Державний вищий навчальний заклад

“Тернопільський державний медичний університет   імені І.Я. Горбачевського”

Навчально-науковий інститут медсестринства

Міжнародна медсестринська школа

Кафедра загального догляду за хворими

 

 

 

 

 

 

РОБОЧА ПРОГРАМА

 

з дисципліни “Медсестринські теорії та процес”

 

Спеціальність: 6.120101 “Сестринська справа”

 

 

 

 

Пояснювальна записка і структура дисципліни.

 

Професійна сестринська практика є між клінічною по своїй природі. Сестринський процес – це основна схема, яка забезпечує порядок та напрямок сестринського догляду за хворим. Це суть професійної сестринської практики, методологія та інструмент професії медсестри, який допомагає їй у прийнятті рішень, прогнозуванні та оцінці висновків.

Сестринський процес – ретельно виважена інтелектуальна діяльність, за допомогою якої практика сестринства реалізується впорядковано та систематизовано. Сестринський процес був розроблений як спеціальний метод, що застосовує науковий підхід до вирішення проблем у сестринській практиці (Кristensen, Саппу, 1990; Ourmun, 1991; Wilkinson, 1992). Лікарі використовують для встановлення діагнозу діагностичний процес стосовно хворої людини, в той час як сестринський процес має спряду з проблемами, які є характерними для клієнтів/пацієнтів медичних сестер. В сестринстві клієнтом/пацієнтом може бути індивідуум, родина або суспільна група, тому сестринський процес адаптований до  кожного типу клієнта/пацієнта.

Пререквізитами для вивчення даної дисципліни є курси «Основи психології та Міжособове спілкування спілкування», «Медсестринська етика та деонтологія», «Обстеження та визначення стану здоровۥя». Програми розраховані на 108 годин, з них лекцій 20 год, практичних занять 58 год, самостійна робота студента – 30 год.

Реалізація виконання програми здійснюється під час лекцій та практичних занять. Контроль знань проводиться щоденно на практичних заняттях. Теми, що винесені на самостійне опрацювання студентів, зараховуються на практичних заняттях. Обсяг та якість засвоєння матеріалу контролюється при розв’язанні студентами тестових завдань різного рівня. Після вивчення програми проводиться диференційований залік по 7 заняттях.

 

        План навчального процесу

 

 

2.Мета навчальної дисципліни.

Основне завдання програми – вивчення теорій сестринства, сестринських моделей, на основі яких будується сестринський процес  у країнах з різним рівнем економічного розвитку, етапів сестринського процесу, визнаних у світі сестринських діагнозів. 

В результаті проходження курсу студенти повинні знати.

1. Історію становлення мед сестринської теорії. Роль видатних теоретиків та практиків медсестринства. 

2. Основні концептуальні медсестринські моделі.

3. Визначення понять індивідуум, родина, суспільна група як об’єкти сестринського догляду.

4. Поняття про здоровۥя хвороби.

5. Функції медсестринства.

6. Основні медсестринські моделі.

7. Етапи мед сестринського процесу.

8. Таксономію мед сестринського діагнозу.

Студент повине уміти:

1. Обстежити пацієнта та визначити стан здоровۥя.

2. Визначити проблеми пацієнта.

3. Спланувати догляд на основі медсестринського процесу.

4. Заповнювати медичну та медсестринську документацію.

 

Зміст

          1. Сестринство як наука

Визначення сестринства. Професійні організації медсестер. Етичний кодекс медичної сестри. Залежні, незалежні, взаємозалежні функції медичних сестер. Видатні теоретики та практики сестринства.

Індивідуум, родина, суспільство як об»єкти сестринського догляду.

 Поняття здоров»я та хвороби. Людські потреби та реакції як основа медсестринських моделей. Ієрархія людських потреб за Маслоу.

2.  Медсестринські теорії  (моделі)

Модель Флоранс Найтінгейл. Модель Х.Пеплау Л.Холл, Модель Д.Орем, Модель Д.Джонсон, Модель Д.Орландо, Модель Ф.Абделла, Модель Е.Віденбах, Модель І.Кінг, Модель М.Роджерс, Модель С.Рой, Модель Б.Нойман, Модель Д.Ватсон, Модель Р.Парсі, Модель М.Лейнангер, Модель Е.Бойкін, Модель С.Шоенгофер. Інші моделі. Порівняльна характеристика. Модель В. Хендерсон як основа сестринського процесу для країн реформаційного періоду. Модель Аллен – вдосконалена модель здоров׳я.

3.  Медсестринський процес (загальна характеристика) .

Визначення сестринського процесу. Завдання та функції сестринського процесу. П׳ять етапів сестринського процесу: визначення, сестринське діагностування. Планування. Здійснення, оцінка.

4. Перший етап сестринського процесу.

 Дві фази першого етапу сестринського процесу- збір даних та синтез даних. Обстеження та визначення стану здоровיя як одна з фаз І етапу сестринського процесу

5. Другий етап сестринського процесу – діагностування та лікування людських реакцій на існуючі та потенційні проблеми здоров׳я. Історична еволюція сестринського діагнозу. Медичний і сестринський діагнози. Таксономія сестринського діагнозу Сестринські діагнози Північно-американської асоціації сестринськиї діагнозів (1990 рік). Формулювання сестринських діагнозів. Помилки в процесі діагностування.

6. Третій етап сестринського процесу.

Чотири фази етапу планування: встановлення пріоритетів, передбачення результатів, планування сестринських втручань, документальне оформлення плану догляду. Правила формулювання результатів (співвідношення з реакціями людини, які визначені у діагнозі, обмеженість у часі, чіткість, орієнтація на пацієнта, реалістичність, обговорення їх разом з пацієнтом). Сестринські втручання, порівняння з медичними втручаннями, основні характеристики сестринських втручань (базування на наукових принципах, узгодженість з планом догляду, індивідуалізація,конкретність, використання можливості навчання пацієнта, створення безпечного та лікувального середовища).

7. Четвертий етап сестринського процесу. Реалізація плану догляду підготовка, сестринське втручання. Занесення в документацію. Моделі реакцій людини. Навчання пацієнта. Моделі сестринського догляду: функціональне медсестринство, бригадне медсестринство, первинне сестринство, ведення медичної справи. П’ятьт видів ведення документації догляду за пацієнтом (записи орієнтовані на джерело, записи орієнтовані на проблеми, фокусна карта, записи шляхом виключення, записи за допомогою комп»ютера).

8. П’ятий етап сестринського процесу.

Безперервність процесу оцінки. Чотири кроки процесу оцінки- оцінка стану здоров’я. Порівняння з попередніми даними. Висновки щодо прогресу пацієнта у досягненні результатів, перегляд плану догляду.

9. Стандарти сестринського  догляду. Забезпечення якості догляду. Оцінка якості догляду.

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ

з дисципліни  “Медсестринські теорії і процес “

для медсестер-бакалаврів І к.(дистанційна форма навчання)

 

 

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

з дисципліни “Медсестринські теорії та процес “

 

 

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН  ПОЗААУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

з дисципліни “Медсестринські теорії і процес “

 

 

 

Питання для підсумкового контролю

 

1. Професійні організації медичних сестер.

2. Перший етап сестринського процесу. Збір необхідної інформації.

3. Модель В. Хендерсон як основа сестринського процесу для країн реформаційного періоду

4. Поняття здоров’я та хвороби.

5. Другий етап сестринського процесу. Встановлення і написання сестринського діагнозу.

6. Об’єкти сестринського догляду.

7. Другий етап сестринського процесу. Обробка одержаних даних.

8. Стандарти сестринської діяльності.

9. Сестринський діагноз: визначення, основні риси і відмінності.

10. Модель Файе Абделла.

11. Історія розвитку медсестринства у світі.

12. Таксономія сестринських діагнозів.

13. Флоренс Найтінгейм – основоположниця філософії медсестринської справи.

14. Історія розвитку сестринської справи в Україні.

15.  Компоненти діагностичного формулювання та правила написання діагнозу.

16. Модель Мадлен Лейнінгер.

17. Освітнє значення сестринського процесу.

18. Третій етап сестринського процесу та його стадії.

19. Поняття про наукові теорії (моделі) сестринської справи.

20. Поняття про людські потреби (за А. Маслоу).

21. Третій етап сестринського процесу. Встановлення мети і завдань догляду.

22. Модель В. Хендерсон як основа сестринського процесу для країн реформаційного періоду.

23. Сестринський процес, як наукова основа сестринської справи.

24. Третій етап сестринського процесу. Визначення типів сестринських втручань.

25. Мета і основа моделі Доротеї Орем.

26. Етапи та мета медсестринського процесу.

27. Основні характеристики сестринських втручань.

28. Вдосконалена оздоровча модель Аллен.

29.  Етичний кодекс медичної сестри.

30. Третій етап сестринського процесу. Обговорення плану догляду і ознайомлення з ним пацієнта.

31. Функції медсестринства.

32. Четвертий етап сестринського процесу. Здійснення плану сестринських втручань.

33. Теорія збереження Мойри Левайн

34. Категорії сестринських втручань

35. Еволюційно-Адаптаційна модель Канадської  асоціації медсестер.

36. Поняття про наукові теорії (моделі) сестринської справи.

37. Стадії здійснення сестринського процесу.

38. Документація сестринського процесу.

39. Модель поведінкової системи за Джонсом.

40. П’ятий етап сестринського процесу – оцінка ефективності сестринського процесу, його складові.

41. Модель Файє Абделла.

42. Видатні теоретики та практики медсестринства.

43. Професійні організації медичних сестер.

44. Офіційні форми медичної документації в закладах охорони здоров’я України.

45. Флоренс Найтінгейм – основоположниця філософії медсестринської справи.

46. Сестринський процес як наукова основа сестринської справи.

47. Категорії сестринських втручань.

48. Сестринський процес і системи забезпечення сестринського догляду.

49. Історія розвитку сестринської справи.

50. Медсестринська діагностика.

51. Модель Джулії Джонсон.

52. Документація сестринського процесу.

53. Порівняння концептуальних моделей Дороті Орем і Мойри Аллен.

54. Функції медсестринства.

55. Третій етап сестринського процесу та його стадії.

56. Ранні теорії медсестринства. ( Хільдегард Пеплау, Вірджинії Хендерсон, Файє Абделла ).

57. Таксономія сестринських діагнозів.

58. Сучасні теорії медсестринства (М. Левайн, Д. Орем, Д. Джонсон).

59. Медсестринське обстеження пацієнта.

60. Стандартизація медсестринської практики.

61. М. Аллен – удосконалена модель здоров’я, модель Мак-Гілла.

62. Сестринський процес як наукова основа сестринської справи.

63. Четвертий етап сестринського процесу. Здійснення плану сестринських втручань.

64. Сучасні теорії медсестринства (І. Кінг, М. Лейнінгер, Д. Ватсон).

65. Історія розвитку медсестринства у світі.

66. Документація сестринського процесу.

67. Сучасні теорії медсестринства (Б. Ньюмен, М. Аллен).