Эпителиальные ткани. Железистый эпителий. Железы. Пользуясь лекциями (на web–странице кафедры размещены презентации и текст лекций), учебниками, дополнительной литературой и другими источниками, студенты должны подготовить такие теоретические вопросы: 1. Определение понятия “ткань”. Классификация тканей. 2. Понятие о стволовых, полустволовых и дифференцированных клетках. Дифферон. 3. Виды регенерации тканей. 4.
Пародонтальный синдром у детей. Клиника, диагностика. Тактика врача-стоматолога. Физиотерапевтические методы лечения заболеваний пародонта у детей. Физические методы имеют большое значение в комплексном лечении заболеваний пародонта. Они показаны почти при всех формах и стадиях заболевания с целью воздействия на отдельные патогенетические звенья процесса и для симптоматического лечения . Физические
МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ГИГИЕНЕ И ЭКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 6 КУРСА МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ЗАНЯТИЕ № 2 (практическое – 6 год.) Темы: 1. Гигиена воды и водоснабжения населенных пунктов. Санитарная охрана водных объектов. 2. Питание в профилактической медицине. Гигиеническая оценка пищевого статуса. Цель: 1. Усвоить правила отбора проб
МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ по основам профилактической медицины для студентов 2 курса ННИ медсестринства (медсестры-бакалавры) ЗАНЯТИЕ № 1 (практическое – 6 час.) Темы: 1. Методика гигиенической оценки комплексного влияния микроклимата на теплообмен человека. 2. Методика гигиенической оценки естественного и искусственного освещения помещений. Цель: 1. Научиться определять и оценивать температурный
НАСТОИ И ОТВАРЫ Настои и отвары – жидкие лекарственные формы, nпредставляющие собой водные извлечения из лекарственного растительного сырья, а nтакже водные растворы сухих или жидких nэкстрактов (концентратов). Водные извлечения (вытяжки) – комбинированные дисперсные nсистемы: сочетание истинных растворов или растворов ВМС nс коллоидными растворами. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ nОСНОВЫ ПРОЦЕССА ЭКСТРАКЦИИ ЛЕКАРСТВЕННОГО РАСТИТЕЛЬНОГО
Методическое указание к практическим занятиям для студентов _стоматологического_факультета. ЗАНЯТИЕ № ___2______ (практическое) Тема 1. Исследование и оценка функционального состояния зубочелюстной системы у больных стоматологического профиля. Тема 2. Клинико-физиологическое обоснование и особенности применения средств физической реабилитации в комплексном лечении стоматологических больных. Тема 3. Особенности применения лечебного массажа в стоматологии.
Грамматические категории имени прилагательного, деление на группы. Родовые окончания, определение основы. Согласованое определение. Морфологическая и синтаксическая структура дву- и многословного анатомического термина с разными типами определений. Имя существительные І склонения. Лексика. Выражения. Греко – латинские эквиваленты. Греческие имена существительные І склонения. Наиболее распространенные предлоги с Acc. и Abl. Имя
МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА ЗАНЯТИЕ № 1 ОСТРЫЙ АППЕНДИЦИТ Тема: 1. Острый аппендицит. Цель: Уметь диагностировать, знать клинические особенности течения и лечения типичных, атипичных и осложненных форм острого аппендицита, принципы и методы их оперативного лечения. Профессиональная ориентация студентов: Острый аппендицит является одной из важных проблем современной
ВИЧ-СПИД. ДЕРМАТОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ. Синдромом приобретённого иммунного дефицита называют заболевание инфекционной природы, характеризующееся нарушениями функций иммунной системы и суммой различных клинических признаков. Впервые как отдельное заболевание СПИД был идентифицирован в США в 1981 г. Первоначально полагали, что он поражает преимущественно мужчин из групп риска (гомосексуалистов, наркоманов), но дальнейшие наблюдения
Хронические обструктивные заболевания легких: хронический бронхит и эмфизема легких Дыхание — это (в широком понимании) система сложных физиологичных процессов, которая обеспечивает газообмен кислорода и углекислого газа между организмом человека и окружающей средой. Дыхание является одним из важнейших видов обмена веществ в организме человека. Процесс дыхания осуществляется благодаря функции и взаимодействию органов дыхания,
