Home » ЗАНЯТТЯ № 9

ЗАНЯТТЯ № 9

10 Червня, 2024

ЗАНЯТТЯ № 9

ДІЄСЛОВО. ЧАСИ ДІЄСЛОВА. ТЕПЕРІШНІЙ ЧАС ДІЄСЛОВА. МИНУЛИЙ ЧАС ДІЄСЛОВА. МАЙБУТНІЙ ЧАС ДІЄСЛОВА. ДОКОНАНИЙ І НЕДОКОНАНИЙ ВИД ДІЄСЛОВА

Словник до заняття

бігати

брати

виставка

виконувати

відвідувати

відпочивати

везти

вести

вечеряти

возити

водити

вставати

вчити

говорити

готувати

гуляти

дарувати

дивитися

думати

друкувати

їсти

їхати

йти

зустрічати

кохати

кричати

лежати

летіти

любити

малювати

мити

носити

обідати

падати

переходити

писати

питати

пити

піднімати

плавати

плакати

працювати

прибирати

робити

розмовляти

сидіти

складати

слухати

сміятися

снідати

спати

співати

стояти

фарбувати

ходити

хотіти

чистити

читати

шукати

Дієслово − це самостійна частина мови, яка означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити?

Початковою формою дієслова є неозначена форма (інфінітив), яка закінчується на -ти: читати, писати, працювати.

В українській мові є три часи дієслова: теперішній, минулий і майбутній.

Теперішній час означає дію, яка відбувається постійно або в момент мовлення.

Наприклад: Я ходжу в університет кожного дня.

Я йду в університет.

Теперішній час дієслова

Займенник	I дієвідміна		II дієвідміна
Займенник	читати (to read)	йти (to go)	cидіти (to seat)	Вчити (to learn)
Я	читаю	йду	сиджу	Вчу
ти	читаєш	йдеш	сидиш	Вчиш
він	читає	йде	сидить	Вчить
вона	читає	йде	сидить	Вчить
ми	читаємо	йдемо	сидимо	Вчимо
ви	читаєте	йдете	сидите	Вчите
вони	читають	йдуть	сидять	Вчать

Завдання 1. Прочитайте

Я пишу

Ти пишеш

Він, вона, воно пише

Ми пишемо

Ви пишете

Вони пишуть

Я стою

Ти стоїш

Він, вона, воно стоїть

Ми стоїмо

Ви стоїте

Вони стоять

Я дивлюся

Ти дивишся

Він, вона, воно дивиться

Ми дивимося

Ви дивитеся

Вони дивляться

Завдання 2. Запишіть дієслова за зразком

Зразок: сідати (я, ти): я сідаю, ти сідаєш.

1. Замовляти (я, він, ми, вони).

2. Сідати (ти, вона, ми, ви).

3. Хотіти (я, він, ви, вони).

4. Йти (ти, я, ми, вони).

Завдання 3. Запишіть речення, дієслова в дужках поставте у формі теперішнього часу

Зразок: Що вона (робити)? – Що вона робить?

1. Що вона (писати)?

2. Що ви (дивитися)?

3. Що він (читати)?

4. Кого він (любити)?

5. Що ми (їсти)?

6. Кого вони (слухати)?

Завдання 4. Поставте дієслова у формі теперішнього часу

1. Ми (ходити) у магазин. 2. Я (вчитися) у Тернопільському державному медичному університеті. 3. Вона (їхати) у тролейбусі. 4. Вони (їсти) печиво. 5. Він (гуляти) у парку. 6. Воно (пити) молоко.

Минулий час означає дію, яка відбувалася до моменту мовлення.

Минулий час дієслова

Рід

Суфікси

Займенник

Дієслово минулого часу

Чоловічий рід

-в-

він

спав

був

Жіночий рід

–л–

вона

спала

була

Середній рід

–л–

воно

спало

було

Множина

–л–

ми

ви

вони

спали

були

Зміна дієслова бути в минулому часі

Теперішній час

Минулий час

Він є

Вона є в аудиторії

Воно є

Сьогодні холодно.

Зараз канікули.

Він був

Вона була в аудиторії

Воно було

Вчора було холодно.

Вчора були канікули.

Завдання 5. Запишіть дієслова у формі минулого часу

Зразок: він писати – він писав.

Вона (стояти), ми (гуляти), вони (читати), він (дивитися), воно (ходити), ти (падати), ви (говорити), він (сидіти), я (спати).

Завдання 6. Прочитайте текст. Усі дієслова напишіть у формі минулого часу

Ахмед – мій друг. Він вивчає українську мову. Ахмед часто відвідує заняття і працює в читальному залі. Після занять він виконує домашні завдання. Він добре читає, пише і розмовляє українською мовою. Я дуже радий, що в мене такий друг.

Словник до тексту

вивчати

виконувати

відвідувати

домашнє завдання

легко

після

працювати

часто

читальний зал – reading room

Завдання 7. Поставте дієслова у формі жіночого роду минулого часу

Говорити з другом, дивитися фільм, їсти морозиво, писати листа, ходити на виставку, прибирати у кімнаті, складати речі, фарбувати волосся, читати цікавий журнал.

Завдання 8. Поставте дієслова у формі чоловічого роду минулого часу.

Писати листа, думати про батьків, їхати до Києва, зустріти друга, співати пісню, працювати у читальному залі, слухати музику, готуватися до заняття, плавати у басейні.

*Завдання 9. Розкажіть про свій вчорашній день. Що Ви робили вчора?

1. Я вчора …(відвідувати, працювати, відпочивати)…

2. Зранку я (ходити, їхати, бути, бігати) …

3. Після занять я (обідати, їсти) …

4. Потім я (гуляти, читати, слухати)…

5. Увечері я (готувати, читати, виконувати, дивитися)…

Майбутній час означає дію, яка відбуватиметься після мовлення про неї: скажу, розповідатиму, буду говорити

В українській мові розрізняють форми майбутнього часу доконаного і недоконаного виду.

Дієслова доконаного виду мають просту форму майбутнього часу: що зроблю?– прочитаю, розкажу, принесу.

Проста форма майбутнього часу дієслів доконаного виду

Особа

Однина

Множина

ти

він

вона

воно

скажу

скажеш

скаже

ми скажемо

ви скажете

вони скажуть

Дієслова недоконаного виду мають дві форми майбутнього часу: складну і складену – писатиму, буду писати.

Порівняйте!

Складна форма: що робитиму?

Складена форма: що буду робити?

Утворена додаванням до нео-значеної форми дієслова суфікса -м- та особового закінчення: казатиму, читатиму

Утворена сполученням допо-міжного дієслова бути та неозначеної форми дієслова: буду казати, буду читати

Дієвідмінювання дієслів майбутнього часу

Число

Особа

Доконаний вид

Недоконаний вид

Проста форма

Складна форма

Складена форма

Однина

ти

він

вона

воно

скажу

скажеш

скаже

казатиму

казатимеш

казатиме

буду казати

будеш казати

буде казати

Множина

ми

ви

вони

скажемо

скажете

скажуть

казатимемо

казатимете

казатимуть

будемо казати

будете казати

будуть казати

Завдання 10. Прочитайте

Я буду говорити

Ти будеш говорити

Він, вона, воно буде говорити

Ми будемо говорити

Ви будете говорити

Вони будуть говорити

Я говоритиму

Ти говоритимеш

Він, вона, воно говоритиме

Ми говоритимемо

Ви говоритимете

Вони говоритимуть

Завдання 11. Напишіть дієслова у різних формах майбутнього часу

Гуляти, читати, писати, їсти, ходити, стояти, питати, сидіти, прибирати, хотіти.

Завдання 12. Напишіть речення, вживаючи дієслова минулого і майбутнього часів

1. Мій батько працює в лікарні. 2. Галина відвідує уроки англійської мови. 3. Вони вчаться в університеті. 4. Бабуся готує обід. 5. Таня прибирає в кімнаті. 6. Ми говоримо українською мовою. 7. Іван читає книжку. 8. Стоматолог лікує зуби. 9. Терапевт вимірює тиск. 10. Окуліст перевіряє зір. 11. Ірина – медсестра.

Дієслова доконаного виду утворюються:

1) за допомогою префіксів про-, при-, на-, ви-, по-, з- (-с)

Наприклад:

читати (книжку) – прочитати (книжку)

готувати (обід) – приготувати (обід)

писати (лист) – написати (лист)

нести (стільці) – винести (стільці)

дарувати (квіти) – подарувати (квіти)

носити – зносити

питати – спитати

2) за допомогою суфіксів -и-, -а-:

Наприклад:

виконувати (завдання) – виконати (завдання)

відвідувати (музей) – відвідали (музей)

3) шляхом зміни слів:

Наприклад:

говорити – сказати

брати – взяти

Завдання 13. Спишіть і запам’ятайте слова і фрази

Недоконаний вид	Доконаний вид
прокидатися	прокинутися
приймати душ	прийняти душ
снідати	поснідати
їхати	поїхати
працювати	попрацювати
обідати	пообідати
повертатися додому	повернутися додому
вечеряти	повечеряти
дивитися телевізор	подивитися телевізор
лягати спати	лягти спати
вставати	встати
розуміти	зрозуміти
вчити	вивчити
запізнюватися	запізнитися
пропонувати	запропонувати
забувати	забути
запрошувати	запросити
брати	взяти
давати	дати
думати	подумати
говорити	сказати
телефонувати	зателефонувати
обіцяти	пообіцяти

Завдання 14. Подані слова поставте відповідно до питань що робити? що зробити?

Зразок: Що робити? Що зробити?

писати написати.

Летіти, лікувати, вилікувати, піднімати, розповісти, відпочивати, сказати, подарувати, йти, приїхати, давати, дати, летів, везуть, бігати, прийти.

Завдання 15. Запишіть дієслова, утворіть видову пару

Зразок: їхати – приїхати.

Думати, працювати, говорити, мити, піднімати, чистити, малювати, бігти, летіти, друкувати.

Завдання 16. Прочитайте текст

Нервова система

Роботою органів керує нервова система. Вона є мережею нервів, яка зв’язує найвіддаленіші куточки організму з центром управління – мозком. Мозок одержує інформацію від органів чуття – очей, вух, носа, язика і шкіри – у вигляді слабких перших імпульсів. Ці органи помічають, що відбувається навколо. У відповідь мозок посилає команди м’язам, як вони повинні скорочуватись, щоб здійснити потрібний рух. Крім того, саме мозок є вмістилищем думок, почуттів, переживань і спогадів.

(З енциклопедії)

Словник до тексту

думка

зв’язувати

навколо

нерв

нервова система

мозок

м’яз

орган

оганізм

переживання

почуття

рух

спогад

Завдання 17. Випишіть із тексту дієслова. Визначте час

*Завдання 18. Із поданими дієслівами складіть речення

Ходити, сміятися, пити, переходити, плакати, спати, готувати, оглядати, лікувати, виробляти, вимірювати.

Дієслова руху

Дієслова односпрямованого руху

(односторонній рух)

Дієслова різноспрямованого руху

(двосторонній рух)

їхати

летіти

йти

бігти

плисти

везти

вести

нести

їздити

літати

ходити

бігати

плавати

возити

водити

носити

Рух туди

Я йду по молоко

Рух туди і назад

Я ходжу по молоко

19. Складіть речення, використовуючи дієслова руху

відійти

вийти

дійти

зайти

обійти

перейти

підійти

піти

прийти

пройти

увійти

Зверніть увагу!

Час

Односторонній рух

Двосторонній рух

Минулий

Йти

ти йшов

він

ти йшла

вона

ми

ви йшли

вони

1. Я йшов у магазин і зустрів свого друга.

2. Ми йшли у парк і розмовляли про місто Тернопіль.

Ходити

ти ходив

він

ти ходила

вона

ми

ви ходили

вони

1. Щонеділі Роман ходив на стадіон.

2. Увечері вони часто ходили гуляти.

Теперішній

я йду

ти йдеш

він

вона йде

ми йдемо

ви йдете

вони йдуть

1. Після заняття ми йдемо в кафе.

2. У суботу мої друзі йдуть на стадіон.

я ходжу

ти ходиш

він

вона ходить

ми ходимо

ви ходите

вони ходять

1. Після заняття ми ходимо в кафе.

2. Кожної суботи мої друзі ходять на стадіон.

Майбутній

я йтиму

ти йтимеш

він

вона йтиме

ми йтимемо

ви йтимете

вони йтимуть

1. Завтра я йтиму в університет і слухатиму музику.

я ходитиму

ти ходитимеш

він

вона ходитиме

ми ходитимемо

ви ходитимете

вони ходитимуть

1. Я ходитиму на заняття з української мови щовів-торка.

Завдання 20. Впишіть дієслова руху йти, ходити у формі теперішнього часу

1. Ми кожного дня … у бібліотеку.

2. На заняття з біології я … щопонеділка.

3. Куди ти …?

4. Вони щодня … у басейн.

5. Максим ………до нас.

6. Сьогодні мої друзі … у кіно.

Завдання 21. Впишіть дієслова руху їхати, їздити у формі минулого часу

1. Вчора Марійка … на екскурсію.

2. Василю, ти куди … відпочивати?

3. Влітку ми завжди … додому.

4. Я … в університет і зустрів Максима.

5. Щороку Оленка … у Київ.

6. У той час, коли був сильний дощ, ми … у таксі.

Завдання 22. Впишіть дієслово їхати

– Ахмеде, куди ти …?

– Зараз у мене канікули. І я … в Ірак до батьків.

– Ти … до них щороку?

– Так, я кожного літа … своїх батьків.

Завдання 23. Прочитайте і запам’ятайте

Летить (літак, птах).

Йде (час, життя, фільм, лекція, людина).

Пливе (пароплав).

Їде (машина, поїзд, автобус).

Падає (сніг, дощ, листя).

Ходить (людина, тварина).

Завдання 24. Замість крапок впишіть дієслова руху

1. Кожного ранку я … (водити, плавати, бігаю) біля озера

2. Спочатку ми … (йшли, падали, ходили) пішки до метро.

3. Вчора студенти … (бігали, ходили, плавали) у басейні.

4. Вона … (йти, їздити, ходити) у бібліотеку.

Тестові завдання

1. Вкажіть рядок, у якому є дієслово.

A. сонце;

B. читати;

C. добрий;

D. хірург;

E. червона.

2. Вкажіть рядок, у якому є дієслово.

A. писати;

B. стоматолог;

C. олівець;

D. старанний;

E. фармацевт.

3. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова вжиті в неозначеній формі.

A. спочивати, митися, митимусь, читати;

B. йти, спішити, посміхнутися, проспівана;

C. сіяти, засіяти, засіяно, висіяти;

D. спати, сидіти, висидіти, бігти;

E. прагнути, прагнутиму, принести, приносити.

4. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова вжиті в неозначеній формі.

A. стояти, журитися, сміятися, стати;

B. розквітати, розквітнути, розквітнули, розквітну;

C. достигати, молодіти, старіти, старітиму;

D. любити, розлюбити, бажати, бажано;

E. прагнути, прагнутиму, принести, приносити.

5. Вкажіть рядок, у якому дієслово вжито у теперішньому часі.

A. стояла;

B. буду спати;

C. пишу;

D. складала;

E. бігала.

6. Вкажіть рядок, у якому дієслово вжито у теперішньому часі.

A. стою;

B. буду писати;

C. говорила;

D. складала;

E. носитиму.

7. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова вжито у минулому часі.

A. він повечеряв, вона повечеряла, вони повечеряли;

B. я говорив, ти говорила, ми говоритимемо;

C. він лікував, вони лікували, ми будемо лікувати;

D. він купував, вона купуватиме, вони купують;

E. він лікував, вона буде лікувати, ми будемо лікувати.

8. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова вжито у минулому часі.

A. він писав, вона писала, вони писали;

B. він готував, вона готуватиме, вони будуть готувати;

C. він розумів, вона розуміла, вони розуміють;

D. він сидів, вона сиділа, вони будуть сидіти;

E. він повечеряла, вони повечеряли, він буде лікувати.

9. Вкажіть рядок, у якому є дієслово недоконаного виду.

A. намалював;

B. поїв;

C. подивився;

D. написав;

E. малювати.

10. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду.

A. запросити, взяти, дати;

B. брати, взяти, дати;

C. дарувати, подарувати, думати;

D. говорити, сказати, подивитися;

E. готувати, приготувати, сказати.

11. Вкажіть рядок, у якому дієслово вжито в майбутньому часі.

A. буду носити;

B. несу;

C. носить;

D. носив;

E. носили.

12. Вкажіть рядок, у якому дієслово вжито у майбутньому часі.

A. мию;

B. мила;

C. мили;

D. миє;

E. митимуть.

Ділова розмова – це розмова двох чи більше осіб з метою отримання певної інформації, вирішення важливих проблем. У діловій розмові обов’язково потрібно використовувати основні етикетні вислови.

Етикетні вислови

1. Звертання: вибачте, що затримую Вас; скажіть, будь ласка.

2. Вітання: добрий день; привіт; радий (рада) Вас бачити.

3. Знайомство: дозвольте відрекомендуватися; хотіла б з Вами познайомитись, мене звати … .

4. Запрошення: запрошую Вас; ходімо; прошу заходити; дозвольте Вас запросити.

5. Прохання: я (дуже) прошу Вас; чи не могли б Ви зайти пізніше.

6. Порада: я раджу Вам; дозвольте порадити Вам; чи не спробувати Вам.

7. Згода: погоджуюсь; добре; звичайно; безперечно; поза всяким сумнівом; очевидно; це саме так.

8. Відмова: даруйте; змушений Вам відмовити; мені шкода; мені прикро.

9. Вибачення: вибачте; пробачте; даруйте.

10. Сумнів: Ви справді так вважаєте; мені хотілося б вірити, однак ….

11. Втішання: не хвилюйтесь; не журіться; не переживайте; сподівайтесь на краще; не думайте про це; Ви повинні сподіватися на краще; все буде гаразд.

12. Співчуття: я співчуваю Вам; я розумію Ваше горе; я поділяю Ваш смуток.

13. Комплімент: Ви чудово виглядаєте; Ви неперевершені.

14. Зауваження: я змушений зробити Вам зауваження; так чинити не личить; Ваш вчинок виходить за межі етичних норм.

15. Вдячність: дякую тобі (Вам), щиро вдячний Вам за підтримку; вдячний за все; прийміть мою (глибоку, сердечну, щиру) подяку за… .

16. Побажання: бажаю (зичу) здоров’я; дозвольте побажати Вам; прийміть мої найщиріші вітання; бережіть себе; нехай Вам щастить.

17. Прощання: до побачення; на все добре; до завтра; нехай Вам щастить, бувайте здорові.

Завдання 1. Прочитайте діалог. Які етикетні вислови в ньому використовуються?

– Добрий день, Олено!

– Добрий день, Ольго!

– Оксано, ти захворіла?

– Так, не дуже добре себе почуваю. Болить голова та горло.

– Ти була у лікаря?

– Ні.

– Обов’язково піди. У тебе застуда.

– Дякую за пораду, сьогодні піду.

– Тобі чимось допомогти?

– Ні, не треба. Дякую за підтримку.

– Одужуй швидше!

– Дякую, до побачення!

– До побачення, бережи себе!

Медична термінологія – це сукупність слів на позначення предметів та явищ, пов’язаних із людським тілом, хворобами, лікуванням.

Завдання 2. Запишіть і вивчіть подані слова

Тіло, тулуб

голова

обличчя

волосся

чоло

око (очі)

брови

вії

вухо

губи

ніс

рот

язик

зуб

зуби

щоки

підборіддя

борода

вуса

шкіра

шия

горло

грудна клітка

груди

лопатка

живіт

бедро, бік

спина

поясниця, талія

пупок

сідниці

рука

кістка

плече

передпліччя

лікоть

зап’ястя

кисть

кулак

палець

великий палець

вказівний палець

середній палець

безіменний палець

мізинець

долоня

ніготь

нога

стегно

коліно

гомілка

щиколотка

п’ята

ступня

палець на нозі

внутрішні органи

легені

нирки

печінка

серце

шлунок

жовчний міхур

кишка

Завдання 3. Запишіть 10 речень із назвами частин тіла

Зразок: У мене болить … (спина).

Завдання 4. Прочитайте і запам’ятайте подані речення

1. Я погано почуваюся

2. Мене морозить

3. У мене паморочиться голова

4. У мене високий тиск

5. У мене алергія на …

6. У мене високий тиск

7. У мене температура

8. Мене нудить

9. Я застудився

10. У мене закладений ніс

11. У мене нежить

12. Викличіть лікаря, будь ласка

13. Можете дати мені щось знеболювальне?

14. Повідомте моїй сім’ї, будь ласка

*Завдання 5. Запишіть назви органів. Виберіть із поданих слів спеціальність лікаря до кожного із органів

Зразок: 8 – тіло дитини. Цей орган лікує педіатр.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

Спеціальності: терапевт, лор (отоларинголог), уролог, кардіолог, окуліст (офтальмолог), гастроентеролог, педіатр, травматолог, хірург.

Завдання 6. Прочитайте діалог «У лікарні»

– Добрий день! Запишіть мене, будь ласка, на прийом до лікаря.

– Добрий день! До якого лікаря?

– Мені потрібно до терапевта.

– Добре, чи є у Вас медична картка?

– Ні, немає. Я тут тільки перший раз.

– Зачекайте декілька хвилин. Скажіть мені, будь ласка, Ваше прізвище, ім’я, та по батькові, рік народження.

– Верган Любов Володимирівна, 1985.

– За якою адресою проживаєте?

– Вулиця Карпенка, будинок 6, квартира 206, місто Тернопіль.

– Ви працюєте, чи навчаєтесь.

– Навчаюся в Тернопільському державному медичному університеті.

– Візьміть талон до лікаря. Ваша черга о 10 годині. Лікар приймає на другому поверсі, у кабінеті № 23.

– Дякую.

– Доброго дня! Можна увійти?

– Так, звичайно. Сідайте, будь ласка. Що у Вас болить?

– Я часто відчуваю слабкість, головний біль.

– Зміряємо тиск.

– Мабуть, він у мене зараз дуже низький?

– 90/50 міліметрів ртутного стовпчика. Так, трішки низький.

– Коли у Вас болить голова?

– Після важкої праці. Болить по кілька годин на день. Що Ви порадите мені?

– Спіть не менше 8 годин. Вранці обов’язково робіть зарядку, приймайте холодний душ. Їжте не менше 4 – 5 разів на день. Можете пити каву, міцний чай, вони стимулюють діяльність серця. Вам потрібні вітаміни групи В та вітаміни С. Перед сном гуляйте. На ніч не пийте міцного чаю, не їжте багато.

– Дякую, лікарю! До побачення!

– Прошу! Бережіть себе!

Словник до тексту

вітаміни

діяльність

слабкість

стимулювати

талон

Завдання 7. Подивіться на малюнки. Що означають ці знаки?

Завдання 8. Де Ви можете побачити ці знаки?

*Завдання 9. Складіть власний діалог про місце знаходження Тернопільської університетської лікарні. Адреса лікарні: місто Тернопіль, вул. Клінічна, 1. Можете використовувати карту

Завдання 10. Прочитайте короткі діалоги-ситуації «В аптеці». Складіть власний діалог

– Добрий день! Які у вас є ліки від грипу (простуди, кашлю, головного болю, болю в животі, високого тиску)?

– У нас є «Фервекс», «Амізон» (лікарські трави, «Цитрамон», «Но-шпа», «Каптопрес»).

– Дайте мені, будь ласка, 6 пакетиків «Фервексу».

– Добрий день! Ось мій рецепт, у Вас є такі таблетки?

– Так, хвилинку. Прошу!

– Як треба вживати ці ліки? Після їжі?

– Ні, краще за 20 хвилин до їжі.

– А як часто?

– Тричі на день протягом місяця.

– Добрий день! Моя дитина дуже часто хворіє взимку. Що б Ви порадили?

– Для підвищення імунітету потрібно вживати вітаміни.

– Які у Вас є вітаміни?

– «Теравіт», «Ундевіт» та «Multi–tabc».

– Добрий день! Що у вас є від зубного болю?

– «Солпадеін». Цей препарат знімає біль.

– Дайте мені кілька таблеток. Дуже Вам вдячний!

Завдання 11. Прочитайте діалоги «Телефонна розмова»

– Алло! Миколо Сергійовичу!

– Слухаю.

– Добрий день. Це Олена. Як почуває себе ваша дружина? Чи поклали її у лікарню?

– Викликали швидку допомогу. Відвезли до лікарні.

– До якої?

– До першої. Вона у хірургічному відділенні, у шостій палаті. Це на другому поверсі. Але туди пускають лише після шістнадцятої години.

– Що їй можна принести? Мед вона їстиме? А банани?

– Гадаю, що їстиме.

– Тоді після роботи я зайду до неї. Все буде гаразд. До побачення.

– Дякую. На все добре!

– Алло!

– Так, я слухаю.

– Покличте, будь ласка, Олену Семенівну.

– Я Вас слухаю.

– Здрастуйте, Олено Семенівно! Це Ніна. Я тільки-но повернулася з Києва, а вдома дочка захворіла. Вирішила, що Ви як терапевт зможете мені допомогти.

– Що з нею?

– Болить горло. Температура 38градусів.

– Ви ще не давали їй таблеток?

– Ні. Даю їй полоскати горло теплим розчином соди: одну чайну ложку на склянку води 5 разів на день.

– Якщо температура буде підвищуватись, дайте щось жарознижувальне. А зараз зробіть на 2 години компрес. Добре допомагають гарячі ванни для ніг. На 20 хвилин опускайте ноги у відро з дуже гарячою водою. Одразу після цього нехай ляже спати. Вранці повинна почувати себе набагато краще. Якщо змін не буде, телефонуйте.

– Добре, дякую Вам за поради. До побачення!

*Завдання 12. Доповніть діалоги

– Алло! Швидка? Прошу прислати допомогу. Дуже погано людині. Вона без свідомості. Вулиця Короленка, будинок сім, квартира десять.

– …

– Пульс є, але дуже слабкий.

– …

– Добре. Виконаю ваші поради. Чекаю.

– А ось і лікар! Заходьте, будь ласка, сідайте!

– Добрий день. Хто з вас погано почувається?

– …

– Що у вас болить?

– …

– Зараз подивимося. Покажіть своє горло. Це не ангіна і не грип. Мабуть, з’їли щось холодне?

– …

– Вам треба …

– …

– Я написав, які ліки потрібні. Вони є у кожній аптеці. За два-три дні Ви одужаєте.

– …

*Завдання 13. Погляньте на картини. Дайте відповіді на запитання

1. Хто зображений на портреті під номером 1?

2. Хто зображений на малюнку під номером 2?

3. Що зображено на картині під номером 3?

4. Як звати лікаря на картині під номером 3?

5. Що робить лікар на картині під номером 3?

6. Хто зображений на малюнку під номером 4?

7. Хто такий Гіппократ? (малюнок під номером 4)

8. В якій країні жив Гіппократ? (малюнок під номером 4)

9. Хто зображений на портреті під номером 5?

10. В якій країні жив Авіценна? (малюнок під номером 5).

1. Вінсент ван Гог. Портрет лікаря Гаше. 1890

5. Авіценна /

Leonardo da Vinchi

2. Леонардо да Вінчі

Leonardo da Vinchi

Рембрант. Урок анатомії доктора Тюльпа. 1632

4. Гіппократ

Leonardo da Vinchi

Завдання 1

5. Запишіть і запам’ятайте слова – назви хвороб та симптомів

алергія

ангіна

безсоння

біль у суглобах

висип

висока температура

головний біль

грип

задихання

застуда

зубний біль

кашель

мокрий кашель

нудота

отруєння

печія

рвота

слабкість

сухий кашель

хрипи в легенях

*Завдання 15. Запишіть симптоми хвороб

Зразок: Ангіна – … (слабкість, головний біль…).

1. Алергія – … .

2. Отруєння – … .

3. Грип – … .

4. Ангіна – … .

Завдання 16. Складіть діалог «Розмова з лікарем» (15 речень)

Частини голови

Рис. 1

Рис. 2

Частини руки

Рис. 1

Рис. 2

Частини ноги

Внутрішні органи

РОБОТА З ТЕКСТОМ

Вітаміни

Життєдіяльність людського організму неможлива без вітамінів. Вітаміни (від латинського vita – життя) – це біологічно активні речовини, що регулюють обмін речовин в організмі. Вони беруть участь в утворенні ферментів, украй потрібних для нормальної роботи органів.

Вітаміни не синтезуються в організмі, а надходять з рослинною і тваринною їжею. Для зручності вони позначаються літерами латинського алфавіту: А, В, С, Р тощо.

Вітамін С міститься в шипшині, чорній смородині, журавлині, капусті, помідорах, лимонах, апельсинах, цибулі, часнику, картоплі. Цей вітамін протидіє інфекціям, бореться зі втомою, сприяє поглинанню заліза. Корисний для імунної системи, сполучної тканини, кісток, сприяє загоєнню ран. Якщо організм тривалий час не одержує вітаміну С, розвивається хвороба ясен цинга.

Вітамін А міститься переважно у їжі тваринного походження: у риб’ячому жирі та ікрі, морепродуктах, вершковому маслі, яєчних жовтках, молоці, печінці, нирках. Є він також і в рослинній їжі: моркві, шпинаті, абрикосах, червоному перці, помідорах. Вітамін А впливає на ріст організму, він потрібен для хорошого зору, здоров’я шкіри та слизових оболонок.

Вітаміни групи В регулюють процеси обміну вуглеводів, вони потрібні для нормальної діяльності нервової системи, серця, м’язів. Найчастіше цей вітамін міститься в неочищених зернах злаків, у насінні бобових рослин, у яєчному жовтку, шпинаті, капусті, цибулі, морві, яблуках, баклажанах, квасолі, сої.

Вітамін D є у риб’ячому жирі, печінці, жовтку курячого яйця. Якщо в їжі не вистачає вітаміну D, у дітей розвивається рахіт. При рахіті вміст солей у кістках зменшується, тому ріст дитини сповільнюється. Вітамін D також покращує імунітет людини.

(За І.П. Січовиком)

Словник до тексту

абрикос

життєдіяльність

журавлина

капуста

нирка

обмін речовин

печінка

позначати

покращувати

протидіяти

рахіт

регулювати

речовини

риб’ячий жир

рослинна їжа

слизова оболонка

тваринна їжа

цинга

чорна смородина

шипшина

Загартовування

Людина – істота, яка, на відміну від звірів чи птахів, немає на шкірі густого захисного шару з шерсті чи пір’я. Але під дією сонячного проміння в її шкірі утворюється вітамін D. Він захищає людину від мікроорганізмів, сприяє росту і розвитку дітей. Поліпшується загальний стан людини. Завдяки дії сонячних променів покращується настрій, самопочуття.

У людини виробилася така корисна здатність, як пристосування до змін температури повітря. Цю здатність слід розвивати. Саме цьому сприяє загартовування. Найкраще загартовуватися за допомогою коротких, але частих змін температури, нижчої за температуру тіла. Загартовуватися можна за допомогою повітря і води.

Повітря – один із природних чинників здоров’я, який потрібен людині щомиті. Без їжі можна прожити тиждень, без води 2-3 дні, без повітря – 2-3 хвилини. Корисне для здоров’я повітря має бути чистим і прохолодним.

Коли люди чхають і кашляють, у повітря потрапляє багато шкідливих мікроорганізмів. У ньому накопичується пил і вуглекислий газ, який утворюється під час дихання і горіння. Ось чому кімнату слід регулярно провітрювати. Свіже, прохолодне повітря допомагає зберігати здоров’я.

Повітря – чинник, за допомогою якого можна загартовуватися так само, як водою. Тим більше, що воно діє поступово.

Повітряні ванни можна приймати в кімнаті. Найкращою для цього є температура +18° С. У кімнаті не повинно бути протягів. У теплу погоду кватирка має бути постійно відчинена. Якщо на дворі холодно, її слід час від часу відчиняти. Спати бажано лише у добре провітреній кімнаті.

Надворі краще ходити легко одягненим, зважаючи на пору року.

Вода – унікальна речовина. Без неї не обійтися. Щоб вода була корисною для здоров’я , необхідно пити лише чисту воду.

Як дізнатися, чи вода безпечна для вживання? Як правило, з кранів у містах тече очищена вода, яку можна пити. Та часом радять пити кип’ячену воду. Можна очищувати воду за допомогою різних фільтрів.

Під час відпочинку на природі або туристичного походу воду з озера чи річки необхідно обов’язково кип’ятити.

(З підручника)

Словник до тексту

виробитися

вуглекислий газ

горiння

дихання

загартовування

захисний

здатнicть

кашляти

кватирка

кип’ятити

корисний

мiкроорганiзми

на вiдмiну

накопичуватися

настрiй

необхiдно

обiйтися

обов’язково

очищувати

пил

пiр’я

поступово

пристосування

промiння

промiнь

протяг

речовина

самопочуття

стан

туристичний похід

унiкальна

фiльтр

чинник

чхати

шерсть

шкiдливий

щомитi

Профілактика та лікування хвороб

Попередити хворобу завжди легше, ніж її лікувати. Відомо, що куріння служить причиною серцево-судинних захворювань, а також раку легенів. Тому медики всього світу об’єднались у боротьбі з цією шкідливою звичкою і лікують її за допомогою медикаментів, гіпнозу, кодування. Кращою профілактикою хвороб є здоровий спосіб життя: помірне вживання їжі, заняття фізкультурою та спортом, правильне поєднання фізичної активності та відпочинку. В свою чергу, вакцинація захищає людей від таких хвороб, як туберкульоз, гепатит і віспа.

Якщо попередити хворобу не вдалося, лікарі використовують для лікування пацієнтів багато лікарських препаратів. Антибіотики (наприклад, пеніцилін) виліковують від інфекції. Анальгетики (анальгін і аспірин) знімають біль і знижують температуру. Седативні засоби заспокоюють і допомагають заснути. Анестетики, які «відключають» нерви, необхідні під час операції. Вакцини створюють імунітет до захворювань, а інсулін застосовують, коли організм неспроможний сам виробляти його в потрібних кількостях.

Деякі лікарські препарати викликають звикання. Почавши їх вживати, людина не може зупинитися. Вживання наркотиків заборонене законом. Відчутної шкоди здоров’ю може завдати вживання у великих дозах і таких побутових наркотиків як алкоголь, кофеїн чи тютюновий нікотин.

(Велика ілюстрована енциклопедія школяра )

Вплив куріння, алкоголю та наркотиків на здоров’я

Мабуть, немає людини, яка не чула б про шкідливість куріння для здоров’я. Більшість людей знає, що куріння спричиняє багато захворювань і призводить до передчасної смерті.

Але мільйони людей щодня вдихають отруйний дим, завдаючи шкоди не лише собі, а й іншим. Тютюновий дим уражає не тільки курців. Якщо курять біля тебе, ти стаєш «пасивним курцем». Тютюновий дим містить багато шкідливих речовин. Під впливом диму в курців жовтіють зуби, змінюється голос. Вони часто кашляють.

Та найголовніше є те, що курець стає залежним від тютюнокуріння. Ця звичка затримує фізичний і психічний розвиток людини.

Шкідливими, крім куріння, є вживання алкогольних напоїв та наркотиків. Людина, яка випила навіть пива, не контролює свої дії. Потім вона відчує погіршення самопочуття, головний біль, нудоту. Погіршується пам’ять, характер, важко зосередитися і вчитися.

Ще гірше впливають наркотичні речовини, які швидко руйнують здоров’я. Навіть після одноразового вживання може виникнути залежність. Тому слід бути дуже обережним у різних компаніях, на вулиці, з незнайомцями.

(З підручника)

Ліки-довгожителі

Йдеться про різні рослини, які люди здавна використовували при різних недугах. Здається, немає таких рослин, яких не вживали б наші предки. Не вірите? Ось послухайте.

Народні цілителі запримітили: коли хворому давати тричі на день перед їжею запарені пшеничні висівки, значно покращиться робота шлунка, людина почуває себе сильнішою, бадьорішою.

Просо лікує серце й печінку.

Барвінок зміцнює організм, зокрема серце, загоює рани, лікує хвороби шкіри. Буркуновий чай допомагає позбутися кашлю, лихоманки, безсоння.

Відваром з листя волоського горіха лікують захворювання шкіри, золотуху, ангіну. Сухі перетинки плоду заварюють і вживають як засіб від стійкого кашлю. Будь-які застуди виліковують калиновими напоями. Цвіт, ягоди, стебла рослини заварюють і п’ють як чай.

Кульбаба допомагає позбутися подагри, материнка лікує шлунок, горло. Напої з хвоща польового очищають увесь організм.

Здавна в народі шанують подорожник, любисток, ромашку, полин, ожину, малину, горобину, суниці, чебрець, черемху, чорниці, звіробій, бузину, спориш… Усього й не назвеш. А знати, що довкіл нас росте не просто трава, а лікувальне зілля, – треба. Треба знати і пам’ятати про це, щоб по-справжньому дружити з рослинами і природою.

(З календаря)

Лікувальна цінність картоплі

Картопля відома як одне з основних джерел вітаміну С у нашому раціоні. До того ж це основний постачальник калію у наш організм. Калій нормалізує водний обмін і роботу серця. Добову потребу калію можна задовольнити споживанням 500 грамів картоплі. Цим визначається найважливіша роль картоплі. Тому вона входить до складу дієтичних продуктів для людей, які хворі на ниркові та серцеві захворювання.

Картопля є сировиною для одержання крохмалю, глюкози, спирту і молочної кислоти, які широко використовуються в лікувальній практиці.

Нарізані шматочки зі свіжої картоплі, прикладені до скронь, знімають головний біль.

У косметичній практиці перетерту сиру або зварену «в мундирі» картоплю вводять до складу живильних масок (при сухій шкірі, сонячних опіках тощо). Наприклад, із вареної картоплі, змішаної з молоком та яєчним жовтком, можна зробити поживну маску на обличчя.

Перетерту сиру картоплю широко використовують у дерматології й косметиці: лікують гноячкову екзему, піодермію, дерматити, опіки, гнійні рани, виразку гомілки та інші виразкові хвороби шкіри. У випадку виразки гомілки на всю уражену поверхню кладуть шар тертої сирої картоплі завтовшки 0,5–1 см, накривають серветкою з 68 шарів марлі й залишають у такому стані на 4–5 годин, періодично зволожуючи пов’язку свіжим соком картоплі. За умови щоденного проведення процедури виразки епітелізуються приблизно за 3 тижні.

Крохмаль, зокрема, приймають всередину і в клізмах як обволікаючий засіб при отруєннях для захисту слизової оболонки шлунка.

Сирий картопляний сік дає позитивні результати при лікуванні виразки шлунка. Також він сприяє зниженню артеріального тиску, нормалізує функцію кишечника.

Слід пам’ятати, що цілющі властивості картопля зберігає тільки до кінця грудня.

(З журналу)

Стоматологія

Слово стомалотолія складається з двох грецьких коренів: стома – рот, логія – наука. Лікарі-стоматологи займаються лікуванням зубів, порожнини рота, щелеп, а також замінюють зуби, які стали непридатними, на штучні.

Хворі зуби – це така мука, що скільки існує людина, стільки вона й намагається їх лікувати. У давнину знань, необхідних для лікування зубів, не вистачало. Тому лікарі обмежувались видаленням хворого зуба. Знімати зубний біль довго не вміли. Для цього використовували, наприклад, настоянку опію, прикладали до ясен розпечений ніж. Дірки в зубах почали залагоджувати в Середньовіччі. Спочатку їх заповнювали воском, згодом – свинцем, сріблом, золотом.

Цікаво, що виготовлення зубних протезів – штучних зубів, які вставляли замість тих, що випали чи були видалені, здійснювалося близько 3000 років тому. Це вміли робити етруски (народ, який жив на території сучасної Італії, створив розвинену цивілізацію і був знищений Римською імперією). Багато матеріалів перепробували лікарі минулого століття для виготовлення протезів. Застосовували золото, бивні слона, зуби овець. Фарфорові протези почали виготовляти зовсім не сьогодні. Вони з’явилися у XVIII столітті! Нині мистецтво протезування досягнуло таких успіхів, що стоматологи готові зробити кожному сліпучу білосніжну усмішку кінозірки.

А тепер остання й дуже приємна порада стоматолога: жування жувальної гумки, хоча в присутності людей це не дуже гарно, корисне для зубів. Воно поліпшує кровообіг, посилює виділення слини, масажує слизову оболонку рота й сприяє механічному очищенню зубів. Тож бережіть свої зуби та будьте здорові!

(З енциклопедії)

Наші зуби

У дорослих людей зубів повинно бути 32: 16 зверху і 16 знизу.

Зуби складаються з найтвердішої речовини, яка є в нашому організмі. Ця речовина набагато міцніша за кістки. Вона й повинна бути такою, адже ми по декілька разів на день пережовуємо їжу. Важко уявити, що зуб неоднорідний за своїм складом, але це так. Зовні він вкритий емаллю, твердою гладенькою й блискучою речовиною, під емаллю знаходиться дентин – основна речовина, з якої складається зуб. Дентин також дуже міцний і нагадує слонову кістку. Ще глибше розміщена пульпа – м’яка тканина, багата на кровоносні судини і нерви. Через судини в зуб потрапляють поживні речовини й мікроелементи.

Хоча зуб і має вигляд відшліфованого камінця, але він живий і потребує живлення. А завдяки нервам зуби досить чутливі.

В усіх зубів є корені, які глибоко входять у кістку щелепи. Ці корені закріплюють зуби, щоб вони не хиталися й не випадали. Кожен зуб розміщений у зубній комірці – спеціальному заглибленні в щелепі. У цю комірку входять корені. Основа зуба з усіх боків оточена яснами. Дуже важливо, щоб ясна завжди були здоровими і в них не проникала інфекція. Інфекція, що потрапила в ясна, може дістатися до зуба, навіть зруйнувати його. Незважаючи на те, що в зубів найміцніша тканина, користуватися ними потрібно бережливо. Абсолютно неприпустимо гризти зубами горіхи й льодяники, відкривати кришки на банках і пляшках, кусати ручки й олівці. Від цього на емалі зубів можуть утворитися тріщини. Навіть невидимі оком, ці тріщини – широкі ворота для мікробів, що руйнують зуби. Крім цього, під час надкушування твердого предмета зуб може зламатися. Шкідливий для них і так званий зубний камінь – жовтувато-коричнева кірка, що наростає на зубах. Цей камінь може пошкодити не лише зуби, а й кістку, яка їх оточує.

Щоб зуби були здоровими й гарними, потрібно не лінуватися чистити їх вранці й ввечері, прополіскувати рот після їди. Під час прополіскування видаляються часточки їжі, що застряли між зубами. Ці рештки – ідеальне середовище для мікробів. Потрібно раз і назавжди зрозуміти: зубний лікар – ваш друг. Не забувайте відвідувати його двічі на рік.

(З енциклопедії)

Авіценна

Абу Алі Ібн-Сіна (980 – 1037), який відомий в Європі під іменем Авіценни, народився в Персії (територія нинішнього Узбекистану). Він є одним із найбільш видатних дослідників і практиків в історії медицини.

Медичною наукою зацікавився ще в дитинстві, читав книги, провідував хворих і дуже швидко здобув визнання у широких колах. Його пацієнтами були не лише відомі правителі, але й прості люди. Через незалежний характер і прогресивні погляди змушений був часто переїжджати, аж поки не знайшов могутнього покровителя – правителя Гамадана. У цьому місті Авіценна проживав до кінця життя.

Авіценна – автор великої кількості праць з філософії та медицини. Всі вони написані арабською мовою, тому не одразу стали відомими в Європі.

У ХІІ столітті було перекладено основну працю Авіценни «Канон лікарської науки», яка є однією із найзнаменитіших книг в історії медицини. Це, по суті, справжня медична енциклопедія, в котрій описано все, що стосується здоров’я і хвороб людини. Тому вона стала настільною книгою лікарів. Після винайдення друкарства «Канон» був надрукований в числі перших книг і став основним підручником, за яким вивчали медицину в університетах країн Європи та Азії. Авіценна був відомий і в Київській Русі.

«Канон лікарської науки» – праця, яка складається з п’яти книг. Перша з них присвячена питанням теоретичної медицини. Авіценна дає визначення медицини, розповідає про хвороби, шляхи збереження здоров’я та способи лікування.

Друга книга присвячена вченню про ліки, їх походження та застосування. Подано 811 засобів рослинного, тваринного та мінерального походження з вказівками щодо їх дії, застосування та зберігання.

Найбільшою за обсягом є третя книга, в якій описано хвороби та їх лікування. Кожен розділ супроводжується анатомо-топографічним вступом.

У четвертій книзі автор розповідає про особливості лікування вивихів та переломів, описує пухлини та гнійні запалення підшкірної клітковини.

П’ята книга присвячена «складним» лікам, а також отрутам і протиотрутам.

Пропоновані Авіценною лікарські засоби є досить різноманітними, багато з них увійшли в наукову фармакологію. Він першим описав чуму, холеру, жовтяницю, проаналізував причини, симптоми і способи лікування менінгіту, виразки шлунка і багатьох інших хвороб.

Словник до тексту

анатомо-топографічний вступ

вивих

виразка шлунку

гнійні запалення

дослідник

жовтяниця

застосування

зберігання

Київська Русь

менінгіт

могутній покровитель