Методична вказівка для студентів
ЗАНЯТТЯ № 8 (практичне – 6 год.)
Теми: 1. Особові займенники, їх відмінювання.
2. Присвійні займенники. Відмінювання присвійних займенників та їх написання.
3. Питальні займенники. Вживання займенників, їх написання.
Мета: засвоїти займенник як частину мови, систему відмінювання особових, присвійних та питальних займенників. Засвоїти правильне написання особових, присвійних та питальних займенників. Удосконалити вміння використовувати форми відмінків займенників у власному зв’язному мовленні.
Професійна орієнтація студентів: професійне спілкування
Методика виконання практичної роботи.
І. Особові займенники, їх відмінювання.
Робота 1.
– Ознайомлення із формами особових займенників.
– Засвоєння особових займенників.
– Вживання займенників замість іменників.
– Вироблення навичок відмінювання займенників.
– Вживання займенників у різних відмінках.
Робота 2. Вироблення навичок використовувати особові займенники у власному мовленні. (1, 17-30).
ІІ. Присвійні займенники. Відмінювання присвійних займенників та їх написання.
Робота 3. Засвоєння присвійних займенників. (1, 27, 35, 42-48).
Робота 4. Вироблення навичок використовувати присвійні займенники займенники у власному мовленні. (1, 27, 32-52).
ІІІ. Питальні займенники. Вживання займенників, їх написання.
Робота 5.
– Вироблення навичок використовувати питальні займенники у власному мовленні. (1, 71-77).
– Вживання питальних займенників замість іменників.
Робота 6. Засвоєння правил відмінювання займенників. (1, 113, 126, 135, 155
Програма самопідготовки студентів
І. Особові займенники, їх відмінювання.
Робота 1. Виконати граматичні вправи (1, 23-35).
Робота 2. Удосконалити вміння використовувати особові займенники у власному мовленні (1, 17-30).
я |
(на) мені |
ми |
(на) нас |
ти |
(на) тобі |
ви |
(на) вас |
ВІН |
(на) ньому |
вони |
(на) них |
вона |
– (на) ній |
|
|
воно |
(на) ньому |
|
|
ІІ. Присвійні займенники. Відмінювання присвійних займенників та їх написання.
Робота 3. Засвоїти присвійні займенники (1, 27, 35, 42-48).
Робота 4. Удосконалити вміння використовувати присвійні займенники займенники у власному мовленні (1, 27, 32-52).
Замість крапок впишіть присвійні займенники
Це я. Це… товариш. Це… подруга. Це… вікно. Це… речі.
Це ти. Це… олівець? Це… сумка? Це… масло? Це… платівки?
Це ми. Це … університет. Це … аудиторія. Це … життя. Це …
друзі.
Це ви. Це … шарф? Це … дочка? Це … прізвище? Це … гроші?
Це вони. Це … капелюхи. Це … справи. Це … пальта. Це … діти.
ІІІ. Питальні займенники. Вживання займенників, їх написання.
Робота 5. Удосконалити вміння використовувати питальні займенники у власному мовленні (1, 71-77).
ПРИСВІЙНІ ЗАЙМЕННИКИ
|
Чий це зошит? |
Чия це книга? |
Чиє це місто? |
Чиї це зошити? книги міста |
Я Ти Він Вона Ми Ви Вони |
мій твій його її наш ваш їхній |
моя твоя його її наша ваша їхня |
моє твоє його її наше ваше їхнє |
мої твої його її наші ваші їхні |
Зразки тестових завдань.
Робота 6. Засвоїти правила відмінювання займенників (1, 113, 126, 135, 155)
1.Оберіть правильний варіант.
А. наш гуртожиток, наш кімната, наш студент;
B. наша сім´я, наша країна наша мова;*
С. наше місто, наше село, наше тато;
D. наші студенти, наші друзі, наші син.
E. наші друзі, наші батько, наші Оксана.
2. А. ваш ніж, ваш журнал, ваш ложка;
B. ваша жінка, ваша книжка, ваша яблуко;
С. ваше вікно, ваше чашка, ваше ваза;
D. ваші студенти, ваші діти, ваші лампи.*
E. ваші лікарі, ваші медсестра, ваші студенти.
3. Оберіть правильний варіант.
А. твій друг, твій Оксана, твій студент;
B. твоя аптека, твоя мама, твоя сестра;*
С. твоє місто, твоє масло, твоє діти;
D. твої діти, твої брат, твої студент.
E. твій чай, твоя папір, твої стілець.
4. Оберіть правильний варіант
А. мій стіл, мій університет, мій аудиторія;
B. моя мама, моя сестра, моя вікно;
С. моє місто, моє село, моє телевізор;
D. мої друзі, мої викладачі, мої студенти.*
E. моя книга, моя сумка, моя олівець.
5. Оберіть правильний варіант.
А. їхній дім, їхній сім´я, їхній батько;
B. їхня аудиторія, їхня група, їхня студентка;*
С. їхнє слово, їхнє мова, їхнє місто;
D. їхні сади, їхні інститути, їхні мова.
E. їхній телевізор, їхній друг, їхній мама.
6. Оберіть правильний варіант.
А. мій: учень, студент, викладач;*
B. моя: студентка, шафа, стіл;
С. моє: місто, село, кава;
D. мої: студенти, викладачі, око.
E. мій: друг, брат, мати.
7. Оберіть правильний варіант.
А. наш: університет, аудиторія, інститут.
B. наша: бібліотека, аудиторія, зошити;
С. наше: ліжка, місто, село;
D. наші: друзі, викладач, група.
E. наш: інститут, дім, стіл.*
Вихідний рівень знань та вмінь перевіряється шляхом розв’язування ситуаційних задач з кожної теми, відповідями на тести та конструктивні запитання.
(наявність комплектів тестів і ситуаційних задач у викладача)
Студент повинен знати:
1. Займенник як частина мови.
2. Особові займенники.
3. Присвійні займенники.
4. Питальні займенники.
5. Відмінювання різних розрядів займенників.
Студент повинен вміти:
1. Визначати у реченні займенники.
2. Розрізняти особові, присвійні та питальні займенники.
3. Використовувати займенники різних розрядів у власному мовленні.
4. Утворювати форми непрямих відмінків займенників.
5. Відмінювати займенники.
1. Читати тексти, ставити до речень запитання, розповідати прочитане.
прочитане.
Відповіді на тести і ситуаційні задачі:
Джерела інформації:
А. Основні: 1. Бахтіярова Х.Ш., Лукашевич С.С., Майданюк І.З., Сегень М.П., Пєтухов С.В. Українська мова. Практичний курс для іноземців: Посібник для слухачів підготовчих відділень і факультетів. – Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.
2. Майданюк І.З., Лазарчук Л.Ю. Українська мова. Збірник вправ і завдань (робочий зошит для студентів-іноземців):Частина1.– Тернопіль: Мандрівець, 2005 – 120 с.
3. Тишковець М.П., Кривоус М.Б. Тести з української мови як іноземної. – Тернопіль, 2007. – 162 с.
В. Додаткові: 1. Альбіна С.В., Оникович Г.В., Шатенко Я.С.-М. Українська мова для іноземних студентів: початково-предметні курси. – Київ, 1998. – 150с.
2. Джура М. Вивчаймо українську мову. – Львів, 2007.– 210 с.
3. Кривоус М.Б., Тишковець М.П. Українська мова як іноземна у кросвордах. – Тернопіль, 2008. – 32 с.
4. Українська мова для молодших класів. Правила. Таблиці. Приклади._– Донецьк, 2001.
Методичну вказівку склала викладач Новіцька О.І.
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри
“