Методична вказівка

Методична вказівка

до практичних занять для студентів стоматологічного факультету

 

ЗАНЯТТЯ № 4 (практичне – 6 год.)

Теми: 1. Дієслово як частина мови. Вид дієслова. Теперішній і майбутній час. Минулий час дієслова.

2. Безособові дієслова на -но, -то. Дієприкметники та дієприслівники.

3. Робота з лексикою. Текст “Життя Лесі Українки”. Робота з текстом “Лісова пісня”.

Мета: Повторити відомості про дієслово як частину мови. Удосконалити вміння дієвідмінювати дієслова у теперішньому часі та утворювати форми минулого часу дієслів. Засвоїти доконаний і недоконаний вид дієслів. Засвоїти дієприкметник і дієприслівник як форми дієслова.

Професійна орієнтація студентів: професійне спілкування.

Програма самопідготовки студентів.

Тема №1.  Дієслово як частина мови. Вид дієслова. Теперішній і майбутній час. Минулий час дієслова.

1. Вивчити видові пари дієслів (1, 150-151).

2. Виконувати граматичні вправи (1, 151).

3. Засвоїти основні правила утворення виду доконаного і недоконаного виду дієслова. Виконувати граматичні вправи.

1)      Подані слова поставте відповідно до питань.

Що робити?                                                    Що зробити?

_______________                                             _______________

_______________                                             _______________

_______________                                             _______________

 

писав, прочитати, написати, говориш, лікувати, вилікувати, приготувати, розповідати, відпочивати, підготувати, подарувати, йти, приїхати.

2) Запишіть і запам’ятайте видові пари дієслів, складіть з ними речення.
Читати – прочитати ________________________________________     

Йти – прийти ______________________________________________       

Відпочивати  – відпочити ____________________________________________

Пояснювати — пояснити ____________________________________________

Зустрічати – зустріти ______________________________________________

Говорити – сказати ______________________________________________

Отримувати – отримати _________________________________________

Шукати – знайти ______________________________________________

Бачити – побачити ______________________________________________

3) Прочитайте мікротекст. Поставте запитання до кожного речення.

Кожен день я встаю о 7 годині. Вранці завжди роблю зарядку, прибираю в

кімнаті, приймаю душ, готую сніданок. Снідаю і йду на прогулянку з

друзями. Погуляли 3 години і прийшли разом обідати. Потім подивились

телевізор, послухали музику і розійшлися. Ввечері я люблю читати газети,

журнали.

4) Випишіть із тексту дієслова у дві колонки.

 

Доконаний вид                                               Недоконаний вид

_______________                                             _______________                

_______________                                             _______________       

_______________                                             _______________       

_______________                                             _______________       

_______________                                             _______________       

 

4. Повторити утворення теперішнього часу дієслова

Засвоїти матеріал таблиць:

ДІЄСЛОВА ТЕПЕРІШНЬОГО ЧАСУ

 

І дієвідміна	ІІ дієвідміна
я                       – у (-ю) ти                     – еш (-єш) він                  вона                 – е (-є) воно ми                    – емо (-ємо) ви                     – ете (-єте) вони                 – уть (-ють)	я                       – у (-ю) ти                     – иш (-їш) він                  вона                 – ить (-їть) воно ми                    – имо (-їмо) ви                     – ите (-їте) вони                 – ать (-ять)
читати – to read я читаю ти читаєш він читає ми читаємо ви читаєте вони читають	стояти – to stand я стою ти стоїш він стоїть ми стоїмо ви стоїте вони стоять
писати – to write я пишу ти пишеш він пише ми пишемо ви пишете вони пишуть	бачити – to see я бачу ти бачиш він бачить ми бачимо ви бачите вони бачать

 

 Дієвідмінювання дієслів теперішнього часу

І дієвідміна
Запитувати (to ask) я запитую ти запитуєш він запитує ми запитуємо ви запитуєте вони запитують	Готувати (to prepare) я готую ти готуєш він готує ми готуємо ви готуєте вони готують	Працювати (to work) я працюю ти працюєш він працює ми працюємо ви працюєте вони працюють	Дякувати (to thank) я дякую ти дякуєш він дякує ми дякуємо ви дякуєте вони дякують
Запізнюватися (to be late) я запізнююся ти запізнюєшся він запізнюється ми запізнюємося ви запізнюєтеся вони запізнюються	Вмиватися (to wash) я вмиваюся ти вмиваєшся він вмивається ми вмиваємося ви вмиваєтеся вони вмиваються	Одягатися (to dress) я одягаюся ти одягаєшся він одягається ми одягаємося ви одягаєтеся вони одягаються	Зачісуватися (to comb) я зачісуюся ти зачісуєшся він зачісується ми зачісуємося ви зачісуєтеся вони зачісуються
Жити (to live) я живу ти живеш він живе ми живемо ви живете вони живуть	Пити (to drink) я п’ю ти п’єш він п’є ми п’ємо ви п’єте вони п’ють

 

Відмінювання дієслів теперішнього часу

ІІ дієвідміна
Лежати (to lie) я лежу ти лежиш він лежить ми лежимо ви лежите вони лежать	Говорити (to speak) я говорю ти говориш він говорить ми говоримо ви говорите вони говорять
Робити (to do) я роблю ти робиш він робить ми робимо ви робите вони роблять	Любити (to love) я люблю ти любиш він любить ми любимо ви любите вони люблять
Їсти (to eat) я їм ти їси він їсть ми їмо ви їсте вони їдять

 

Тема №2.  Безособові дієслова на -но, -то. Дієприкметники та дієприслівники.

1. Вивчити дефініцію.

Дієприкметник – це особлива форма дієслова, яка виражає ознаку предмета за дією або станом і відповідає на питаня який? яка? яке? які? Наприклад: вивчений (вірш), освітлена (кімната), замерзлі (руки).

Дієприслівник – це особлива форма дієслова, яка означає додаткову дію, що супроводить головну, виражену дієсловом, і відповідає на питання що роблячи? що зробивши? Наприклад: читаючи, співаючи,узявши, схопивши. Цій формі властиві дієслівні ознаки виду (доконаного чи недоконаного), перехідності(неперехідності), часу(минулого або теперішнього).

2. Ознайомитися з матеріалом таблиць.

Дієприкметник поєднує ознаки:

дієслова	прикметника
вид: доконаний або недоконаний:заіржавілий, іржавіючий	вказує на ознаку предмета, відповідає на питання: який, яка?, яке?, які?, битий, бита, бите, биті
час: теперішній або минулий (тільки 2 часи)	узгоджується з іменником (займенником):наповнена діжка, наповнене серце, наповнені легені
буває активного або пасивного стану: виконуючий, виконуваний	змінюється за родами, числами, відмінками: збудований будинок, побілені стіни, навислої загрози
може мати залежні слова (іменник, займенник або прислівник): закінчена ними недавно робота	у реченні виступає означенням, частиною іменного присудка: Цей звичай збереженийлише у гуцулів. Вишита сорочка їй сподобалась.

 

Відмінювання дієприкметників

Відмінок	Однина			Множина
	чоловічий рід	середній рід	жіночий рід
Н.	наповнен-ий	наповнен-е	наповнен-а	наповнен-і
Р.	наповнен-ого	наповнен-ого	наповнен-ої	наповнен-их
Д.	наповнен-ому	наповнен-ому	наповнен-ій	наповнен-им
З.	як Н. або Р.	наповнен-е	наповнен-а	як Н. або Р.
О.	наповнен-им	наповнен-им	наповнен-ою	наповнен-ими
М.	наповнен-ому,(-ім)	наповнен-ому,(-ім)	наповнен-ій	наповнен-их

 

Творення дієприслівників

Дієприслівники доконаного виду	Дієприслівники недоконаного виду
Основа інфінітива дієслів доконаного виду + -вши, -ши: Сказати – сказавши, Побачити – побачивши	Основа теперішнього часу недоконаного виду  + -учи, -ючи (від дієслів І дієвідміни) -ачи, -ячи (від дієслів ІІ дієвідміни): живуть – живучи, розуміють – розуміючи, бачать – бачачи

 

Тема №3. Робота з лексикою. Текст “Життя Лесі Українки”. Робота з текстом “Лісова пісня”.

1. Читати тексти “Життя Лесі Українки” та “Лісова пісня”.

2. Опрацювати лексику до текстів.

3. Переказувати тексти.

4. Відповідати на запитання до текстів.

 

2. Зразки тестових завдання та ситуаційних задач.

1. Оберіть правильний варіант.

А. ми читаємо, ви читаєте, вони читаєш;

B. я лікую, ти лікуєш, він лікуємо;

C. ти співаєш, я співаю, ми співаємо;*

D. я навчаюся, ти навчаєшся, ми навчаєшся.

E. Вони дивляться, ми дивимося, я дивитися.

 

2. Оберіть правильний варіант.

А. я пишу, ти пишеш, він пишуть;

B. я хворію, ми хворіємо, вони хворіють;*

C. ти танцюєш, ми танцюю, ви танцюєте;

D. ми чуємо, ви чуєте, вони чую;

E. ми слухаємо, ви слухаєте, вони слухати.

 

3. У якому рядку є всі дієслова?:

А. дивитися, брати, телефонувати, говорити;*

В. думати, відпочивати, хвилина, година;
C. українець, маленький, більший, мама;

D. наша, ваша, моя, твоя;

E. мій, ваш, наш, її.

 

4. У якому рядку є всі дієслова?:

А. іти, їхати, дати, запропонувати;*

В. завтра, сьогодні, вправи, газети;
С. запізнюватися, кава, кафе, аптека;

D. наша, твоя, чия, твій;

E. завод, чай, око, її.

 

5. У якому рядку всі дієслова недоконаного виду?:

А. допомогти, забрати, сказати;

В.  розуміти, вчити, вивчити;

С. запізнюватися, пропонувати, запропонувати;

D. забувати, забути, запрошувати;

E. читати, писати, готувати.*

 

6. У якому рядку всі дієслова недоконаного виду?:

А.  запросити, забути, вивчити;

В.  брати, взяти, давати;

С.  читати, прочитати, написати;

D. дивитися, телефонувати, зателефонувати.

E. дарувати, думати, говорити;*

 

3. Відповіді на тести і ситуаційні задачі:

1.  С

2.  B

3.  А

4.  А

5.  E

6. E

 

4. Джерела інформації:

А. Основні:

1. Бахтіярова Х.Ш., Лукашевич С.С., Майданюк І.З., Сегень М.П., Пєтухов С.В. Українська мова. Практичний курс для іноземців: Посібник для слухачів підготовчих відділень і факультетів. – Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.

2.  Майданюк І.З., Лазарчук Л.Ю. Українська мова. Збірник вправ і завдань (робочий зошит для студентів-іноземців):Частина1.– Тернопіль: Мандрівець, 2005 – 120 с.

3. Тишковець М.П., Кривоус М.Б. Тести з української мови як іноземної. – Тернопіль, 2007. – 162 с.

В. Додаткові:

1. Альбіна С.В., Оникович Г.В., Шатенко Я.С.-М. Українська мова для іноземних студентів: початково-предметні курси. – Київ, 1998. – 150с.

2. Джура М. Вивчаймо українську мову. – Львів, 2007.– 210 с.

3. Кривоус М. Б., Тишковець М. П. Українська мова як іноземна у кросвордах. – Тернопіль, 2008. – 32 с.

4. Палінська О. Крок-1 (рівень А1-А2). Українська мова як іноземна: книга для студента / Олеся Палінська, Оксана Туркевич. – Львів: Артос, 2011. – 100 с. 

5. Українська мова для молодших класів. Правила. Таблиці. Приклади. – Донецьк, 2001.

 

5. Методика виконання практичної роботи:

– 9.00-12.00 год.

 

Тема №1. Дієслово. Вид дієслова. Теперішній і майбутній час. Минулий час дієслова.

Робота 1. 

1. Вивчити видові пари дієслів (1, 150-151).

2. Виконувати граматичні вправи (1, 151).

Робота 2.

1. Повторити утворення теперішнього часу дієслова

2. Виконувати граматичні вправи.

3. Засвоїти утворення майбутнього часу дієслова (152-154).

4. Виконання граматичних вправ (1, 155-156).

5. Удосконалити вміння дієвідмінювати дієслова у теперішньому та майбутньому часах. Виконання граматичних завдань.

 

Тема № 2. Безособові дієслова на -но, -то. Дієприкметники та дієприслівники.

Робота 3.

1. Засвоїти безособові дієслова на -но, -то,

2. Вивчити дефініції дієприкметника та дієприслівника.

2. Знаходити дієприкметники та дієприслівники у тексті.

Тема №3. Робота з лексикою. Текст “Життя Лесі Українки”. Робота з текстом “Лісова пісня”.

Робота 4.

1. Читання тексту “Життя Лесі Українки”.

2. Відповіді на запитання до тексту.

3. Переказ.

Робота 5.

1. Читання тексту “Лісова пісня”.

2. Вивчення лексики до тексту.

 6. Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи (12³⁰-14⁰⁰)

 

7. Студент повинен знати:

Тема №1. Дієслово як частина мови. Теперішній, минулий і майбутній час. Вид дієслова.

1. Часи дієслова, правила їх утворення.

2. Доконаний та недоконаний вид.

3. Дієвідмінювання.

Тема №2. Безособові дієслова на -но, -то. Дієприкметники та дієприслівники.

1. Форми дієслова.

2. Незмінні форми дієслова: інфінітив, дієприслівник, форми на -но -то.

3. Відмінювана форма дієслова: дієприкметник.

Тема №3. Робота з лексикою. Текст “Життя Лесі Українки”. Робота з текстом “Лісова пісня”.

1. Лексика з текстів “Життя Лесі Українки” та “Лісова пісня”.

2. Біографія Лесі Українки.

3. Найвідоміші твори Лесі Українки.

 

8. Студент повинен вміти:

Тема №1. Дієслово як частина мови. Теперішній, минулий і майбутній час. Вид дієслова.

1. Визначати у реченні дієслова.

2. Утворювати форми теперішнього, минулого та майбутнього часів.

3. Визначати вид дієслів.

4. Дієвідмінювати дієслова.

5. Узгоджувати вживання дієслів з іншими частинами мови.

6. Використовувати їх у власному мовленні.

Тема №2. Безособові дієслова на -но, -то. Дієприкметники та дієприслівники.

1. Утворювати безособові форми дієслова.

2. Утворювати дієприкметники та дієприслівники.

3. Узгоджувати їх вживання з іншими частинами мови.

Тема №3. Робота з лексикою. Текст “Життя Лесі Українки”. Робота з текстом “Лісова пісня”.

1. Знаходити дієслова у поданих текстах, визначати їх час, вид, форму.

2. Переказувати тексти.

3. Використовувати лексику з текстів у своєму мовленні.

 

 

Методичну вказівку склала                                         викл. Гайда О.М.

 

Обговорено і затверджено на засіданні кафедри

“11” червня 2013р., протокол № 12