ДВНЗ ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ДВНЗ ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені І.Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО

 

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

З ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГІЇ

 

для студентів 4 курсу медичного факультету

 

Кафедра інфекційних хвороб з епідеміологією, шкірними та венеричними хворобами

Спеціальність (лікувальна справа 7.110101)

 

 

 

1. Пояснювальна записка і структура дисципліни

Програма з шкірних та венеричних хвороб для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІУ рівнів акредитації складена для спеціальностей “Лікувальна справа” 7.110101 напряму підготовки 1101 “Медицина” відповідно до таких нормативних документів:

·  освітньо-кваліфікаційні характеристики (ОКХ) і освітньо-професійні програми (ОПП) підготовки фахівців, затверджені наказом МОН України від 16.04.03 №239 “Про затвердження складових галузевих стандартів вищої освіти з напряму підготовки 1101 “Медицина”;

·  експериментальний навчальний план, розроблений на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ЕСТS) і затверджений наказом МОЗ України від 31.01.2005 за №52 “Про затвердження та введення нового навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “Спеціаліст” кваліфікації “Лікар” у вищих навчальних закладах ІІІ-ІУ рівнів акредитації України за спеціальностями “Лікувальна справа”, “Педіатрія”, “Медико-профілактича справа”;

·  рекомендації щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін, затверджених наказом МОЗ України від 24.03 2004 за №152 “Про затвердження рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін” зі змінами та доповненнями, внесеними наказом МОЗ України від 12.10.2004 за №492 “Про внесення змін та доповнень до рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін”;

· наказ МОЗ України від 31.01.03 за №148 “Про заходи щодо реалізації положень Болонської декларації у системі вищої медичної та фармацевтичної освіти”;

·  інструкція про систему оцінювання навчальної діяльності студентів за умови кредитно-модульної системи організації навчального процесу (Медична освіта у світі та в Україні. Затверджено МОЗ України як навчальний посібник для викладачів, магістрів, аспірантів, студентів. Київ. Книга плюс. 2005).

·  наказ МОЗ України від 27.07.07 за №414 “Про внесення змін до наказу Міністерства охорони здоров’я України від 31.01.2005 р. №52 «Про затвердження та введення нового навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» кваліфікації «лікар» у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації України за спеціальностями «лікувальна справа», «педіатрія», «медико-профілактична справа» ;

·   лист МОЗ України від 21.01.2008 р. № 08.01-22/65

Згідно з навчальним планом вивчення дисципліни здійснюється на IV році навчання.

Модуль 1. Дерматовенерологія.

 

Змістові модулі:

1. Дерматологія.

2. Венерологія.

 Кредитно – модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом  навчального року.

Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття, в) самостійна робота студентів (СРС).

Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів дерматовенерології.

Практичні заняття передбачають:

1) дослідження студентами дерматовенерологічного статусу здорової людини;

2) дослідження студентами дерматологічного статусу при різних захворюваннях шкіри; виявлення симптомів;

3) постанову і клінічного діагнозу; проведення диференційного діагнозу;

4) призначення сучасного лікування дерматовенерологічних хворих.

Рекомендується студентам на практичних заняттях коротко записувати теоретичні матеріал, дані про перебіг дерматовенерологічного захворювання у даного хворого.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.

На практичних заняттях під час вивчення дисципліни при ротації модулів студент стає безпосереднім учасником процесу надання медичної допомоги пацієнтам дерматовенерологічного профілю від моменту іх надходження у ОШВД, обстеження дерматовенерологічного статусу, постановки діагнозу, призначення адекватного лікування до моменту їх виписування із клініки і реабілітації. Завдяки такій системі студент оволодіває професійними практичними навичками. На практичному занятті кожний студент самостійно під керівництвом викладача спостерігає хворих.

Самостійна робота студентів включає такі індивідуальні творчі завдання, як проведення аналізу ефективності використання різних лікарських препаратів, методів діагностики і лікування, вивчення наукової літератури, участь у науково-практичних конференціях ТОШВД клініки.

 

 

 

 

 

“Дерматовенерологія”

 

СТРУКТУРОВАНИЙ (РОЗШИРЕНИЙ) НАВЧАЛЬНИЙ  ПЛАН З ДИСЦИПЛІНИ

                     

 

Мета вивчення навчальної дисципліни (кінцеві цілі)

Мета вивчення дерматовенерології – кінцеві цілі встановлюються на основі ОПП підготовки лікаря за фахом відповідно до блоку її змістового модулю (професійна та практична підготовка) і є основою для побудови змісту навчальної дисципліни. Опис цілей сформульований через вміння у вигляді цільових завдань (дій). На підставі кінцевих цілей  до кожного модулю або змістового модулю сформульовані конкретні цілі у вигляді певних умінь (дій), цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети вивчення дисципліни. Кінцеві цілі розташовані на початку програми й передують її змісту, конкретні цілі передують змісту відповідного змістового модулю.

 

Кінцеві цілі дисципліни:

Студент повинен знати:

сучасні наукові уявлення про етіологію та патогенез найбільш поширених шкірних та венеричних захворювань;

фактори, що спричиняють виникнення цих захворювань;

класифікацію та найважливіші клінічні прояви;

особливості   деонтологічного   підходу  до   обстеження      осіб   з   шкірними   та венеричними хворобами;

принципи терапії та профілактики цих захворювань.

Повинен уміти:

грамотно та правильно з точки зору деонтології зібрати анамнез і провести обстеження хворого;

провести диференціальний та сформулювати клінічний діагноз; назначити хворому раціональну терапію;

виконати необхідні процедури;

дотримуватись принципів медичної етики та деонтології в практичній роботі з хворими.

Повинен оволодіти практичними навиками:

 методикою фізикального огляду хворого;

визначенням дермографізму,

дослідженням лусочок, волосся, нігтів на гриби;

оглядом хворого під променями лампи Вуда;

проведенням проби Бальзера;

визначенням псоріатичних феноменів;

методикою застосування зовнішніх лікувальних засобів: примочок, паст, мазей та ін.;

виписуванням основних дерматологічних рецептів;

методикою постановки проби Ядассона;

написанням історії хвороби стаціонарного хворого;

методикою УФ-опромінення шкіри при псоріазі та інших дерматозах;

методикою обстеження на бліду трепонему і гонококи;

методикою визначення симптому Нікольського;

методикою визначення симптомів Поспєлова.

 

 

Тематичний план лекцій для студентів 4 курсу медичного факультету, модуль1-Дерматовенерологія

 

Змістовий модуль Дерматологія

 

 

Тематичний план практичних занять модуль1-Дерматовенерологія,

Змістовий модуль Дерматологія

 

№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
1.	Анатомія, гістологія та фізіологія шкіри людини. Елементи шкірної висипки та методика огляду й обстеження пацієнтів зі шкірною патологією Особливості клінічного перебігу корости, педікульозу та демодикозу. Принципи їхнього диференціювання, профілактики та лікування	6
2.	Основні клінічні вияви при стафілодерміях та стрептодерміях на шкірі й слизових оболонках Псоріаз. Червоний плоский лишай. Діагностика, клінічний перебіг, лікування.	6
3.	Кератомікози та мікози стоп. Трихомікози: мікроспорія, трихофітія, парша. Їхні клінічні прояви, лабораторна діагностика, терапія та профілактика Дерматити, токсикодермії, екзема, нейродерміт. Клініка та лікування.	6
4.	Бульозні дерматози. Набуття навичок з опису ураженої шкіри та слизових оболонках Практичні навички з написання навчальної історії хвороби дерматологічного пацієнта. Курація – 1	6
5	Практичні навички з написання навчальної історії хвороби дерматологічного пацієнта. Курація – 2 Захист студентами навчальної історії хвороби дерматологічного пацієнта. Туберкульоз шкіри	6
	Разом	30

 

 

 

 

 

Тематичний план лекцій для студентів 4 курсу медичного факультету, модуль1-Дерматовенерологія

Змістовий модуль Венерологія

 

 

№	Тема лекції	Години
6	Класифікація ВООЗ інфекційних хвороб, що переважно передаються статевим шляхом. Загальна схема перебігу сифілісу і його лабораторна діагностика	2
7	Вторинний період сифілісу. Особливості сучасного перебігу Третинний та природжений сифіліс. Принципи терапії та профілактики	2
8	Гонорея, трихомоніаз, хламідіоз, кандидомікотичні ураження	2
9	ВІЛ–СНІД та дерматологічні аспекти цієї проблеми	2
	Разом	8

 

 

Тематичний план практичних занять модуль1-Дерматовенерологія,

Змістовий модуль Венерологія

Модуль 1. Дерматовенерологія (2 змістовних модулі).
	2.Венерологія.
	6.	Методика обстеження хворих із хворобами, що передаються статевим шляхом. Сифіліс: збудник, шляхи зараження, загальний перебіг, імунітет, класифікація. Реінфекція. Суперінфекція. Первинний сифіліс статевих органів, твердий шанкр. Підтвердження діагнозу первинного сифілісу: клінічні та лабораторні. Вторинний сифіліс, діагностика, диференційна діагностика, підтвердження діагнозу.	6
	7.	Гонорея: збудник, шляхи передачі, клініка, ускладнення, діагностика, лікування, профілактика. Екстрагенітальна гонорея. Хламідіоз, трихомоніаз, генітальний герпес.Третинний та природжений сифіліс.	6
	8.	ВІЛ-СНІД в Україні. Основні варіанти їхнього клінічного перебігу. Дерматологічні аспекти цієї проблеми. Базові організаційно-правові засади боротьби з її подальшим поширенням. Принципи терапії та профілактики. Підсумковий модульний контроль: практичної та теоретичної підготовки.	6
		Разом	18

 

 

 

 

 

 

Тематичний план самостійної позааудиторної роботи

 

Модуль 1. Дерматовенерологія (2 змістовних модулі).
1. Дерматологія. 2. Венерологія.
№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
1	Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання тематичних тестів і ситуаційних задач	12
2	Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять:	4
	Історія розвитку у ХІХ–ХХ століттях. Українська дерматовенерологічна школа. Шкіра як імунний орган людського організму	2
	Визначення якості життя дерматологічного хворого. Туберкульоз шкіри. Принципи косметичного догляду за шкірою	2
3	Підготовка до підсумкового модульного контролю	4
	Разом	24

 

 Перелік практичних навичок, внесених у матрикул практичних навичок

 

№ з/п	Назва практичної навички	Рівень засвоєння	Лінія матрикула	Назва змістового модуля у матрикулі
1	Діагностичні критерії та лікування хворого з коростою*	1	IV	Дерматологія
2	Діагностичні критерії та лікування хворого з мікозами*	1	IV	Дерматологія
3	Діагностичні критерії та лікування хворого з піодермією*	1	IV	Дерматологія
4	Діагностичні критерії та лікування хворого з екземою*	1	IV	Дерматологія
	Діагностичні критерії та лікування хворого з псоріазом*			Дерматологія