ДВНЗ “ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ДВНЗ “ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ І.Я.ГОРБАЧЕВСЬКОГО МОЗ УКРАЇНИ”

Навчально-науковий інститут медсестринства

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни “ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я”

Кафедра неврології, психіатрії, наркології та медичної психології

для студентів 1 курсу медичні сестри-бакалаври спеціальність 6.120101 "Сестринська справа" (один рік навчання)

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.

Програма курсу “Психічне здоров’я” підготовлена з урахуванням сучасних теоретичних і практичних вимог до знань, умінь і навичок, необхідних майбутнім бакалаврам у їхній професійній діяльності

Характеристика предмету «Психічне здоров’я» і його завдань дає можливість вважати за необхідне його викладання з урахуванням механізмів становлення і дезінтеграції, адаптації і дезадаптації, збереження стійкості і порушення психічних функцій під впливом зовнішніх і внутрішніх факторів, необхідності дотримання психологічних, психопрофілактичних і психотерапевтичних закономірностей для збереження власного психічного здоров’я, а також психічного здоров’я хворих і членів медичного колективу.

На розвиток предмету “психічне здоровя” істотно впливають такі медичні дисципліни: гігієна, психологія, медична психологія, соціальна та кілнічнапсихіатрія, психотерапія, терапія. Цей вплив взаємозумовлений. Близький предмет “психічне здоров»я” і до ряду інших психологічних і педагогічних наук – загальної та експериментальної психології, трудотерапії, та ін. Предмет “психічне здоровя” значно впливає на розвиток загальнотеоретичних питань соціології та екології: співвідношення соціального та біологічного в розвитку психіки, аналіз компонентів, що входять до складу психічних процесів, розвиток і розлад психіки, роль особистісного компоненту в структурі різноманітних форм психічної діяльності.

У лекційному курсу (14 години) необхідно викласти основні і найскладніші розділи цієї дисципліни, в тому числі проблеми взаємозв’язку психічної норми та патології з позицій валеології.

На практичних заняттях (18 годин) студенти самостійно вивчають фактори, які впливають на стан психічного здоров’я.

Питання, що не ввійшли до лекційного курсу та в цикл практичних занять, вивчаються студентами самостійно (22 годин).

До 15% тематики може бути змінено, виходячи з конкретних умов викладання дисципліни.

ПЛАН НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Курс

Семестр

Всього

(год)

Лекцій

(год)

Практ.,

семінар.зан.

(год)

Самост. робота студ.

2. МЕТА ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Метою дисципліни є засвоєння студентами першого курсу знань, умінь та практичних навичок, передбачених типовою програмою з предмету “Психічне здоровя” для практичного використання на послідуючих клінічних кафедрах і в практичній діяльності після закінчення вузу дані цілісної оцінки здоров’я людини,психосоматичного статусу хворих та адекватного психологічного впливу в ході комплексного попередження, а також лікування хворих.

Основні завдання:

- вивчення сутності концепції та критеріїв психічного здоров’я, його залежності від впливу соціально-економічних, природних і психологічних чинників, а також способу життя;

- оволодіння методами індивідуальної та колективної психогігієни та психопрофілактики з усіма її формами запобігання несприятливого впливу природних і антропогенних чинників діяльності людини та способами психічної саморегуляції.

3.Зміст програми

Тема 1. Предмет і завдання дисципліни «Психічне здоровя” та її роль у формуванні світогляду медика Сучасний стан та шляхи оптимізації збереження психічного здоров’я. Загальна стратегія концепції психічного здоров’я.

Спосіб життя і психічне здоров’я. Психоактивні речовини (алкоголь, наркотики, токсикоманічні речовини) поведінкові та психосоматичні розлади.

Спосіб життя і психічне здоров’я: Тютюнокуріння. Молодь і психоактивні речовини. Наркоманії серед медичних працівників. Вплив нераціонального харчування, гіподинамії та умов життя на здоров’я.

Тема 2. Екологія і психічне здоров’я

Тема 3. Біосоціальні чинники психічного здоров’я. Вікові аспекти: Загальні закономірності психічного розвитку. Кризові стани

Біосоціальні чинники психічного здоров’я. Вікові аспекти: Психологічні особливості розвитку підліткового та юнацького періодів. Поведінкові зрушення, психічна депривація.

Біосоціальні чинники психічного здоров’я. Вікові аспекти : Психологічні особливості та критерії зрілості і старіння.

Тема 4. Психосоматичні та соматопсихічні розлади. Маскована депресія.

Тема 5.Психогенії та психічне здоров’я: Соматоформні вегетативні дисфункції. Невротичні розлади. Порушення адаптації. Посттравматичні стресові розлади.

Тема 6. Соціальне середовище і здоров’я: Психологія колективу. Психічне напруження, конфлікти та основи психологічної корекції і погашення конфліктів. Психічна саморегуляція.

Тема 7. Медичні чинники психічного здоров’я. Аспекти медичної етики і деонтології. Психогігієна і психопрофілактика. Стратегії охорони психічного здоров’я.

3.1ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ

	Назва теми	Кількість год
1	Предмет і завдання дисципліни «Психічне здоров”я” та її роль у формуванні світогляду медика Спосіб життя і психічне здоров’я.	2
		2
2	Екологія і психічне здоров”я	2
3	Біосоціальні чинники психічного здоров’я.Вікові аспекти: Загальні закономірностіпсихічного розвитку. Кризові стани.	2
4	Психосоматичні та соматопсихічні розлади. Маскована депресія.	2
5	Психогенії та психічне здоров’я: Соматоформні вегетативні дисфункції. Невротичні розлади. Порушення адаптації. Посттравматичні стресові розхлади.	2
6	Соціальне середовище і здоров’я	2
7	Медичні чинники психічного здоров’я. Аспекти медичної етики і деонтології. Психогігієна і психопрофілактика.	2
	Всього	14

3.2ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

№	Назва теми	Кількість год
1	Спосіб життя і психічне здоров’я. Дія факторів підвищеного ризику на психічне здоров’я (алкоголь, наркотики, токсикоманічні речовини) Психічна екологія Психологічний клімат в колективі.	6
2	Психосоматичні та соматопсихічні розлади. Маскованадепресія. Психогенії та психічне хдоров’я: Соматоформні вегетативні дисфункції. Невротичні розлади. Порушення адаптації. Посттравматичні стресові розхлади.	6
3	Вікові аспекти психічного здоров’я Психосоматичні та соматопсихічні відносини Робота кабінету психологічного розвантаження,психічна саморегуляція. Ауторелаксація і аутотренінг	6
	Всього	18

3.3.ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

№	Назва теми	К-сть годин
1	Психічне здоров’я та деструктивні культи	5
2	Емоційний стрес та психічне здоров’я	6
3	Психічне здоров’я медика.	6
4	Перинатальна охорона психічного здоров’я.	5
	Всього	22