Методичні вказівки для студентів
ЗАНЯТТЯ № 2 ( 6 год)
Теми: 1. Філософія Середньовіччя та її особливості.
2. Філософія епохи Відродження.
3. Західноєвропейська філософія Нового Часу і Просвітництва.
Мета: Вивчити основні віхи стародавньої філософської думки, розвивати вміння аналізувати і прогнозувати процеси і явища, виховувати культуру думки, повагу до історичної минувшини і досвіду поколінь.
Професійна орієнтація студентів: навчитися діяти відповідно до принципів моралі та враховувати національні та релігійні особливості пацієнтів, інтерпретувати сутність основ віровчень та культів, які впливають на фізичний та психологічний стан людини.
Перелік тем рефератів, повідомлень, дискусій, тощо:
1. Проблема універсалій у середньовічній філософії.
2. Томізм – вчення Фоми Аквінського.
3. Ренесансні неоплатонізм та натурфілософія про світобудову.
4. Вихідні ідеї філософії гуманізму та їх світоглядне значення.
5. Роль ренесансної філософії у формуванні європейської науки.
6. Особливості методологічних позицій Ф. Бекона та Р. Декарта.
7. Вчення про субстанцію в філософії Б.Спінози.
8. Сутність монадології Г. Лейбніца.
9. Філософські ідеї європейського Просвітництва та їх сучасне значення.
1. Перелік основних питань, які розглядаються на занятті:
Тема 1. Філософія Середньовіччя та її особливості.
Християнство як світоглядне підґрунтя філософії Середньовіччя.
Основні риси філософії Середньовіччя.
Екзегеза та Філон Александрійський.
Теорія двох істин Оккама.
Апологетика, патристика, схоластика. Гностицизм. Тертуліан та Августин. Номіналізм та реалізм. Філософія Фоми Аквінського про єдність душі і тіла, співвідношення релігії, філософії, науки. П’єр Абеляр та концепція любові. Данте як проповідник філософії любові.
Тема 2. Філософія епохи Відродження.
Філософія Відродження у контексті епохи. Гуманізм, пантеїзм та антропоцентризм. Романське та германське Відродження.
Марсіліо Фічіно та утвердження богоподібності людини.
Геліоцентризм, вчення про нескінченність Всесвіту, Джордано Бруно і Галілео Галілей.
Микола Кузанський і його діалектика.
Еразм Роттердамський і „Похвала глупоті”.
Філософські ідеї Мартіна Лютера.
Тема3. Західноєвропейська філософія епохи Нового Часу і Просвітництва.
Загальна характеристика філософії Нового Часу, гносеологізм.
Наукова революція і проблема методу пізнання у філософії (Ф.Бекон, Р. Декарт). Емпіризм і раціоналізм. Створення механіко-матеріалістичної картини світу.
Поняття субстанції у філософії. Дуалізм, плюралізм, монізм.
Томас Гоббс і його філософські ідеї.
Джон Локк та „чиста дошка”.
Філософська есеїстка та філософське мистецтво Нового Часу. Блез Паскаль, Уільям Шекспір, Мігель Сервантес.
Проблема людини у філософії Просвітництва. Історичні типи Просвітництва. Монтеск’є, Вольтер, Руссо. Французький матеріалізм, його розуміння людини і суспільства. Ж.Ламетрі, К.Гельвецій, П.Гольбах, Д.Дідро.
2. Методика виконання практичної роботи (1415-1630).
Тема 1: Філософія Середньовіччя та її особливості.
Завдання 1. Створіть свій термінологічний словник, запишіть основні категорії і поняття по даній темі.
Завдання 2. Складіть хронологічну і іменну таблицю відомих представників філософії Середньовіччя, їх життєвий шлях і крилаті вислови.
Тема 2: Філософія епохи Відродження.
Завдання 1. Поповніть термінологічний словник новими поняттями і категоріями по даній темі.
Завдання 2. Складіть хронологічну і іменну таблицю відомих представників філософії епохи Відродження, їх життєвий шлях і крилаті вислови.
Тема 3. Західноєвропейська філософія епохи Нового Часу і Просвітництва.
Завдання 1. Поповніть термінологічний словник новими поняттями і категоріями по даній темі.
Завдання 2. Складіть хронологічну і іменну таблицю відомих представників філософії епохи Нового часу, їх життєвий шлях і крилаті вислови.
3. Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи (1700-1830).
4. Вихідний рівень знань та вмінь (1845-1930).
Перевіряється тестуванням по кожній темі заняття.
5. Зразки тестових завдань:
1. Хто, на думку Августина Аврелія, був засновником земного граду?
А. Каїн.
Б. Авель.
В. Іуда.
Г. Ромул.
Д. Сара.
2. Доповніть думку Августина Аврелія: ”Більше значення, ніж будь-яка мова, має … того, хто говорить”.
А. Вигляд.
Б. Життя.
В. Обличчя.
Г. Розум.
Д. Очі.
3. Доповніть афоризм Августина Аврелія: „ Досконалість – це знання людини про…”
А. Істину.
Б. Бога.
В. Свою недосконалість.
Г. Бога і природу.
Д. Людину.
4. Що, на думку Августина Блаженного, веде людину до вивчення наук?
А. Бог і мислення.
Б. Душа і розум.
В. Авторитет і розум.
Г. Бажання і Бог.
Д. Віра і знання.
Відповіді до тестових завдань: 1А; 2Б; 3В; 4В.
6. Студент повинен знати:
1. Відмінності у світогляді античності і європейського Середньовіччя.
2.Основні положення філософських вчень Середньовіччя.
3. Місце філософії у духовному житті Середньовіччя, вихідні ідеї середньовічної патристики.
4. Провідні напрями середньовічної філософії: схоластика і містика.
5. Характерні риси духовного життя епохи Відродження.
6.Основні положення філософських вчень і провідні напрями ренесансного філософствування епохи Відродження.
7. Особливості розвитку філософських вчень Нового часу і Просвітництва.
8.Основні положення західноєвропейських філософських вчень Нового Часу і Просвітництва.
9. Вчення філософії Просвітництва про місце і роль людини у світі.
7. Студент повинен вміти:
1. Аналізувати специфіку філософського осмислення світу та людини, на відміну від конкретно наукового їх розуміння.
2. Трактувати специфіку філософських понять у їх порівнянні з буденними та науково-медичними знаннями.
3. Інтерпретувати основні функції філософії.
4. Аналізувати зв’язок розвитку філософії зі світовою наукою, культурою, медициною.
5. Застосовувати філософські знання для розуміння культурних традицій та їх впливу на розвиток фармації і медицини.
8. Джерела інформації:
А. Основні: 1. Філософія: Підручник для студентів-медиків / За ред. М.В.Попова, О.О.Закордонця.- Х.: ВПП „Контраст”, 2005. – 488 с.
2.Кондзьолка В.В. Історія середньовічної філософії. – Львів, 2001.
3.Чернышев А.М. Курс лекций по древней и средневековой философии.- К., 1998.
4. Соколов В.В. Европейская философия ХV – ХVIII векав. – М., 1984.
5.Лютер М. Время молчания прошло. Избранные произведения 1520 – 1526 гг. – М., 1993.
6. Скратон Р. Коротка історія новітньої філософії. – К, 1998.
7. Татаркевич В. Історія філософії. Т.2. – Львів, 1999.
8. Юм Д. Трактат про природу людини. – К., 1995.
9. Хамітов Н.В. Історія філософії. Проблема людини та її меж.-К.: Наукова думка, 2000.- 272 с.
В. Додаткові: 1. Кубаєвський М.К., Майданюк І.З. Філософія. Навчальний посібник для студентів. – Тернопіль, ТДПУ, 2005.- 158 с.
Методичну вказівку склав викл. Білик С.М.
Затверджено на засіданні кафедри філософії
та суспільних дисциплін від:
«7» червня 2013 р., протокол № 15
Завідувач кафедри док. пед. н. Мельничук І. М.
