ГВУЗ « ТЕРНОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 И. Я. ГОРБАЧЕВСКОГО»

 

 

 

 

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ V КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Кафедра терапевтической стоматологии

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 7.110106 – СТОМАТОЛОГИЯ

 

 

 

Тернополь 2013

1. Обьяснительная записка и структура дисциплины.

Рабочая программа по дисциплине “Терапевтическая стоматология” для студентов 5 курса стоматологического факультета составлена ​​на основе типовой программы по дисциплине “Терапевтическая стоматология” для высших медицинских учебных заведений Украины IV уровня аккредитации, утвержденной первым заместителем Министра здравоохранения.

Задачами изучения учебной дисциплины «Терапевтическая стоматология» 5-й год обучения является: умение проводить обследование стоматологического больного с заболеванием слизистой оболочки полости рта, изучить ведущие синдромы и симптомы в терапевтической стоматологии, обосновать и сформулировать предварительный диагноз с патологией слизистой оболочки полости рта, проводить дифференциальную диагностику, анализировать результаты обследования стоматологического больного с патологией слизистой оболочки полости рта, ставить окончательный диагноз основных заболеваний, выявить и идентифицировать проявления соматических заболеваний в полости рта, определить характер и принципы лечения патологии слизистой оболочки полости рта в клинике терапевтической стоматологии, выявить различные клинические варианты и осложнения наиболее распространенных заболеваний слизистой оболочки полости рта, проводить первичную и вторичную профилактику наиболее распространенных заболеваний слизистой оболочки полости рта в клинике терапевтической стоматологии.

Организация учебного процесса осуществляется по кредитно-модульной системе обучения согласно требованиям Болонского процесса.

Программа дисциплины “Терапевтическая стоматология” для студентов V курса структурирована на 2 модуля, в состав которого входят блоки содержательных модулей:

Модуль 1. Болезни слизистой оболочки полости рта.

Содержательные модули:

1. Первичные (самостоятельные) поражения слизистой оболочки полости рта.

2. Инфекционные заболевания. Этиология, патогенез, клиника, проявления на слизистой оболочке полости рта, диагностика. Тактика врача-стоматолога.

3. Изменения слизистой оболочки полости рта при некоторых соматических заболеваниях.

4. Изменения слизистой оболочки полости рта при аллергических поражениях и экзогенных интоксикациях.

5. Болезни языка и губ. Предраковые заболевания слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ.

Модуль 2. Углубление клинического мышления студентов. Дифференциальная диагностика, современные методы лечения и профилактики основных стоматологических заболеваний. Диспансеризация стоматологических больных.

Содержательные модули:

1.     1. Особенности клинико-лабораторного обследования больных, дифференциальная диагностика заболеваний твердых тканей зубов и эндодонта. Современные методы лечения и профилактики.

2.     2. Особенности клинико-лабораторного обследования больных, дифференциальная диагностика заболеваний тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта. Современные методы лечения и профилактики. Диспансеризация стоматологических больных.

 

Модуль заканчивается итоговым модульным контролем.

Объем учебной нагрузки студентов подан в кредитах ECTS (1 кредит – 30 учебных часов, недельная нагрузка составляет – 1,5 кредита). Кредит (Credit) включает все виды работ студента: посещение лекций, аудиторно-практических занятий, самостоятельную работу, производственную практику, написание истории болезни.

В лекционном курсе рассматриваются вопросы организации и структуры терапевтической стоматологической помощи в Украине, ее задачи и взаимосвязь с общими клиническими и стоматологическими дисциплинами, рассматриваются основные и дополнительные клинические методы обследования больного. Особое внимание уделяется изучению этиологии, патогенеза, классификации, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики, лечению и профилактики заболеваний слизистой оболочки полости рта с учетом современных достижений биологии и медицины, основываясь на принципах целостности организма и его неотъемлемой связи с окружающей средой.

Практические занятия по кредитно-модульной системе организации учебного процесса проводятся в режиме ротации клинических дисциплин. Продолжительность одного практического занятия 6 часов. По методике организации они являются клиническими, направленные на контроль усвоения теоретического материала и формирование практических умений и навыков, а также умение анализировать и применять полученные знания для решения практических задач.

На практических занятиях и во время прохождения производственной практики студент должен овладеть практическими навыками обследования стоматологического больного, научиться диагностике, дифференциальной диагностике и умению применять основные методы лечения и профилактики заболеваний слизистой оболочки полости рта.

Перечень критериев предоставления стоматологической помощи регламентируется соответствующими приказами и протоколами МЗ Украины по специальности «Стоматология».

Самостоятельная работа студентов (СРС) – одна из организационных форм обучения, регламентируются рабочим учебным планом и выполняется студентами самостоятельно вне аудиторных занятий. Возможные виды самостоятельной работы студентов: подготовка к практическому занятию и изучение тем, которые рассматриваются только в плане самостоятельной работы студента, курация стоматологического больного и написания академической истории болезни, поиск и изучение дополнительной литературы, написание рефератов, докладов для выступлений с сообщениями на практических занятиях. Преподаватели кафедры обеспечивают возможность осуществлять СРС к итоговому модульному контролю, проводят контроль и оценку ее выполнения. Темы, вынесенные на самостоятельную проработку, оцениваются только во время итогового модульного контроля. Индивидуальная работа студентов – форма организации обучения с целью углубления, обобщения и закрепления знаний, которые студенты получают в процессе обучения, а также применение этих знаний на практике, то есть индивидуальное учебно-исследовательское задание.

В IX семестре студенты изучают этиологию, патогенез, клинику, диагностику, лечение, профилактику заболеваний слизистой оболочки полости рта, пишут академическую историю болезни. В X семестре студенты углубляют клиническое мышление, диагностику, дифференциальную диагностику основных стоматологических заболеваний, совершенствуют приобретенные на предыдущих семестрах практические навыки. После окончания X семестра студенты сдают стандартизированный тестовый государственный экзамен (лицензионный интегрированный экзамен Крок-2 “Стоматология”) и практически ориентированный государственный экзамен, который проводится государственной экзаменационной комиссией (ГЭК) высшего учебного заведения в форме государственных выпускных экзаменов или комплексного государственного экзамена (инструкция о порядке государственной аттестации выпускников вузов, которые готовят специалистов по направлению подготовки «Медицина»). Форма проведения практически ориентированного государственного экзамена определяется по согласованию с Минздравом Украины. Независимо от выбранной формы проведения практически ориентированный государственный экзамен состоит из двух частей:

Первая часть – непосредственная работа с больными;

Вторая часть – демонстрация основных умений и навыков согласно требованиям ОКХ с использованием фантомов, муляжей, учебно-научных материалов и т.д., решение ситуационных задач.

Согласно Программе по дисциплине «Терапевтическая стоматология» для студентов стоматологических факультетов высших медицинских учебных заведений IV уровней аккредитации (2011 г.) на преподавание терапевтической стоматологии на V курсе отводится 345 ч. (20 – лекционных, 210 – практических и 115 – для самостоятельной работы студентов), что составляет 11,5 кредитов.

Описание учебного плана по дисциплине “Терапевтическая стоматология” для студентов V курса стоматологического факультета

Название модуля	Всего час./кредитов	Каличество часов, с них			Год обучения (семестр изучения)	Виды контроля
		аудыторных		СРС
		лекции	Практические, в т.ч. / модульный контроль / практические навыки
Модуль1. “Болезни слизистой оболочки полости рта”.	165 / 5,5 кредитов ECTS	18	90	57	9	Семестровый тестовый контроль (стандартизированный)
Модуль 2. “Углубление клинического мышления студентов. Дифференциальная диагностика, современные методы лечения и профилактики основных стоматологических заболеваний. Диспансеризация стоматологических больных”.	180 / 6,0 кредитов ECTS		108	72	10	Семестровый тестовый контроль (стандартизированный)     Государственный практически ориентированный экзамен
В том числе, итоговый модульный контроль усвоения 2–х модулей	10		4
Вместе	345/11,5	18	198	129

 

Примечание: 1 кредит ЕСТS – 30 год.

Аудиторная нагрузка – 67 %, СРС – 33 %.

2. Цели и задание предмета

Основной целью изучения дисциплины “Терапевтическая стоматология” является подготовка врача-стоматолога, способного диагностировать и лечить заболевания зубов, тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта. Конечные цели дисциплины “Терапевтическая стоматология” устанавливаются на основе ОПП подготовки врача по специальности “Стоматология” в соответствии с блоком ее содержательных модулей и является основой для построения содержания учебной дисциплины. Описание целей сформулировано через умение в виде целевых задач. На основании конечных целей к каждому модулю или содержательного модуля сформулированы конкретные цели в виде определенных умений, целевых задач, обеспечивающих достижение конечной цели изучения дисциплины.

Конечные цели дисциплины:

ПП.0012 Анализировать результаты обследования стоматологического больного.

ПП.0035 Определять тактику ведения стоматологических больных при наиболее распространенных инфекционных болезнях.

ПП.0036 Определять тактику ведения стоматологических больных при основных глазных болезнях.

ПП.0037 Определять тактику ведения стоматологического больного при наиболее распространенных заболеваниях внутренних органов и их осложнениях.

ЧП. 0038 Определять тактику ведения стоматологического больного при наиболее распространенных хирургических заболеваниях и их осложнениях.

ПП.0042 Определять факторы риска основных стоматологических заболеваний.

ПП.0043 Определять фармакодинамику и фармакокинетику препаратов и их механизм действия.

ПП.0054 Определять ведущие синдромы и симптомы в терапевтической стоматологии.

ПП.0056 Определять характер и принципы лечения в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.0057 Выполнять медицинские манипуляции, необходимые для оказания неотложной помощи при неотложных состояниях.

ПП.0058 Выполнять медицинские манипуляции, необходимые для оказания неотложной медицинской помощи.

ПП.0065 Использовать принцип профилактики стоматологических заболеваний и их осложнений.

ПП.0067 Отличить особенности психического состояния стоматологического пациента при заболеваниях, требующих особой тактики ведения.

ПП.0068 Отличить особенности состояния стоматологического пациента при соматических заболеваниях, требующих особой тактики ведения.

ПП.0070 Отличить особенности применения принципов асептики и антисептики в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.0078 Выявлять различные клинические варианты и осложнения наиболее распространенных заболеваний в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.0079 Выявлять и идентифицировать проявления соматических заболеваний в полости рта.

ПП.0080 Демонстрировать умение ведения учетной и отчетной документации в стоматологии.

ПП.0086 Демонстрировать владение методикой применения стандартов оказания стоматологической помощи в практической деятельности.

ПП.0096 Демонстрировать владение морально-деонтологическими принципами медицинского специалиста и принципами профессиональной субординации в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.00120 Применять основные принципы асептики, антисептики, обезболивания.

ПП.00121 Осуществлять эпидемиологический анализ стоматологической заболеваемости населения.

ПП.00122 Интерпретировать влияние факторов окружающей среды на общее и стоматологическое здоровье населения.

ПП.00125 Интерпретировать и учитывать в клинической стоматологической практике особенности клинической фармакокинетики, фармакодинамики, побочного действия и взаимодействия основных групп лекарственных средств.

ПП.00130 Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных исследований стоматологического больного при венерологических заболеваниях, требующих особой тактики ведения пациента.

ПП.00146 Обосновать гигиенические мероприятия по профилактике стоматологических заболеваний.

ПП.00147 Обосновать основные показатели к назначению, адекватную лекарственную форму, пути введения и взаимодействия с другими медикаментами.

ПП.00149 Обосновать и сформулировать предварительный диагноз в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.00159 Обосновать проведения профилактических мероприятий в соответствии с основами действующего законодательства Украины.

ПП.00164 Планировать мероприятия для предотвращения распространению стоматологических заболеваний, оценить их эффективность.

ПП.00169 Планировать обследования стоматологического больного при венерических заболеваниях, требующих особой тактики ведения пациента.

ПП.00170 Планировать обследования стоматологического больного, интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных исследований при наиболее распространенных заболеваниях внутренних органов и их осложнениях.

ПП.00172 Планировать тактику ведения стоматологического больного с неврологической патологией.

ПП.00177 Провести мероприятия по профилактике основных стоматологических заболеваний.

ПП.00178 Проводить дифференциальную диагностику в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.00190 Проводить обследование нейростоматологических больных.

ПП.00.193 Проводить обследования стоматологического больного в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.00196 Проводить обследования больных функциональными методами.

ПП.00199 Проводить опрос стоматологических больных с целью сбора лекарственного анамнеза и предупреждения возможности возникновения осложнений фармакотерапии.

ПП.00201 Проводить первичную и вторичную профилактику наиболее распространенных заболеваний в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.00203 Проводить профилактические мероприятия в диспансерной группе с факторами риска.

ПП.00204 Проводить синдромную диагностику соматических заболеваний, требующих особой тактики ведения пациента.

ПП.00206 Проводить терапевтическое лечение основных стоматологических заболеваний.

ПП.00212 Ставить окончательный диагноз основных заболеваний в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.00220 Ставить синдромный диагноз в клинике терапевтической стоматологии.

ПП.00228 Трактировать общие принципы лечения больных с различными дефектами твердых тканей, зубных рядов и другой патологией зубочелюстной системы.

ПП.00232 Трактировать современные принципы организации здравоохранения.

ПП.00234 Формулировать синдромный диагноз согласно классификации.

3. Содержание программы

Модуль 1. «Заболевания слизистой оболочки полости рта»

Содержательный модуль 1. “Первичные (самостоятельные) поражения слизистой оболочки полости рта”

Конкретные цели:

Знать этиологию и патогенез первичных и вторичных стоматитов.

Уметь провести последовательный осмотр слизистой оболочки полости рта, проявляя на ней нормальные анатомические образования.

Знать классификации заболеваний слизистой оболочки полости рта.

Иметь представление о патофизиологических процессах, возникающих при первичных стоматитах.

Знать клинические и лабораторные методы обследования больных с поражениями слизистой оболочки травматического и инфекционного происхождения.

Выделять клинические проявления первичных стоматитов в зависимости от воздействия этиологического фактора.

Уметь провести обследование больного, провести дифференциальную диагностику и поставить диагноз.

Обосновать и составить план индивидуального лечения больного в зависимости от причины возникновения первичного стоматита.

Выполнять медицинские манипуляции, необходимые для лечения первичных стоматитов.

Обосновать профилактические мероприятия при первичных травматических и аутоинфекционных стоматитах.

Содержание:

Анатомо-физиологические, гистологические особенности слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. Защитные факторы.

Особенности обследования больных с патологией слизистой оболочки полости рта. Первичные и вторичные элементы поражения. Лабораторные, морфологические, микробиологические и функциональные методы обследования. Классификации заболеваний слизистой оболочки полости рта (М.Ф. Данилевский, П.Т. Максименко, МКХ-10).

Травматические поражения слизистой оболочки полости рта. Лучевые поражения. Гальванизм. Причины, патогенез. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Первичные аутоинфекционые стоматиты. Острый герпетический (афтозный) стоматит. Хронический рецидивный герпес. Язвенный стоматит. Грибковые поражения слизистой оболочки полости рта. Этиология, патогенез. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Содержательный модуль 2. “Инфекционные заболевания. Этиология, патогенез, проявления на слизистой оболочке полости рта. Диагностика. Тактика врача-стоматолога “.

Конкретные цели:

Знать клинические признаки инфекционных болезней (СПИД, грипп, инфекционный мононуклеоз, сифилис, дифтерия, туберкулез) и их проявления на слизистой оболочке полости рта.

Выделять особенности психологического состояния пациента при заболеваниях, требующих особенности тактики ведения.

Обосновать и назначить необходимые методы обследования при инфекционных стоматитах.

Проводить дифференциальную диагностику.

Знать принципы лечения, фармакодинамику, дозирования лекарственных препаратов и их применения при лечении больных инфекционными стоматитами.

Провести этиотропную, патогенетическую и симптоматическую терапию больных.

Определить меры по профилактике инфекционных заболеваний.

Содержание:

Проявления вирусных заболеваний в полости рта (СПИД, грипп, ящур, инфекционный мононуклеоз). Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Заболевания СОПР, которые вызваны специфическими бактериальными инфекциями (дифтерия, туберкулез, гонорея, сифилис). Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Тактика врача – стоматолога.

Содержательный модуль 3. “Изменения слизистой оболочки полости рта при некоторых соматических заболеваниях”.

Конкретные цели:

Знать изменения слизистой оболочки полости рта при патологии внутренних органов, уметь интерпретировать закономерности развития изменений на СОПР в связи с патологией пищеварительного тракта.

Проводить анализ ранних проявлений заболеваний крови в полости рта, уметь их интерпретировать, устанавливать взаимосвязь с патологией крови.

Уметь составить план обследования и определить тактику ведения больного.

Выявить и идентифицировать проявления соматических заболеваний в полости рта.

Показать важность клинических и специальных методов обследования больных с соматическими заболеваниями.

Обосновать и сформировать клинический диагноз.

Ориентироваться в современных подходах к лечению зависимости от клинико-морфологических особенностей заболеваний крови и кроветворных органов, их протекания.

Содержание:

Проявления заболеваний слизистой оболочки полости рта при заболеваниях пищеварительного канала (язвенная болезнь, гастриты, энтериты, колиты, хронические гепатиты), сердечнососудистой системы (недостаточность кровообращения, эсенциальная артериальная гипертензия), эндокринной (акромегалия, болезнь и синдром Иценко-Кушинга, сахарный диабет), нервной системы, при заболеваниях крови и кроветворных органов (лейкоз, агранулоцитоз, болезнь Вакеза, Аддисона-Бирмера, Верльгофа, железодефицитная анемия), а также при гипо- и авитаминозах. Тактика врача -стоматолога.

Заболевание СОПР при дерматозах с аутоиммунным компонентом (пузырчатка, красный плоский лишай, красная волчанка). Причины, патогенез. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Содержательный модуль 4. “Изменения слизистой оболочки полости рта при аллергических поражениях и экзогенных интоксикациях”.

Конкретные цели:

Составить план обследования больного с аллергическими поражениями и экзогенными интоксикациями.

Проводить и интерпретировать данные аллергологического анамнеза и аллергические пробы.

Определить ведущие симптомы при аллергических поражениях.

Проводить дифференциальную диагностику и определять клинический диагноз.

Демонстрировать владение методикой применения стандартов оказания стоматологической помощи.

Выполнять медицинские манипуляции необходимые для оказания неотложной помощи при неотложных состояниях (анафилактический шок, отек Квинке).

Составить план лечения больного и провести манипуляции при местном лечении больного с поражениями СОПР при аллергических заболеваниях и экзогенных интоксикациях.

Содержание:

Аллергические заболевания. Анафилактический шок, отек Квинке.

Изменения слизистой оболочки полости рта при медикаментозной аллергии (контактные и токсико-аллергические поражения). Многоформенная экссудативная эритема, хронический рецидивный афтозный стоматит. Этиология, патогенез. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Изменения слизистой оболочки полости рта при экзогенных интоксикациях (ртутный, свинцовый, висмутовый стоматиты). Тактика врача-стоматолога.

Содержательный модуль 5. “Болезни языка и губ. Предраковые заболевания слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. Стоматогенна хрониоинтоксикация. “

Конкретные цели:

Знать классификацию, этиологию и патогенез, клинику и диагностику заболеваний языка и губ.

Знать классификацию, этиологию и патогенез, клинику и диагностику предраковых заболеваний слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ.

Составить план обследования больных и интерпретировать полученные данные.

Провести дифференциальную диагностику самостоятельных заболеваний языка с проявлениями глоссита различной этиологии.

Определить характер и принципы лечения больных с патологией языка и губ.

Определить факторы риска возникновения предраковых заболеваний слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ.

Знать признаки малигнизации предрака красной каймы губ и СОПР.

Определить тактику ведения больного при предраковых заболеваниях слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ.

Обосновывать и проводить профилактические мероприятия относительно возникновения и малигнизации предрака красной каймы губ и СОПР.

Знать этиологию, патогенез возникновения стоматогенной хрониоинтоксикации.

Уметь провести диагностику и назначить лечение больным с стоматогенной хрониоинтоксикацией.

Содержание:

Заболевание языка. Систематика. Первичные глосситы. Десквамативный и ромбовидный глоссит. Складчатый и чорный волосатый язык. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Проявления в полости рта неврогенных синдромов. Тактика врача-стоматолога.

Нарушение слюноотделения. Этиология, патогенез. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

Заболевания губ. Систематика. Первичные хейлиты. Актиничний хейлит. Метеорологический хейлит. Контактный аллергический хейлит. Хронические трещины губ. Гландулярный, эксфолиативный хейлиты. Экзематозный, атопический хейлит. Этиология, клиника, диагностика, лечение, профилактика.

Предраковые заболевания. Классификация предраковых заболеваний слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. Прогноз и профилактика предраковых заболеваний. Облигатные предраки слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение и профилактика. Факультативные предраки слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение и профилактика.

Стоматогенная хрониоинтоксикация. Этиология. Патогенез. Клиника, диагностика, лечение и профилактика стоматогенной хрониоинтоксикации. Защита академической истории болезни 

Тематический план лекций по модулю № 1.

«Заболевания слизистой оболочки полости рта»

 

Тематический план практических занятий по модулю № 1.

«Заболевания слизистой оболочки полости рта»

Тематический план самостоятельной работы студентов по модулю №1.

«Заболевания слизистой оболочки полости рта»

 

Модуль 2″Углубление клинического мышления студентов. Дифференциальная диагностика, современные методы лечения и профилактики основных стоматологических заболеваний. Диспансеризация стоматологических больных

Содержательный модуль 1. “Особенности клинико-лабораторного обследования больных, дифференциальная диагностика заболеваний твердых тканей зубов и эндодонта. Современные методы лечения и профилактики”.

Конкретные цели:

Совершенстве овладеть навыками основных и дополнительных методов диагностики заболеваний твердых тканей зубов и эндодонта.

Анализировать клинические симптомы и проводить дифференциальную диагностику заболеваний зубов.

Знать современные технологии лечения и применять их на практике.

Знать показания и принципы применения физиотерапевтических методов в комплексном лечении, выписывать направления в физиотерапевтические кабинеты и проводить отдельные манипуляции.

Знать возможные ошибки и осложнения в диагностике и лечении заболеваний зубов и уметь их предупреждать.

Содержание:

Дифференциальная диагностика некариозных поражений твердых тканей зубов. Современные методы отбеливания и реставрации зубов с некариозными поражениями. Физические факторы в диагностике и лечении некариозных поражений зубов.

Дифференциальная диагностика кариеса зубов. Современные методы лечения и профилактики кариеса зубов. Физические факторы в диагностике и лечении кариозных поражений зубов. Основы эстетической реставрации зубов.

Дифференциальная диагностика пульпитов. Дистрофические изменения в пульпе при общих заболеваниях организма и их роль в выборе метода лечения.

Дифференциальная диагностика периодонтитов. Рентгендиагностика. Рентгенологическая характеристика изменений в периодонте за С.А. Вайндрухом. Ошибки и осложнения в диагностике пульпитов и периодонтитов.

Современные технологии лечения пупьпита и периодонтита. Современный эндодонтический инструментарий для очистки, расширения и пломбирования корневых каналов. Стандарты ISO. Методика использования. Инструментальная обработка корневых каналов по методике “Step-back”, “Crown-down” техники. Физические факторы в лечении осложненного кариеса.

Содержательный модуль 2. “Особенности клинико-лабораторного обследования больных, дифференциальная диагностика заболеваний тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта. Современные методы лечения и профилактики. Диспансеризация стоматологических больных”.

Конкретные цели:

Обосновать и назначить дополнительные методы диагностики, интерпретировать данные исследований, использовать их в дифференциальной диагностике и при проведении контроля лечения больных с заболеваниями тканей пародонта и СОПР.

Уметь проводить забор материала для лабораторных исследований, выписывать направления и заносить полученные данные в амбулаторную карту стоматологического больного.

Уметь составить и обосновать индивидуальный план обследования больного с заболеваниями тканей пародонта и СОПР.

Уметь диагностировать и определять лечебную тактику при различных клинических проявлениях заболеваний тканей пародонта и СОПР.

Знать принципы лечения заболеваний тканей пародонта и СОПР, составлять индивидуальный план лечения больного.

Проводить местное и общее лечение больных с заболеваниями тканей пародонта и СОПР.

Оказывать помощь при возникновении осложнений в процессе лечения болезней пародонта и СОПР.

Знать показания и принципы применения физиотерапевтических методов в комплексном лечении, выписывать направления в физиотерапевтические кабинеты и проводить отдельные манипуляции.

Знать документацию, которая определяет принципы диспансеризации и проводить диспансерное наблюдение.

Знать принципы профилактики основных стоматологических заболеваний, проводить индивидуальную профилактическую работу.

Содержание:

Дифференциальная диагностика катарального, гипертрофического, язвенно-некротического гингивитов и локализованного пародонтита. Лечение и профилактика. Использование физических факторов в диагностике и лечении воспалительных заболеваний пародонта.

Дифференциальная диагностика пародонтита и пародонтоза. Современные методы лечения и профилактика. Использование физических факторов в диагностике и лечении дистрофически-воспалительных и дистрофических болезней пародонта.

Дифференциальная диагностика травматических поражений слизистой оболочки полости рта. Современные методы лечения и профилактики. Использование физических факторов в диагностике и лечении травматических поражений СОПР.

Дифференциальная диагностика первичных (аутоинфекцийних) поражений слизистой оболочки полости рта. Острый герпетический стоматит. Острый афтозный стоматит. Острый язвенно-некротический стоматит. Современные методы лечения и профилактики первичных стоматитов.

Дифференциальная диагностика проявлений вирусных болезней на слизистой оболочке полости рта. СПИД, грипп, ящур, инфекционный мононуклеоз. Тактика врача-стоматолога.

Дифференциальная диагностика проявлений бактериальных болезней на слизистой оболочке полости рта. Дифтерия, туберкулез, сифилис, гонорея. Тактика врача-стоматолога.

Дифференциальная диагностика поражений слизистой оболочки полости рта при заболеваниях пищеварительного тракта, сердечно-сосудистой, эндокринной и нервной систем. Современные методы лечения и профилактики.

Дифференциальная диагностика проявлений заболеваний крови и органов кроветворения на слизистой оболочке полости рта. Лейкозы, агранулоцитоз, анемии и тромбоцитопеническая пурпура. Тактика врача-стоматолога.

Дифференциальная диагностика осложнений лекарственной терапии, связанные с аллергией, дисбактериозом и интоксикациями. Тактика врача-стоматолога. Оказание неотложной помощи.

Дифференциальная диагностика проявлений на слизистой оболочке полости рта дерматозов с аутоиммунным компонентом. Пузырчатка, красный плоский лишай. Клиника, диагностика, тактика врача-стоматолога.

Дифференциальная диагностика заболеваний языка и губ. Современные методы лечения и профилактика.

Дифференциальная диагностика предраковых заболеваний слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ. Облигатные и факультативные предраки. Современные методы лечения и профилактики.

Лабораторные методы диагностики основных стоматологических заболеваний. Методы забора материала для цитологического и бактериологического исследования больных.

Оказания неотложной помощи больным при острых стоматологических состояниях. Алгоритм действий.

Оказание первой помощи больным при неотложных состояниях (анафилактический шок, обморок, коллапс, гипертонический криз, острая сердечная недостаточность). Алгоритм действий.

Анализ количественных и качественных показателей работы врача терапевта-стоматолога. Теоретические основы профилактики, уровне, виды и методы профилактики. Диспансеризация стоматологических больных.

Тематический план практических занятий по модулю № 2

“Особенности клинико-лабораторного обследования больных, дифференциальная диагностика заболеваний твердых тканей зубов и эндодонта. Современные методы лечения и профилактики “

 

Тематический план самостоятельной роботы студентов по модулю № 2

“Особенности клинико-лабораторного обследования больных, дифференциальная диагностика заболеваний твердых тканей зубов и эндодонта.

Современные методы лечения и профилактики “

 

№	Тема	Количество часов
1.	Подготовка к практическим занятиям – теоретическая подготовка и отработка практических навыков.	32
2.	Подготовка к контролю усвоения содержательных модулей – теоретическая подготовка и отработка практических навыков..	4
3.	Самостоятельное изучение тем, которые не входят в план аудиторных занятий:
3.1.	Этиология и патогенез кариеса зубов.	2
3.2.	Рентгенологическая характеристика изменений в периодонте при С.А. Вайндрухом.	2
3.3.	Современный эндодонтический инструментов для очистки, расширения и пломбирования корневых каналов. Стандарты ISO. Методика.	2
3.4.	Инструментальная обработка корневых каналов “Step-back”, “Crown-down” техникой.	2
3.5.	Основы эстетической реставрации зубов.	2
3.6.	Теоретические основы профилактики, уровне, виды и методы профилактики.	2
3.7.	Диспансеризация стоматологических больных.	2
3.8	Анализ количественных и качественных показателей работы врача терапевта -стоматолога .	6
4.	Индивидуальная СРС – обзор учебно-методической литературы, написание рефератов, проведение научных исследований.	4
5.	Подготовка к итоговому контролю усвоения модуля № 5.	12
	Вместе	72

 

Перечень практических навыков, внесенных в матрикулы
практических навыков