МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА

4 Червня, 2024
0
0
Зміст

МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА ДЛЯ СТУДЕНТІВ III КУРСУ

стоматологічного факультету

 

ЗАНЯТТЯ № 1 (практичне6 годин)

Тема: 1. Організація та проведення статистичного дослідження. – 1 год.

2. Відносні величини. – 2 год.

3. Середні величини. – 2 год.

4. Графічне зображення статистичних даних. – 1 год.

Мета: 1. Засвоїти зміст етапів статистичного дослідження, зумовленість їх послідовності та методику складання програм і плану, оволодіти методикою групування та зведення статистичного матеріалу.

2. Оволодіти методикою розрахунку та оцінки відносних величин.

3. Оволодіти методикою обчислення середньої величини та її різноманітності.

4. Оволодіти методикою побудови основних графічних зображень статистичних величин..

 

Професійна орієнтація студентів: Невід’ємним елементом в діяльності лікаря є вміння самостійного проведення дослідницької роботи і знання основ її організації. З цією метою необхідно знати етапи статистичного дослідження, опанувати методику складання програми та плану вивчення явища (статистичної сукупності).

Об’єктивна оцінка явища, що вивчається, залежить від обраного раціонального групування, яке повинне об’єднувати різнорідні ознаки з одиницею спостереження з основних напрямків дослідження.

Відносні величини найчастіше використовуються в медицині і практиці охорони здоров’я. З їхньою допомогою здійснюється оцінка та порівняння показників здоров’я населення, діяльності закладів охорони здоров’я, види діяльності лікаря. Тому придбання технічних навичок з їх обчислення необхідно для майбутньої лікарської діяльності.

Середні величини постійно використовуються в медичній науковій та практичній діяльності. Сам процес визначення патології орієнтований на пересічні дані та відхилення від них. Тому, знаючи пересічні величини, можна вирішувати питання про норму або патологію. В зв’язку з цим кожний лікар для правильного сприйняття інформації повинен самостійно володіти методикою розрахунку середніх величин.

Для кращого сприйняття та глибшого аналізу статистичних величин використовуються різні за формою графічні зображення. Знайомство з ними має як пізнавальне, так і оперативне значення, що дозволяє наочніше зрозуміти величини та закономірності явища, що вивчається, співвідношення його окремих частин.

 

Методика виконання практичної роботи (900-1200)

Тема № 1 практичного заняття Організація та проведення статистичного дослідження”.

Робота 1.

Організація статистичного дослідження.

а) з набору облікової та звітної медичної документації відібрати документацію, яка використовується як програма статистичного спостереження;

б) сформулювати мету статистичного спостереження;

в) сформулювати завдання статистичного спостереження;

г) сформувати вибіркову статистичну сукупність: методику відбору, об’єкт, обсяг, вид, час та місце проведення дослідження;

д) скласти програму збирання матеріалу.

е) заповнити макети таблиць.

 

Тема № 2 практичного заняття Відносні величини”.

Робота 2.

Розрахунок та аналіз відносних величин.

а) Вибрати із ситуаційної задачі явище (кількість захворювань) і однорідне з цим явищем середовище (населення) та розрахувати інтенсивний показник за формулою:

         ІП = (або 10000…)

б) Вибрати із ситуаційної задачі явище, яке має свої складові частини (наприклад: кількість захворювань за класами хвороб), та розрахувати екстенсивний показник за формулою:

       ЕП =

в) Вибрати із ситуаційної задачі явище (наприклад: кількість лікарських посад) та середовище, яке не продукує безпосередньо явище (населення), та розрахувати за формулою показник співвідношення:

ПС =

г) В ситуаційній задачі знайти дані, які характеризують динаміку явища по роках. Початкову величину явища прийняти за 100 % і визначити значення кожної величини по відношенню до початкової, розраховуючи показник наочності.

 

Тема № 3 практичного заняття „Середні величини”.

Робота 3.

Розрахунок середніх величин та різноманітності.

1. На основі отриманого завдання студенти будують варіаційні ряди (два) — для великої (завдання 1) і малої (завдання 2) кількості спостережень.

2. Визначають пересічну арифметичну (M) просту та за способом моментів за формулами:

 

3. Розраховують пересічне квадратичне відхилення — сигму (σ) — просте та за способом моментів за формулами:

 

4. Визначають межі коливання пересічної величини з допомогою знаків ± (в межах 1σ, 2σ, 3σ) і показують у відсотках ступінь різноманітності ознаки.

5. Визначають середню похибку та дають їй оцінку.

6. Визначають за формулою і оцінюють коефіцієнт варіації.

 

7. Визначають довірчі межі за даними ситуаційної задачі (завдання 3).

 

Тема № 4 практичного заняття „Графічне зображення статистичних даних”.

         Робота 4.

а) Підібрати, виходячи з запропонованого варіанту, статистичні показники для оформлення графічних зображень.

б) Побудувати лінійну (або стовпчикову) діаграму. Підібравши для цього інтенсивні показники, встановлені за ряд років, визначити масштаб і розрахувати їх рівні згідно координат. Оформити у вигляді суцільної лінії або стовпчиків з однаковою основою та віддаллю.

в) Побудувати секторну або прямокутну діаграму, підібравши для цього екстенсивні показники. Для кола перевести відсотки в градуси (1% =3,6°), відкласти значення кожного елемента у вигляді сектора кола. В прямокутнику за 100 % прийняти розмір по вертикалі. Відкласти значення кожного елемента. Збоку від секторної або прямокутної діаграми винести зображення кожного елементу.

г) Побудувати радіальну діаграму, підібравши для неї вихідні дані, середнє значення явища за певний період часу (рік) прийняти за радіус кола; за ходом годинникової стрілки масштабно визначити явища та з’єднати лінією з центром кола.

 

Програма самопідготовки студентів до заняття:

Тема № 1 практичного заняття Організація та проведення статистичного дослідження”.

1. Етапи статистичного дослідження.

2. Підрозділи програми та плану статистичного дослідження.

3. Поняття про статистичну сукупність.

4. Організація вибіркового дослідження.

5. Зміст розробки та зведення статистичного матеріалу.

6. Поняття про Міжнародну класифікацію захворювань, травм та причин смерті.

7. Види таблиць, їхня структура, вимоги до їхньої побудови та заповнення.

8. Застосування комп’ютерної техніки в розробці і зведенні статистичного матеріалу.

Тема № 2 практичного заняття Відносні величини”.

1. Види та характеристика відносних величин, загальна методика їхнього розрахунку.

2. Використання відносних величин в практиці охорони здоров’я.

3. Визначення інтенсивних показників, методика їхнього обчислення та сфера використання.

4. Визначення екстенсивних показників, методика їхнього обчислення та сфера використання.

5. Визначення показників співвідношення, методика їхнього обчислення та сфера використання.

6. Визначення показників наочності, методика їхнього обчислення та сфера використання.

Тема № 3 практичного заняття „Середні величини”.

1. Визначення поняття «варіаційний ряд».

2. Назвати елементи варіаційного ряду.

3. Дати визначення середнім величинам, привести приклади їхнього застосування в практичній роботі лікаря.

4. Назвати види середніх величин (Мо, Me, M) та методику їх обчислення.

5. Що таке пересічне квадратичне відхилення (σ)? Види та методи обчислення σ, практичне застосування.

6. Що таке коефіцієнт варіації (Сv) і як він свідчить про різноманітність ознаки?

Тема № 4 практичного заняття „Графічне зображення статистичних даних”.

1. Які статистичні величини застосовують для побудови графічних зображень?

2. Види та загальні правила побудови графічних зображень.

3. Як вибрати тип графічного зображення?

4. Принцип побудови та застосування площинних діаграм (лінійної, стовпчикової, прямокутної, секторної, радіальної).

 

Семінарське обговорення теоретичних питань (1230-1400)

 

Тестові завдання та ситуаційні задачі.

а) до практичного заняття Організація та проведення статистичного дослідження

1. За способом одержання інформації статистичні дослідження бувають:

А. Спільні та вибіркові

В. Поточні та одномоментні

С. Офіційні та спеціальні

D. Безпосередні, викопіювання, анамнестичні

Е. Комбіновані

2. Що передбачає програма статистичного дослідження ?

А. Визначення методики збору матеріалу

В. Організаційні елементи роботи

С. Основні напрямки та задачі дослідження

D. Складання макетів таблиць

Е. Складання карти з переліком ознак, які підлягають обліку в процесі дослідження

3. Який вид статистичної вибірки найчастіше використовується?

А. Механічний

В. Типологічний

С. Комбінований

D. Кубловий

Е. Районовий

4. Що передбачає план статистичного дослідження ?

А. Визначення методики збору матеріалу

В. Організаційні елементи роботи

С. Основні напрямки та задачі дослідження

D. Складання макетів таблиць

Е. Складання карти з переліком ознак, які підлягають обліку в процесі дослідження

5. Вкажіть перший етап статистичного дослідження

А. Збір матеріалу

В. Аналіз результатів дослідження

С. Розробка статистичних даних і зведення матеріалу

D. Висновки, пропозиції та впровадження в практику

Е. Складання плану та програми дослідження

 

б) до практичного заняття Відносні величини

1.   Які   величини   у   медичній   статистиці   дають   узагальнюючу характеристику явища за якісною ознакою ?

А. Середні

В. Відносні, середні

С. Відносні

D. Абсолютні

               Е. Стандартизовані

2.  Які з наведених показників є екстенсивними?

А. Зниження госпіталізованої захворюваності на 5 %

В. Рівень смертності дітей від травм

С. Рівень дитячого травматизму

D. Обіг ліжка

Е. Структура госпіталізованої захворюваності

3.  Види відносних величин:

А. Інтенсивності, екстенсивності, інвалідності, смертності

В. Захворюваності, народжуваності, смертності, наочності

С. Інтенсивності, екстенсивності, співвідношення, наочності

D. Відносної інтенсивності, екстенсивності, народжуваності, смертності

Е. Захворюваності, інвалідності, співвідношення, наочності

4. Які є види розподілу явищ?

А. Відносний, абсолютний

В. Прямий, непрямий

С. Статистичний, варіантний

D. Альтернативний, варіантний

Е. Інтенсивний, екстенсивний

5. Дати приклад явища для розрахунку екстенсивного показника

А. Число випадків смерті

В. Середньорічна чисельність населення

С. Загальна кількість всіх хвороб

D. Число лікарів

Е. Загальна кількість хвороб органів дихання

 

в) до практичного заняття „Середні величини”

1. Вкажіть елементи варіаційного ряду.

А. Мода, медіана, середня арифметична.

В. Варіанта, частота.

С. Ліміт, амплітуда, середнє квадратичне відхилення, коефіцієнт

варіації.

D. Ліміт, амплітуда, середня арифметична.

Е. Мода, медіана, середнє квадратичне відхилення.

2. Вкажіть критерії 2 властивості статистичної сукупності.

А. Мода, медіана, середня арифметична.

В. Ліміт, амплітуда, середнє квадратичне відхилення, коефіцієнт

варіації.

С. Варіанта, частота.

D. Ліміт, амплітуда, середня арифметична.

Е. Мода, медіана, середнє квадратичне відхилення.

3. Яке значення коефіцієнта варіації відповідає середній різноманітності ознаки?

А. С = 0 – 10 %

В. С < 10 %

С. С > 20 %

D. С = 10 – 20 %

Е. С = 30 %

4. Вкажіть числове значення медіани в наступному варіаційному ряді: 24, 25, 26, 27, 27, 27, 28, 28, 28, 29, 29.

А. 25 

В. 26 

С. 29 

D. 28 

Е. 27 

5. Вкажіть формулу для визначення середньої арифметичної величини за способом моментів.

А.         В.

С.       D.

Е.

 

г) до практичного заняття „Графічне зображення статистичних даних”

1. Для чого застосовують графічні зображення у статистиці?

А. Оцінка достовірності результатів статистичного дослідження.

В. Вивчення взаємозв’язку між явищами.

С. Стандартизація показників.

D. Наочне зображення статистичних величин, їх поглиблений аналіз.

Е. Обчислення похибки відносних та середніх величин.

2. Які діаграми відображають статику явищ?

А. Картограми.

В. Картодіаграми.

С. Стовпчикові діаграми.

D. Внутрішньо-стовпчикові діаграми.

Е. Лінійні діаграми.

3. Скільком градусам кола відповідає 5 % при побудові секторної діаграми?

А. 1,6

В. 3,0

С. 3,6

D. 10,6

Е. 18,0

4. Який вид графічного зображення можна використати для аналізу динаміки смертності немовлят?

А. Лінійна діаграма

В. Секторна діаграма

С. Внутрішньо-стовпчикова діаграма

D. Радіальна діаграма

Е. Лінійна та секторна діаграма

5. Який тип діаграм будується на системі полярних координат?

А. Лінійна.

В. Стовпчикова.

С. Внутрішньо-стовпчикова.

D. Радіальна.

Е. Секторна.

Вихідний рівень знань та вмінь перевіряється шляхом розв’язування ситуаційних задач з кожної теми, відповідями на тести та конструктивні запитання.

(наявність комплектів тестів і ситуаційних задач у викладача)

 

Самостійна робота студентів (1415-1500)

 

Студент повинен знати:

Тема № 1 практичного заняття Організація та проведення статистичного дослідження”.

1.                 Етапи статистичного дослідження.

2.                 Підрозділи програми статистичного спостереження.

3.                 Елементи, з яких складається план статистичного дослідження.

4.                 Зміст розробки матеріалу.

5.                 Мету та порядок шифровки діагнозів захворювань,

6.                 Міжнародну класифікацію захворювань, травм та причин смерті.

7.                 Порядок проведення групування матеріалу.

8.                 Структуру таблиці, види таблиць, основні вимоги до побудови та заповнення таблиць.

Тема № 2 практичного заняття Відносні величини”.

1.                 Види та характеристику відносних величин

2.                 Визначення та обчислення інтенсивних показників.

3.                 Визначення та методику обчислення екстенсивних показників.

4.                 Визначення та методику обчислення показників співвідношення.

5.                 Визначення та методику обчислення показників наочності.

Тема №3 практичного заняття „Середні величини”.

1.                 Що собою являють пересічні величини та пересічне квадратичне відхилення σ?

2.                 Як дати оцінку визначеним межам коливання пересічної величини за допомогою σ?

3.                 Пояснити значення пересічних величин та пересічного квадратичного відхилення в практичній діяльності лікаря.

Тема № 4 практичного заняття „Графічне зображення статистичних даних”.

1.                 Типи графічних зображень, методика підбору.

2.                 Принципи побудови та застосування площинних діаграм.

 

Студент повинен вміти:

Тема № 1 практичного заняття Організація та проведення статистичного дослідження”.

1.                 Формулювати мету дослідження.

2.                 Визначати завдання дослідження.

3.                 Визначати елементи плану: методику дослідження, обсяг дослідження, час та місце проведення дослідження.

4.                 Сформувати вибіркову статистичну сукупність.

5.                 Скласти програму збору матеріалу (спостереження).

6.                 Підготувати програму розробки матеріалу.

7.                 Проводити шифровку статистичного матеріалу.

8.                 Проводити групування матеріалу.

9.                 Побудувати та заповнити різні види таблиць.

Тема № 2 практичного заняття Відносні величини”.

1.                 Розрахувати інтенсивні показники.

2.                 Розрахувати екстенсивні показники.

3.                 Розрахувати показники співвідношення.

4.                 Розрахувати показники наочності.

Тема № 1 практичного заняття „Середні величини”.

1.                 Побудувати варіаційний ряд.

2.                 Розрахувати пересічні величини (Мо, Me, M) та пересічне квадратичне відхилення σ.

3.                 Визначити пересічну арифметичну (М) та межі її коливання і на підставі цього дати оцінку ступеню різноманітності ознаки.

4.                 Розрахувати коефіцієнт варіації V) і дати відповідну оцінку.

Тема № 4 практичного заняття „Графічне зображення статистичних даних”.

1.                 Виходячи з конкретних вихідних даних вибирати тип графічного зображення.

2.                 Побудувати різні види площинних діаграм: лінійну (або стовпчикову), секторну, радіальну.

 

Вірні відповіді на тести і ситуаційні задачі:

Відповіді до тестових завдань до практичного заняття Організація та проведення статистичного дослідження, його етапи”:

1. D.  2. С.  3. С.  4. В.  5. Е.

Відповіді до тестових завдань до практичного заняття Відносні величини”:

1. С.  2. Е.  3. С.  4. D.  5. Е.

Відповіді до тестових завдань до практичного заняття „Середні величини”:

1. B.  2. А.  3. D.  4. E.  5. C.

Відповіді до тестових завдань до практичного заняття „Графічне зображення статистичних даних”:

1. D.  2. С.  3. E.  4. А.  5. D.

 

Джерела інформації:

Основні:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. НЛ.Кольцової, О.З.Децик. Івано-Франківськ, 2000. С. 7 18.

2. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я /Під заг. ред. Ю.В.Вороненка, В.Ф.Москаленка. – Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2000. – 680 с.

3. Голяченко О.М. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я. – Київ: ВСВ «Медицина», 2011. – 208 с.

4. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я /Під ред. Ю.В.Вороненка. – Вид. друге, Тернопіль, “Укрмедкнига”, 2002. – 316 с.

5. Тестові завдання із соціальної медицини, організації охорони здоров’я та біостатистики. /За ред. проф. Огнєва В.А. – Харків: «Майдан», 2005 . – 304 с.

6. Матеріали для підготовки студентів до практичних занять.

7. Матеріали для підготовки студентів до лекцій.

Додаткові:

1. Наказ МОЗ України від 10.08.2011 № 499 “Про деякі питання організації роботи лікарів стоматологічного профілю”

2. Проект Концепції реформування стоматологічної служби України

3. Концепція реформування охорони здоров’я Тернопільської області.

4. Щорічні статистичні довідники управління охорони здоров’я Тернопільської області.

5. Европейская база данных «Здоровье для всех». Копенгаген: ЕРБ ВОЗ. –// http:www.euro.who.inf

6. Щорічна доповідь про стан здоров’я населення України та санітарно-епідемічну ситуацію.

7. Щорічна доповідь про результати діяльності системи охорони здоров’я України.

8. Гайдаєв Ю.О., Корнацький В.М. Державні цільові програми покращення здоров’я народу. – Київ – Тернопіль: «Укрмедкнига», 2007. – 208 с.

9. Про затвердження Примірних штатних нормативів центру первинної медичної (медико-санітарної) допомоги: Наказ МОЗ України від 23.02.2012 № 129 [Електронний ресурс]. – Шлях доступу: http://www.moz.gov.ua/ua/portal/hsr_reformlaw/

10. Про затвердження Примірного переліку лабораторних досліджень, що виконуються при наданні первинної медичної допомоги населенню: Наказ МОЗ України від 23.02.2012 № 130 [Електронний ресурс]. – Шлях доступу: http://www.moz.gov.ua/ua/portal/hsr_reformlaw/

11. Про затвердження Примірного положення про центр первинної медичної (медико-санітарної) допомоги та примірних положень про його підрозділи: Наказ МОЗ України від 23.02.2012 № 131 [Електронний ресурс]. – Шлях доступу: http://www.moz.gov.ua/ua/portal/hsr_reformlaw/

12. Матеріали журналу «Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’я України».

 

 

 

Методичну вказівку склала                                    ст.викладач Федчишин Н.Є.

 

 

 

Обговорено і затверджено на засіданні кафедри

___24 травня___2012 р. протокол № __11_

Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри

___20 червня___2013 р. протокол № __12_

 

 

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Приєднуйся до нас!
Підписатись на новини:
Наші соц мережі