Методичні вказівки для студентів
ЗАНЯТТЯ № 1 ( 6 год)
Теми: 1. Релігієзнавство як наука.
2. Релігійно-філософські моделі безсмертя. Функції релігії.
3. Світові релігії: буддизм та іслам. Віровчення і культ. Особливості поширення. Релігійні течії.
Мета:
– засвоїти історичні особливості виникнення релігієзнавства як науки;
– знати функції релігії;
– характерні риси релігійного мислення, структуру віруючого світогляду;
– розвивати вміння аналізувати релігійні процеси і явища;
– виховувати толерантне ставлення до різноманітних форм релігійних вірувань, повагу до історичної минувшини і досвіду поколінь.
Професійна орієнтація студентів:
– збагатити світогляд майбутніх медиків знаннями про унікальну здатність людського мислення, яке формується релігійними віровченнями;
– інтерпретувати сутність основ віровчень та культів, які впливають на фізичний та психологічний стан людини.
Провідні поняття до даної теми:
релігія, натуралізм, фетишизм, анімізм, шаманізм, зороастризм, джайнізм, сикхізм, конфуціанство, даосизм, синтоїзм, тотемізм, магія, будда, індуїзм, веди, брахмани, упанішади, браміни, хінаяма, махаяна, ламаїзм, далай-лама, дзен-буддузм, іслам, шиїзм, сунна, коран, хадж, кааба, намаз.
Перелік основних питань, які розглядаються на занятті:
1. Наведіть основні визначення релігії.
2. Що таке релігієзнавство?
3. Предмет релігієзнавства.
4. Теорії походження релігій.
5. Особливості функцій релігії.
6. Релігія і наука – проблеми взаємодії.
7. Які ви знаєте світові релігії?
8. Які ви знаєте національно-державні релігії?
9. В чому різниця між релігіями за онтологією?
10. Охарактеризуйте ідейну основу буддизму.
11. Чому стався поділ на касти?
12. Що є причиною страждань з точки зору Будди?
13. Який стан можна назвати нірваною?
14. Що таке дзен-буддизм?
15. Чим характерна мантра?
16. Чому у ламаїзмі сформувалось вчення про божественність Будди?
17. Кому і як поклонялись араби до появи Мухамеда?
18. Хто такі сунніти і шиїти? Що таке сунна?
19. Особливості біографії Муххамада.
20. Сучасний стан мусульманства. Ісламський екстремізм.
Релігієзнавство як наука.
Предмет релігієзнавства як науки і навчальної дисципліни. Релігієзнавство як галузь знань. Виникнення та становлення релігієзнавства як окремої галузі знань. Засновники та дослідники проблем релігієзнавства. Методи дослідження релігієзнавства, комплексний підхід.
Релігієзнавство як навчальна дисципліна. Мета та завдання курсу. Предмет, методи, поняття, терміни.
Основні розділи: історія і теорія релігії, філософія релігії, соціологія релігії, психологія релігії, феноменологія релігії, антропологія релігії, культурологія релігії.
Психологічні та біологічні концепції визначення релігії.
Елементи і структура релігії. Релігійна свідомість. Релігійна діяльність. Релігійні відносини. Релігійні організації.
Релігійно-філософські моделі безсмертя. Функції релігії.
Функції релігії. Роль релігії.
Основні типи наукових та богословських теорій походження релігії. Перші спроби наукового пояснення походження релігії. Наукові теорії походження релігії. Міфологічна теорія походження релігії. Анімістична теорія.
Історичний характер релігії. Причини виникнення релігії.
Світові релігії: буддизм та іслам. Віровчення і культ. Особливості поширення. Релігійні течії.
Умови виникнення та розвитку буддизму. Формування ідей про Будду. Ранньобуддійські общини. Священні книги. Світоглядні основи буддизму. Віровчення і культ.
Міжнародні буддійські організації. Буддизм в Україні.
Медитація та її використання сучасною психологією і медициною.
Суспільно-історичні причини виникнення ісламу. Вплив мусульманської ідеології в арабському світі. Мусульманське віровчення, культ, обряди, свята, принцип єдинобожжя, вчення про передбачення, есхатологія. Коран як священна книга .
Іслам в Україні. Сучасний стан і тенденції розвитку.
Сучасний ісламський фундаменталізм. Ваххабізм на Північному Кавказі.
Іслам і медицина. Медико-психологічні аспекти суфізму.
Зразки тестових завдань та ситуаційних задач.
1. Яка із складових частин релігії є основоположною:
A. віровчення;
B. віра;
C. культ;
D. організація;
E. священство.
2. Вищою формою релігійної організації є:
A. громада;
B. Церква;
C. деномінація;
D. секта;
E. партія.
3. Тотемізм – це:
A. віра в існування душі і духів;
B. віра в надприродну силу, що править світом;
C. віра у надприродну спорідненість людей із рослинами і
тваринами;
D. віра у надприродні можливості матеріальних предметів;
E. віра в космос.
4. Фетишизм – це:
A. віра у надприродні можливості матеріальних предметів;
B. віра у надприродну спорідненість людей із рослинами і
тваринами;
C. віра в надприродну силу, що править світом;
D. віра в існування душі і духів;
E. віра в космос.
5. Політеїзм – це:
A. віра в духів;
B. віра в єдиного бога;
C. віра у багатьох богів;
D. віра у надприродну силу, що править світом;
E. віра в політику.
Відповіді на тести та ситуаційні задачі:
1. А; 2. В; 3. С; 4. А; 5. С.
Джерела інформації:
1. Арєстов В.М. Нетрадиційні релігії. Суть і спрямування. — К., 90
2. Калінін Ю. А., Харьковщенко Є. А. Релігієзнавство. – К.: Наукова думка, 1997.
3. Черній А. М., Лахно А. І. Релігієзнавство: Навч. посібник. – К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2002.
4. Рибачук М. Ф. Релігієзнавство. – К.: Освіта, 1997.
5. Осипов А. И. Путь разума в поисках истины. – М.: 1999.
6. Ольденбург С. Ф. Жизнь и учение Будды // Наука и религия. – 1990. – №1-2
7. Шантепи де ля Соссей П. Д. История религий. – М.: 1992.
8. Мень А. История религии. Т 7. – М. 92
9. Панова В. Ф., Вахтин Ю. Б. Жизнь Мухаммеда. – М., 91
10. Сторінка в інтранеті: http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/philosophy/classes_stud/uk/med/health/.htm
Методика виконання практичної роботи (9.00 – 11.15).
Завдання 1. Створити термінологічний словник, записати основні категорії і поняття по даній темі.
Завдання 2. Дати характеристику первісним релігійним віруванням на базі сучасних знань про релігію.
Завдання 3. Розуміти причину появи світових релігій, притаманні їм риси, обряди звичаї.
Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи (11.45-13.30).
Вихідний рівень знань та вмінь перевіряється шляхом відповіді на тести та конструктивні запитання (13.45 – 14.15).
Студент повинен знати:
1. Визначення поняття релігії як світоглядної системи.
2. Структурні елементи релігії.
3. Визначення релігійної психології, релігійної ідеології.
4. Соціальні функції релігії.
5. Походження та класифікацію форм релігійних вірувань.
Студент повинен вміти:
1. Визначати місце філософії релігії в системі філософських знань.
2. Аналізувати зміст поняття „релігія”, витоки релігії.
3. Інтерпретувати функції релігії.
4. Аналізувати форми релігії.
5. Визначати головні особливості національних релігій та пояснювати причини їх поширення у світі.
6. Тлумачити сутність віровчень та культів національних релігій, що впливають на стан людини.
7. Пояснювати значення релігійних цінностей та їх вплив на виконання професійних обов’язків лікаря.
8. Аналізувати місце та призначення людини в різних релігійних системах.
9. Визначати основний зміст сотеріологічних проблем: ідея спасіння, кінцева ціль спасіння, засоби та шляхи спасіння.
10. Бачити зв’язок релігій зі світовою наукою, культурою, медициною.
Методичну вказівку склав викл. Білик С.М.
Затверджено на засіданні кафедри філософії
та суспільних дисциплін від:
«7» червня 2013 р., протокол № 15
Завідувач кафедри док. пед. н. Мельничук І. М.
