Методична
вказівка до практичних занять з ортодонтії
для студентів III курсу стоматологічного факультету.
ЗАНЯТТЯ №2 (практичне – 6 год.)
Професійна орієнтація студентів: Знання
особливостей росту і формування
щелепних кісток у віковому аспекті та морфо-функціональної характеристики тимчасового, змінного і
постійного прикусів дадуть можливість
лікарю-стоматологу в ранній діагностиці зубо-щелепних аномалій, а також
вчасно розпочати адекватне ортодонтичне лікування.
Модуль №1. «Ортодонтія. Діагностика
зубо-щелепних аномалій та деформацій»
Змістовий
модуль 1. Вікові особливості розвитку зубощелепного апарату
людини.
Тема №1. Ріст та
формування щелепних кісток у віковому аспекті. Особливості розвитку жувальної
мускулатури у дітей. Фактори, які забезпечують нормальний розвиток і ріст
зубощелепного апарату. Морфологічні та функціональні особливості
тимчасового прикусу. Його основні
періоди. Симптом Цилінського, його прогностичне значення. Заключні
площини по L.J.Boume та
A.Schwarz.
Тема
№2. Змінний
прикус, його морфологічна та функціональна характеристика. Етапи становлення
висоти прикусу і росту щелеп. Морфо-функціональна характеристика постійного
прикусу.
Мета: Ознайомити
студентів з особливостями розвитку
жувальної мускулатури у дітей та факторами, які забезпечують нормальний розвиток і ріст зубо-щелепного апарату;
морфологічна і функціональна характеристика молочного, змінного і постійного
прикусів.
Програма самопідготовки студентів.
Тема №1 практичного заняття:
1.
Фактори,
які забезпечують
нормальний розвиток і ріст
зубощелепного апарату.
2.
Порівняльна
характеристика будовам верхньої та нижньої щелеп.
3.
Профілактика
рахіту у дітей.
4.
Особливості розвитку жувальної мускулатури в дітей у
віковому аспекті.
5.
Функції
зубощелепної системи у віковому аспекті:
ü функція змикання губ;
ü функція дихання;
ü функція жування;
ü функція ковтання;
ü функція мовлення;
ü функція піднебіння та глотки.
6.
Анатомічні
особливості (відмінності) тимчасових зубів.
7.
Періоди
розвитку молочного (тимчасового) прикусу.
8.
Строки
прорізування, їх особливості, форма зубних дуг, співвідношення зубних рядів у
молочному (тимчасовому) прикусі.
9.
Закономірності
прорізування зубів у молочному (тимчасовому) прикусі.
10.
Симптом Цилінського, його прогностичне
значення.
11.
Заключні
площини по L.J.Boume та
A.Schwarz.
Тема №2 практичного заняття:
1.
Особливості
змінного прикусу.
2.
Періоди
розвитку змінного прикусу.
3.
Ознаки
“норми” і “патології” змінного прикусу.
4.
Строки
прорізування, їх особливості, форма зубних дуг, співвідношення зубних рядів у
змінному прикусі.
5.
Етапи фізіологічного становлення (підйому) висоти прикусу
і росту щелеп.
Методика виконання практичної роботи (900 – 1200).
Тема №1 практичного
заняття.
Робота №1. Схематично
зобразити співвідношення других тимчасових молярів у різні періоди тимчасового
прикусу.
Місце
проведення: клінічний зал кафедри
дитячої стоматології.
Об’єкт: діагностичні
фантомні моделі з відповідним періодом тимчасового прикусу, таблиці.
Засоби
для одного студента: щоденник
або власний зошит-конспект.
Робота №2. Схематично
зобразити заключні площини за Боуме та Шварцом.
Місце
проведення: клінічний зал кафедри
дитячої стоматології.
Об’єкт: діагностичні
фантомні моделі з відповідним періодом прикусу, таблиці.
Засоби
для одного студента: щоденник
або власний зошит-конспект.
Тема №2 практичного
заняття:
Робота №3. Схематично
зобразити співвідношення перших постійних молярів у різні періоди змінного
прикусу.
Місце
проведення: клінічний зал кафедри
дитячої стоматології.
Об’єкт: діагностичні
фантомні моделі з відповідним періодом змінного прикусу, таблиці.
Засоби
для одного студента: щоденник
або власний зошит-конспект.
Семінарське
обговорення теоретичних питань і практичної роботи: (1230 – 1400).
Ø Проводиться на основі завдань до самостійної підготовки
та проведеної студентами практичної роботи.
Ø
Контроль
знань змістового модуля 1.
Самостійна робота студентів (1415 – 1500).
Студенти із викладачем розбирають
завдання тестових ліцензійних іспитів “Крок”, складають тестовий контроль за системою Moodle, якщо не склали його напередодні та здають практичні навички.
Студент повинен знати:
Ø
Фактори,
які забезпечують
нормальний розвиток і ріст
зубощелепного апарату.
Ø
Порівняльну
характеристику будовам верхньої та нижньої щелеп.
Ø
Профілактика
рахіту у дітей.
Ø
Особливості розвитку жувальної мускулатури в дітей у
віковому аспекті.
Ø Функції зубощелепної системи у віковому аспекті:
o
функція
змикання губ;
o
функція
дихання;
o
функція
жування;
o
функція
ковтання;
o
функція
мовлення;
o
функція
піднебіння та глотки.
Ø Анатомічні особливості (відмінності) тимчасових зубів.
Ø Періоди розвитку молочного (тимчасового) прикусу.
Ø Строки прорізування, їх особливості, форма зубних дуг,
співвідношення зубних рядів у молочному (тимчасовому) прикусі.
Ø
Закономірності
прорізування зубів у молочному (тимчасовому) прикусі.
Ø
Симптом Цилінського, його прогностичне
значення.
Ø
Заключні
площини по L.J.Boume та
A.Schwarz.
Ø
Особливості
змінного прикусу.
Ø
Періоди
розвитку змінного прикусу.
Ø
Ознаки
“норми” і “патології” змінного прикусу.
Ø
Строки
прорізування, їх особливості, форма зубних дуг, співвідношення зубних рядів у
змінному прикусі.
Ø Етапи фізіологічного становлення
(підйому) висоти прикусу і росту щелеп.
Студент повинен вміти:
v
Схематично
зобразити співвідношення других тимчасових молярів у різні періоди тимчасового
прикусу.
v
Схематично
зобразити заключні площини за Боуме та Шварцом.
v Схематично зобразити співвідношення перших постійних
молярів у різні періоди змінного прикусу.
Джерела інформації:
А – Основні:
1. http://intranet.tdmu.edu.ua/на
допомогу студентам/матеріали для підготовки студентів до практичних
занять/кафедра дитячої стоматології/ортодонтія/3 курс/українська/Основні засоби
профілактики зубощелепно-лицевих аномалій.
2.
Н.В.
Головко “Профілактика зубощелепних аномалій”, Вінниця, НОВА КНИГА – 2005; с.11-18; 25-29; 30-41.
3.
Фліс П.С. Ортодонтія, Київ - Вінниця: «Нова книга», 2007. С. 22 - 62.
Б – Додаткові:
1. Деклан
Миллет, Ричард Узлбери.
Решение проблем в
ортодонтии й детской стоматологоии. - М.:
МЕДпресс-Информ, 2009.
-199с.
Методичну вказівку склав – ас. Михайлюк В.М.
Обговорено
і затверджено на засіданні кафедри
“10” січня
2013 р. протокол № 5
Переглянуто
і затверджено на засіданні кафедри
“10” січня
2013 р. протокол №5