ДВНЗ «ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ДВНЗ «ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ І.Я. ГОРБАЧОВСЬКОГО МОЗ УКРАЇНИ МОЗ УКРАЇНИ»

 

 

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

З ТЕРАПЕВТИЧНОЇ СТОМАТОЛОГІЇ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ V КУРСУ СТОМАТОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

Кафедра терапевтичної стоматології

Спеціальність: 7.110106 “Стоматологія”

 

 

 

 

 

 

Тернопіль – 2013

1.     Пояснювальна записка і структура дисципліни.

Робоча програма з дисципліни “Терапевтична стоматологія” для студентів 5 курсу стоматологічного факультету складена на основі типової програми з дисципліни “Терапевтична стоматологія” для вищих медичних навчальних закладів України ІV рівня акредитації, затвердженої першим заступником Міністра охорони здоров’я.

Завданнями вивчення навчальної дисципліни «Терапевтична стоматологія» 5-й рік навчання є: вміння проводити обстеження стоматологічного хворого захворюванням слизової оболонки порожнини рота, вивчити провідні синдроми і симптоми у терапевтичній стоматології, обґрунтувати і формулювати попередній діагноз з патологією слизової оболонки порожнини рота, проводити диференціальну діагностику, аналізувати результати обстеження стоматологічного хворого з патологією  слизової оболонки порожнини рота, ставити остаточний діагноз основних захворювань, виявити та ідентифікувати прояви соматичних захворювань в порожнині рота,  визначити характер та принципи лікування патології слизової оболонки порожнини рота в клініці терапевтичної стоматології, виявити різні клінічні варіанти та ускладнення найбільш поширених захворювань слизової оболонки порожнини рота, проводити первинну та вторинну профілактику найбільш поширених захворювань слизової оболонки порожнини рота  у клініці терапевтичної стоматології.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою навчання згідно вимог Болонського процесу.

Програма з дисципліни “Терапевтична стоматологія” для студентів V курсу структурована на 2 модулі, до складу якого входять блоки змістовних модулів:

Модуль 1. Хвороби слизової оболонки порожнини рота.

Змістовні модулі:

1. Первинні (самостійні) ураження слизової оболонки порожнини рота.

2. Інфекційні захворювання. Етіологія, патогенез, клініка, прояви на слизовій оболонці порожнини рота, діагностика. Тактика лікаря-стоматолога.

3. Зміни слизової оболонки порожнини рота при деяких соматичних захворюваннях.

4. Зміни слизової оболонки порожнини рота при алергічних ураженнях та екзогенних інтоксикаціях.

5. Хвороби язика та губ. Передракові захворювання слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ.

Модуль 2. Поглиблення клінічного мислення студентів. Диференціальна діагностика, сучасні методи лікування та профілактики основних стоматологічних захворювань. Диспансеризація стоматологічних хворих.

Змістовні модулі:

1. Особливості клініко-лабораторного обстеження хворих, диференціальна діагностика захворювань твердих тканин зубів та ендодонта. Сучасні методи лікування та профілактики.

2. Особливості клініко-лабораторного обстеження хворих, диференційна діагностика захворювань тканин пародонта та слизової оболонки порожнини рота. Сучасні методи лікування та профілактики. Диспансеризація стоматологічних хворих.

Модуль закінчується підсумковим модульним контролем.

Обсяг навчального навантаження студентів поданий у кредитах ECTS (1 кредит – 30 навчальних годин, тижневе навантаження складає – 1,5 кредити). Кредит (Credit) включає всі види робіт студента: відвідування лекцій, аудиторно-практичних занять, самостійну роботу, виробничу практику, написання історії хвороби.

У лекційному курсі висвітлюються питання щодо організації та структури терапевтичної стоматологічної допомоги в Україні, її задачі та взаємозв’язок з загальними клінічними та стоматологічними дисциплінами, розглядаються основні та додаткові клінічні методи обстеження хворого. Особлива увага приділяється вивченню етіології, патогенезу, класифікацій, клініки, діагностики, диференціальної діагностики, лікування та профілактики захворювань слизової оболонки порожнини рота з урахуванням сучасних досягнень біології і медицини, ґрунтуючись на принципах цілісності організму та його невід’ємного зв’язку з навколишнім середовищем.

Практичні заняття за кредитно-модульною системою організації навчального процесу проводяться в режимі ротації клінічних дисциплін. Тривалість одного практичного заняття 6 годин. За методикою організації вони є клінічними, спрямовані на контроль засвоєння теоретичного матеріалу й формування практичних вмінь та навичок, а також уміння аналізувати і застосовувати одержані знання для вирішення практичних завдань.

На практичних заняттях і під час проходження виробничої практики студент має оволодіти практичними навичками обстеження стоматологічного хворого, навчитись діагностиці, диференціальній діагностиці та вмінню застосовувати основні методи лікування і профілактики захворювань слизової оболонки порожнини рота.

Перелік критеріїв надання стоматологічної допомоги регламентується відповідними наказами та протоколами МОЗ України за спеціальністю “Стоматологія”.

Самостійна робота студентів (СРС) – одна з організаційних форм навчання, що регламентуються робочим навчальним планом і виконується студентами самостійно поза межами аудиторних занять. Можливі види самостійної роботи студентів: підготовка до практичного заняття та вивчення тем, що розглядаються лише в плані самостійної роботи студента, курація стоматологічного хворого та написання академічної історії хвороби, пошук та вивчення додаткової літератури, написання рефератів, доповідей для виступів з повідомленнями на практичних заняттях.

Викладачі кафедри забезпечують можливість здійснювати СРС до підсумкового модульного контролю, проводять контроль та оцінку її виконання. Теми, що винесені на самостійне опрацювання, оцінюються тільки під час підсумкового модульного контролю.

Індивідуальна робота студентів – форма організації навчання з метою поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці, тобто індивідуальне навчально-дослідне завдання.

У IX семестрі студенти вивчають етіологію, патогенез, клініку, діагностику, лікування, профілактику захворювань слизової оболонки порожнини рота, пишуть академічну історію хвороби. У X семестрі студенти поглиблюють клінічне мислення, діагностику, диференційну діагностику основних стоматологічних захворювань, удосконалюють набуті на попередніх семестрах практичні навички. Після закінчення X семестру студенти складають стандартизований тестовий державний іспит (ліцензійний інтегрований іспит Крок-2 «Стоматологія») та практично орієнтований державний іспит, який проводиться державною екзаменаційною комісією (ДЕК) вищого навчального закладу у формі державних випускних екзаменів, або комплексного державного іспиту (інструкція щодо порядку державної атестації випускників ВНЗ, що готують фахівців за напрямком підготовки «Медицина»). Форма проведення практично орієнтованого державного іспиту визначається за погодженням з МОЗ України. Незалежно від обраної форми проведення практично орієнтований державний іспит складається з двох частин:

Перша частина – безпосередня робота з хворими;

Друга частина – демонстрація основних вмінь та навичок згідно вимог ОКХ з використанням фантомів, муляжів, навчально-наукових матеріалів тощо, вирішення ситуаційних задач.

Згідно Програми з навчальної дисципліни «Терапевтична стоматологія» для студентів стоматологічних факультетів вищих медичних навчальних закладів IVрівня акредитації (2011 р.) на викладання терапевтичної стоматології на V курсі відводиться 345 год. (20 – лекційних, 220– практичних та 105 – для самостійної роботи студентів), що становить 11,5 кредитів.

Опис навчального плану з дисципліни “Терапевтична стоматологія” для студентів V курсу стоматологічного факультету

 

Назва модуля	Всього к-ть годин та кредитів	К-ть годин			Рік навчання (семестр вивчення)	Види контролю
		аудиторні		СРС
		лекції	Практичні, у т.ч. /модульний контроль/практичні навички
Модуль1. “Хвороби слизової оболонки порожнин рота”.	165 / 5,5 кредитів ECTS	18	90	57	5 (9-й  семестр)	Семестровий тестовий контроль (стандартизований)
Модуль 2. “Поглиблення клінічного мислення студентів. Диференціальна діагностика, сучасні методи лікування та профілактики основних стоматологічних захворювань”.	180 / 6,0 кредитів ECTS		108	72	5 (10-й семестр)	Семестровий тестовий контроль (стандартизований)   Державний практично-орієнтований іспит
В тому числі, підсумковий модульний контроль засвоєння 2-х модулів	10		4
Разом	345/11,5	18	198	129

 

Примітка: 1 кредит ЕСТS – 30 год.

Аудиторне навантаження – 67 %, СРС – 33 %.

2.     Мета вивчення навчальної дисципліни.

Основною метою вивчення дисципліни “Терапевтична стоматологія” є підготовка лікаря-стоматолога, здатного діагностувати і лікувати захворювання зубів, тканин пародонту та слизової оболонки порожнини рота.

Кінцеві цілі дисципліни “Терапевтична стоматологія” встановлюються на основі ОПП підготовки лікаря за фахом “Стоматологія” відповідно до блоку її змістовних модулів і є основою для побудови змісту навчальної дисципліни. Опис цілей сформульований через уміння у вигляді цільових завдань. На підставі кінцевих цілей до кожного модуля або змістовного модуля сформульовані конкретні цілі у вигляді певних умінь, цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети вивчення дисципліни.

Кінцеві цілі дисципліни:

ПП.0012 Аналізувати результати обстеження стоматологічного хворого.

ПП.0035 Визначати тактику ведення стоматологічних хворих при найбільш поширених інфекційних хворобах.

ПП.0036 Визначати тактику ведення стоматологічних хворих при основних очних хворобах.

ПП.0037 Визначати тактику ведення стоматологічного хворого при найбільш поширених захворюваннях внутрішніх органів та їх ускладненнях.

ПП. 0038 Визначати тактику ведення стоматологічного хворого при найбільш поширених хірургічних захворюваннях та їх ускладненнях.

ПП.0042 Визначати фактори ризику основних стоматологічних захворювань.

ПП.0043 Визначати фармакодинаміку і фармакокінетику препаратів та їх механізм дії.

ПП.0054 Визначати провідні синдроми і симптоми у терапевтичної стоматології.

ПП.0056 Визначати характер та принципи лікування в клініці терапевтичної стоматології.

ПП.0057 Виконувати медичні маніпуляції, що необхідні для надання невідкладної допомоги при невідкладних станах.

ПП.0058 Виконувати медичні маніпуляції, що необхідні для надання невідкладної медичної допомоги.

ПП.0065 Використовувати принцип профілактики стоматологічних захворювань та їх ускладнень.

ПП.0067 Вирізнити особливості психічного стану стоматологічного пацієнта при захворюваннях, що потребують особливої тактики ведення.

ПП.0068 Вирізнити особливості стану стоматологічного пацієнта при соматичних захворюваннях, що потребують особливої тактики ведення.

ПП.0070 Вирізнити особливості застосування принципів асептики та антисептики у клініці терапевтичної стоматології.

ПП.0078 Виявляти різні клінічні варіанти та ускладнення найбільш поширених захворювань у клініці терапевтичної стоматології.

ПП.0079 Виявляти та ідентифікувати прояви соматичних захворювань в порожнині рота.

ПП.0080 Демонструвати вміння ведення облікової та звітної документації у стоматології.

ПП.0086 Демонструвати володіння методикою застосування стандартів надання стоматологічної допомоги у практичній діяльності.

ПП.0096 Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у клініці терапевтичної стоматології.

ПП.00120 Застосовувати основні принципи асептики, антисептики, знеболювання.

ПП.00121 Здійснювати епідеміологічний аналіз стоматологічної захворюваності населення.

ПП.00122 Інтерпретувати вплив факторів навколишнього середовища на загальне та стоматологічне здоров’я населення.

ПП.00125 Інтерпретувати і враховувати у клінічній стоматологічній практиці особливості клінічної фармакокінетики, фармакодинаміки, побічної дії та взаємодії основних груп лікарських засобів.

ПП.00130 Інтерпретувати результати лабораторних та інструментальних досліджень стоматологічного хворого при венерологічних захворюваннях, що потребують особливої тактики ведення пацієнта.

ПП.00146 Обґрунтувати гігієнічні заходи з профілактики стоматологічних захворювань.

ПП.00147 Обґрунтувати головні показники до призначення, адекватну лікарську форму, шляхи введення і взаємодії з іншими медикаментами.

ПП.00149 Обґрунтувати і формулювати попередній діагноз в клініці терапевтичної стоматології.

ПП.00159 Обґрунтувати проведення профілактичних заходів у відповідності до основ чинного законодавства України.

ПП.00164 Планувати заходи для запобігання розповсюджування стоматологічних захворювань, оцінити їх ефективність.

ПП.00169 Планувати обстеження стоматологічного хворого при венеричних захворюваннях, що потребують особливої тактики ведення пацієнта.

ПП.00170 Планувати обстеження стоматологічного хворого, інтерпретувати результати лабораторних та інструментальних досліджень при найбільш поширених захворюваннях внутрішніх органів та їх ускладненнях.

ПП.00172 Планувати тактику ведення стоматологічного хворого з неврологічною патологією.

ПП.00177 Провести заходи щодо профілактики основних стоматологічних захворювань.

ПП.00178 Проводити диференціальну діагностику в клініці терапевтичної стоматології.

ПП.00190 Проводити обстеження нейростоматологічних хворих.

ПП.00.193 Проводити обстеження стоматологічного хворого в клініці терапевтичної стоматології.

ПП.00196 Проводити обстеження хворих функціональними методами.

ПП.00199 Проводити опитування стоматологічних хворих з метою збору лікарського анамнезу і попередження можливість виникнення ускладнень фармакотерапії.

ПП.00201 Проводити первинну та вторинну профілактику найбільш поширених захворювань у клініці терапевтичної стоматології.

ПП.00203 Проводити профілактичні заходи в диспансерній групі з факторами ризику.

ПП.00204 Проводити синдромну діагностику соматичних захворювань, що потребують особливої тактики ведення пацієнта.

ПП.00206 Проводити терапевтичне лікування основних стоматологічних захворювань.

ПП.00212 Ставити остаточний діагноз основних захворювань в клініці терапевтичної стоматології.

ПП.00220 Ставити синдромний діагноз в клініці терапевтичної стоматології.

ПП.00228 Трактувати загальні принципи лікування хворих з різними дефектами твердих тканин, зубних рядів та іншою патологією зубощелепної системи.

ПП.00232 Трактувати сучасні принципи організації охорони здоров’я.

ПП.00234 Формулювати синдромний діагноз відповідно до класифікації.

 

3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ.

Модуль 1. “Хвороби слизової оболонки порожнини рота”

Змістовий модуль 1. “Первинні (самостійні) ураження слизової оболонки порожнини рота”.

Конкретні цілі:

Знати етіологію та патогенез первинних і вторинних стоматитів.

Вміти провести послідовний огляд слизової оболонки порожнини рота, виявляючи на ній нормальні анатомічні утворення.

Знати класифікації захворювань слизової оболонки порожнини рота.

Мати уявлення про патофізіологічні процеси, що виникають при первинних стоматитах.

Знати методи клінічних та лабораторних методів обстеження хворих з ураженнями слизової оболонки травматичного та інфекційного походження.

Вирізняти клінічні прояви первинних стоматитів залежно від дії етіологічного фактора.

Вміти провести обстеження хворого, провести диференціальну діагностику та поставити діагноз.

Обґрунтувати та скласти план індивідуального лікування хворого залежно від причини виникнення первинного стоматиту.

Виконувати медичні маніпуляції, що необхідні для лікування первинних стоматитів.

Обґрунтувати профілактичні заходи при первинних травматичних та аутоінфекційних стоматитах.

Анатомо-фізіологічні, гістологічні особливості слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ. Захисні фактори. Слина, її склад і фізіологічна роль. Порушення слиновиділення. Етіологія, патогенез. Клініка, діагностика, лікування, профілактика.

Класифікації захворювань слизової оболонки порожнини рота (М.Ф. Данилевський, П.Т. Максименко, МКХ-10).

Особливості обстеження хворих із захворюваннями СОПР. Первинні та вторинні елементи ураження.

Травматичні ураження слизової оболонки порожнини рота (механічна, хімічна, фізична, електрична травми). Променеві ураження. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика. 

Первинні аутоінфекційні стоматити.

Гострий катаральний стоматит. Етіологія. Патогенез, клініка, діагностика, лікування, профілактика.

Гострий герпетичний стоматит.

Гострий афтозний стоматит. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування, профілактика.

Хронічний рецидивний герпес. Причини, патогенез, клініка, діагностика, лікування, профілактика.

         Гострий виразковий стоматит. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування, профілактика.

Змістовий модуль 2. “Інфекційні захворювання. Етіологія, патогенез, прояви на слизовій оболонці порожнини рота. Діагностика. Тактика лікаря-стоматолога”.

Конкретні цілі:

Знати клінічні ознаки інфекційних хвороб (СНІД, грип, інфекційний мононуклеоз, сифіліс, дифтерія, туберкульоз) та їх прояви на слизовій оболонці порожнини рота.

Вирізняти особливості психологічного стану пацієнта при захворюваннях, що потребують особливості тактики ведення.

Обґрунтувати та призначити необхідні методи обстеження при інфекційних стоматитах.

Проводити диференціальну діагностику.

Знати принципи лікування, фармакодинаміку, дозування лікарських препаратів та їх застосування при лікуванні хворих на інфекційні стоматити.

Провести етіотропну, патогенетичну та симптоматичну терапію хворих.

Визначити заходи по профілактиці інфекційних захворювань.

Визначити заходи по профілактиці інфекційних захворювань.

Грип, інфекційний мононуклеоз, ящур. Етіологія, патогенез, клінічні прояви на слизовій оболонці порожнини рота, діагностика, лікування та профілактика.

СНІД. Етіологія, патогенез, клінічні прояви на слизовій оболонці порожнини рота, діагностика. Лікування та профілактика. Тактика лікаря-стоматолога.

Дифтерія. Етіологія, патогенез, клінічні прояви на слизовій оболонці порожнини рота, діагностика, лікування та профілактика.

Туберкульоз. Етіологія, патогенез, клінічні прояви на слизовій оболонці порожнини рота, діагностика. Лікування та профілактика. Тактика лікаря-стоматолога.

Сифіліс. Етіологія, патогенез, клінічні прояви на слизовій оболонці порожнини рота, діагностика. Лікування та профілактика. Тактика лікаря-стоматолога.

Гонорея. Етіологія, патогенез, клінічні прояви на слизовій оболонці порожнини рота, діагностика. Лікування та профілактика. Тактика лікаря-стоматолога.

Етапний контроль написання академічної історії хвороби. Суб’єктивні методи обстеження.

Змістовий модуль 3. “Зміни слизової оболонки порожнини рота при деяких соматичних захворюваннях”.

Конкретні цілі:

Знати зміни слизової оболонки порожнини рота при патології внутрішніх органів, вміти інтерпретувати закономірності розвитку змін на СОПР у зв’язку з патологією травного каналу.

Проводити аналіз ранніх проявів захворювань крові в порожнині рота,вміти їх інтерпретувати, встановлювати взаємозв’язок з патологію крові.

Вміти скласти план обстеження та визначити тактику ведення хворого.

Виявити та ідентифікувати прояви соматичних захворювань в порожнині рота.

Показати важливість клінічних та спеціальних методів обстеження хворих з соматичними захворюваннями.

Обґрунтувати та сформувати клінічний діагноз.

Орієнтуватись у сучасних підходах до лікування залежно від клініко-морфологічних особливостей захворювань крові та кровотворних органів, їх перебігу.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при хворобах травного каналу (виразкова хвороба, гастрити, ентерити, коліти, хронічний гепатит). Зміна кольору, набряк слизової оболонки порожнини рота. Обкладений язик, набряк слизової оболонки порожнин рота. Тактика лікаря-стоматолога. 

Зміни СОПР при захворюваннях серцево-судинної системи (недостатність кровообігу, артеріальна гіпертензія). Трофічна виразка. Пухирно-судинний синдром. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни СОПР при захворюваннях ендокринної системи (акромегалія, хвороба Іценко-Кушінга, цукровий діабет). Ксеростомія. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при захворюваннях крові і кровотворних органів. Гострий лейкоз. Хронічний лейкоз. Агранулоцитоз. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при захворюваннях крові і кровотворних органів. Анемії. Хвороба Верльгофа Хвороба Вакеза. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при гіпо- та авітамінозах А, С. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при гіпо- та авітамінозах групи В та РР. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при дерматозах з аутоімунним компонентом. Пухирчатка. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика. Тактика лікаря-стоматолога.

         Зміни слизової оболонки порожнини рота при дерматозах з аутоімунним компонентом. Червоний плескатий лишай. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при дерматозах з аутоімунним компонентом. Пемфігоїди. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни слизової оболонки порожнини рота при дерматозах з аутоімунним компонентом. Червоний вовчак. Тактика лікаря-стоматолога.

Етапний контроль написання академічної історії хвороби. Клінічні, спеціальні клінічні та додаткові методи обстеження хворого.

Змістовий модуль 4. “Зміни слизової оболонки порожнини рота при алергічних ураженнях та екзогенних інтоксикаціях”.

Конкретні цілі:

Скласти план обстеження хворого з алергічними ураженнями та екзогенними інтоксикаціями.

Проводити та інтерпретувати дані алергологічного анамнезу та алергічні проби.

Визначити провідні симптоми при алергічних ураженнях.

Проводити диференційну діагностику та визначати клінічний діагноз.

Демонструвати володіння методикою застосування стандартів надання стоматологічної допомоги.

Виконувати медичні маніпуляції що необхідні для надання невідкладної допомоги при невідкладних станах (анафілактичний шок, набряк Квінке).

Скласти план лікування хворого і провести маніпуляції при місцевому лікуванні хворого з ураженнями СОПР при алергічних захворюваннях та екзогенних інтоксикаціях.

Анафілактичний шок. Набряк Квінке. Причини виникнення, клінічні прояви, надання екстреної допомоги.

Алергічні медикаментозні стоматити. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.

Багатоформна ексудативна еритема. Синдром Стівенса-Джонсона. Етіологія, патогенез, клінічні прояви, діагностика, лікування та профілактика.

Хронічний рецидивуючий афтозний стоматит. Синдром Бехчета. Патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.

Зміни на слизовій оболонці порожнини рота при екзогенних інтоксикаціях Ртутний стоматит. Діагностика. Тактика лікаря-стоматолога.

Зміни на слизовій оболонці порожнини рота при екзогенних інтоксикаціях вісмутом та свинцем. Діагностика. Тактика лікаря-стоматолога.

Ураження слизової оболонки порожнини рота при променевій хворобі.

Етапний контроль написання академічної історії хвороби. Аналіз даних клінічних методів обстеження хворого. Диференціальний діагноз.

Змістовий модуль 5. “Хвороби язика та губ. Передракові захворювання слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ. Стоматогенна хроніоінтоксикація”.

Конкретні цілі:

Знати класифікацію, етіологію та патогенез, клініку та діагностику захворювань язика та губ.

Знати класифікацію, етіологію та патогенез, клініку та діагностику передракових захворювань слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ.

Скласти план обстеження хворих та інтерпретувати отримані дані.

Провести диференційну діагностику самостійних захворювань язика з проявами глоситів різної етіології.

Визначити характер та принципи лікування хворих з патологією язика та губ.

Визначити фактори ризику виникнення передракових захворювань слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ. via-futuro.com Портал стоматологічного факультету НМУ ім.О.О.Богомольця Твоя дорога в майбутнє

Знати ознаки малігнізації передраків червоної кайми губ та СОПР.

Визначити тактику ведення хворого при передракових захворюваннях слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ.

Обґрунтовувати та проводити профілактичні заходи щодо виникнення та малігнізації передраків червоної кайми губ та СОПР.

Знати етіологію, патогенез виникнення стоматогенної хроніоінтоксикації.

Вміти провести діагностику та призначити лікування хворим з стоматогенною хроніоінтоксикацією.

Первинні глосити. Десквамативний та ромбоподібний глосит. Складчастий та волосатий язик. Клініка, діагностика, лікування та профілактика.

Неврогенні захворювання язика. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.

Первинні хейліти. Актинічний хейліт. Метеорологічний хейліт. Контактний алергічний хейліт. Хронічні тріщини губ. Етіологія, клініка, діагностика, лікування та профілактика.

Гландулярний, ексфоліативний хейліти. Етіологія, клініка, діагностика, лікування, профілактика.

Екзематозний, атопічний хейліти. Етіологія, клініка, діагностика, лікування, профілактика.

Передракові захворювання. Класифікація передраків слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ. Прогноз та профілактика передракових захворювань.

Облігатні передраки слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.

Факультативні передраки слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.

Стоматогенна хроніоінтоксикація. Етіологія. Патогенез.

Клініка, діагностика, лікування та профілактика стоматогенної хроніоінтоксикації.

Захист академічної історії хвороби.

Тематичний план лекцій з модуля № 1.

“Хвороби слизової оболонки порожнини рота”

 

 

Тематичний план практичних занять з модуля № 1.

“Хвороби слизової оболонки порожнини рота”

 

Тематичний план самостійної роботи студентів з модуля № 1.

“Хвороби слизової оболонки порожнини рота”

№ з/п	Тема	К-ть годин
1.	Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок, написання академічної історії хвороби.	28
2.	Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять:
2.1.	Хронічний рецидивний герпес. Причини, патогенез, клініка, діагностика, лікування, профілактика.	2
2.2.	Хронічний виразковий стоматит. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.	2
2.3.	СНІД. Сучасні методи діагностики та лікування.	2
2.4.	Дифтерія. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.	2
2.5.	Зміни слизової оболонки порожнини рота при дерматозах з аутоімунним компонентом. Червоний вовчак. Тактика лікаря-стоматолога.	2
2.6.	Зміни слизової оболонки порожнини рота при дерматозах з аутоімунним компонентом. Пемфігоїди.	2
2.7.	Ураження слизової оболонки порожнини рота при променевій хворобі.	2
2.8.	Передракові захворювання. Прогноз та профілактика передракових хвороб.	2
3.	Індивідуальна СРС – огляд навчально-методичної літератури, написання рефератів, проведення наукових досліджень.	5
4.	Підготовка до підсумкового модульного контролю.	8
	Разом	57

 

Модуль 2. “Поглиблення клінічного мислення студентів. Диференціальна діагностика, сучасні методи лікування та профілактики основних стоматологічних захворювань. Диспансеризація стоматологічних хворих”

Змістовий модуль 1. “Особливості клініко-лабораторного обстеження хворих, диференціальна діагностика захворювань твердих тканин зубів та ендодонта. Сучасні методи лікування та профілактики”.

Конкретні цілі:

Досконало оволодіти навичками основних та додаткових методів діагностики захворювань твердих тканин зубів та ендодонта.

Аналізувати клінічні симптоми і проводити диференціальну діагностику захворювань зубів.

Знати сучасні технології лікування та застосовувати їх на практиці.

Знати показання та принципи застосування фізіотерапевтичних методів у комплексному лікуванні, виписувати направлення до фізіотерапевтичного кабінету та проводити окремі маніпуляції.

Знати можливі помилки та ускладнення в діагностиці та лікуванні захворювань зубів і вміти їх попереджувати.

Диференціальна діагностика некаріозних уражень твердих тканин зубів. Сучасні методи відбілювання та реставрації зубів з некаріозними ураженнями. Фізичні фактори в діагностиці та лікуванні некаріозних уражень зубів.

Диференціальна діагностика карієсу зубів. Сучасні методи лікування та профілактики карієсу зубів. Фізичні фактори в діагностиці та лікуванні каріозних уражень зубів. Основи естетичної реставрації зубів.

Диференціальна діагностика пульпітів. Дистрофічні зміни в пульпі при загальних захворюваннях організму і їх роль у виборі методу лікування.

         Диференціальна діагностика періодонтитів. Рентгендіагностика. Рентгенологічна характеристика змін в періодонті за С.А. Вайндрухом. Помилки та ускладнення в діагностиці пульпітів та періодонтитів.

Сучасні технології лікування пупьпіту та періодонтиту. Сучасний ендодонтичний інструментів для очищення, розширення та пломбування кореневих каналів. Стандарти ІSO. Методика використання. Інструментальна обробка кореневих каналів за методикою Step-back, Crown-down техніки. Фізичні фактори в лікуванні ускладненого карієсу. Контроль засвоєння змістовного модуля 14.

Змістовий модуль 2. “Особливості клініко-лабораторного обстеження хворих, диференціальна діагностика захворювань тканин пародонта та слизової оболонки порожнин рота. Сучасні методи лікування та профілактики. Диспансеризація стоматологічних хворих”.

Конкретні цілі:

Обґрунтувати та призначити додаткові методи діагностики, інтерпретувати дані досліджень, використовувати їх в диференціальній діагностиці та при проведенні контролю лікування хворих із захворюваннями тканин пародонта та СОПР. via–futuro.com Портал стоматологічного факультету НМУ ім.О.О.Богомольця Твоя дорога в майбутнє

Вміти проводити забір матеріалу для лабораторних досліджень, виписувати направлення та заносити отримані дані в амбулаторну картку стоматологічного хворого.

Вміти скласти та обґрунтувати індивідуальний план обстеження хворого з захворюваннями тканин пародонта та СОПР.

Вміти діагностувати та визначати лікувальну тактику при різних клінічних проявах захворювань тканин пародонта та СОПР.

Знати принципи лікування захворювань тканин пародонта та СОПР, складати індивідуальний план лікування хворого.

Проводити місцеве та загальне лікування хворих з захворюваннями тканин пародонта та СОПР.

Надавати допомогу при виникненні ускладнень в процесі лікування хвороб пародонта та СОПР.

Знати показання та принципи застосування фізіотерапевтичних методів в комплексному лікуванні, виписувати направлення до фізіотерапевтичного кабінету та проводити окремі маніпуляції.

Знати документацію, яка визначає принципи диспансеризації та проводити диспансерний нагляд.

Знати принципи профілактики основних стоматологічних захворювань, проводити індивідуальну профілактичну роботу.

Диференціальна діагностика катарального, гіпертрофічного, виразково-некротичного гінгівітів та локалізованого пародонтита. Лікування та профілактика. Використання фізичних факторів в діагностиці та лікуванні запальних хвороб пародонта.

Диференціальна діагностика пародонтиту та пародонтозу. Сучасні методи лікування та профілактика. Використання фізичних факторів в діагностиці та лікуванні дистрофічно-запальних та дистрофічних хвороб пародонта.

Диференціальна діагностика травматичних уражень слизової оболонки порожнини рота. Сучасні методи лікування та профілактики. Використання фізичних факторів в діагностиці та лікуванні травматичних уражень СОПР.

Диференціальна діагностика первинних (аутоінфекційних) уражень слизової оболонки порожнини рота. Гострий герпетичний стоматит. Гострий афтозний стоматит. Гострий виразково-некротичний стоматит. Сучасні методи лікування та профілактики первинних стоматитів.

Диференціальна діагностика проявів вірусних хвороб на слизовій оболонці порожнини рота. СНІД, грип, ящур, інфекційний мононуклеоз. Тактика лікаря-стоматолога.

Диференціальна діагностика проявів бактеріальних хвороб на слизовій оболонці порожнини рота. Дифтерія, туберкульоз, сифіліс, гонорея. Тактика лікаря-стоматолога.

Диференціальна діагностика уражень слизової оболонки порожнини рота при захворюваннях травного каналу, серцево-судинної, ендокринної та нервової систем. Сучасні методи лікування та профілактики.

Диференціальна діагностика проявів захворювань крові та органів кровотворення на слизовій оболонці порожнини рота. Лейкози, агранулоцитоз, анемії та тромбоцитопенічна пурпура. Тактика лікаря-стоматолога.

Диференціальна діагностика ускладнень лікарської терапії, що пов’язані з алергією, дисбактеріозом та інтоксикаціями. Тактика лікаря-стоматолога. Надання невідкладної допомоги.

Диференціальна діагностика проявів на слизовій оболонці порожнини рота дерматозів з аутоімунним компонентом. Пухирчатка, червоний плескатий лишай. Клініка, діагностика, тактика лікаря-стоматолога.

Диференціальна діагностика захворювань язика та губ. Сучасні методи лікування та профілактика.

Диференціальна діагностика передракових захворювань слизової оболонки порожнини рота та червоної кайми губ. Облігатні та факультативні передраки. Сучасні методи лікування та профілактики.

Лабораторні методи діагностики основних стоматологічних захворювань. Методи забору матеріалу для цитологічного та бактеріологічного дослідження хворих.

Надання невідкладної допомоги хворим при гострих стоматологічних станах. Алгоритм дій.

Надання першої допомоги хворим при невідкладних станах (анафілактичний шок, непритомність, колапс, гіпертонічний криз, гостра серцева недостатність). Алгоритм дій.

 Аналіз кількісних та якісних показників роботи лікаря терапевта-стоматолога. Теоретичні основи профілактики, рівні, види і методи профілактики. Диспансеризація стоматологічних хворих

Тематичний план практичних занять з модуля № 2.

“Поглиблення клінічного мислення студентів. Диференціальна діагностика, сучасні методи лікування та профілактики основних стоматологічних захворювань. Диспансеризація стоматологічних хворих”

 

 

Тематичний план самостійної роботи студентів з модуля № 2.

“Поглиблення клінічного мислення студентів. Диференціальна діагностика, сучасні методи лікування та профілактики основних стоматологічних захворювань. Диспансеризація стоматологічних хворих”

 

№ з/п	Тема	К-ть годин
1.	Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок.	32
2.	Підготовка до контролю засвоєння змістових модулів – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок.	4
3.	Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять:
3.1.	Етіологія та патогенез карієсу зубів.	2
3.2.	Рентгенологічна характеристика змін в періодонті за С.А. Вайндрухом.	2
3.3.	Сучасний ендодонтичний інструментів для очищення, розширення та пломбування кореневих каналів. Стандарти ІSO. Методика використання.	2
3.4.	Інструментальна обробка кореневих каналів “Step-back” “Crown-down” технікою.	2
3.5.	Основи естетичної реставрації зубів.	2
3.6.	Теоретичні основи профілактики, рівні, види і методи профілактики.	2
3.7.	Диспансеризація стоматологічних хворих.	2
3.8	Аналіз кількісних та якісних показників роботи лікаря терапевта-стоматолога.	6
4.	Індивідуальна СРС – огляд навчально-методичної літератури, написання рефератів, проведення наукових досліджень.	4
5.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля № 5.	12
	Разом	72

 

Перелік практичних навичок, внесених у матрикули

практичних навичок