стоматологічного факультету
ЗАНЯТТЯ
№ 2 (ПРАКТИЧНЕ – 6 ГОД.)
Професійна орієнтація студентів: планування лікувально – профілактичної допомоги, розробка регіональних
профілактичних програм та оцінка їх ефективності неможливі без вивчення
стоматологічної захворюваності населення методом епідеміологічного обстеження.
Епідеміологічне обстеження включає оцінку поширеності та інтенсивності карієсу,
індексів гієни порожнини рота, стану тканин пародонта та виявлення потреби у
лікуванні та профілактиці стоматологічних захворювань.
Тема 1. Індекси карієсу.
Індекси гігієни порожнини рота (Гріна – Вермильона, Федорова – Володкіної,
Сілнес – Лоу).
Тема 2. Індексна оцінка
стану тканин пародонта (CPITN, КПІ, РМА, РІ,
проба Писарєва – Шиллера).
Тема 3. Методика
стоматологічного обстеження по ВООЗ. Карта реєстрації стоматологічного статусу.
Заповнення карти.
Мета: навчити студентів володіти основними методиками оцінки показників карієсу
зубів; гігієнічного стану порожнини рота та тканин пародонту за гігієнічними та
пародонтальними індексами. Допомогти засвоїти методику епідеміологічного
обстеження, заповнення карти ВООЗ, розвинути уявлення про вплив екологічних
факторів на здоров’я людини.
Програма самопідготовки
студентів.
Тема 1 практичного заняття.
1.
Індексна оцінка
інтенсивності карієсу зубів та їх поверхонь (КПВ, КПВ+кп, кп)
2.
Оцінка
поширеності карієсу
3.
Приріст карієсу.
4.
Індекс Федорова
– Володкіної.
5.
Модифікація
індексу Федорова — Володкіної.
6.
Індекс Green—Vermillion.
7. Індекс Сілнес Лоу.
Тема 2 практичного заняття.
1. Класифікація індексів для оцінки
стану тканин пародонта.
2. Індекс РМА.
3. Індекс CPITN.
4. Індекс КПІ.
5. Індекс РІ.
6. Проба Шиллера – Писарева.
Тема 3 практичного заняття.
1.
Епідеміологічне обстеження за методикою ВООЗ.
2.
Методи
запису основних стоматологічних індексів.
Методика
виконання практичної роботи (900 – 1200).
Тема практичного заняття №1.
Робота 1. Провести курацію хворого та визначити індексну
оцінку інтенсивності карієсу
зубів та їх поверхонь, визначити поширеність та приріст карієсу. (За
відсутності тематичного пацієнта практична робота проводиться на фантомах.
Перегляд тематичних відеоматеріалів.)
Місце проведення
заняття: клінічний зал кафедри дитячої
стоматології.
Об’єкт: пацієнт або
студент доброволець.
Засоби на групу:
1. Стоматологічна установка.
2. Крісло лікаря.
3. Столик лікаря.
Засоби на одного
студента:
1. Засоби індивідуального
захисту.
2. Набір оглядових інструментів.
3. Нагрудник пацієнта.
Час, що
витрачається на процедуру одним студентом-10хв.
Методика
виконання:
1.
Зібрати скарги
пацієнта, анамнез життя, анамнез захворювання.
2.
Визначити
індекси КПВ, КПВ+кп, кп.
3.
Дати характеристику одержаних результатів.
Робота 2. Провести курацію хворого та визначити стан гігієни
порожнини
рота по індексу Федорова – Володкіної. ( За
відсутності тематичного
пацієнта практична робота проводиться на фантомах. Перегляд тематичних
відеоматеріалів.)
Місце проведення
заняття: клінічний зал кафедри дитячої
стоматології.
Об’єкт: пацієнт або
студент доброволець.
Засоби на групу:
1. Стоматологічна установка.
2. Крісло лікаря.
3. Столик лікаря.
Засоби на одного
студента:
1. Засоби індивідуального
захисту.
2. Набір оглядових інструментів.
3. Нагрудник.
4. Розчин Люголя або інший йодвмісний барвник, вата.
Методика
виконання:
1. На пацієнтові
провести і визначити індекс Федорова
– Володкіної.
2. Оцінку
визначити по балах.
3. Дати
характеристику одержаних результатів.
Робота 3. Провести курацію хворого та визначити стан гігієни
порожнини рота по індексу Green—Vermillion. (За відсутності тематичного пацієнта практична робота
проводиться на фантомах. Перегляд тематичних відеоматеріалів).
Місце проведення
заняття: клінічний зал кафедри дитячої
стоматології.
Об’єкт: пацієнт або
студент доброволець.
Засоби на групу:
1. Стоматологічна установка.
2. Крісло лікаря.
3. Столик лікаря.
Засоби на одного
студента:
1. Засоби індивідуального
захисту.
2. Набір оглядових інструментів.
3. Нагрудник.
4. Розчин Люголя, вата.
Методика
виконання:
1. На пацієнті
провести і визначити індекс Green—Vermillion.
2. Оцінку
визначити по балах.
3. Дати
характеристику одержаних результатів.
Робота 4. Провести курацію хворого та визначити стан гігієни
порожнини рота по індексу Сілнес Лоу. (За відсутності тематичного пацієнта
практична робота проводиться на фантомах. Перегляд тематичних відеоматеріалів).
Місце проведення
заняття: клінічний зал кафедри дитячої
стоматології.
Об’єкт: пацієнт або
студент доброволець.
Засоби на групу:
1. Стоматологічна установка.
2. Крісло лікаря.
3. Столик лікаря.
Засоби на одного
студента:
1. Засоби індивідуального
захисту.
2. Набір оглядових інструментів.
3. Нагрудник.
Методика
виконання:
1. На пацієнті
провести і визначити індекс Сілнес Лоу.
2. Дати характеристику одержаних результатів.
Тема
практичного заняття №2.
Робота 1. Провести курацію хворого та визначити індекс PMA. (За
відсутності тематичного пацієнта практична робота проводиться на фантомах.
Перегляд тематичних відеоматеріалів.)
Місце проведення
заняття: клінічний зал кафедри дитячої
стоматології.
Об’єкт: пацієнт або
студент доброволець.
Засоби на групу:
1. Стоматологічна установка.
2. Крісло лікаря.
3. Столик лікаря.
Засоби на одного
студента:
1. Засоби індивідуального
захисту.
2. Набір оглядових інструментів.
3. Нагрудник.
Методика
виконання:
1. На пацієнті
провести і визначити індекс PMA.
2. Дати характеристику одержаних результатів.
Робота 2. Провести курацію хворого та визначити індекс КПІ. (За
відсутності тематичного пацієнта практична робота проводиться на фантомах.
Перегляд тематичних відеоматеріалів.)
Місце проведення
заняття: клінічний зал кафедри дитячої
стоматології.
Об’єкт: пацієнт або студент доброволець.
Засоби на групу:
1. Стоматологічна установка.
2. Крісло лікаря.
3. Столик лікаря.
Засоби на одного
студента:
1. Засоби індивідуального захисту.
2. Набір оглядових інструментів.
3. Нагрудник пацієнта.
4. Пародонтальний зонд.
Методика
виконання:
1. За допомогою пародонтального зонда виміряти глибину
пародонтальної кишені.
2.
Дати характеристику одержаних результатів.
Тема практичного заняття №3.
Робота 1. Заповнити комбіновану карту ВООЗ для стоматологічного обстеження
та визначення потреби в лікуванні. Опрацювати самостійно.
Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи:
(1230 – 1400).
Проводиться на основі завдань до самостійної
підготовки та проведеної студентами практичної роботи.
Самостійна робота: перевіряється шляхом розв’язання
ситуаційних задач з кожної теми, відповідями на тести
типу “Крок” ,конструктивні питання тощо (14.15-15.00).
Студент
повинен знати:
1. Характеристику гігієнічних
індексів.
2. Методику
визначення індексів Федорова-Володкіної, Гріна-Вермільйона, Ramfiord, Navy—Quigley—Hein, Turecky, Armin та ін.
3. Характеристику індексів для визначення стану тканин
пародонту.
4. Методику визначення індексів РМА,РІ,КПІ,СРІТN.
5. Епідеміологічне обстеження стоматологічних хворих.
6. Структуру карти ВООЗ.
Студент
повинен вміти:
1.Оцінити гігієнічний стан порожнини рота.
2.Практично визначити гігієнічні індекси.
3.Дати клінічну характеристику стану тканин пародонту.
4.Визначити пародонтальні індекси.
5.Заповнити карту ВООЗ, згідно даних обстеження.
Джерела інформації:
А – Основні:
1. http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/stomat_ter_dit/classes_stud.htm
2.
Пропедевтика дитячої терапевтичної
стоматології: Навч. посібник/ За редакцією Р.В. Казакової. – К. Медицина, 2006.
– С. 5 – 9, 34 – 70.
3.
Стоматологія дитячого віку: Навч.
посібник / За редакцією В.М. Запорожана,
М.М. Руденко, В.С. Бондаренко, С.В. Радочіна.
– Одеса: Одес. держ. мед. ун – т, 2001. – С. 18 – 26.
4. Хоменко Л.А. Терапевтическая стоматология детского возраста. Киев.: Книга плюс, 2001.
Методичну вказівку склала – ас. Пинда
М.Я.
Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри
“10”січня 2013р. протокол № 5