МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ  ПО ГИГИЕНЕ В ФАРМАЦИИ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА (провизоры)

ЗАНЯТИЕ № 1

Темы: 1. “Вступительное занятие. Организация аудиторной, самостоятельной внеаудиторной (СВРС) и учебно-исследовательской работы студентов (УИРС). Основные правила поведения и техники безопасности во время занятий. Методы гигиенических исследований.” – 1 ч.

 2. “Определение и гигиеническая оценка температурного режима помещений и барометрического давления.” – 2 ч.

3. “Методика гигиенической оценки влажности воздуха. Гигрометрия, гигрография.” – 2 ч.

 4. “Определение и гигиеническая оценка эффективности естественной и искусственной вентиляции помещений. Исследование ветрового режима местности – 2 ч.

Цель: 1. Усвоить знания о гигиене как науке, ее цель, задача, значение знаний по гигиене для фармацевтов разного профиля.

2. Усвоить классификацию методов, используемых в гигиене для исследования окружающей среды и ее влияния на здоровье населения.

3. Овладеть методикой гигиенической оценки параметров температуры, атмосферного давления, относительной влажности в помещениях.

4. Усвоить методику определения и гигиенической оценки эффективности естественной и искусственной вентиляции помещений и направления  и скорости движения воздуха.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОВ

Гигиена, как основная профилактическая дисциплина, занимает важное место в системе медицинского образования. Знание гигиены необходимо врачу и фармацевту для эффективной профилактической деятельности по охране и оздоровлению окружающей среды, для улучшения санитарного состояния городов и сел, жителей, условий работы, отдыха и лечения, воспитание детей и подростков, для рационализации питания населения на научных основах и т.п.. Все это даст возможность сделать развитие человеческого организма более полноценное, жизнь наиболее сильной, старение наиболее замедленное, а смерть наиболее отдаленной.           – по выражению английского гигиениста Э. Паркса.

Воздух аптек и аптечных учреждений, жилых, производственных и других помещений характеризуется рядом физических параметров, к числу которых можно отнести температуру, влажность, скорость движения воздуха и ряд других. Все они характеризуют условия пребывания человека в помещении и могут положительно, иди отрицательно влиять на здоровье.

Воздух недостаточно проветриваемых производственных помещений вследствие возникающих изменений его химического состава, физического и других свойств может  вредно влиять на нервную и другие системы организма, что проявляется ухудшением общего самочувствия, головной болью, снижением трудоспособности, обострением хронических заболеваний и др.

         Скорость и направление движения является сложным компонентом характеристики микроклиматических и климатических условий. Скорость движения воздуха (ветра), что измеряется в метрах на секунду, имеет большое влияние на теплоотдачу человека и проветривание помещений. Кроме этого, воздух, двигаясь, действует на рецепторы, рефлекторно влияя на нервно-психическое состояние человека. Умеренный ветер бодрит, а сильный действует раздражающе. Повторяемость ветров на протяжении определенного периода, сезона может характеризовать климат определенной местности. Для этого служит определенный показатель – “роза ветров” – векторная диаграмма, которая характеризует режим ветра в данной местности по многолетним наблюдениям.

ПРОГРАММА САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

1. Тема № 1 .”Вступительное занятие. Организация аудиторной, самостоятельной внеаудиторной (СВРС) и учебно-исследовательской работы студентов (УИРС). Основные правила поведения и техники безопасности во время занятий. Методы гигиенических исследований.”

Контрольные вопросы:

1.     Гигиена как наука, ее цель, задача, содержание.

2.     Методы гигиенических исследований, их классификация.

3.     Метод изучения состояния окружающей среды (санитарного обследования и санитарного описания, инструментально-лабораторные).

4.     Физические, химические, биохимические, микробиологические, физиологические, токсикологические методы исследований, их суть и применение в гигиене.

5.     Понятие  о медико-статистических методах обработки результатов медико-биологических исследований.

ІІ. Тема № 2. “Исследование и гигиеническая оценка температурного режима помещений и барометрического давления.”

Контрольные вопросы:

1. Гигиеническое значение и методы определения температуры, влияние температурного режима на стабильность лекарства.

2. Влияние на организм человека высоких и низких температур.

3. Влияние на организм человека высокого и низкого давления.

4. Строение приборов для измерения температуры,  атмосферного давления.

5.Нормирование температуры и атмосферного давления.

ІІІ. Тема № 3.  “Методика гигиенической оценки влажности воздуха. Гигрометрия, гигрография.”

Контрольные вопросы:

1. Гигиеническое значение влажности воздуха для помещений аптеки.

2. Влияние влажности воздуха на организм человека.

3. Влажность воздуха. Абсолютная, максимальная, относительная влажность. Дефицит насыщения. Физиологический дефицит насыщения. Точка росы.

4. Методы определения влажности воздуха.

5. Методика определения влажности воздуха с помощью психрометров Августа и Ассмана.

6. Принцип работы гигрографа – прибора для регистрации беспрерывных изменений относительной влажности воздуха.

ІУ. Тема № 4. “Определение и гигиеническая оценка эффективности естественной и искусственной вентиляции помещений, исследование ветрового режима местности.”

Контрольные вопросы:

1. Значение солнечной радиации и типа поверхности земли в возникновении ветров.

2. Гигиеническое значение движения атмосферного воздуха, его влияние на формирование климата, погоды, чистоты атмосферы.

3. Использование “розы ветров” в предупредительном санитарном надзоре за строительством поселений, промышленных предприятий, мест отдыха.

4. Методика определения скорости движения воздуха в открытой атмосфере и помещениях. Анемометры, кататермометры, их виды, строение, правила работы с ними.

5. Гигиенические требования к скорости движения воздуха в помещениях аптек.

6. Системы усиления движения воздуха в помещениях. Вентиляция помещений, виды, нормы.

7. Кратность обмена воздуха, методика определения по скорости движения воздуха, гигиенические нормы.

Ситуационные задачи:

Задача 1. Атмосферное давление на момент определения 747 мм. рт. ст. Установить барограф для регистрации колебаний давления на протяжении недели.

Эталон решения задачи:

Барографы-самописцы могут быть суточной и недельной периодики. Для установления периодики необходимо открыть футляр прибора, снять из оси барабан для ленты и на его нижней части посмотреть, на какой период (сутки или неделя) рассчитанный завод часового механизма. После этого необходимо закрепить на барабане соответствующую ленту (“суточную ” или “недельную”). Лента барографа разлинированная в мб (милибарах), соответственно для установления начального уровня записи атмосферного давления, необходимо перевести давление, выраженное в мм.рт.ст в миллибары – умножить количество мм. рт. ст. на 4/3;   1 мб = 0,7501 мм. рт. ст.  Например: 747 х 4/3 =963 мб. Эту величину откладываем на ленте, учитывая время начала записи.

Задача 2. В помещении измеряли влажность воздуха с помощью психрометра Августа. Температура сухого термометра равняется 19 °С, а влажного -13 °С, барометрическое давление – 752 мм.рт.ст. Рассчитать величину абсолютной, максимальной и относительной влажности, дефицит насыщения и точку росы. Оценить влажность воздуха.

Эталон решения задачи:

Расчет абсолютной влажности при определении ее психрометром Августа проводят по формуле Реньо:

К = f – a (tс-tв)  B,

       где, tс – температура сухого термометра, 19 °С

tв – температура влажного термометра, 13 °С

В – барометрическое давление, 752 мм рт ст.

f – максимальное напряжение водных паров при температуре влажного термометра, равняется 11,23 мм. рт. ст. (по таблице максимального напряжения водяных паров)

а – психрометрический коэффициент, который равняется для закрытых помещений 0,0011.

Подставляем значения величин в формулу

К = 11,23-0  ,0011(19-13) х 752 = 6,27 мм. рт. ст.

Максимальную влажность (F) находим по той же таблице, что и f, только при температуре сухого термометра. Она равняется 16,48 мм. рт. ст.

Относительную влажность рассчитываем:

                       R = K x100 / F= 38 %                                 

Дефицит насыщения рассчитываем по разности между максимальной и абсолютной влажностью.                  Д = F – К = 16,48-6,27 = 10,21 мм. рт. ст.

Точку росы (Тр) определяем по таблице максимального напряжения водных паров:

                                Тр = 4,4 °.

Относительную влажность можно определить по таблицам за показателями сухого и влажного термометров. В нашем примере относительная влажность по таблице  R = 40 %.

Таким образом, полученная величина относительной влажности отвечает гигиеничным нормативам для закрытых помещений (30-60 % при температуре 18-20 °С).

Задача № 3. В зале  отпуска лекарства при обследовании установленные следующие показатели микроклимата:

1.       Барометрическое давление -750 гг. рт. ст.

2.       Температура в помещении средняя – 24 0С

·        колебание по горизонтали – 1,5°

·        колебание по вертикалу – 2° на 1 г  высоты;

·        суточные колебания (разность между минимальной и максимальной температурой) – 1,5°С (отопление центральное).

3. Относительная влажность – 17 %.

Дать заключение о состоянии микроклимата в зале для отпуска лекарства.

Эталон решения: Данные показатели не отвечают гигиеническим требованиям, которые относятся к микроклимату зала для отпуска лекарства (высокая средняя температура и низкая относительная влажность воздуха).

Рекомендовано: уменьшить температуру в помещении до 18-20 °С, увеличить относительную влажность до 40 % (поставить увлажнители).

Задача 4. Из расфасовочной комнаты объемом 60 м³ с помощью вытяжной вентиляции удаляется 180 м³ воздухаза час. Кратность воздухообмена составляет:

К = 180 м³/60  м³ = 3.

Перед показателями кратности вентиляции ставят знаки (+) или (-). В первом случае это означает воздухообмен по притоку, а во втором – по вытяжке. Например, кратность воздухообмена в асептической должна быть +4-2 , это означает, что в асептическую в продолжение часа подается чотирьохкратное, а вытягивается двухкратное к объему данного помещения количество воздуха.

Зная необходимый объем воздуха, который подается или вытягивается, можно рассчитать необходимую кратность воздуха по притоку и вытяжке. Для этого расчет проводится по приведенной выше формуле. Для разных помещений аптек установленные нормы кратности по притоке и вытяжке.

Задача 5. Дистиляционно-стерилизационная аптеки площадью 12 м² и высотой 3,6 м оборудованная искусственной вытяжной вентиляцией. Воздух из помещения удаляется через вентиляционное отверстие прямоугольной формы 30 см х 20 см со скоростью 0,7 м/с.

Необходимо определить объем удаленного воздуха (G) из данного помещения на протяжении 1 часа.

Эталон ответа: Необходимый объем определяем по формуле: G = V x b x 3600.

Площадь отверстия (b) равная: 0,3 м х 0,2 м = 0,06 м².

G =0,7 х 0,06 х 3600 = 151 м³/ч.

Задача 6. Рассчитать необходимый объем вентиляции для одного взрослого человека при условии, что концентрация СО₂ в воздухе помещения не должна превышать 1 л/м³ (0,1%).

Эталон ответа: Необходимый объем вентиляции в аптеках, жилых, общественных и больничных помещениях рассчитывается по формуле:

L = K x/p – p₁

где,  L- объем вентиляции, м³;

к – к-во углекислоты, которую выдыхает человек за 1 ч (22,6 л.);

n – к-во людей в помещении;

Р – максимально допустимое содержание углекислоты в помещении (1,0 л/м³, что соответствует 0,1 %);

Р₁ – содержание углекислоты в атмосферном воздухе (0,4 л/м³, что соответствует

0, 04 %);

L = 22,6 х 1 / 1-0,4 = 22,6/0  ,6 = 37,7 м³.

Итак, для одного взрослого человека на однин час необходимо 37,7 м³ воздуха.

Задача 7. Обосновать кубатуру аудитории на 200 мест, если допустимое содержание СО₂ равняется 1,5 л/м³ (0,15 %), допустимая кратность воздушного обмена – 3, количество диоксида углерода, которое выдыхает 1 человек – 22,6 л/ч.

Эталон ответа:

Сначала находим необходимый объем воздуха из расчета на 200 человек (по количеству мест в аудитории). Для этого используем выше приведенную формулу:

L = 22,6 х 200 / 1,5-0,4 = 4520 / 1,1 = 4109 м³

Соответственно, чтобы обеспечить 200 человек воздухом при условии, что допустимое содержание оксида углерода не будет превышать 0,15 % (1,5 л/м3) необходимо 4109 м3 воздух. Учитывая допустимую кратность воздушного обмена (3), кубатура аудитории на 200 должна быть 4109 г3/3 =1370 м³.

Задача 8. В 4-х кроватную палату вентилятором подается 50 м³ обмене воздуха в продолжение часа.  Обеспечивается ли  необходимая чистота воздуха ?

Эталон ответа:

При отсутствии вентиляции для обеспечения нормальной жизнедеятельности 4-х человек в палате необходимо воздуха:

L = 22,6 х 4/1,0-0,4 = 90,4/0,6 = 151 м³

Учитывая, что является искусственной вентиляцией, за счет которой в палату поступает 50 м³  воздуха, который в 3 раза (151:50)  меньше необходимой величины, необходимая чистота воздуха не обеспечивается.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАЧИ

1. В ходе изучения микроклиматических условий провизорского отдела аптеки оказалось, что средняя температура воздуха составляет  26 ⁰С, относительная влажность – 78 %, скорость движения воздуха – 0,05 м/с.  Дайте гигиеническую  оценку микроклимата аптеки. 

А. Микроклимат комфортный.

В. Микроклимат дискомфортный с значительными колебаниями основных параметров. 

С. Микроклимат дискомфортный нагревной.

D. Микроклимат дискомфортный охладительный. 

Е. Микроклимат дискомфортный с повышенной влажностью. 

2.  В ассистентской – основном производственном помещении аптеки, где может наблюдаться образование медикаментозной пыли, газообразных химических веществ, устанавливается общеобменная приточноо-витяжная вентиляция с преимуществом вытяжки над притоком, которая должна составлять: 

      А. +4-5 

      В. +1-2 

      С. +2-4 

      D. +3-4 

      E. +2-3 

3. Что является воспринимающей частью термографа.

A. Пучок волос.

B. Ртутный резервуар.

C. Биметаллическая пластина.

D. Система анаероидных коробок.

E. Термометр спиртовый.

4. С целью предупреждения загрязнения воздуха рабочей зоны фармацевтического предприятия парами ртути возникла потребность определить кратность обмена воздуха в вытяжном шкафу, где планируется проводить работу с ртутью. Какой прибор следует использовать для этого?

А. Аспирационный психрометр

В. Актинометр

С. Кататермометр

D.  Аэрометр

Е. Анемометр

5. Каким сроком выражают отношение абсолютной и максимальной влажности: 

      А. Относительная влажность 

      В. Капля росы 

      С. Дефицит насыщения 

      D. Общая влажность 

      E. Коэффициент влажности

6. В каких единицах разлинированная лента барографа.

A. мм.рт.ст

B. градусы

C. миллибары

D. миллиметры

E. проценты

Методика выполнения практической работы

1. Тема № 1. “Вступительное занятие. Организация аудиторной, самостоятельной внеаудиторной (СВРС) и учебно-исследовательской работы студентов (УИРС). Основные правила поведения и техники безопасности во время занятий. Методы гигиенических исследований.” :

         На занятии студенты знакомятся  с кафедрой, ее историей, направлениями научных исследований, лабораториями, с формой ведения протокола, переписывают тематический план занятий на семестр, с источниками информации, рекомендованными для изучения общей гигиены. В протоколах фиксируют определения гигиены как науки, основные ее задачи, содержание. Изучают классификацию методов гигиенических исследований, которые применяют в гигиене. Знакомятся с объемом  и перечнем робот по самостоятельной внеаудиторной и наставительно-исследовательской работ. Усваивают основные правила поведения и техники безопасности во время занятий на кафедре.

                                                                                                                              Приложение 1.

Основные выражения о гигиене

    Гигиена – медицинская наука, которая изучает влияние факторов внешней среды на здоровье  человека, его трудоспособность и продолжительность жизни, разрабатывает гигиенические нормативы, требования и профилактические мероприятия, направленные на оздоровление населенных мест, условий жизни и деятельности людей. (Энциклопедический словарь медицинской терминологии. Т. 1.- С.269.)

Гигиена это искусство или знание сохранять здоровье, предохранять его от вреда.                                                                       (Толковый словарь русского языка. В.А. Даль., 1998).

Гигиена это наука, которая изучает закономерности влияния окружающей среды на организм человека и общественное здоровье  для разработки гигиенических нормативов, санитарных правил и мероприятий, которые обеспечивали бы оптимальные условия для жизнедеятельности, укрепления здоровья и предотвращение заболеваний.                                                                                             (Р.Д. Габович и соавторы. Гигиена. Киев,  1983).

         Гигиена как наука преследует большую и благородную цель – сделать   развитие  человеческого организма наиболее совершенным, жизнь наиболее сильной, старение наиболее замедленным, а смерть наиболее отдаленной.                 Едмунд Паркс, 1857.

Приложение 2

Задача гигиены

1. Изучение закономерностей влияния факторов окружающая среда и социальных условий на организм человека (на его здоровье). Применяют методы  эпидемиологических, инструментальных исследований и натурного наблюдения.

2. Изучение состояния окружающей среды учитывая   его потенциальную и реальную опасность как для здоровья населения, так и для объектов окружающей среды. Используют метод санитарного обследования с следующим санитарным описанием и инструментально-лабораторные методы.

3. Научное обоснование оптимальных и предельно допустимых параметров  факторов окружающей среды на основании сведений о их качественной, количественной характеристике и закономерности влияния на организм человека.

4. Внедрение гигиенических нормативов и рекомендаций в практику, проверка их                            эффективности и дальнейшее их усовершенствование.

5. Научно обоснованное прогнозирование санитарной ситуации с учетом ближайшей  и отдаленной перспективы  развития отдельных регионов или страны в целом. Применяется  многофакторный  анализ и электронно-вычислительная техника.

ІІ. Тема № 2 “Исследование и гигиеническая оценка температурного режима помещений и барометрического давления.”

Работа 1. Определение температуры воздуха

         Температуру воздуха измеряют спиртовым или ртутным термометром с динамическим и градуированным в градусах Цельсия столбиком. Температуру воздуха в помещении определяют в зоне ног человека (0,1 м от пола), если человек лежит или сидит на кровати (0,8 м от пола), и в участке головы, если человек стоит (1,5 м от пола). Еще одна точка измерения находится на равные 50 см от потолка, которая дает возможность сделать вывод о конвекционных течениях в помещении по равномерности нагретых масс воздуха. В условиях больницы вторая точка измерения должна соотвествовать уровню кровати, на котором лежит больной, и находится на уровне 80-90 см от пола.

         Для измерения температуры термометр подвешивают на штативе, стояке, в месте определения. Не раньше чем через 10 мин после установления прибора записывают показатель  термометра. Пользуясь ртутным термометром, отсчет показателей делают по мысленной линии, касательной к выпуклой части мениска,  спиртовым термометром – по линии, касательной к нижнеразмещенной части мениска.

         Согласно санитарным нормам № 4088-86 – изменения температуры воздуха по горизонтали рабочей зоны, а также на протяжении рабочего времени  допускаются до 4 ⁰С – при легких роботах, до 5 ⁰С – при роботах средней тяжести до 5 ⁰С – при тяжелых роботах., по вертикали – 2,5 ⁰С. Допустимые колебания температуры на протяжении суток для каменных зданий составляют 2 ⁰С и деревянных – 3 ⁰С.

         При определении температуры окружающего воздуха термометр надо защищать от солнечных лучей экранами из картона или фанеры, устанавливая их так, чтобы они задерживали солнечную радиацию и не препятствовали движению воздуха вокруг термометра. Быстрее и точнее можно измерять температуру с помощью сухого термометра, аспирационного психрометра.

         Оптимальные микроклиматические условия – объединение параметров микроклимата, которые при долго действующем и систематическом влиянии на человека обеспечивают сохранение нормального теплового состояния организма без перенапряжения механизмов терморегуляции. Они обеспечивают ощущение теплового комфорта и создают предпосылки для высокого уровня трудоспособности.

         Допустимые микроклиматические условия – объединение параметров микроклимата, которые могут вызвать изменения теплового состояния организма, которые поступают и быстро нормализуются и сопровождаются нагрузкой механизмов терморегуляции, не выходящие за пределы физиологических приспособительных возможностей. При этом не возникает повреждений или нарушений состояния здоровья, но могут наблюдаться дискомфортные тепловые ощущения, ухудшение самочувствия и снижение работоспособности.

Работа 2. Определение атмосферного давления

         Атмосферное давление измеряют барометром.

         Ртутный сифонный барометр состоит из длинной вертикальной трубки. Верхний конец трубки запаянный, а нижний загнутый, конец открытый. Прибор заполнен ртутью. Барометрическое давление определяют путем отсчета высоты ртутного столбика в длинном, а потом в коротком колене и прибавляют цифры.

         Ртутно-чашечный барометр состоит из вертикальной трубки, наполненной ртутью, также запаянный сверху и открытый снизу. Нижний конец трубки помещен в чашку с ртутью. Дополнительно к основной шкале барометра есть другой подвижный шкала-нониус, с помощью которого можно измерять давление с точностью до десятых частичек миллиметра. При измерении давления необходимо установить с помощью винта нулевое деление нониуса на одной линии с вершиной мениска ртутного столбика.

         Металлический барометр анероид.  Основной частью анероида является подковообразный металлический резервуар с пустотой, из которой удален воздух. При изменении давления изменяются объем и форма резервуара, который с помощью рычагов передается стрелке, двигающейся по циферблату и указывающей соответствующее деление.

         Барограф используют для беспрерывных наблюдений за колебаниями атмосферного давления. Стрелка прибора соединена с металлическим анероидом, который состоит из нескольких анероидных резервуаров, соединенных друг с другом.  При  повышении давления стрелка поднимается, а при снижении опускается. Барограф надо сверять с ртутным барометром.

ІІІ. Тема № 3. Методика гигиенической оценки влажности воздуха. Гигрометрия, гигрография:

          Работа 3.  Определение относительной влажности воздуха

         Относительную влажность воздуха определяют с помощью станционного или аспирационного психрометра. Последний – портативный, дает более точные результаты.

         Станционный психрометр (психрометр Августа) состоит из двух одинаковых ртутных или спиртовых термометров закрепленных рядом на штативе. Резервуар одного из термометров, который называется влажным, обвернут кусочком тоненькой ткани (батиста, марли), свободный конец которой опущен в баночку с дистиллированной водой, что находится на 3-4 см ниже резервуара термометра.

         Принцип действия психрометра такой: из поверхности мокрой ткани, которая окружает резервуар термометра, происходит выпаривание воды, в связи с чем резервуар влажного термометра теряет больше тепла, чем сухого. Поскольку степень выпаривания воды зависит от влажности воздуха,  то чем суше воздух, тем большая разность между показаниями сухого и влажного термометра.

         Чтобы определить относительную влажность воздуха надо установить станционный психрометр в исследуемом месте, наполнить баночку водой и смочить ею ткань, которой обвернут резервуар влажного термометра. Через 15 минут записывают показатели обоих термометров (при этом нельзя  на них дышать или держать руками).

         Относительную влажность  находят по таблице. Например, показатель сухого термометра 20,7 ⁰С, а влажного – 15,7 ⁰С. В первом вертикальном столбике следующей таблицы ищут  показатель сухого термометра (20,7 ⁰С). Поскольку такого числа в таблице нет, то остановимся на ближайшем к нему числе 21 ⁰С. Теперь в горизонтальном ряду, который идет от 20 ⁰С, ищем показатель влажного термометра 15,7 ⁰С. Такого числа в таблице также нет, поэтому берем ближайшую к ней цифру 16,5 ⁰С. Внизу на вертикальном столбике, который идет от цифры 16,5 ⁰С., находим величину искомой относительной влажности – 55 %. На современных приборах таблица для определения влажности есть на передней панели психрометра.

Расчет абсолютной влажности при определении ее психрометром Августа проводят по формуле Реньо: А = В – a (tс-tв)  Н,

       где, tс – температура сухого термометра, °С

tв – температура влажного термометра,  °С

Н – барометрическое давление,  мм рт ст.

В – максимальное напряжение водяных паров при температуре влажного термометра (по таблице максимального напряжения водяных паров)

а – психрометрический коэффициент, который равняется для закрытых помещений 0,0011.

Вычисление относительной влажности воздуха по показателям станционного психрометра (в процентах, таблица 1)

В аспирационном психрометре Ассмана резервуары обоих термометров помещены в металлические трубочки, из-за которых с помощью вентилятора просасывается воздух с одинаковой скоростью (2 м/сек). Металлические трубочки защищают термометры от лучистого тепла. Благодаря этому, при определении влажности аспирационным психрометром устраняется источник ошибок, возникающих при колебаниях скорости движения воздуха или действием лучистого тепла. Для определения влажности аспирационным психрометром резервуар влажного термометра смачивают дистиллированной водой с помощью пипетки. Излишек воды из ткани, которой обмотан резервуар влажного термометра удаляют встряхиванием прибора. Прибор устанавливают на место, где надо определить влажность. Вентилятор включают и через 4 минуты делают отсчет показателей обоих термометров. Если наблюдение ведется при низкой температуре воздуха, то продолжительность просасывания его надо увеличить до 15-20 минут.

Для вычисления относительной влажности пользуются таблицей. Относительную влажность по таблице находят в точке пересечения горизонтальной и вертикальной линий, которые соединяют числа, что соответствуют показателям сухого и влажного термометров.

Расчет абсолютной влажности при определении ее психрометром Ассмана проводят по формуле Шпрунга:

А = В – 0,5 (tс-tв)  Н/755,

       где, tс – температура сухого термометра, °С

tв – температура влажного термометра,  °С

Н – барометрическое давление,  мм рт ст.

В – максимальное напряжение водяных паров при температуре влажного термометра (по таблице максимального напряжения водяных паров)

0,5 – постоянный психрометрический коэффициент.

 ІУ. Тема № 4. “Определение и гигиеническая оценка эффективности естественной и искусственной вентиляции помещений, исследование ветрового режима местности..”

1. Ознакомиться с строением и принципом действия анемометров (крыльчатого и чашечного), кататермометра (шарового).

2. Определить скорость движения воздуха в помещении кататермометром.

3. Составить “розу ветров” по данным ситуационной задачи.

4. Определить кратность воздухообмена в вытяжном шкафе.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Методика определения “розы ветров”

Под направлением ветра понимают стороны горизонта, откуда веет ветер, его обозначают 16 румбами ( основными и промежуточными).

 Годовую повторяемость ветров в той или другой местности отображают графически в виде “розы ветров”.

Для построения “розы ветров” на графику румбов откладывают выраженную в процентах частоту ветров каждого направления и соединяют ломанной линией. Штиль обозначают колом с радиусом соответственно процента штилевых дней.

Определение скорости движения воздуха

         Скорость движения воздуха определяют с помощью анемометров. Анемометры бывают крыльчатые и чашечные. Принцип их действия состоит в том, что  во время движения воздуха, начинают оборачиваться крыла анемометра. Скорость вращения зависит от скорости движения воздуха. Через систему зубчаток вращения передается стрелкам, которые двигаются по циферблату и дают возможность делать отсчет. Чашечный анемометр измеряет лишь большие скорости движения воздуха (от 1 до 50 м/с). Крыльчатый анемометр более чувствительный, он может измерять скорость движения воздуха от 0,4 до 12 м/с.

         Определение скорости движения воздуха начинают из записи показателей стрелок анемометра. Сначала записывают количество тысяч, потом  сотен, десятков, единиц. Записывают только целые цифры. Каждая последующая цифра дополняет предшествующую. Потом прибор с приостановленными стрелками устанавливают в месте измерения, перпендикулярно к воздушному потоку. Спустя некоторое время, пока крыла (чашки) не начнут равномерно вращаться. Потом  стрелку нажатием рычажка и одновременно по секундомеру фиксируют время. Через 2-3 минуты прибор останавливают нажатием рычажка. Записывают измерение, время и  показатели стрелок. Разность между вторыми и первыми показателями стрелок делят на время в секундах, на протяжении которого проводилось измерение, и находят скорость воздуха в метрах за секунду. Например, в начале измерения стрелки анемометра показывали 1270, а после окончания – 1360. Измерение длилось 120 секунд. Тогда скорость движения воздуха будет равняться 1360-1270 : 180 = 0,5 м/с. Уточнение показателей анемометра проводят с помощью поправочного коэффициента, который указан в паспорте данного прибора. 

         С помощью кататермометра  определяют очень слабые потоки воздуха. Прибор представляет собой спиртовый термометр с цилиндрическим  или шаровым резервуаром. Шкала цилиндрического кататермометра градуированная в границах 35 ⁰ до 38 ⁰ , шарового от 33 до 40 ⁰ С. Сначала определяют охлаждающую способность воздуха. Для этого спиртовый резервуар опускают в стакан с горячей водой (70-80 ⁰ С) и выдерживают до тех пор, пока спирт заполнит  1/2 верхнего расширение капилляра кататермометра. Потом прибор вытирают насухо и подвешивают на штативе в месте наблюдения. Охлаждение кататермометра сопровождается опусканием спирта из расширенной его части. К моменту отсчета времени проходит несколько минут, этого достаточно, чтобы стекло прибора пришло в тепловое равновесие по отношению к воздуху, который его окружает. Секундомером  отмечают время, на протяжении которого столбик спирта снизится от 38 до 35 ⁰С. Определения повторяют 2-3 разы и находят среднее значение.

     При охлаждении резервуара прибор теряет определенное количество тепла. Так как теплоемкость спирта и стекла постоянная, то теплопотери для кататермометра в границах шкалы будут постоянные. Количество тепла, что теряется с 1см²  поверхности резервуара кататермометра  за время снижения  столбика спирта от 38 до 35 ⁰ , называется  фактором прибора (F). Он указывается на тыльной стороне капилляра для любого кататермометра. Охлаждающая способность воздуха (Н), выраженнаю в ккалориях  за секунду, при использовании  цилиндрического кататермометра   рассчитывают по формуле:  Н = F: Т, а для шарового – Н=Ф(Q₁-Q₂) Т, где Ф=F/3, Q₁-высшая температура, Q₂-низшая температура.    

     Используя охлаждающую способность воздуха, можно высчитать скорость движения воздуха. Если скорость движения воздуха меньше 1 м/с , пользуются такой формулой: V={(Н/Q – 0,20)/0,4}²  где Q- разность между средней температурой тела (36,5⁰С) и температурой воздуха, в момент исследования. Если поделить Н на Q, то в специальной таблице находят скорость движения воздуха в м/с.

Неощутимой  на тепловое состояние является скорость движения воздуха 0,05…0,2 м/с. Нормой принято считать скорость движения воздуха в жилых помещениях 0,1…0,3 м/с. Увеличение скорости движения воздуха  может восприниматься как неприятное ощущение протяжения.                

Определение необходимого воздухообмена в помещениях

Необходимый объем вентиляции – это количество свежего воздуха, которое необходимо подать у помещения на 1 человека в час, чтобы количества имеющихся вредностей не превышали допустимого уровня. Так, необходимое количество воздуха, который подается у помещения (объем вентиляции) при газовыделениях, находят по формуле:

V = G / (b_b –b_a),

при влаговыделениях: V = D/ γ( dв – d_n),

при тепловыделениях: V = G / c γ (t_В – t_n),

где: V необходимый воздухообмен, м³/г;

G –газовыделения в помещении, мг/г;

b_В – ПДК в воздухе, что удаляется, мг/м³;

b_n – концентрация газа в приточном воздухе, мг/м³;

D – влаговыдеіления в помещении, г/час;

dв, d_n – влагосодержание вытянутого и приточного воздуха, г/кг;

γ – плотность воздуха, кг/м³;

G – удаление в помещении явного тепла, кДж/г;

с – теплоемкость воздуха, равная 1 кДж/(кг ⁰С);

t_В, t_n – температура вытянутого и приточного воздуха, ⁰С.

Если в помещении качество воздуха ухудшается только в результате присутствия людей, то расчет обьема вентиляции проводится по диоксиду углерода (ІУ) по формуле:

L = К/ P- P₁ = 22,6 х  n / 1 – 0,4,

де L –обьем вентиляции, м³/г; К – количество диоксида углерода (ІУ), выдыхаемого человеком при легкой работе за 1 час (22,6 л);– количество людей в помещении; Р –

максимально допустимое количество диоксида углерода (ІУ) в помещении (1 л/м³ отвечает 0,1 %); Р₁– содержание диоксида углерода в атмосферном воздухе (0,4 л/м³ отвечает 0,04 %).

Исходный уровень знаний и умений

Студент должен знать:

1. Определение гигиены как науки, ее цель, задача и содержание.

2. Классификацию методов гигиенических исследований

3. Виды деятельности фармацевта, которые требуют знания гигиены.

4. Правила поведения и техники безопасности в лаборатории и на практических занятиях.

5. Физические свойства воздуха.

6. Влажность воздуха. Абсолютная, максимальная, относительная влажность. Дефицит насыщения.Физиологический дефицит насыщения. Точка росы.

7. Строение и принцип действия приборов, которые используются для изучения микроклиматических условий.

8. Нормирование температуры, относительной влажности и скорости движения воздуха в рабочей зоне производственных помещений.

9. Роза ветров. Практическое значение. Графическое изображение.

10. Естественная и искусственная вентиляция, приборы и устройство.

11. Значение вентиляции в производственных помещениях аптек и фармацевтических предприятий.

12. Устройство и оснащение местных вытяжных вентиляционных систем и их значение.

13. Приборы для оценки эффективности работы приточно-вытяжной вентиляции в аптеке и производственных помещениях.

14. Определение обмена воздуха в аптеке и производственных помещениях при наличии вредных паров, газов, пыли и др.

15. Гигиенические требования к скорости движения воздуха в помещениях аптек.

16. Кратность обмена воздуха, методика определения по скорости движения воздуха, гигиенические нормы.

Студент должен уметь:

1. Измерять температуру воздуха в помещении.

2. Определять влажность воздуха в помещении.

3. Измерять скорость движения воздуха в помещении.

4. Построить “розу ветров”.

5. Определить кратность воздухообмена в вытяжном шкафу.

6. Оценить эффективность вентиляции в помещении по ситуационной задаче.

7. Строить гигиенические заключения и оценивать результаты измерения направления и скорости движения воздуха.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Основные:

1.     Гигиена и екология. Учебник:/Под ред. В.Г. Бардова. Винница: Новая книга, 2006. –С. 107-120

2.     Гончарук Е.Г., Кундиэв Ю.И., Бардов В.Г. и др. Общая гигиена: пропедевтика гигиены. /За ред. Е.Г. Гончарука. – К.: Высшая школа, 1995, – С. 144-192.

3.     Материалы подготовки к практическим занятиям

http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/hihiena/classes_stud/ru/

4.     Общая гигиена с основами экологии. Под ред. В.А.Кондратюка. – Тернополь: Укрмедкнига, – 2003. – С. 43 – 67 с.

Е.М.Нейко, Л.В. Глушко, М.И. Мизюк. Основы экологии. К.:  “Здоровье” , 2002.

5.     Е.М.Нейко, Л.В. Глушко, М.И. Мизюк. Основы экологии. Пособие для практических занятий. К.:  “Здоровье” , 2002.

6. Материалы лекции к теме.

7. Бардов В.Г. Гигиена и экология http://www.nmu.edu.ua/kaf55-8.php

Дополнительные:

1.     Сергета И.В. Практические навыки из общей гигиены: Учебно-методическое пособие. _ Винница: ВДМУ, 1997, – С. 13-17.

2.     Овчарова В.Ф. и др. Специализированный прогноз погоды для медицинских целей и профилактика метеопатических реакций /Вопросы курортологии. – 1974, – № 2, – С. 109-119

3.     Габович Р.Д., Познанський С.С., Шахбазян Г.Х. Гигиена. – Киев: Высшая школа, 1983, – С. 52-57.

4.     Никберг И.И., Ревуцкий Э.Л., Самали Л.И. Гелиометеотропные реакции человека. – К.: 1986. – 143с.

5.     Минх А.А. Методы гигиенических исследований. – Г., 1971. – С. 127-133, 136-142, 144-149, 156-164, 171-172, 176-177.

6.     Пивоваров Ю.П., Гоева О.Э., Величко А.О. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. – Г., 1983. – С. 42-52.

7.     Даценко И.И., Габович Р.Д. Профилактическая медицина. Общая гигиена с основами экологии. Учебное пособие.- К.: Здоровье, – 1999. – 694 с.

 

Методическое указание составила доц. Лотоцкая Е.В.

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

28 августа 2013 г. протокол № 1