Огляд трупа на місці події.	21 / 0,7	-	6	-	15	4	VІІ
	4. Судово-медична експертиза потерпілих, звинувачуваних та інших осіб.	14 / 0,46	2	6	-	6	4	VІІ
	5. Медичне законодавство в системі медичних знань.	11 / 0,38	-	6	-	5	4	VІІ
	6. Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Ушкодження від дії тупих  та гострих предметів.	7 / 0,23	1	6	-	-	4	VІІI
	7.Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Транспортна травма.	7 / 0,23	1	6	-	-	4	VIІІ
	8.Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Ушкодження від вогнепальної зброї.	8 / 0,27	2	6	-	-	4	VIІІ
	Всього:	90 год./ 3,0кр.	10	48	-	32
Примітка:	1 кредит ECTS – 30 год.

5. Теми лекційних занять

№ з/п	Тема лекції	К-сть годин
1.	Процесуально-організаційні засади судово-медичної експертної діяльності в Україні	2,0
2.	Судово-медична танатологія.	2,0
3.	Судово-медична експертиза живих осіб.	2,0
4.	Ушкодження від дії тупих предметів. Транспортна травма.	2,0
5.	Ушкодження від дії гострих предметів. Судово-медична експертиза вогнестрільних  ушкоджень.	2,0
	Всього (год.):	10

6. Теми семінарських робіт

(Не передбачено).

7. Теми практичних занять

№ з/п	Теми практичних занять	Кількість годин	Кількість кредитів
Модуль 1. Організація судово-медичної експертизи та загальні питання судової медицини. Судово-медичні засади експертизи насильницької смерті. Медичне законодавство в системі медичних знань. Правові відносини в галузі охорони здоров’я .		48	1,6
1.	Процесуальні та  організаційні засади судово-медичної  експертної діяльності.	6	0,2
2.	Судово-медична танатологія. Основи трансплантології.	6	0,2
3.	Огляд трупа на місці події	6	0,2
4.	Судово-медична експертиза потерпілих, звинувачуваних та інших осіб.	6	0,2
5.	Медичне законодавство в системі медичних знань.	6	0,2
6.	Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Ушкодження від дії тупих та гострих предметів.	6	0,2
7.	Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Транспортна травма.	6	0,2
8.	Судово-медична експертиза ушкоджень та смерті від механічних чинників. Ушкодження від вогнепальної зброї.	6	0,2
	Всього	48 год.	1,6

8. Теми лабораторних занять

(Не передбачено).

9. Самостійна робота

№ з/п	Теми, розділи	К-сть годин
1.	Судово-медична експертиза віку, статі, статевих станів.	3
2.	Судово-медична експертиза симуляції, агравації, дисимуляції, штучних і удаваних хвороб, при самоушкодженнях	4
3.	Експертиза трупів плодів та новонароджених дітей.	3
4.	Судово-медична експертиза у випадках наглої смерті та зараження СНІДом.	3
5.	Професійні правопорушення медичних працівників.	3
6.	Термічна  та електрична травма.	3
7.	Механічна асфіксія.	4
8.	Гостре отруєння етиловим спиртом та його сурогатами.	3
9.	Отруєння корозивними, деструктивними, кров’яними та іншими отрутами.	3
10.	Судово-медична експертиза речових доказів біологічного походження.	3
	Всього:	32 год.

10. Індивідуальні заняття

(Не передбачені).

11. Методи навчання

За джерелами знань:

· словесні –  розповідь, пояснення, лекція, інструктаж;

· наочні – демонстрація, ілюстрація;

· практичні – практична робота, задачі.

За характером логіки пізнання:

· аналітичний,

· синтетичний,

· аналітико-синтетичний,

· індуктивний,

· дедуктивний.

За рівнем самостійної розумової діяльності:

· проблемний,

· частково-пошуковий,

· дослідницький.

12. Методи контролю

Форми контролю і оцінювання дисципліни

При оцінюванні знань студентів приділяється перевага стандартизованим методам контролю: тестування (усне, письмове, комп’ютерне), структуровані письмові роботи, структурований контроль практичних навичок.

Оцінка з дисципліни визначається як середня за модуль, з якого складається навчальна дисципліна.

Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності та оцінки підсумкового модульного контролю і виражається за 200 бальною системою.

Форми контролю

Поточний контроль здійснюється на кожному практичному занятті відповідно до конкретних цілей теми. На всіх практичних заняттях застосовується об’єктивний контроль теоретичної підготовки та засвоєння практичних навичок.

Форми поточного контролю:

· теоретичні знання – тестові завдання, комп’ютерне тестування, індивідуальне опитування, співбесіда, письмові роботи;

· практичні навички та уміння – самостійне заповнення лікарських свідоцтв про смерть при різних недугах терапевтичного, хірургічного, акушерсько-гінекологічного, педіатричного профілю, лікарських свідоцтв про перинатальна смерть, оформлення протоколу патологоанатомічного дослідження, підготовка виступу на клініко-патологоанатомічній конференції, оформлення направлення біопсійного чи операційного матеріалу на патогістологічне дослідження.

Підсумковий контроль засвоєння модуля відбувається по завершенню вивчення блоку відповідних змістових модулів шляхом тестування і вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.

Форми підсумкового контролю:

· теоретичні знання – система питань письмового та комп’ютерного тестування;

· практичні навички та уміння – оформити та захистити навчальний протокол патологоанатомічного дослідження.

13. Розподіл балів, які отримують студенти

Максимальна кількість балів, які може отримати студент при засвоєнні кожного модулю (залікового кредиту) – 200, в тому числі за поточну навчальну діяльність – 120 балів, за результатами модульного підсумкового контролю – 80 балів.

Оцінювання поточної навчальної діяльності

Студенту за кожний етап практичного заняття (практична частина, семінарське обговорення, письмовий контроль) виставляється оцінка за 12-бальною шкалою. Потім виводиться середнє арифметичне значення трьох оцінок, яке виставляється в журнал.

На практичній частині за кожен етап роботи виставляється оцінка наступним чином:

· на початку практичної частини студенти повинен бути допущеним до проведення практичної роботи (тобто мусить знати методику проведення патологоанатомічного дослідження, порядок заповнення лікарського свідоцтва про смерть тощо). За цей етап студент може максимум набрати 2 бали;

· за виконанням практичної роботи ретельно слідкує викладач, наприкінці він оцінює одержаний результат. Максимум за даний вид роботи студент може отримати 4 бали;

· захист практичної роботи. На цьому етапі студент може отримати максимум 6 балів.

В кінці практичної частини викладач виводить середнє арифметичне з кожної оцінки за частини занять і виставляє її кожному студенту.

Розподіл балів, що присвоюються студентам

№	Модуль №1 (поточне тестування)	Оцінка
1	Змістовий модуль 1
	Заняття 1	12
2	Змістовий модуль 2
	Заняття 2	12
Середній бал за заняття переводиться у шкалу оцінювання		120 балів
Підсумковий контроль засвоєння модуля № 1		80 балів
РАЗОМ сума балів за засвоєння модуля №1		200 балів

Мінімальний середній бал, з яким студент допускається до складання підсумкового контролю модуля – 4.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля – 120.

Модульний підсумковий контроль

Модульний підсумковий контроль здійснюється по завершенню вивчення модуля. До підсумкового контролю допускаються студенти, які виконали всі види робіт, передбачені навчальною програмою, та при вивченні модуля набрали кількість балів не меншу за мінімальну.

Форма проведення підсумкового контролю має буди стандартизованою і включати контроль теоретичної і практичної підготовки. Конкретні форми контролю з секційного курсу визначаються у робочій навчальній програмі.

Максимальна сума балів підсумкового контролю дорівнює 80.

Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менш 50 балів.

Оцінювання дисципліни

Оцінка з секційного курсу виставляється лише тим студентам, яким зараховані усі модулі з дисципліни.

Кількість балів, яку студент набирає з дисципліни, визначається як середнє арифметичне кількості балів з модулів дисципліни і підсумкового контролю засвоєння модуля.

Об’єктивність оцінювання навчальної діяльності студентів має перевірятися статистичними методами (коефіцієнт кореляції між поточною успішністю та результатами підсумкового модульного контролю).

Конвертація кількості балів із секційного курсу в оцінки за шкалою ЕCTS  та 4 бальну (традиційну)

Кількість балів з дисципліни, яка нарахована студентам, конвертується у шкалу ЕCTS таким чином:

Оцінка ЕCTS	Статистичний показник
А	Найкращі 10 % студентів
B	Наступні 25 % студентів
C	Наступні 30 % студентів
D	Наступні 25 % студентів
E	Останні 10 % студентів

Відсоток студентів визначається на виборці студентів даного курсу в межах відповідної спеціальності.

Кількість балів з дисципліни, яка нарахована студентам, конвертується у 4-ри бальну шкалу таким чином:

Оцінка ЕCTS	Оцінка за 4-бальною шкалою
А	"5"
B, С	"4"
D, E	"3"
FX, F	"2"

Оцінка з дисципліни FX та F («2») виставляється студенту, якому не зараховано хоча б один модуль з дисципліни.

Оцінка FX («2») виставляється студентам, які набрали мінімальну кількість балів за поточну навчальну діяльність, але не склали модульний підсумковий контроль. Вони мають право на повторне складання підсумкового модульного контролю, не більше 2-ох разів, під час зимових канікул та впродовж двох (додаткових) тижнів після закінчення весняного семестру за графіком, затвердженим ректором.

Студенти, які одержали оцінку F по завершені вивчення дисципліни (не виконали навчальну програму хоча б з одного модуля, або не набрали за поточний навчальну діяльність з модуля мінімальну кількість балів) повинні пройти повторне навчання за індивідуальним навчальним планом.

Шкала оцінювання: національна та ЄКТС

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
	А	відмінно	зараховано
	В	добре
	С
	D	задовільно
	E
	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

14. Методичне забезпечення

1. Матеріали підготовки до практичних занять.
2. Методичні вказівки до практичних занять.
3. Макро- та мікропрепарати.
4. Експонати навчального музею курсу судової медицини.
5. Муляжі та макети огляду місця події і площин тіла людини.
6. Мікроскопи та відеосистеми для вивчення гістологічних препаратів.
7. Навчальні таблиці.
8. Варіанти завдань для самостійної та індивідуальної роботи студентів.
9. Тестові завдання для підсумкового тестового модульного контролю.
10. Тестові завдання для щоденного контролю.
11. Варіанти теоретичних питань для самостійного вивчення.
12. Навчальні відеофільми «Транспортна травма», «Огляд трупа на місці події», «Трасологія», «Судово-медична гістологія», «Експертиза статевих злочинів».
13. Навчальний лазерний компакт-диск.

15. Рекомендована література

Базова:

1. Завальнюк А.Х. Судова медицина: Курс лекцій. – 2-ге видання, перероблене і доповнене. - Тернопіль:Укрмедкнига, 2006.- 672с.

2. Москаленко В.Ф., Михайличенко Б.В. Судова медицина. – К.: ВСВ «Медицина». – 2011. – 447с.

3. А.А.Бабанін, В.Д.Мішалов, О.В.Біловицький, О.Ю.Скребкова Судова медицина: підручник. – Сімферополь: Ната, 2012. – 580с.

4. Судова медицина: Навчально-методичний посібник / За ред. Б.Михайличенка. -  К.:МП    Леся, 2001. – 416с.

5. Завальнюк А.Х., Франчук В.В. Судова медицина: Навч. пос. - електронна книга. - Тернопіль: Укрмедкнига. - 2005.

6. Медичне правознавство/ А.А.Бабанін, О.О.Миронова, О.В.Біловицький, О.Ю.Скребкова. – Сімферополь: Ната, 2012. – 552с.

7. Москаленко В.Ф., Михайличенко Б.В. Медичне законодавство: правова регламентація лікарської діяльності. – К.: ВСВ «Медицина». – 2011. – 495с.

8. Муханов А.І. Атлас судово-медичного дослідження тупої травми. – Тернопіль: ТДМУ, 2009. – 324с.

9. Завальнюк А.Х., Кривда Г.Ф., Юхимець І.О. Етично-правові аспекти лікарської діяльності в Україні: Монографія. – Одесса: Астропринт, 2009. – 192с.

10. Судова медицина (у схемах, таблицях і рисунках): Навчальний посібник/ А.С.Лісовий і інш. – К.: Атіка, 2007. – 412с.

Допоміжна:

1. Бабанін А.А., Нікітіна К.Г., Соколова І.Ф. Правознавство //Сімферополь, 2005.- 704 С.

2. Бабанін А.А., Соколова И.Ф. Судебно-медицинская экспертиза половых состояний//Симферополь, 2001.- 206 С.

3. Бойко С.О. Судово-медична експертиза визначення ступеня тяжкості тілесних ушкоджень// Ужгород, 2003.-225 С.

4. Герасименко О. Тлумачний та російсько-український словники з судової медицини. - Донецьк, 1999.- 292 с.

5. Завальнюк А.Х. Тлумачний словник судово-медичних термінів. - Тернопіль:   Укрмедкнига, 1999. - 351 с.

6. Завальнюк А.Х.,  Франчук В.В. Місце, роль і значення судової медицини у вищій медичній освіті  // Медична освіта. - 2000. - № 2. – С. 44-48.

7. Завальнюк А.Х.,  Франчук В.В. Про нові види професійних правопорушень медичних працівників за чинним КК України // Українські медичні вісті. – 2003, т. 5, № 1 (63). – С. 33.

8. Завальнюк А.Х., Франчук В.В. Освітні засади та юридичне значення медичної документації // Медична освіта. – 2008, № 1. – С. 52-55.

9. Закон України ”Про судову експертизу”// Голос України, 1994. - № 74 (824). – С.5.

10. Комаров О.І. Основи права України// Вища школа, 2004.- 204 С.

11. Кримінальний кодекс України (станом на 5 квітня 2001 р).

12. Кримінальний процесуальний кодекс України. – С.: Тов «ВВП Нотіс»., 2012. – 292с.

13. Кулик О.Ф., Бачинський В.Т., Савка І.Г., Ванчуляк О.Я. Особливості судово-медичного дослідження трупа при окремих видах смерті.//Чернівці, 2005. – 210 С.

14. Концевич І.О., Михайличенко Б.В. Судова медицина. - К.:МП Леся, 1997. – 656с.

15. Наказ № 6 МОЗ " Про розвиток та вдосконалення судово-медичної служби України”, 1995.

16. Основи законодавства України про охорону здоров’я// Фармація України, 1993. - № 6. – С.1-3.

17. Федорчук-Незнакомцева Є.П., Павлович В.Г. Посібник з судово-медичної танатології. - Київ, 1998.- 46 с.

18. Франчук В.В. Морфометричні показники серця при наглій смерті від атеросклерозу коронарних судин та їх судово-медичне значення: Автореф. канд.. дис. – К., 1999. – 17с.

19. Франчук В.В. Навчальні таблиці з судової медицини / В.В.Франчук . – Тернопіль: Вектор, 2012 . – 62 с.

20. Франчук В.В. Ушкодження м’яких тканин: клінічні та правові аспекти діагностики та описання у первинних медичних документах // Шпитальна хірургія. – 2008, № 1. – С. 109-115.

21. Франчук В.В., Трач Росоловська С.В. “Методичні вказівки до практичних занять з судової медицини та медичного законодавства ”. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2011. – 74 с.

22. Хміль І.Ю., Михайличенко Б.В., Артеменко О.І. Законодавче забезпечення лікарської діяльності. – К.:Медицина, 2010. – 208с.

23. Яланський О.В., Воробйов Ю.В., Яланська Л.О., Воробйов М.Ю. Судово-медичне дослідження трупа. - Полтава, 2000.- 240 с.

Інформаційні ресурси

1. http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/index.php?&path=patologanatom/metod_rozrobky/uk/med/lik/

2. http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/index.php?&path=patologanatom/classes_stud/uk/med/lik/ptn/

3. http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/video/pat_an/

4. http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/index.php?&path=patologanatom/lectures_stud/uk/med/lik/

5. http://intranet.tdmu.edu.ua/index.php?dir_name=cd&file_name=index.php#n1

6. http://www.moz.gov.ua/ua/portal/ms_normative_acts

7. http://www.mon.gov.ua/ua/public_information