Методична вказівка до практичних занять з ортодонтії для студентів III курсу стоматологічного факультету.
ЗАНЯТТЯ №8 (практичне – 6 год.)
Професійна орієнтація студентів: Володіння знаннями хірургічних, фізіотерапевтичних та апаратурних методів лікування ортодонтичних хворих дадуть можливість до комплексного підходу в лікуванні та прогнозі зубощелепно-лицевих аномалій та деформацій.
Модуль №1. «Ортодонтія. Діагностика зубо-щелепних аномалій та деформацій»
Змістовий модуль 3. Основні принципи і методи лікування пацієнтів із зубо-щелепними аномаліями та деформаціями.
Тема №1. Методи лікування ортодонтичних хворих. Апаратурне лікування. Класифікація ортодонтичної апаратури.
Тема №2. Хірургічні та фізіотерапевтичні методи лікування ортодонтичних хворих.
Мета: Навчити студентів давати характеристику ортодонтичним апаратам, які використовуються при лікуванні зубощелепних аномалій та деформацій, а також знати покази до застосування хірургічних і фізіотерапевтичних методів лікування ортодонтичних хворих.
Програма самопідготовки студентів.
Тема №1 практичного заняття:
1. Класифікація ортодонтичних апаратів: за принципом дії, за способом і місцем дії, по виду опору, за місцем розміщення, за способом фіксації, за видом конструкції, за призначенням.
2. Показання до ортодонтичного лікування дорослих. Методи, які використовуються при лікуванні зубо-щелепно-лицьових аномалій та деформацій.
3. Біологічний або функціональний метод. Жувальні і мімічні м’язи як об’єкт функціональної терапії.
4. Профілактичний характер функціонального методу. Його засновники (Поукс, А. Кербітц, Роджерс та ін.). Подальша розробка даного методу в нашій та інших країнах (Бетельман А.І., Р. Френкель, Дуізингс, Куриленко В.С., Хорошилкіна Ф.Я.. Нападов М.А.). Комплекс міогімнастичних вправ без апаратів і з апаратами.
5. Функціональне навантаження мімічних, жувальних м’язів та м’язів язика за допомогою мовних вправ – логопедична міогімнастика. Комплекс вправ для артикуляційного апарату порожнини рота.
6. Апаратурний метод. Загальна характеристика методу. Показання до використання у різні вікові періоди.
Тема №2 практичного заняття:
1. Хірургічні методи, які використовуються при лікуванні ортодонтичних хворих: 1) втручання в межах м’яких тканин порожнини рота; 2) в межах зубних рядів; 3) в межах альвеолярного паростку; 4) в межах базальних частин щелеп та інших ділянках черепа.
2. Характеристика фізіотерапевтичних методів, які використовуються в стоматологічній практиці при лікуванні зубощелепних аномалій.
3. Немедикаментозні фізіотерапевтичні методи: терапія, ультразвук, низькочастотна лікувальна вібрація, лазерне опромінювання, гальванізація та імпульсна електростимуляція
4. Медикаментозні фізіотерапевтичні методи: електрофорез, ультрафонофорез.
5. Ефективність масажу та механотерапії при лікуванні ортодонтичних хворих. Показання до використання.
Методика виконання практичної роботи (900 – 1200).
Тема №1 практичного заняття.
Робота №1. Дати характеристику механічно-діючим ортодонтичним апаратам.
Місце проведення: клінічний зал кафедри дитячої стоматології.
Об’єкт: ортодонтичний механічно-діючий апарат-муляж.
Засоби для студента: ортодонтичний апарат, зошит-конспект, ручка.
Робота №2. Дати характеристику функціонально-направляючим ортодонтичним апаратам.
Місце проведення: клінічний зал кафедри дитячої стоматології.
Об’єкт: ортодонтичний функціонально-направляючий апарат-муляж.
Засоби для студента: ортодонтичний апарат, зошит-конспект, ручка.
Робота №3. Дати характеристику функціонально-діючим ортодонтичним апаратам.
Місце проведення: клінічний зал кафедри дитячої стоматології.
Об’єкт: ортодонтичний функціонально-діючий апарат-муляж.
Засоби для студента: ортодонтичний апарат, зошит-конспект, ручка.
Робота №4. Дати характеристику ортодонтичним апаратам комбінованої дії.
Місце проведення: клінічний зал кафедри дитячої стоматології.
Об’єкт: ортодонтичний апарат-муляж комбінованої дії.
Засоби для студента: ортодонтичний апарат, зошит-конспект, ручка.
Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи: (1230 – 1400).
Ø Проводиться на основі завдань до самостійної підготовки та проведеної студентами практичної роботи.
Ø Контроль знань змістового модуля 3.
Самостійна робота студентів (1415 – 1500).
Студенти із викладачем розбирають завдання тестових ліцензійних іспитів “Крок”, складають тестовий контроль за системою Moodle, якщо не склали його напередодні та здають практичні навички.
Студент повинен знати:
Ø Класифікація ортодонтичної апаратури за Хорошилкіною Ф. Я.
Ø Перерахуйте конструктивні елементи функціонально-діючої апаратури.
Ø На яку групу м’язів впливає функціонально-діюча апаратура.
Ø Назвіть функціонально-діючі апарати.
Ø Перерахуйте конструктивні елементи функціонально-направляючої апаратури.
Ø На яку групу м’язів впливає функціонально-направляюча апаратура.
Ø Назвіть знімні та незнімні функціонально-направляючі апарати.
Ø Перерахуйте конструктивні елементи механічно-діючої апаратури.
Ø Назвіть апарати знімної та незнімної механічно-діючої апаратури.
Ø Який принцип дії знімної апаратури.
Ø Коли застосовується комбінована апаратура.
Ø Які апарати використовуються для профілактики зубощелепної патології.
Ø Хірургічні методи, які використовуються при лікуванні ортодонтичних хворих. Покази до їх використання.
Ø Фізіотерапевтичні методи (медикаментозні та не медикаментозні), які використовуються в стоматологічній практиці при лікуванні зубощелепних аномалій. Покази до їх використання.
Студент повинен вміти:
v Дати характеристику механічно-діючим ортодонтичним апаратам.
v Дати характеристику функціонально-направляючим ортодонтичним апаратам.
v Дати характеристику функціонально-діючим ортодонтичним апаратам.
v Дати характеристику комбінованим ортодонтичним апаратам.
Джерела інформації:
А – Основні:
1. http://intranet.tdmu.edu.ua на допомогу студентам/матеріали для підготовки студентів до практичних занять/кафедра дитячої стоматології/ортодонтія/3 курс/українська/Основні засоби профілактики зубощелепно-лицевих аномалій.
2. Фліс П.С. Ортодонтія, Київ – Вінниця: «Нова книга», 2007. С. 161 – 189.
3. Головко Н.В. Ортодонтичні апарати. – Вінниця: Нова Книга, 2006.
B – Додаткові:
1. Герасимов С. Н. Несъемная ортодонтическая техника / Руководство по использованию ортодонтической техники фирмы ORMCO. – Санкт-Петербург, 2002. – 68 с.
2. Персин Л.С. Ортодонтия – М.: ОАО «Медицина», 2004.
3. Дорошенко С.І., Кульгінський Є.А. Основи телерентгенографії. – К.: Здоров’я, 2007. – 70 с.
4. Деклан Миллет, Ричард Узлбери. Решение проблем в
ортодонтии й детской стоматологоии. – М.: МЕДпресс-Информ, 2009.
-199с.
Методичну вказівку склав – ас. Михайлюк В.М.
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри
“10” січня 2013 р. протокол № 5
Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри
“10” січня 2013 р. протокол №5
