Методическая разработка № 3
практического занятия для студентов
стоматологического факультета
Модуль 1 Медицинская психология
Содержательный модуль 2. Занятие № 3
Тема : Психологические аспекты зависимого поведения.
Тема: Психологические аспекты суицидального поведения, танатологии и эвтаназии.
Тема : Психогигиена, психопрофилактика, основы психотерапии.
Цель: Анализировать психологические особенности больных с разными видами патологии. Интерпретировать влияние на ход и лечение основного заболевания психологических изменений у больных. Объяснять особенности суицидального поведения больных с разными заболеваниями. Трактовать понятие „психосоматика” „ психосоматический”. Объяснять механизмы влияния острого эмоционального стресса на психическое состояние здоровья человека. Объяснять особенности непатологических психосоматических реакций, психосоматических расстройств. Анализировать условия труда и быта, особенности семейных и брачных взаимоотношений и делать выводы о наличии факторов, которые негативно влияют на психическое здоровье. Делать выводы о путях первичной или вторичной психопрофилактики реабилитации для больных с разными заболеваниями. Объяснять особенности методов психотерапии, показания и противопоказания к их использованию. Делать вывод о направлении коррекции патологического отношения больного к его болезни.
Профессиональная ориентация студентов: Знание аспектов зависимой и суицидального поведения необходимо каждому медицинскому работнику, а своевременное и профессиональное ее обнаружение поможет больному. При многих заболеваниях изменяются психические процесс , как: ощущение, восприятие , память , мыслительные операции , эмоции , воля , личность в целом , а при тяжелых заболеваниях возможные нарушения сознания вплоть до комы . Вот почему врач любого специальности должен уметь выявить эти изменения для своевременной коррекции лечения и профилактики суицидальных намерений и действий , поддержки оптимистического настроя больного. Владение навыками осознанного соблюдения в процессе общения с больными, их родственниками и усвоения деонтологических принципов врачебной профессии, использования основных принципов психогигиены и психопрофилактики , важная составляющая залог успешной профессиональной деятельности медицинского работника .
Методика выполнения практической работы 9.00 – 12.00
Тема 1.
Работа № 1. Арт терапевтическая методика «Свободный рисунок». Ознакомление с приемами работы с красками, карандашами, фломастерами, использование графических арт-техник в психодиагностической и психокоррекционной работе
Работа № 1 . Тест „ Депрессия или плохое настроение? ”
Работа № 2. Шкала Гамильтона для оценки депрессии
Работа № 3 Тест на тревожность Спилбергера – Ханина
Работа № 4 Методика диагностики суицидальных намерений
Тема 3
Работа № 1. Микрокурация больных с церебральными атеросклерозом, разными невротичными нарушениями, расстройствами личности.
Программа самоподготовки студентов
1 . Психологические аспекты зависимости от психоактивных веществ , сверхценные увлечения ( интернет – зависимость) .
2 . Психологические особенности зависимой лица в лечебном процессе
3 . Семейные и социальные отношения зависимого лица , созависимость .
4 . Суицидальное поведение , профилактика и раннее распознавание суицидальных тенденций. Суицид , мотивы и цели.
5 . Разновидности суицидального поведения: протестная , ” призыв ” , ” самонаказание ” , “отказа” .
6 . Своевременное выявление суицидальных мыслей и намерений. Роль социальных служб , служба доверия .
7 . Особенности суицидального поведения у соматического больного : СПИД , в онкологии , при врожденных и приобретенных физических дефектах.
8 . Психологические особенности суицидального поведения при зависимостях .
9 . Психологические аспекты умирания и смерти. Эвтаназия за и против .
10 . Определение понятия ” психогигиена ” , ” психопрофилактика ” , первичная и вторичная психопрофилактика .
11 . Основные разделы психогигиены : возрастная психогигиена , психогигиена труда и быта , семьи и сексуальной жизни.
12 . Пути сохранения и укрепления психического здоровья
13 . Принципы психопрофилактики труда , быта , семьи и сексуальных отношений
14 . Реабилитация социальная и профессиональная , ее основные разделы . Адаптация и компенсация .
15 . Психотерапия как отрасль медицинской психологии и медицины.
16 . Основные современные методы психотерапии . Принципы психотерапии.
17 . Методы и техники проведения рационального убеждения суггестии в состоянии бодрствования (внушение ) , ауторелаксации .
18 . Показания и противопоказания для проведения гипносугестии , индивидуальной и групповой рациональной психотерапии
19 . Психотерапия в работе врача общей практики
20 . Психотерапевтическая коррекция отношения к болезни
21 . Психологическая помощь в кризисных периодах и психологические особенности оказания медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях .
Семинарское обсуждение теоретических вопросов ( 12.30-14.00 )
1 . Основные виды психотерапии
2 . Определение уровня внушения и гипнабельности
3 . Рациональная психотерапия , методика проведения ее . Прямая и опосредованная психотерапия
4 . Аутотренинг, основные виды его .
5 . Другие виды психотерапии (музыкотерапия , библиотерапия , имаготерапия , натурпсихотерапия )
6 . Основные показания и противопоказания к применению психотерапии.
7 . Психологические аспекты зависимости от психоактивных веществ , сверхценные увлечения ( интернет – зависимость) .
8 . Психологические особенности зависимой лица в лечебном процессе .
9 . Семейные и социальные отношения зависимого лица , созависимость .
10 . Суицидальное поведение , профилактика и раннее распознавание суицидальных тенденций. Суицид , мотивы и цели.
11 . Разновидности суицидального поведения: протестная , ” призыв ” , ” самонаказание ” , “отказа” .
12 . Своевременное выявление суицидальных мыслей и намерений. Роль социальных служб , служба доверия .
13 . Особенности суицидального поведения у соматического больного : СПИД , в онкологии , при врожденных и приобретенных физических дефектах .
14 . Психологические особенности суицидального поведения при зависимостях .
15 . Психологические аспекты умирания и смерти. Эвтаназия за и против .
16 . Психологические аспекты больных с сверхценными идеями.
17 . Особенности суицидального поведения .
18 . Понятие ” психогигиена ” , ” психопрофилактика ” , первичная и вторичная психопрофилактика .
19 . Принципы психопрофилактики труда , быта , семьи и сексуальных отношений
20 . Реабилитация социальная и профессиональная , ее основные разделы . Адаптация и компенсация .
Тестовые задания и ситуационные задачи .
Ситуационная задача
Мальчик 11 лет перестал общаться с друзьями, не интерисуется семейными проблемами , с родителями говорит мало , ответы короткие. Проводит время , играя компьютерные игры и просматривая интернет – сайты. Учитель обратила внимание родителям на снижение успеваемости и пропуски уроков . О чем свидетельствуют изменения поведения у мальчика ?
тестовые задания
1 . К способам психологической помощи относятся все , за исключением:
а ) психологического консультирования
б) психологической коррекции
в ) психологической защиты
г ) психотерапии в узком смысле слова
д ) психотерапии в широком смысле слова
2 . Субъективное отношение к заболеванию называется :
а ) анозогнозия
б) внутренней картиной болезни
в ) ипохондрией
г ) рефлексией
д ) эгоцентризмом
3 . Как называется та часть интервью , в которой выясняется жизни пациента ?
а ) стандартная часть
б) исторический раздел
в ) анамнестическая часть
г ) оценка статуса
д ) ничто из перечисленного
4 . Проекция – это:
а ) приписывание больным врачу собственных отрицательных черт
б) проектирование в ситуацию взаимоотношений с врачом наиболее значимых психических травм детского возраста
в ) перенос больным врача прошлого опыта взаимоотношений со значимыми людьми
г ) перенос больным врача детских фантазий и мечтаний
д ) ничто из перечисленного
Исходный уровень знаний и умений проверяется путем решения ситуационных задач по каждой теме , ответами на тесты и конструктивные вопросы .
(наличие комплектов тестов и ситуационных задач у преподавателя )
Студент должен знать :
• Психологические аспекты зависимости
• Семейные и социальные отношения зависимого лица , созависимость
• Что такое суицидальное поведение , профилактика и раннее распознавание суицидальных тенденций
• Особенности суицидального поведения .
• Суицид , мотивы и цели
• Своевременное выявление суицидальных мыслей и намерений. Роль социальных служб , служба доверия .
• Особенности суицидального поведения у соматического больного : СПИД , в онкологии , при врожденных и приобретенных физических дефектах .
• Психологические аспекты умирания и смерти.
• Понятие ” психогигиена ” , ” психопрофилактика ” ,
• Первичная и вторичная психопрофилактика .
• Принципы психопрофилактики труда , быта , семьи и сексуальных отношений
Студент должен уметь :
• Выявлять суицидальные тенденции
• Распознавать суицидальное поведение , проводить профилактику
• Своевременно выявлять суицидальные мысли и намерения .
• Распознавать формы зависимого поведения
• Раскрывать содержание понятий ” психогигиена ” , ” психопрофилактика “
Правильные ответы на тесты и ситуационные задачи :
Ситуационная задача
Появление сверхценных идей ( интернет – зависимость)
тестовые задания
1.В
2.В
3.В
4.А
Самостоятельная работа ( 14.15-15.00 )
Источники информации:
1. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Учебник для студентов медицинских вузов. – Изд. Питер. 2004. -960с.
2.Витенко И.С. Общая и медицинская психология. Учебник для студентов медицинских вузов.-К.Здоров’я, 1994-294с.
3.Витенко И.С. Психологические основы лечебно-профилактической деятельности и подготовки врача общей практики-Х.Основа.2002-388с.
4. .Менделевич В.Д Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. М : Медпрес. 1998-587с.
5. Волков В.Г. Стрелис А.К., Караваев Е.В.,Тетенев Ф.Ф. Личность пациента и болезнь. -Томск. Медицина 1995-328с.
http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/nervous_desease/classes_stud/ru/stomat/ptn/
Дополнительные
1. Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И.Копытина. СПб.: Питер, 2000. С. 423 – 425.
Методические указания составили доц. Венгер А.П., ас. Сас Л.М.
Обсуждены и утверждены на заседании кафедры
“29” мая 2013г. протокол № 9
