Методична вказівка до практичних занять з ортодонтії для студентів III курсу стоматологічного факультету.
ЗАНЯТТЯ №2 (практичне – 6 год.)
Професійна орієнтація студентів: Знання особливостей росту і формування щелепних кісток у віковому аспекті та морфо-функціональної характеристики тимчасового, змінного і постійного прикусів дадуть можливість лікарю-стоматологу в ранній діагностиці зубо-щелепних аномалій, а також вчасно розпочати адекватне ортодонтичне лікування.
Модуль №1. «Ортодонтія. Діагностика зубо-щелепних аномалій та деформацій»
Змістовий модуль 1. Вікові особливості розвитку зубощелепного апарату людини.
Тема №1. Ріст та формування щелепних кісток у віковому аспекті. Особливості розвитку жувальної мускулатури у дітей. Фактори, які забезпечують нормальний розвиток і ріст зубощелепного апарату. Морфологічні та функціональні особливості тимчасового прикусу. Його основні періоди. Симптом Цилінського, його прогностичне значення. Заключні площини по L.J.Boume та A.Schwarz.
Тема №2. Змінний прикус, його морфологічна та функціональна характеристика. Етапи становлення висоти прикусу і росту щелеп. Морфо-функціональна характеристика постійного прикусу.
Мета: Ознайомити студентів з особливостями розвитку жувальної мускулатури у дітей та факторами, які забезпечують нормальний розвиток і ріст зубо-щелепного апарату; морфологічна і функціональна характеристика молочного, змінного і постійного прикусів.
Програма самопідготовки студентів.
Тема №1 практичного заняття:
1. Фактори, які забезпечують нормальний розвиток і ріст зубощелепного апарату.
2. Порівняльна характеристика будовам верхньої та нижньої щелеп.
3. Профілактика рахіту у дітей.
4. Особливості розвитку жувальної мускулатури в дітей у віковому аспекті.
5. Функції зубощелепної системи у віковому аспекті:
ü функція змикання губ;
ü функція дихання;
ü функція жування;
ü функція ковтання;
ü функція мовлення;
ü функція піднебіння та глотки.
6. Анатомічні особливості (відмінності) тимчасових зубів.
7. Періоди розвитку молочного (тимчасового) прикусу.
8. Строки прорізування, їх особливості, форма зубних дуг, співвідношення зубних рядів у молочному (тимчасовому) прикусі.
9. Закономірності прорізування зубів у молочному (тимчасовому) прикусі.
10. Симптом Цилінського, його прогностичне значення.
11. Заключні площини по L.J.Boume та A.Schwarz.
Тема №2 практичного заняття:
1. Особливості змінного прикусу.
2. Періоди розвитку змінного прикусу.
3. Ознаки “норми” і “патології” змінного прикусу.
4. Строки прорізування, їх особливості, форма зубних дуг, співвідношення зубних рядів у змінному прикусі.
5. Етапи фізіологічного становлення (підйому) висоти прикусу і росту щелеп.
Методика виконання практичної роботи (900 – 1200).
Тема №1 практичного заняття.
Робота №1. Схематично зобразити співвідношення других тимчасових молярів у різні періоди тимчасового прикусу.
Місце проведення: клінічний зал кафедри дитячої стоматології.
Об’єкт: діагностичні фантомні моделі з відповідним періодом тимчасового прикусу, таблиці.
Засоби для одного студента: щоденник або власний зошит-конспект.
Робота №2. Схематично зобразити заключні площини за Боуме та Шварцом.
Місце проведення: клінічний зал кафедри дитячої стоматології.
Об’єкт: діагностичні фантомні моделі з відповідним періодом прикусу, таблиці.
Засоби для одного студента: щоденник або власний зошит-конспект.
Тема №2 практичного заняття:
Робота №3. Схематично зобразити співвідношення перших постійних молярів у різні періоди змінного прикусу.
Місце проведення: клінічний зал кафедри дитячої стоматології.
Об’єкт: діагностичні фантомні моделі з відповідним періодом змінного прикусу, таблиці.
Засоби для одного студента: щоденник або власний зошит-конспект.
Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи: (1230 – 1400).
Ø Проводиться на основі завдань до самостійної підготовки та проведеної студентами практичної роботи.
Ø Контроль знань змістового модуля 1.
Самостійна робота студентів (1415 – 1500).
Студенти із викладачем розбирають завдання тестових ліцензійних іспитів “Крок”, складають тестовий контроль за системою Moodle, якщо не склали його напередодні та здають практичні навички.
Студент повинен знати:
Ø Фактори, які забезпечують нормальний розвиток і ріст зубощелепного апарату.
Ø Порівняльну характеристику будовам верхньої та нижньої щелеп.
Ø Профілактика рахіту у дітей.
Ø Особливості розвитку жувальної мускулатури в дітей у віковому аспекті.
Ø Функції зубощелепної системи у віковому аспекті:
o функція змикання губ;
o функція дихання;
o функція жування;
o функція ковтання;
o функція мовлення;
o функція піднебіння та глотки.
Ø Анатомічні особливості (відмінності) тимчасових зубів.
Ø Періоди розвитку молочного (тимчасового) прикусу.
Ø Строки прорізування, їх особливості, форма зубних дуг, співвідношення зубних рядів у молочному (тимчасовому) прикусі.
Ø Закономірності прорізування зубів у молочному (тимчасовому) прикусі.
Ø Симптом Цилінського, його прогностичне значення.
Ø Заключні площини по L.J.Boume та A.Schwarz.
Ø Особливості змінного прикусу.
Ø Періоди розвитку змінного прикусу.
Ø Ознаки “норми” і “патології” змінного прикусу.
Ø Строки прорізування, їх особливості, форма зубних дуг, співвідношення зубних рядів у змінному прикусі.
Ø Етапи фізіологічного становлення (підйому) висоти прикусу і росту щелеп.
Студент повинен вміти:
v Схематично зобразити співвідношення других тимчасових молярів у різні періоди тимчасового прикусу.
v Схематично зобразити заключні площини за Боуме та Шварцом.
v Схематично зобразити співвідношення перших постійних молярів у різні періоди змінного прикусу.
Джерела інформації:
А – Основні:
1. http://intranet.tdmu.edu.ua/на допомогу студентам/матеріали для підготовки студентів до практичних занять/кафедра дитячої стоматології/ортодонтія/3 курс/українська/Основні засоби профілактики зубощелепно-лицевих аномалій.
2. Н.В. Головко “Профілактика зубощелепних аномалій”, Вінниця, НОВА КНИГА – 2005; с.11-18; 25-29; 30-41.
3. Фліс П.С. Ортодонтія, Київ – Вінниця: «Нова книга», 2007. С. 22 – 62.
Б – Додаткові:
1. Деклан Миллет, Ричард Узлбери. Решение проблем в
ортодонтии й детской стоматологоии. – М.: МЕДпресс-Информ, 2009.
-199с.
Методичну вказівку склав – ас. Михайлюк В.М.
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри
“10” січня 2013 р. протокол № 5
Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри
“10” січня 2013 р. протокол №5
