МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА
до практичних занять
з іноземної (української) мови
для студентів фармацевтичного факультету
ЗАНЯТТЯ № 11 (практичне – 6 годин)
Тема: 1.Числівник. Кількісні числівники. Порядкові числівники.
2. Запитання «Котра година?».
3. Робота над лексикою. Опрацювання тексту «Читальний зал».
Мета: 1. Засвоїти числівник як частину мови. Навчитися розрізняти порядкові і кількісні числівники. Вивчити лексичний матеріал.
2. Удосконалити вміння використовувати числівники при визначенні години.
3. Засвоїти лексику до тексту «Читальний зал».
Професійна орієнтація студентів: професійне спілкування.
1.Програма самопідготовки студентів до заняття.
Тема №1 практичного заняття «Числівник. Кількісні числівники. Порядкові числівники».
1. Числівник як частина мови.
2. Кількісні числівники.
3. Порядкові числівники.
Тема №2 практичного заняття «Запитання «Котра година?».
1. Запитання «Котра година?».
Тема №3 практичного заняття «Робота над лексикою. Опрацювання тексту «Читальний зал».
1. Читання тексту «Читальний зал».
2. Лексика до цього тексту.
2. Зразки тестових завдань та ситуаційних задач.
1. Знайдіть рядок, у якому є зайвий знак.
А. 2, 7, 8, о;
B. 4, 6, 8, 9;
C. 5, 9, 8, 6;
D. 2, 8, 0, 3;
E. 1, 7, 8, 0.
2. Вкажіть рядок, у якому всі слова означають число.
A. вісім, алфавіт, буква;
B. два, три, п’ять;
C. брат, сестра, батько;
D. аналіз, студент, викладач;
E. десять, меркантилізм, вітер.
3. Вкажіть рядок, у якому всі слова означають число.
A. словник, поет, обід;
B. три, чотири, п’ять;
C. п’ять, шість, сім’я;
D. радіо, три, два;
E. праця, студент, викладач.
4. У котрому рядку є правильна відповідь на запитання «Котра година?»
А. тридцять пів шоста;
B. шоста година;
C. восьма за п’ятій;
D. сьома по шість.
E. десять на восьму.
5. У котрому рядку є правильна відповідь на запитання «Котра година?»
А. за десять хвилина десята;
B. п’ять хвилин по десята;
C. шість від шостої;
D. десять по восьмій;
E. вісім по шості.
3.Правильні відповіді на тести і ситуаційні задачі:
1. А
2. B
3. B
4. B
5. D
4. Джерела інформації:
А. Основні:
1. Бахтіярова Х.Ш., Лукашевич С.С., Майданюк І.З., Сегень М.П., Пєтухов С.В. Українська мова. Практичний курс для іноземців: Посібник для слухачів підготовчих відділень і факультетів. – Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.
2. Майданюк І.З., Лазарчук Л.Ю. Українська мова. Збірник вправ і завдань (робочий зошит для студентів-іноземців):Частина1.– Тернопіль: Мандрівець, 2005 – 120 с.
3. Тишковець М.П., Кривоус М.Б. Тести з української мови як іноземної. – Тернопіль, 2007. – 162 с.
В. Додаткові:
1. Альбіна С.В., Оникович Г.В., Шатенко Я.С.-М. Українська мова для іноземних студентів: початково-предметні курси. – Київ, 1998. – 150с.
2. Джура М. Вивчаймо українську мову. – Львів, 2007.– 210 с.
3. Кривоус М. Б., Тишковець М. П. Українська мова як іноземна у кросвордах. – Тернопіль, 2008. – 32 с.
4. Палінська О. Крок-1 (рівень А1-А2). Українська мова як іноземна: книга для студента / Олеся Палінська, Оксана Туркевич. – Львів: Артос, 2011. – 100 с.
5. Українська мова для молодших класів. Правила. Таблиці. Приклади. – Донецьк, 2001.
5. Методика виконання практичної роботи (900–1200).
Тема №1 практичного заняття «Числівник. Кількісні числівники. Порядкові числівники».
Робота 1.
1. Вивчення граматичних ознак числівника.
2. Засвоєнння правил вживання кількісних числівників.
3. Читання та вимова кількісних числівників, написання.
4. Виконання вправ та завдань.
Робота 2.
1. Засвоєння правил вживання порядкових числівників.
2. Їх читання та вимова, написання.
3. Виконання граматичних вправ та завдань.
Тема №2 практичного заняття «Запитання «Котра година?».
Робота 3.
1. Удосконалення навичок правильно використовувати числівники при визначенні години.
2. Вживання у мовленні запитання «Котра година?».
Тема №3 практичного заняття «Робота над лексикою. Опрацювання тексту «Читальний зал».
Робота 4.
1. Засвоєння лексичного матеріалу до теми «Читальний зал».
2. Читання тексту «Читальний зал».
3. Побудова запитань до тексту.
4. Вивчення лексичного матеріалу.
5. Написання словникового диктанту.
6. Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи (1230–1400).
7. Студенти повинні знати:
Тема №1 практичного заняття «Числівник. Кількісні числівники. Порядкові числівники».
1. Числівники.
2. Кількісні числівники.
3. Порядкові числівники.
Тема №2 практичного заняття «Запитання «Котра година?».
1. Відповідь на запитання «Котра година?».
Тема №3 практичного заняття «Робота над лексикою. Опрацювання тексту «Читальний зал».
1. Лексичний матеріал до теми «У читальному залі».
2. Правопис та вимова слів, які стосуються теми «У читальному залі».
8. Студенти повинні вміти:
Тема №1 практичного заняття «Числівник. Кількісні числівники. Порядкові числівники».
1. Визначати у реченні числівники.
2. Розрізняти порядкові і кількісні числівники.
3. Відповідати на питання викладача.
Тема №2 практичного заняття «Запитання «Котра година?».
1. Відповідати на запитання «Котра година?».
2. Будувати діалоги на запропоновану тему.
Тема №3 практичного заняття «Робота над лексикою. Опрацювання тексту «Читальний зал».
1. Правильно використовувати лексику з тексту в побудові діалогів та речень.
2. Використовувати лексику з тексту в своєму мовленні.
Методичну вказівку склала викл., к. пед. н. Стефанишин К. Л.
Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри
6 червня 2012 р., протокол № 12
