Home » 2 рік

2 рік

16 Червня, 2024

ДВНЗ «ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ І.Я.ГОРБАЧЕВСЬКОГО МОЗ України»

НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

КАФЕДРА СТОМАТОЛОГІЇ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор

________ проф. І.Р. Мисула

2013 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА

з спеціальності “Стоматологія”

для лікарів-інтернів ІІ-го року навчання

на кафедрі стоматології ННІ післядипломної освіти

План навчального процесу

Назва курсу	Кількість годин
Назва курсу	Лекції	Практ.	Семін.	СРС	Всього
Терапевтична стоматологія	8	190	10	2	210
Дитяча стоматологія	12	102	4	2	120
Основні методи амбулаторного хірургічного лікування стоматологічних захворювань у дорослих та дітей	4			2	6
Суміжні дисципліни (хірургія ФПО)		52	2		54
Зубощелепні аномалії. Питання ортодонтії	4	52	4	6	66
Атестація					6
Підготовка до «КРОК-3»					6
Разом	28	396	20	12	468

Робочу програму склала: доцент кафедри, к.м.н. А.Б. Бойків

Програму обговорено на засіданні кафедри

«27» 08 2013 р.

Протокол № 1

Завідувач кафедри проф. С.І. Черкашин

Програму ухвалено на засіданні методичної комісії ННІ післядипломної освіти « 28 » 08 2013 р., протокол № 1

Голова методичної комісії доц. Боярчук О.Р.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Відповідно до Закону України “Про вищу освіту”, наказу МОЗ України № 291 від 19.09.96 р., “Положення про спеціалізацію (інтернатуру) випускників медичних і фармацевтичних закладів освіти III–IV рівнів акредитації” спеціалізація інтернів є обов’язковою формою післядипломної освіти з присвоєнням після закінчення кваліфікації “лікар-спеціаліст”.

Спеціалізація (інтернатура) – це оволодіння лікарем однією з передбачених номенклатурою лікарських спеціальностей, затверджених наказом МОЗ України №81 від 23.02.2005 р. „Перелік спеціальностей та строки навчання в інтернатурі випускників медичних і фармацевтичних вищих навчальних закладів, медичних факультетів університетів”. Підготовка в інтернатурі проводиться за типовим навчальним планом і програмою, які затверджуються Міністерством охорони здоров’я України.

Головною метою інтернатури для стоматологів є підвищення рівня практичної підготовки випускників, їхньої професійної готовності до самостійної лікарської діяльності за базовим фахом “Стоматологія”.

Інтернатура проводиться в очно-заочній формі: навчання на кафедрах вищих медичних закладів освіти III-IV рівнів акредитації та стажування в базових установах лікувально-профілактичних закладів України.

На кафедрах вищих медичних закладів інтерни навчаються 8 місяців: 5 місяців – на першому році, 3 місяці – на другому році навчання відповідно до типового плану. Він передбачає читання комплексних лекцій, проведення семінарських занять, клінічних розглядів, клінічних конференцій з аналізом важливих питань діагностики та лікування, експертну оцінку історій хвороб. На практичних заняттях удосконалюються методи діагностики, передбачене засвоєння методики роботи новими матеріалами з використанням сучасних технологій, вивчаються та застосовуються „Критерії медико-економічної оцінки надання стоматологічної допомоги на I, II, та III рівнях” (наказ МОЗ України №507 від 28.12.2002 р.). Державний реєстр лікарських засобів, дозволених до застосування у медичній практиці, доповнений переліком матеріалів і засобів, які використовуються у стоматології. Інтерни залучаються до науково-практичної роботи з використанням особистого досвіду та спеціальної літератури; беруть участь у роботі науково-практичних конференцій, міських, обласних, міжнародних семінарів, працюють з літературою.

Підготовка лікарів-інтернів на базах лікувально-профілактичних закладів охорони здоров`я здійснюється керівниками (лікарями першої та вищої категорії) протягом 14 місяців: перший рік – 6 місяців, другий рік – 8 місяців. На клінічних базах навчання інтерни ведуть прийом хворих, удосконалюють професійну майстерність, упроваджують сучасні методи діагностики, лікування та профілактики в практичну лікарську діяльність, керуються наказом № 566 від 23.11.2004 р. „Про затвердження Протоколів надання медичної допомоги за спеціальностями „ортопедична стоматологія”, „терапевтична стоматологія”, „хірургічна стоматологія”, „ортодонтія”, „дитяча терапевтична стоматологія”, „дитяча хірургічна стоматологія”. На семінарських заняттях лікарі-інтерни на основі досвіду роботи та вивчення спеціальної літератури обговорюють актуальні проблеми діагностики, етіології та патогенезу, лікування, помилки та ускладнення, які виникають під час роботи. Вивчення розділу закінчується заліком. Залік приймають зав. відділення, керівник лікаря-інтерна біля крісла хворого. При цьому інтерн демонструє свої професійні мануальні навички та знання.

Підставою для проходження інтернатури є диплом лікаря, посвідчення про призначення на роботу за персональним розподілом або довідка про самостійне працевлаштування, угода для лікарів, які будуть навчатися за контрактом.

Початок занять – з 1 серпня поточного року. До початку навчального року бази та базові керівники лікарів-інтернів затверджуються спільним наказом вищого медичного закладу та управління охорони здоров`я.

Індивідуальні плани інтерна розробляє керівник лікарів-інтернів за участю головного спеціаліста і викладача вищого медичного закладу на основі типового навчального плану та програми.

До індивідуального плану лікаря-інтерна, крім основної роботи за фахом, додатково вноситься заплановане виконання наукової роботи, самостійна робота з літературою, санітарно-освітня робота, робота в комп’ютерному класі, піврічна та річна атестація. Індивідуальні плани затверджуються головним лікарем базового закладу та завідувачем профільної кафедри, де буде навчатися інтерн.

Головні спеціалісти, викладачі вузів, відповідальні за підготовку лікарів-інтернів надають необхідну методичну та консультативну допомогу керівникам лікарів-інтернів. Адміністративно лікарі-інтерни підпорядковані керівництву базового закладу охорони здоров`я. Під час проходження інтернатури молоді спеціалісти мають усі права і несуть відповідальність за свої дії відповідно до чинного законодавства. Тривалість робочого дня встановлюється відповідно до спеціальності лікаря і регламентується чинним законодавством. Нормативи прийому для лікарів-інтернів за фахом “Стоматологія” плануються відповідно до навчального плану і програми. Облік роботи лікаря-інтерна проводиться згідно з затвердженою обліковою та звітною документацією лікаря-стоматолога (наказ №507 від 28.12.2002р.).

У період проходження спеціалізації не дозволяється переводити лікаря-інтерна з одного базового закладу охорони здоров`я до іншого і змінювати місце її проведення, за винятком зміни призначення на роботу. У такому випадку лікар-інтерн повинен одержати довідку, в якій буде зазначено, які розділи навчального плану та програми виконані до зміни базового закладу. Довідки про обсяг виконаної роботи надаються лікарям-інтернам, які переривають навчання у зв’язку з хворобою або вагітністю. Довідка затверджується головним лікарем та завідувачем кафедри вищого навчального закладу.

Після закінчення навчання в інтернатурі лікарі-інтерни атестуються в Державних атестаційних комісіях для визначення знань та практичних навичок з присвоєнням звання лікаря-спеціаліста за фахом “Стоматологія”. Голови атестаційних комісій затверджуються наказом МОЗ України, а склад комісії – ректором вищого навчального закладу. Для атестації на визначення знань та практичних навичок з присвоєнням звання лікаря-спеціаліста до комісії за 2 тижні до початку її засідання подаються такі матеріали: відомості про складання ліцензійного інтегрованого іспиту „Крок 3.Стоматологія”, характеристика від адміністрації базового закладу охорони здоров`я, в якому інтерн стажувався, із зазначеними відомостями про виконання навчального плану і програми з оцінкою професійної діяльності та якісних показників практичної роботи, атестаційний листок, індивідуальний план роботи, щоденник обліку роботи, фотографії розміром 3х4 см., залікова книжка.

Лікарям-інтернам, які виконали навчальний план і програму, склали ліцензійний інтегрований іспит „Крок3. Стоматологія”, одержали позитивні оцінки на Державній атестації, видається сертифікат установленого зразка про присвоєння звання “лікар-спеціаліст” за фахом “Стоматологія”.

I. ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Всього 22 місяця (3432 години),

в .т.ч. занять на кафедрі:

I рік – 5 місяців – 780 годин,

II рік – 3 місяці – 468 годин.

Усього – 1248 годин.

На базі: I рік – 6 місяців – 936 годин,

II рік – 8 місяців – 1248 годин.

Усього – 2184 години..

Рік

навчання

місяці

VIII

IХ

ХI

ХII

III

VII

НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН ПІДГОТОВКИ ІНТЕРНІВ

НА КАФЕДРІ

(очна частина інтернатури)

Тривалість навчання – 5 місяців (вересень-січень, 780 годин)

2. МЕТА ВИВЧЕННЯ ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ.

Метою інтернатури є підвищення рівня практичної підготовки випускників вищих медичних (фармацевтичних) закладів освіти III-IV рівнів акредитації, медичних факультетів університетів, їх професійна адаптація до самостійної лікарської діяльності.

Основним завданням інтернатури із спеціальності «Стоматологія» є набуття знань, професійних умінь і навичок за кваліфікаційною характеристикою лікаря-спеціаліста-стоматолога.

3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Код курсу,

розділу

Назва курсу, розділу

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3

1.1.4.

1.1.5.

1.1.6.

1.1.7.

1.1.Організація стоматологічної допомоги дитячому та дорослому населенню України.

Організація стоматологічної поліклініки, відділення, кабінету для дорослого і дитячого населення.

Посадові обов’язки адміністративного і медичного персоналу стоматологічних відділень, кабінетів.

Основні показники діяльності стоматологічних кабінетів і відділень.

Критерії медико-економічної оцінки надання стоматологічної допомоги.

Класифікатор процедур у стоматології.

Облікова і звітна документація в стоматології.

Планування стоматологічної допомоги.

1.2.1. 1.2.2. 1.2.3. 1.2.4.

1.2. Профілактика стоматологічних захворювань

Основи профілактики стоматологічних захворювань.

Комплексна програма профілактики.

Санітарно-просвітня робота серед населення.

Основи маркетингу, менеджменту та права в стоматології.

1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.

1.3.4.

1.3.5.

1.3. Клінічна анатомія, оперативна хірургія голови та шиї

Клінічна і топографічна анатомія порожнини рота і зубощелепної системи.

Оперативна хірургія і хірургічні маніпуляції щелепно-лицьової ділянки.

Топографо-анатомічні обґрунтування провідникової анестезії гілок трійчастого нерва.

Оперативні методи гемостазу при ушкодженнях альвеолярного відростка, язика, щоки.

Вікові особливості росту і розвитку дітей від 0 до 15 років та їхній вплив на розвиток стоматологічних захворювань.

1.5.1.

1.5.2.

1.5.3.

1.5.4.

1.5.5.

1.5.6.

1.5.7.

1.5.8.

1.4. Амбулаторне знеболювання в стоматології

Механізм болю.

Психопрофілактика болю.

Знеболювання на рівні нервових рецепторів.

Знеболювання на рівні провідних шляхів.

Знеболювання на рівні кори головного мозку.

Нетрадиційне знеболювання в стоматології

Фізичні методи місцевого знеболювання (постійний струм, діадинамічні струми, флуктуючі струми тощо).

Помилки та ускладнення при проведенні знеболювання.

2.1.1

2.1.2

2.1.3

2.2.1.

2.2.2.

2.2.3.

2.3.1.

2.3.2.

2.3.3.

2.3.4.

2.4.1.

2.5.1

2.5.2

2.5.3.

2.6.1.

2.6.2.

2.6.1.

2.6.2.

2.6.3.

2.6.4.

2.7.

2.7.1.

2.7.2.

2.7.3.

2.7.4.

2.7.5.

2.7.6.

2.7.7.

2.7.8.

2.7.9

2.7.10.

2.7.11.

2.7.12.

2.8.

2.8.1.

2.8.2.

2.8.3.

2.8.4.

2.8.5.

2. Терапевтична стоматологія

Сучасні уявлення про етіологію і патогенез карієсу.

Клініка, диференційна діагностика і лікування карієсу.

Помилки та ускладнення в діагностиці та лікуванні карієсу.

Класифікація, клініка, диференційна діагностика різних форм пульпіту у дорослих та дітей.

Методи лікування пульпіту.

Помилки й ускладнення пульпіту, запобігання та їх усунення. Фізичні методи лікування пульпіту.

Клініка, диференційна діагностика гострих і хронічних форм періодонтиту зубів.

Лікування періодонтиту.

Хірургічні методи лікування періодонтиту.

Помилки та ускладнення лікування періодонтиту, запобігання та їх усунення.

Некаріозні ураження зубів. Діагностика, лікування та профілактика.

Сучасні відновлювальні та пломбувальні матеріали: композити, полікарбоксилати, склоіномерні цементи, компомери, герметики, срібні амальгами II і III поколінь.

Бондингові системи для емалі та дентину. Адгезивна техніка реставрації.

Матеріали для заповнення кореневих каналів тимчасових та постійних зубів.

Сучасні уявлення про етіологію та патогенез захворювань пародонта.

Клініка, діагностика, диференційна діагностика захворювань пародонта. Гінгівіти. Локалізований пародонтит. Генералізований пародонтит. Пародонтоз. Захворювання з прогресуючим лізисом тканин пародонта (пародонтоліз).

Методи комплексного лікування захворювань пародонта.

Гігієна порожнини рота при захворюваннях пародонта.

Фізичні методи лікування.

Помилки та ускладнення захворювань пародонта.

Захворювання слизової оболонки порожнини рота у дорослих Травматичні і виразково-некротичні ураження слизової оболонки рота.

Вірусні захворювання. ВІЛ-інфекція. СНІД. Мікози.

Алергічні захворювання (реакція негайного і сповільненого типу).

Багатоформна ексудативна еритема.

Хронічний рецидивуючий афтозний стоматит.

Зміни слизової оболонки рота при екзогенних інтоксикаціях (солі важких металів).

Зміни слизової оболонки рота при системних захворюваннях і хворобах обміну.

Зміни слизової оболонки рота при дерматозах з аутоімунним компонентом (пухирчатка, пемфигоїд, червоний плоский лишай, червоний вовчак, хвороба Дюринга).

Аномалії і захворювання язика.

Захворювання губ (хейліти).

Передракові захворювання слизової оболонки рота і червоної кайми губ.

Фізичні методи в комплексному лікуванні захворювань слизової оболонки порожнини рота.

Фізичні методи діагностики і лікування в стоматології

Неперерваний струм у методиках гальванізації, електрофорезу і електрознеболювання.

Перемінні струми і поля високої частоти, ультрависокої і надвисокої частоти.

Масажі ( гідро-, вібро-, вакуум-,ауто- ).

Світло- та пелоїдотерапія.

Тепловодолікування, застосування низьких температур у стоматології.

Постійне електричне поле високої напруги.

УЗ-терапія.

Лазеротерапія.

Магнітне поле постійної і низької частоти у стоматології.

Бальнеотерапія.

Електроодонтометрія. Сучасна апаратура. Техніка проведення.

3.1.

3.2.

3.3

3.4.

3.5.

3.6.

3.7.

3.8.

3.9.

3.10.

3.11.

3.12.

3.13.

3.14.

3.15.

3.16.

3.17.

3.18.

3.19.

3.20.

3.21.

3.22.

3.23.

3.24.

3.25.

3.26.

3. Дитяча стоматологія

Значення факторів ризику у розвитку каріозного процесу у дітей різного віку.

Перебіг карієсу, особливості діагностики і лікування в різні вікові періоди у дітей. Вибір пломбувального матеріалу, герметизація фісур.

Профілактика карієсу зубів у дітей.

Помилки та ускладнення в діагностиці та лікуванні карієсу тимчасових та постійних зубів.

Діагностика, диференційна діагностика різних форм пульпіту тимчасових та постійних зубів у дітей.

Принципи лікування пульпіту тимчасових та постійних зубів у дітей.

Фізичні методи лікування ускладнень карієсу.

Клініка, діагностика, диференційна діагностика гострих та хронічних форм запалення періодонту постійних та тимчасових зубів у дітей.

Принципи лікування періодонтита тимчасових та постійних зубів у дітей.

Помилки та ускладнення лікування періодонтиту, запобігання та їх попередження

Некаріозні ураження. Діагностика, лікування та профілактика.

Захворювання тканин пародонту у дітей.

Значення факторів ризику захворювань тканин пародонту у дітей.

Клініка, діагностика, диференційна діагностика захворювань тканин пародонту у дітей.

Методи лікування захворювань тканин пародонту у дітей.

Фізичні методи лікування.

Залежність розвитку захворювань слизової оболонки рота у дітей в залежності від вікових особливостей її структури.

Класифікація хвороб слизової оболонки порожнини рота .

Пошкодження слизової оболонки ротової порожнини.

Вірусні хвороби слизової оболонки рота.

Прояви гострих вірусних інфекцій захворювань на слизовій оболонці ротової порожнини.

Грибкові захворювання.

Алергічні хвороби слизової оболонки.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при деяких системних захворюваннях та специфічних хворобах.

Аномалії та самостійні захворювання язика та губ.

Санація та диспансеризація дітей у стоматології.

4.1.1

4.1.2.

4.1.3.

4.1.4.

4.1.5.

4.1.6

4.1.7.

4.1.8.

4.1.9.

4.1.10.

4.1.11.

4.1.12.

4.1.13.

4.1.14.

4.1.15.

4.1.16

4.2.1.

4.2.2.

4.2.3.

4.2.4.

4.2.5.

4. Основні методи амбулаторного хірургічного лікування стоматологічних захворювань у дорослих та дітей

Операція видалення зуба. Методи лікування і профілактики ускладнень операції видалення зуба у дорослих та дітей.

Диференційна діагностика запальних захворювань одонтогеної етіології у дорослих та дітей (періодонтит, періостит, остеомієліт, перикоронарит, флегмона, абсцес та ін.).

Ускладнення гнійно-запальних захворювань одонтогеної етіології у дорослих та дітей.

Лімфаденіти, фурункули, карбункули, бешиха, нома. Їх диференційна діагностика, методи лікування у дорослих та дітей.

Диференційна діагностика одонтогеного та риногенного гайморитів.

Методи лікування перфоративного гаймориту, оперативне лікування нориці гайморової порожнини.

Захворювання слинних залоз, їх діагностика, диференційна діагностика, методи лікування у дорослих та дітей.

Діагностика специфічних запальних процесів у щелепно-лицьовій ділянці.

Методи диференційної діагностики та лікування специфічних запальних процесів у щелепно-лицьовій ділянці.

Диференціальна діагностика ушкоджень та захворювань скроенвонижньощелепного суглоба.

Неврогенні захворювання обличчя та щелеп.

Хірургічні методи лікування захворювань пародонта (відкритий кюретаж, клаптева операція).

Невідкладна допомога при травматичних ушкодженнях м яких тканин та кісток щелепно-лицьової ділянки у дорослих та дітей.

Диференційна діагностика пухлин та пухлиноподібних утворів м яких тканин. Методи лікування у дорослих та дітей.

Диференційна діагностика пухлин та пухлиноподібних утворів кісток щелепно-лицьової ділянки у дорослих та дітей.

Хірургічні методи лікування предраку слизової оболонки та шкіри.

Сучасні методи діагностики новоутворів щелепно-лицьової ділянки у дорослих та дітей.

Діагностика злоякісних новоутворів шкіри обличчя. Диференційна діагностика, методи лікування.

Діагностика злоякісних новоутворів кісток щелепно-лицьової ділянки. Диференційна діагностика, методи лікування.

Діагностика злоякісних новоутворів слинних залоз. Диференційна діагностика, методи лікування.

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

5.8.

5.9.

5.10.

5.11.

5. Вибрані питання ортопедичного лікування патології жувальної системи

Морфофункціональні основи зубощелепної системи. Рентгенологічна і функціональна характеристика. Функціональна перебудова жувальної системи при патології після ортопедичного лікування.

Особливості обстеження зубощелепної системи в ортопедичній

стоматології. Оптимальна оклюзія, ії види.

Ортопедичні методи в комплексному лікування захворювань тканин пародонта.

Ортопедичне лікування хворих із частковими дефектами коронок зубів вкладками. Методи виготовлення вкладок і одержання зліпків.

Ортопедичне лікування штучними коронками хворих з частковими дефектами коронок зубів.

Ортопедичне лікування при повному дефекті коронок зубів (штифтові і куксові конструкції).

Надання невідкладної допомоги в ортопедичній стоматології.

Особливості підготовки зубів до протезування залежно від вибору конструкції протеза.

Корекція знімних конструкцій протезів.

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

6.7.

6. Зубощелепні аномалії. Деякі питання ортодонтії.

Морфологічна і функціональна характеристика фізіологічного та патологічного видів прикусу в різні вікові періоди. Етіологія та патогенез зубощелепних аномалій.

Особливості діагностики зубощелепних аномалій у різні вікові періоди (клінічний метод, біометрія діагностичних моделей щелеп; рентгенологічні методи діагностики; фото-, та антропометрія; функціональні методи).

Особливості клініки, лікування та профілактики аномалій окремих зубів у різні вікові періоди.

Особливості клініки, лікування та профілактики деформацій зубних рядів у різні вікові періоди.

Особливості клініки, лікування та профілактики патології прикусу в різні вікові періоди.

Особливості ортопедичного лікування підлітків та дорослих.

Роль лікаря-стоматолога в комплексному лікуванні пацієнтів з уродженими вадами розвитку щелепно-лицевої ділянки.

Тематичний план лекцій

для лікарів-інтернів ІІ року навчання за фахом «Cтоматологія»

Розділ	Назва теми	Кількість годин
	Терапевтична стоматологія	8
7.	Передракові захворювання слизової оболонки порожнини рота та губ.	2
8.	Ускладнення, які виникають при застосуванні ліків.	2
9.	Застосування нових пломбувальних систем у стоматології.	2
10.	Фізичні методи діагностики і лікування в стоматології	2
	Дитяча терапевтична стоматологія	12
2.	Вікові особливості перебігу пульпітів та періодонтитів тимчасових і постійних зубів у дітей. Принципи діагностики і лікування.	2
3.	Загальна характеристика захворювань пародонта у дітей та підлітків, фактори ризику їх виникнення. Основні симптоми і методи діагностики. Сучасні принципи комплексного лікування.	2
4.	Вади розвитку твердих тканин зубів, які виникають до прорізування зубів.	2
5 – 7.	Захворювання слизової оболонки порожнини рота у дітей.	6
	Основні методи амбулаторного хірургічного лікування стоматологічних захворювань у дорослих та дітей	4
2.	Діагностика, онконастороженість та профілактика злоякісних новоутворень щелепно-лицевої ділянки.
3.	Травматичні пошкодження м’яких тканин, щелеп та кісток лицевого скелету, невідкладна допомога.
	Зубощелепні аномалії. Деякі питання ортодонтії дітей та дорослих	4
1.	Сучасні принципи лікування зубощелепних аномалій. Особливості лікування зубощелепно-лицьових аномалій, обумовлених вадами розвитку лицевого скелету.	2
2.	Дефекти зубів, зубних рядів та щелеп у дітей і методи їх ортопедичного лікування. Профілактика зубощелепно-лицьових аномалій та деформацій у різні вікові періоди	2

Тематичний план практичних занять для лікарів-інтернів ІІ року навчання з курсу “Терапевтична стоматологія”

№	Вид заняття	Тема заняття
32	ПЗ 7 год.	Клініка, діагностика хронічного генералізованого пародонтита ІІ ступеня важкості.
33	ПЗ 7 год.	Клініка, діагностика хронічного генералізованого пародонтита ІІІ ступеня важкості та генералізованого пародонтиту в стадії загострення.
34	ПЗ 6 год.	Пародонтоз – клініка, діагностика. Лікування пародонтозу. Пародонтоми – клініка, діагностика.
35	ПЗ 6 год.	Ідіопатичні ураження тканин пародонта. Класифікація, етіологія, патогенез, клініка, діагностика.
36	ПЗ 5 год.	Методи зняття зубних відкладень. Фізіотерапевтичні методи лікування хворих з патологією пародонта. Роль і місце тимчасового шинування та лікувальних пов’язок в пародонтології.
	СЕМ 2 год	Помилки у діагностиці та лікуванні хворих із патологією тканин пародонта.
37	СЕМ 2 год	Принципи комплексного лікування захворювань тканин пародонта. Принципи медикаментозного лікування хвороб пародонта. Фармакотерапія дистрофічно-запальних захворювань тканин пародонта.
	ПЗ 5 год.	Результати лікування захворювань тканин пародонта. Ускладнення лікарської терапії у стоматологічній практиці.
38	ПЗ 8 год.	Анатомічна будова слизової оболонки порожнини рота. Класифікація захворювань слизової оболонки ротової порожнини.
39	ПЗ 6 год.	Клінічні та лабораторні методи обстеження слизової оболонки. Методи оцінки імунологічного статусу хворих із ураженням слизової оболонки. Елементи ураження СОПР.
40	ПЗ 8 год.	Етіологія, клініка, діагностика та лікування ерозивно-виразкового гінгівіта і папіліта.
41	СЕМ 2 год	Механічна, хімічна та фізична травма СОПР. Дія мікро струмів на СОПР. Променеві ураження щелепно-лицевої ділянки.
41	ПЗ 5 год.	Прояви на СОПР інтоксикацій організму солями важких металів (ртуть, свинець, вісмут). Клініка, діагностика, тактика стоматолога.
42	СЕМ 2 год	Зміни на СОПР при гострих інфекційних захворюваннях (скарлатина, кір, дифтерія, грип, ящур, інфекційний мононуклеоз). Клініка, діагностика, місцеві втручання при комплексному лікуванні хворих.
42	ПЗ 5 год.	Хейліти. Захворювання язика та вади його розвитку.
43	ПЗ 8 год.	Мікотичні ураження СОПР. Клініка, діагностика, тактика лікаря-стоматолога. Схема лікування, прогноз.
44	ПЗ 8 год.	Алергічні захворювання (реакціїя миттєвого і сповільненого типу). Багатоформна ексудативна еритема. Причини, клініка, діагностика, лікування та профілактика. Особливості прояву на СОПР – клініка, діагностика, лікування.
45	ПЗ 8 год.	Хронічний рецидивуючий афтозний стоматит та синдром Бехчета – діагностика, лікування та профілактика.
46	ПЗ 8 год.	Зміни на СОПР при патології червоного ростка крові. Клініка, діагностика, тактика стоматолога. Зміни на СОПР при патології білого ростка крові. Клініка, діагностика, тактика стоматолога.
47	ПЗ 8 год.	Зміни слизової оболонки рота при системних хворобах і хворобах обміну. Зміни слизової оболонки рота при дерматозах з аутоімунним компонентом (пухирчатка, пемфігоїд, червоний плескатий лишай, червоний вовчак, хвороба Дюринга).
48	ПЗ 8 год.	Вірусні захворювання. ВІЛ-інфекція. СНІД. Профілактика СНІДу в діяльності стоматолога. Мікози.
49	ПЗ 8 год.	Прояви на СОПР сифілісу та туберкульозу. Клініка, діагностика, лікування.
50	ПЗ 6 год.	Гінгівостоматит Венсана. Клініка, діагностика, тактика стоматолога. Прояви на СОПР. Клініка, діагностика, лікування.
51	ПЗ 8 год.	Зміни на СОПР при патології серцево-судинної, ендокринної систем та органів шлункового тракту. Неврогенні ураження ЩЛД.
52	ПЗ 8 год.	Передракові захворювання слизової оболонки рота і червоної облямівки губ. Лейкоплакія. Клініка, діагностика, тактика стоматолога.
53	ПЗ 8 год.	Облігатні передракові захворювання слизової оболонки рота і червоної облямівки губ. Клініка, діагностика, тактика стоматолога.
54	ПЗ 8 год.	Ультразвук у стоматології. Апарати для лікування захворювань пародонта. Лазери у стоматології. Можливості сучасних лазерів у терапевтичній стоматології. Електроодонтометрія. Сучасна апаратура. Техніка проведення.
55	ПЗ 8 год.	Фізичні методи діагностики і лікування в стоматології. Фізичні методи в комплексному лікуванні захворювань слизової оболонки порожнини рота.
56	ПЗ 8 год.	Неперерваний струм у методиках гальванізації, електрофорезу і електрознеболювання. Перемінні струми і поля високої частоти, ультрависокої і надвисокої частоти.
57	ПЗ 8 год.	Масажі ( гідро-, вібро-, вакуум-,ауто- ). Світло- та пелоїдотерапія. Тепловодолікування, застосування низьких температур у стоматології. Постійне електричне поле високої напруги.
58	СЕМ 2 год	Бальнеотерапія. Електроодонтометрія. Сучасна апаратура. Техніка проведення.
58	ПЗ 6 год.	УЗ-терапія. Лазеротерапія. Магнітне поле постійної і низької частоти у стоматології.
практ. 190 год. сем. 10 год.

Тематичний план практичних занять для лікарів-інтернів ІІ року навчання з курсу “Дитяча стоматологія”

№	Вид заняття	Тема заняття
27	ПЗ 6 год.	Вірусні хвороби слизової оболонки ротової порожнини у дітей. Гострий герпетичний стоматит у дітей. Клініка, діагностика, лікування. Рецидивуючий герпетичний стоматит. Коксаківірусний стоматит. Вірусні папіломи. Прояви гострих вірусних захворювань на слизовій.
28	ПЗ 7 год.	Інфекційні захворювання, які супроводжуються ураженням слизової оболонки ротової порожнини: вітряна віспа, кір, інфекційний мононуклеоз, гострі респіраторні вірусні захворювання, краснуха, скарлатина, коклюш, дифтерія. Грибкові ураження слизової оболонки ротової порожнини у дітей.
29	ПЗ 7 год.	Алергічні хвороби слизової оболонки ротової порожнини у дітей: набряк Квінке, багатоформна ексудативна еритема, хронічний рецидивуючий афтозний стоматит.
30	ПЗ 7 год.	Ураження слизової оболонки ротової порожнини у дітей при захворюваннях ендокринної системи, захворюваннях крові, хворобах органів травлення, гіповітамінозах, спадкових синдромах.
31	ПЗ 7 год.	Аномалії та захворювання язика. Хейліти. Зміни слизової оболонки при системних захворюваннях.
	СЕМ 2 год	Ураження слизової оболонки ротової порожнини у дітей при специфічних захворюваннях: гонорея, сифіліс, туберкульоз, СНІД.
32	ПЗ 7 год.	Диспансеризація. Організація планової санації.
33	ПЗ 7 год.	Принципи і методи проведення санації у дітей. Порівняльна цінність загальної дворазової санації у залежності від ступеня активності карієсу.
34	ПЗ 8 год.	Складання програми профілактики стоматологічних захворювань в дитячому колективі, засоби, оцінка ефективності.
35	ПЗ 8 год.	Предмети догляду за порожниною рота. Способи чищення зубів різними предметами гігієни. Засоби індивідуальної гігієни.
36	ПЗ 8 год.	Сучасні методи і засоби профілактики захворювань твердих тканин зубів, пародонта та зубо-щелепних аномалій у дітей.
37	ПЗ 8 год.	Оцінка ефективності профілактики захворювань зубів, пародонту та зубо-щелепних аномалій у дітей.
38	ПЗ 8 год.	Оцінка гігієни порожнини рота. Визначення гігієнічних індексів.
39	ПЗ 8 год.	Значення гігієнічного виховання в ефективності впровадження профілактики.
40	ПЗ 6 год.	Психологія у дитячій стоматології, ортодонтії. Відношення до стоматологічного та ортодонтичного лікування дітей та батьків.
	СЕМ 2 год	Санація та диспансеризація дітей у стоматології.
практичних 102 год семінарських 4 год.

Тематичний план практичних занять для лікарів-інтернів ІІ року навчання з курсу “Хірургічна стоматологія”

№	Вид заняття	Тема заняття	Примітка
16.	ПЗ 8 год.	Невідкладна допомога при травматичних ушкодженнях м яких тканин та кісток щелепно-лицьової ділянки.	каф. хірургії ФПО
17.	ПЗ 8 год.	Диференційна діагностика пухлин та пухлиноподібних утворів м’яких тканин. Методи лікування.	каф. хірургії ФПО
18.	ПЗ 6 год.	Диференційна діагностика пухлин та пухлиноподібних утворів кісток щелепно-лицьової ділянки.	каф. хірургії ФПО
19.	ПЗ 6 год.	Хірургічні методи лікування передраку слизової оболонки та шкіри.	каф. хірургії ФПО
20.	ПЗ 6 год.	Сучасні методи діагностики новоутворів щелепно-лицьової ділянки.	каф. хірургії ФПО
21.	ПЗ 6 год.	Діагностика злоякісних новоутворів шкіри обличчя. Диференційна діагностика, методи лікування.	каф. хірургії ФПО
	СЕМ 2 год.	Сучасні методи діагностики злоякісних новоутворів шкіри обличчя.	каф. хірургії ФПО
22.	ПЗ 6 год.	Діагностика злоякісних новоутворів кісток щелепно-лицьової ділянки. Диференційна діагностика, методи лікування.	каф. хірургії ФПО
23.	ПЗ 6 год.	Діагностика злоякісних новоутворів слинних залоз. Диференційна діагностика, методи лікування.	каф. хірургії ФПО
8 занять практ. 52 год. семін 2 год.

Тематичний план практичних занять для лікарів-інтернів ІІ року навчання з курсу “Ортодонтія”

№	Вид заняття	Тема заняття
1.	СЕМ 2 год.	Організація ортодонтичної допомоги дітям, підліткам та дорослим. Диспансеризація в ортодонтії.
	ПЗ 4 год.	Особливості діагностики зубо-щелепних аномалій у різні вікові періоди (клінічний метод, біометрія діагностичних моделей щелеп, рентгенологічні методи, фото- та антропометрія, функціональні методи).
2	ПЗ 6 год.	Загальні принципи та засоби ортодонтичного лікування для усунення місцевих та соматичних порушень.
3	ПЗ 6 год.	Загальні принципи та засоби ортодонтичного лікування для усунення місцевих та соматичних порушень.
4	ПЗ 6 год.	Особливості ортодонтичного лікування з використанням незнімної техніки.
5	ПЗ 6 год.	Особливості ортодонтичного лікування з використанням незнімної техніки.
	СЕМ 2 год.	Особливості ортодонтичного лікування з використанням брекет-систем.
6	ПЗ 6 год.	Особливості ортодонтичного лікування з використанням знімної техніки.
7	ПЗ 6 год.	Особливості ортодонтичного лікування з використанням знімної техніки.
8	ПЗ 6 год	Особливості ортопедичного лікування зубів і зубних рядів у дітей та підлітків.
9	ПЗ 6 год	Особливості ортопедичного лікування зубів і зубних рядів у дітей та підлітків.
9 занять практ. 52 год. семін. 4 год.

ПЕРЕЛІК МАНІПУЛЯЦІЙ, ЯКІ ПОВИНЕН ВИКОНАТИ ІНТЕРН, НАВЧАЮЧИСЬ НА КАФЕДРІ

Згідно з наказом МОЗ України №507 від 28.12.2002 р.

№ п/п	Назва маніпуляцій	Кількість
1	2	3
1.	Відпрацювання принципової схеми поглибленого клінічного дослідження	150
2.	Спеціальні методи дослідження: – люмінесцентна діагностика, – вакуумна проба на стійкість капілярів, – цитологічне дослідження, – ортопантомографія – контактна рентгенографія, – радіовізіографія, – гальванометрія, – апекслокація та ін..	50
3.	Визначення резистентності емалі (ТЕР-тест)	10
4.	Визначення чуттєвої рецепції тканин і органів щелепно-лицьової ділянки	5
5.	Обчислення гігієнічних та пародонтальних індексів: – Грина-Вермільйона, – Рамфьорда, – СРІТN – РМА, – ПІ та ін.)	30
6.	Місцеве знеболювання щелепно-лицьової ділянки для проведення консервативних та хірургічних втручань	30
7.	Формування каріозних порожнин та їх пломбування різними матеріалами	150
8.	Ендодонтична обробка кореневих каналів в апікально-коронковій та коронково-апікальній техніках.	30
9.	Лікування пульпіту в зубах з незавершеним формуванням кореня	5
10.	Лікування періодонтиту в зубах із незавершеним формуванням кореня	5
11.	Інтраканальний електрофорез у лікуванні періодонтиту, – анод-гальванізація, – депофорез.	5
12.	Лікування періодонтиту консервативно-хірургічним методом	5
13.	Видалення зубів типовим і атиповим шляхом	40
14.	Хірургічне лікування пародонта: – клаптева операція, – відкритий кюретаж та ін.)	5
15.	Пластика вуздечки губ, язика, вестибулопластика	5
16.	Асистування у хірургічних операціях у щелепно-лицьовому стаціонарі	5
17.	Фізичні методи у лікуванні стоматологічних захворювань: постійний, змінний струм, світло, гідротерапія	10
18.	Визначення стану прикусу.	5
19.	Визначення особливостей оклюзії.	5
20.	Оцінка рухів нижньої щелепи.	5
21.	Виконання клінічних функціональних проб.	10
22.	Моделювання куксової вкладки та подальша її фіксація	5
23.	Припасування і фіксація вінірів.	2
24.	Вибіркове пришліфовування зубів.	10
25.	Накладання тимчасових шин.	2
26.	Корекція незнімних і знімних ортопедичних та ортодонтичних конструкцій.	10
27.	Зняття коронок.	5
28.	Визначення показань до видалення зубів при ЗЩА.
29.	Визначення вад розвитку лицевого черепу.	2
30.	Оцінка показань та протипоказань до ортодонтичного лікування з урахуванням віку пацієнта.	5
31.	Проведення біометрії моделей щелеп.	4
32.	Призначення засобу функціональної корекції патології прикусу.	4
33.	Усунення шкідливих звичок.	5
34.	Вибір методу і проведення корегуючої міогімнастики.	5
35.	Складання плану реабілітації хворих з щелепно-лицевими травмами.	2
36.	Зішліфовування горбів тимчасових зубів.	5
37.	Фіксація ретейнера.	2
38.	Фіксація ланки еластичного ланцюжка.	2
39.	Корекція вимови.	2
40.	Соціальна консультація сім’ї ортодонтичного хворого.	2