19 Червня, 2024
Коментарів немає
Підготовка до практичного заняття №4 ТЕМА: Фізіологічна та окулярна оптика. Офтальмологічні інструменти Око — орган нашого зору, що сприймає світлові подразнення. Око людини являє собою своєрідну оптичну камеру, в якій можна виділити світлочутливий екран (сітківку) і середовища заломлення світла (передусім рогівку, кришталик і склоподібне тіло). Частина
НЕВРОЛОГІЧНІ ПРОЯВИ ПОПЕРЕКОВОГО ТА ШИЙНОГО ОСТЕОХОНДРОЗУ План лекції: 1. Вступ. Нейровертебрологія, як медико-соціальна проблема. 2. Остеохондроз. Причини розвитку остеохондрозу. Патогенез остеохондрозу і його неврологічних проявів. 3. Класифікація неврологічних проявів остеохондрозу на поперековому, шийному та грудному рівнях. 4. Клінічні прояви остеохондрозу на попереково-крижовому рівні А) Рефлекторні синдроми (судинні, м’язово-тонічні, нейродистрофічні); Б)
d – елементи. Загальна характеристика d – елементів. Елементи VI В групи. .Хімія елементів I В та II групи Загальна характеристика d – елементів. Ступені окиснення. d – елементи називають ще перехідними. Вони розміщені в періодичній системі в великих періодах між s – і р – елементами. Як відомо, характерною
ЛЕКЦІЯ№4 Тема: Сечокам’яна nхвороба(сечокам’яна хвороба нирок та сечових шляхів). nСиндром набряклої калитки (перекрут яєчка, перекрути гідатіди, гостро виникше nгідроцелє) План: 1. Сечокам’яна хвороба: 1.1. сечокам’яна хвороба нирок 1.2. сечокам’яна хвороба сечових nшляхів 2. Синдром набряклої калитки: 2.1. Перекрут яєчка 2.2. Перекрути гідатіди 2.3.Гостро виникше nгідроцелє 1.Сечокам’яна хвороба Сечокам’яна хвороба –
tttttt ttttttt tttttttttttttt Рис. 14.29. Типування збудників сибірки за допомогою бактеріофагів.
ОСОБОВІ nЗАЙМЕННИКИ, ЇХ ВІДМІНЮВАННЯ. ПРИСВІЙНІ ЗАЙМЕННИКИ. ВІДМІНЮВАННЯ ПРИСВІЙНИХ nЗАЙМЕННИКІВ ТА ЇХ НАПИСАННЯ. ПИТАЛЬНІ ЗАЙМЕННИКИ. ВЖИВАННЯ ЗАЙМЕННИКІВ, ЇХ nНАПИСАННЯ Займенник – це самостійна частина мови, яка означає nособу, предмет, ознаку, але не називає їх. В українській мові є кілька типів займенників. Вони nвідрізняються за значенням та за граматичними категоріями.
Методична вказівка для студентів V курсу медичного факультету ЗАНЯТТЯ № 7 (практичне – 6 год) Тема: Гостра дихальна недостатність Мета: вивчити діагностику різних видів гострої дихальної недостатності, реанімаційну допомогу хворим з гострою дихальною недостатністю та інтенсивну терапію гіпоксій. Професійна орієнтація студентів. З дихальною недостатністю зустрічаються спеціалісти любого профілю
МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ ІЗ ГІГІЄНИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ 2 КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ (Спеціальність: « Здоров’я людини») ЗАНЯТТЯ № 4 (практичне – 6 год.) Теми: 1. Гігієна харчування. Фізіолого-гігієнічне значення основних нутрієнтів харчового раціону. Методика експертної оцінки харчових продуктів. – 3 год. 2. Методика оцінки харчового статусу людини та адекватності
МОЛЕКУЛЯРНІ ХВОРОБИ. БІОХІМІЧНИЙ МЕТОД І ДНК ДІАГНОСТИКА. ПОПУЛЯЦІЙНО-СТАТИСТИЧНИЙ МЕТОД. МЕДИКО-ГЕНЕТИЧНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ. ПЕРЕДУМОВИ ВРОДЖЕНИХ ВАД РОЗВИТКУ. • ферментопатії • хвороби обміну білків, амінокислот, вуглеводів, ліпідів, нуклеїнових кислот, мінеральних речовин, вітамінів, гормонів • механізми виникнення, принципи лабораторної діагностики Історія досліджень хвороб обміну речовин у людини переконливо показує, що піонерами в