МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА

до практичних занять

з іноземної (української) мови

для студентів фармацевтичного факультету

 

ЗАНЯТТЯ № 4 (практичне – 6 годин)

 

Теми: 1. Іменник. Число іменників.

           2. Рід іменників.

          3. Відмінки іменників. Кличний відмінок.

 

Мета: навчитися вирізняти у реченні іменники, визначати їх рід і число. Удосконалювати вміння правильно використовувати вивчені іменники при побудові діалогів і простих речень. Вивчити новий лексичний матеріал.

 

Професійна орієнтація студентів: професійне спілкування.

 

1. Програма самопідготовки студентів.

Тема № 1 практичного заняття «Іменник. Число іменників».

1. Вивчити граматичні ознаки іменника як частини мови. Вивчити лексичні одиниці-іменники, з’ясувати їх значення і вміти використовувати у зв’язному мовленні.

 

РІД

ОДНИНА

МНОЖИНА

чоловічий

студент_

студенти

 

олівець_

олівці

 

ключ_

ключі

 

лікар_

лікарі

 

музей_

музеї

жіночий

студентка

студентки

 

вулиця

вулиці

 

ніч

ночі

 

аудиторія

аудиторії

середній

море

моря

 

знання

знання

 

вікно

вікна

 

2. Виконати вправи і завдання (роздатковий матеріал)

3. Визначити іменники істоти і неістоти.

4. Засвоїти матеріал таблиці

СТАВИМО ЗАПИТАННЯ

ХТО?

Батько, студент, Віктор, Оксана, декан…

ЩО?

Олівець, книга, будинок, університет, речі…

 

Тема № 2 практичного заняття «Рід іменників».

1. Засвоїти правила визначення роду іменників (роздатковий матеріал).

2. Виконати тренувальні вправи (роздатковий матеріал)

3. Написати диктант.

НАША КІМНАТА

Я студентка. Мене звати Шейла. Це моя подруга. Її звати Пушпа. Ми іноземки. Ми приїхали з Індії.

Це наша кімната. Це невелика, але світла і затишна кімната. Праворуч моє ліжко і моя тумбочка. Ліжко Марти стоїть ліворуч. Поруч є її тумбочка. На тумбочці лежать її речі: підручники, словник, зошити.

Посередині кімнати стоїть стіл. На столі – мої зошити, мій олівець, мій підручник. На стіні висить картина. На підлозі – красивий килим.

Ми любимо відпочивати і працювати в нашій кімнаті.

 

4. Читати текст.

Тарас Григорович Шевченко –

Славетний поет і художник України. Він писав щиро, правдиво, чесно. Мав красивий голос, знав багато народних пісень і дуже гарно співав. Тарас любив кобзарів, бандуристів. І сам грав на кобзі і скрипці. Тільки життя в нього було тяжке. Рано залишився сиротою і поневірявся по світу, був на засланні, в солдатах. Не мав власного кутка. Той ніде було з кобзою подітися. Велику силу духу він мав. Тарас Григорович і свою книгу назвав «Кобзар». Він був справжній співець свого народу, знедоленої України. Його думи, його пісні на Вкраїні повік не забудуть.

 

Тема № 3 практичного заняття „Відмінки іменників. Кличний відмінок”.

Робота 5. 1. Засвоїти відмінки іменників (роздатковий матеріал).

2. Виконати тренувальні вправи (роздатковий матеріал).

 

2. Зразки тестових завдань та ситуаційних задач.

1. Оберіть правильний варіант.

А. ВІН: завод, кава, ваза;

B. ВОНА: вода, вікно, кімната;

С. ВОНО: вікно, кафе, стадіон;

D. ВОНИ?: вази, кімнати, диктант.

E. ВОНА: вода, студентка, кімната;*

2. Оберіть правильний варіант.

А. ВІН: друг, книжка, ліжко;

B. ВОНА: кімната, лікарня, аудиторія;*

С. ВОНО: місто, село, група.

D. ВОНИ: книги, друзі, викладач.

E. ВОНИ: Ніна, Оксана, Ольга. 

3. Оберіть правильний варіант.

А. ВІН: викладач, гуртожиток, бібліотека;

B. ВОНА: їдальня, медсестри, лікарня;

С. ВОНО: ім’я, місто, група.

D. ВОНИ: столи, кімнати, вікна.*

E. ВОНА: Алла, студентка, аспірант.

4. У якому рядку є іменники в однині?

А. студентки, викладачі, лікарі;

B. батьки, діти, матері;

С. кімната, університет, місто;*

D. заводи, місяці, аспіранти.

E. міста, села, водії.

 

3. Відповіді на тести і ситуаційні задачі:

1.                Е

2.                B

3.                D

4.                C

 

4. Джерела інформації:

Основні:

1.     Вінницька В. М. Українська мова як іноземна (початковий курс) / В. М. Вінницька, Л. С. Головяшина, Н. П. Плющ. – К. : КНУ, 2002. – 379 с.

2.     Горленко О. А. Українська мова для студентів-іноземців : навч. посіб. / О. А. Горленко. – Тернопіль : Воля, 2009. – 292 с.

3.     Граматичні таблиці з української мови для студентів-іноземців підготовчого відділення / [Уклад. : Н. О. Ворона, Т. О. Дегтярьова, Н. Л. Дунь та ін.]. – Суми : Вид-во СумДУ, 2009. – 76 с.

4.     Джура М. Вивчаймо українську мову : навч. посіб. / М. Джура. – Львів : ЛА «Піраміда», 2007. – 212 с.

5.     Тишковець М. П. Тести з української мови як іноземної / М. П. Тишковець, М. Б. Кривоус. – Тернопіль : [б. в.], 2007. – 162 с.

6.     Українська мова. Практичний курс для іноземців : посібник для слухачів підготовчих відділень і факультетів / [Х. Ш. Бахтіярова, С. С. Лукашевич, І. З. Майданюк, М. П. Сегень та ін.]. – Тернопіль : Укрмедкнига, 1999. – 319 с.

7.     Матеріали для підготовки до практичного заняття.

Додаткові:

1.     Lebovics Viktoria, Oszipova Irina. Доброго дня, Україно! [Електронний ресурс]. – Budapest, 2006. – 180 p. – Режим доступу

http://www.scribd.com/doc/76456707/ukran-nyelvkonyv-2009.

2.     Ukrainian As a Foreign Language [Електронний ресурс] : a free online course for beginners. – Режим доступу :

http://www.accreditedonlinecolleges.com/blog/2010/.

 

 

5. Методика виконання практичної роботи (900–1200).

Тема № 1 практичного заняття „Іменник. Число іменників”.

Робота 1.

1.                Вивчення граматичних ознак іменника як частини мови.

2.                Засвоєння  форм однини і множини іменників.

3.                Вироблення навичок вживання іменників у однині і множині.

4.                Використання форм однини і множини у мовленні.

5.                Визначення числа іменників у текстах.

6.                Виконання вправ і завдань.

Тема № 2 практичного заняття „Рід іменників”.

Робота 2.

1.                Вироблення навичок визначати рід іменника.

2.                Вживання іменників різних родів.

3.                Правильне вживання в усному мовленні іменників різного роду.

4.                Засвоєння правила визначення роду іменників.

5.                Виконання тренувальних вправ.

Тема № 3 практичного заняття „Відмінки іменників. Кличний відмінок”.

1.                Вироблення навичок визначати відмінок іменника.

2.                Вживання іменників у кличному відмінку.

3.                Виконання вправ і завдань.

 

6. Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи (1230–1400).

 

7. Година самостійної роботи студентів (14:15-15:00).

 

8. Студент повинен знати:

1. Іменник як частина мови.

2. Іменники істоти і неістоти.

3. Число іменників.

4. Рід іменників.

5. Відмінки іменників і питання до них.

6. Кличний відмінок.

 

9. Студент повинен вміти:

1.  Визначати у реченні іменники.

2. Розрізняти іменники істоти і неістоти.

3. Визначати рід і число іменників.

4. Повторювати за викладачем звуки, слова, фрази.

5. Самостійно озвучувати слова та фрази.

6. Списувати з дошки завдання викладача.

7. Будувати запитання і відповіді на ці запитання.

 

 

Методичну вказівку склала                      викл., к. пед. н. Стефанишин К. Л.

 

Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри

11 червня 2013 р., протокол № 12