МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА

до практичних занять

з української мови (елективний курс)

для студентів фармацевтичного факультету

 

ЗАНЯТТЯ № 1 (практичне – 6 год.)

 

Тема: 1. Вимова та написання голосних і приголосних звуків.

2. Інтонаційні засоби української мови.

3. Розмовна тема «Місто Тернопіль».

 

Мета: 1. Повторити український алфавіт, вимову та написання голосних і приголосних звуків; розвивати фонематичний слух та навики артикуляції; формувати літературну вимову м’яких приголосних, шиплячих, шиплячих із голосними після них.

2. Повторити інтонаційні засоби української мови.

3. Засвоїти лексику до теми «Місто Тернопіль»; удосконалити вміння будувати словосполучення, просте речення на запропоновану тему; повторити знання і вміння, набуті на заняттях з іноземної (української) мови.

 

Професійна орієнтація студентів: професійне спілкування.

 

1. Програма самопідготовки студентів до заняття:

1. Український алфавіт. Кількість голосних і приголосних звуків українського алфавіту.

2. Визначення і розрізнення  голосних і приголосних звуків.

3. Артикуляція українських звуків.

4. Позначення звуків на письмі.

5. Читання односкладових і двоскладових слів.

6. Звуки, які позначаються двома літерами.

7. Літера, яка не позначає звука.

8. Вимова звуків українського алфавіту.

9. Закріплення знань і вмінь правильно читати і писати українські літери.

10. Інтонаційні конструкції в українській мові.

11. Будова запитань і відповідей.

12. Лексичний матеріал до теми «Місто Тернопіль».

 

2. Зразки тестових завдань:

1. Яка літера не позначає звука?

А. ь;

B. й;

C. і;

D. ю;

E. o.

2. Які звуки позначаються двома літерами?

А. й;

B. ч;

C. дз, дж, дз¢;

D. ц;

E. o.

3. У котрому рядку “зайвий” звук?

А. [е], [о], [і], [и];

B. [у], [а], [е], [м];

C. [у], [о], [і], [и];

D. [е], [і], [о], [a];

E. [е], [і], [о], [и].

4. У котрому рядку у всіх словах є буква е?

А. студент, кафе, вечір;

В. день, вікно, око;

С. економіка, життя, гордість;

D. пакет, освіта, стадіон;

Е. любов, маркетинг, свято.

5. У котрому рядку у всіх словах є звук [ж]?

А. книжка, підручник, музей;

B. щоденник, вищий, зуб;

C. жінка, зошит, чай;

D. щука, хмара, жук;

E. інженер, журнал, дружина.

6. У котрому рядку у всіх словах є звук [ш]?

А. шкіра, шия, зошит;

B. щедрість, вечір, жінка;

C. чай, жінка, чашка;

D. журнал, декан, сестра;

E. юрист, вищий, зуб.

7. У котрому рядку у всіх словах є звук [ч]?

А. інженер, ранок, магазин;

B. час, чай, чашка;

C. журнал, чоловік, погода;

D. університет, зошит, підручник;

E. чемпіон, вечір, жінка.

8. У котрому рядку у всіх словах є звук [ф]?

А. фізика, хотіти, холодний, дорогий;

B. фантазія, фрукти, телефон, автограф;

C. погляд, повага, раб;

D. педагог, стиль, сльоза;

E. справа, погода, спина.

9. У якому рядку є слова з м’яким  знаком?

А. око, студент, університет;

В. моя, сестра, Марина;

С. день, шість, бульйон;

D. плече, один, вісім;

E. п’ятка, п’ятий, шестеро.

10. У якому рядку є слова з м’яким знаком?

А. ім’я, сім’я, п’ять;

В. студент, студентка, викладач;

С. українець, декан, університет;

D. студенти, інститути, бібліотеки;

E. сталь, п’ять, шість.

11. Як позначається апостроф?

А. ”

B. ?

C. .

D. :

E. ’

12. У якому рядку є слова з апострофом?

А. сім’я, п’ять, дев’ять;

B. мати, батько, син;

C. студент, завод, тато;

D. вікно, документ, естетика;

E. мама, тато, етика.

 

3. Відповіді до тестових завдань:

1. А., 2. C., 3. B., 4. А., 5. E., 6. А., 7. B., 8. B., 9. С., 10. E., 11. E., 12. А.

 

4. Джерела інформації:

Основні:

1.     Вінницька В. М. Українська мова як іноземна (початковий курс) / В. М. Вінницька, Л. С. Головяшина, Н. П. Плющ. – К. : КНУ, 2002. – 379 с.

2.     Горленко О. А. Українська мова для студентів-іноземців : навч. посіб. / О. А. Горленко. – Тернопіль : Воля, 2009. – 292 с.

3.     Граматичні таблиці з української мови для студентів-іноземців підготовчого відділення / [Уклад. : Н. О. Ворона, Т. О. Дегтярьова, Н. Л. Дунь та ін.]. – Суми : Вид-во СумДУ, 2009. – 76 с.

4.     Джура М. Вивчаймо українську мову : навч. посіб. / М. Джура. – Львів : ЛА «Піраміда», 2007. – 212 с.

5.     Тишковець М. П. Тести з української мови як іноземної / М. П. Тишковець, М. Б. Кривоус. – Тернопіль : [б. в.], 2007. – 162 с.

6.     Українська мова. Практичний курс для іноземців : посібник для слухачів підготовчих відділень і факультетів / [Х. Ш. Бахтіярова, С. С. Лукашевич, І. З. Майданюк, М. П. Сегень та ін.]. – Тернопіль : Укрмедкнига, 1999. – 319 с.

Додаткові:

1.     Lebovics Viktoria, Oszipova Irina. Доброго дня, Україно! [Електронний ресурс]. – Budapest, 2006. – 180 p. – Режим доступу

http://www.scribd.com/doc/76456707/ukran-nyelvkonyv-2009.

2.     Ukrainian As a Foreign Language [Електронний ресурс] : a free online course for beginners. – Режим доступу :

http://www.accreditedonlinecolleges.com/blog/2010/.

 

5. Методика виконання практичної роботи (9⁰⁰–12⁰⁰).

Тема № 1 практичного заняття «Вимова та написання голосних і приголосних звуків».

Робота 1. Повторення алфавіту (назви літер, вимови звуків).

Робота 2. Відповіді на запитання викладача:

1. Скільки літер в українському алфавіті?

2. Скільки звуків в українському алфавіті?

3. Скільки голосних звуків в українському алфавіті? Назвіть їх.

4. Скільки приголосних звуків в українському алфавіті? Назвіть їх.

5. Чому звуків більше, ніж букв?

6. Яка літера не позначає звука?

7. Які літери завжди позначають два звуки?

8. Сполучення яких літер позначає один звук?

Робота 3. Виконання завдань, що передбачають вимову та написання голосних і приголосних звуків.

Тема № 2 практичного заняття «Інтонаційні засоби української мови».

Робота 4. Повторення основних правил  інтонування словосполучень і речень (питальних і стверджувальних) в українській мові.

Робота 5. Читання і складання діалогів.

Тема № 3 практичного заняття «Розмовна тема «Місто Тернопіль»».

Робота 6. Засвоєння  лексики до теми.

Робота 7. Складання тексту «Місто Тернопіль» із використанням засвоєної лексики.

Робота 8. Розповідь про місто Тернопіль та улюблені місця у ньому.

 

6. Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи (12³⁰–14⁰⁰).

 

7. Студент повинен знати:

1. Український алфавіт, графічне відтворення писаних та друкованих літер.

2. Літературну вимову голосних і приголосних.

3. Інтонаційні засоби української мови.

4. Лексичний матеріал до теми «Місто Тернопіль».

5. Правила побудови словосполучень, речень, запитань, відповідей на запитання.

 

8. Студент повинен вміти:

1. Правильно вимовляти звуки та звукосполучення.

2. Правильно читати і писати букви і буквосполучення.

3. Називати голосні та приголосні звуки.

4. Правильно читати і вимовляти шиплячі звуки, шиплячі з голосними після них.

5. Артикулювати м’які приголосні.

6. Правильно інтонувати синтаксичні словосполучення і речення, запитання і відповіді у діалозі.

7. Розуміти вивчений лексичний матеріал до теми.

8. Відповідати на запитання викладача.

9. Реалізувати засвоєний лексико-граматичний матеріал у формі усних та письмових висловлювань.

 

 

 

Методичну вказівку склала                      викл., к. пед. н. Стефанишин К. Л.

 

Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри

6 червня 2012 р., протокол № 12