заняття 10 Психотропні засоби пригнічуючої дії

4 Червня, 2024
0
0
Зміст

Методична вказівка

до практичних занять для студентів фармацевтичного факультету.

(спеціальність – фармація)

ЗАНЯТТЯ № 9 (практичне – 6 годин)

Теми: ПСИХОТРОПНІ ЗАСОБИ ПРИГНІЧУЮЧОЇ ДІЇ: НЕЙРОЛЕПТИКИ (аміназин, етаперазин, трифтазин, дроперидол, галоперидол, хлорпротіксен, клозепін, сульпірид, фтор феназин); ТРАНКВІЛІЗАТОРИ (альпрозолам, хлозепід, феназепам, сибазон, мезапам, триоксазин); СЕДАТИВНІ ЗАСОБИ ( натрію бромід, настойка валеріани, корвалдин, настойка пустиннику, корвалол). – 6 год.

 

Мета: На основі знань фармакодинаміки та фармакокінетики психотропних засобів пригнічуючої дії вміти обґрунтувати їх застосування, здійснювати вибір препаратів в конкретній ситуації. виписувати основні лікарські препарати даних груп в рецептах.

 

Професійна орієнтація студентів

Психотропні засоби пригнічуючого типу дії в наш час знайшли широке застосування у психіатрії, неврології, клініці внутрішніх захворювань, хірургії, анестезіології. Враховуючи високий темп сучасного життя, велику кількість стресових ситуацій, люди вдаються до самолікування засобами психотропної дії, зокрема транквілізаторами. Разом з тим, безконтрольний прийом цих ефективних препаратів може призвести до розвитку медикаментозної залежності. Тому їх виписування лікарем будь-якого фаху повинно знаходитися під строгим контролем. Психотропна дія нейролептичних препаратів, солей літію використовується у психіатричній клініці: при психотичних станах, шизофренії, маніакально-депресивному психозі тощо. Седативні засоби, особливо препарати рослинного походження, є порівняльно безпечними ліками для корекції невротичних розладів.

 

 

1. Методика виконання практичної роботи:

– 9.00-12.00 год.

 

Тема практичного заняття.

Психотропні засоби пригнічуючої дії : нейролептики, транквілізатори, седативні засоби .

 

Робота 1. Вивчити матеріал теми і виписати в рецептах:

Аміназин, етаперазин, трифтазин, дроперидол, галоперидол, хлорпротіксен, клозепін, сульпірид, фтор феназин, альпрозолам, хлозепід, феназепам, сибазон, мезапам, триоксазин, натрію бромід, настойка валеріани, корвалдин, настойка пустиннику, корвалол.

 

Робота 2. Перевірити засвоєння фармакології психотропних засобів з пригнічуючим типом дії шляхом відповіді на питання у протокольному зошиті (самоконтроль):

1. Які психотропні засоби ефективні при розладах психічних? невротичних?

2. Які психотропні засоби ефективні при епілептичному статусі?

3. З якою метою використовують нейролептики і транквілізатори перед операцією?

4. Чому аміназин не можна вводити підшкірно?

5. Чим характеризуються явища бромізму і як їх попередити?

6. Як попередити або зменшити явища медикаментозного паркінсонізму?

7. Особам яких професій не можна призначати транквілізатори амбулаторно?

 

Робота 3. Визначити речовини, які найбільш доцільно використовувати в таких ситуаціях:

1. Для лікування хворого з реактивним психозом, який супроводжується маренням і галюцинаціями;

2. Для лікування безсоння, яке зумовлене сильним хвилюванням;

3. Хворому маніакально-депресивним психозом для попередження приступів манії;

4. Хворому, який готується до оперативного втручання, для потенціювання дії наркозних засобів;

5. Для зняття хвилювання перед публічним виступом;

6. Для зняття судорожного стану

 

 2. Програма самопідготовки студентів

 

Тема практичного заняття.

Психотропні засоби пригнічуючої дії : нейролептики, транквілізатори, седативні засоби .

1.Загальна характеристика і класифікація психотропних засобів.

2.Фармакодинаміка похідних фенотіазину на прикладі аміназину.

3.Механізм антипсихотичної і седативної дії аміназину.

4.Показання до застосування аміназину в медичній практиці.

5.Порівняльна фармакологічна характеристика нейролептичних засобів.

6.Побічні реакції і ускладнення, які виникають при застосуванні нейролептичних засобів, їх профілактика і лікування.

7.Поняття про нейролептанальгезію.

8.Фармакодинаміка і застосування солей літію.

9.Фармакодинаміка, механізм дії і застосування транквілізаторів.

10.Фармакодинаміка, механізм дії і застосування седативних засобів.

11.Побічна дія і ускладнення, які виникають при застосуванні транквілізаторів і седативних засобів; заходи профілактики, лікування.

 

3. Семінарське обговорення теоретичних питань і практичної роботи:

– 12.30-14.00 год.

 

4. Зразки тестових завдань та ситуаційних задач

Завдання 1. Виконати індивідуальне контрольне завдання. Можливий варіант:

1. Виписати в рецептах, вказати групову належність та показання до застосування таких препаратів: настій трави меліси, сибазон в ампулах, трифтазин у таблетках, корвалдин, феназепам.

2. Яка основна фармакодинамічна властивість відрізняє нейролептики від транквілізаторів? Яке практичне значення це має?

1. Який з препаратів належить до групи нейролептиків

   А. Аміназин*

   В. Хлозепід

   С. Сибазон

   D. Натрію бромід

   Е. Настойка валеріани

2. Який з препаратів належить до групи транквілізаторів?

   A. Аміназин

   B. Сибазон*

   С. Галоперидол

   D. Натрію бромід

   Е. Настойка валеріани

3. Який з препаратів належить до седативних засобів?

   А. Настойка валеріани*

   В. Аміназин

   С. Галоперидол

   D. Сибазон

   Е. Хлозепід

4. Який препарт використовується для нейролептаналгезії?

   А. Фентаніл*

   В. Анальгін

   С. Парацетамол

   D. Кодеїну фосфат

   Е. Налорфін

5. З якою групою препаратів комбінують наркотичні анальгетики для нейролептаналгезії?

   А. Транквілізаторами

   В. Ненаркотичними анальгетиками

   С. М-холіноміметиками

   D. М-холіноблокаторами

   Е. Нейролептиками*

 

5. Контроль знань перевіряється шляхом виконання в переддень практичного заняття студентами завдань по системі Moodle або шляхом письмового розв’язування ситуаційних задач з кожної теми, відповідями на тести типу «Крок», конструктивні запитання тощо.

 

6. Студент повинен знати:

1.Загальна характеристиа і класифікація психотропних засобів.

2. Фармакодинаміка похідних фенотіазину на прикладі аміназину.

3. Механізм антипсихотичної і седативної дії аміназину.

4. Показання до застосування аміназину в медичній практиці.

5. Порівняльна фармакологічна характеристика нейролептичних засобів.

6. Побічні реакції і ускладнення, які виникають при застосуванні нейролептичних засобів, їх профілактика і лікування.

7.Поняття про нейролептанальгезію.

8.Фармакодинаміка і застосування солей літію.

9.Фармакодинаміка, механізм дії і застосування транквілізаторів.

10.Фармакодинаміка, механізм дії і застосування седативних засобів.

11.Побічна дія і ускладнення, які виникають при застосуванні транквілізаторів і седативних засобів; заходи профілактики, лікування.

 

7. Студент повинен вміти:

На основі знань фармакодинаміки і фармакокінетики засобів, що збуджують центральну нервову систему, вміти обґрунтувати їх застосування, здійснювати вибір в конкретній ситуації, виписувати в рецептах основні препарати цієї групи.

 

8. Джерела інформації:

А – Основні:

1. Скакун М.П., Посохова К.А. Фармакологія: Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2003. – 740 с.

2. Фармакологія. Підручник для студентів медичних факультетів / Чекман І.С., Горчакова Н.О., Казак Л.І. та ін. / Видання 2-ге – Вінниця: Нова Книга, 2011. – 784 с.

3. http://intranet.tdmu.edu.ua/data/kafedra/internal/index.php?&path=pharmakologia/classes_stud/

4. Скакун М.П., Посохова К.А. Основи фармакології з рецептурою: Підручник. Видання друге, перероблене та доповнене методичними рекомендаціями до практичних занять. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2004. – 604 с.

 

В – додаткові

1. Дроговоз С.М., Гудзенко А.П., Бутко Я.А., Дроговоз В.В. Побочное действие лекарств: учебник-справочник. – Х.: «СИМ», 2010. – 480 с.

2. Зборовский А.Б., Тюренков И.Н., Белоусов Ю.Б. Неблагоприятные побочные эффекты лекарственных средств. – М.: ООО 2 Медицинское информационное агентство», 2008. – 656 с.

3. Клиническая фармакология (Учебник для студентов медицинских вузов) – 3-е узд., перераб. и доп. – СПб.: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2002. – 520 с.

4. Лекції з фармакології – “Психотропні препарати”

5. Скакун М.П., Охримович Л.М. “Невідкладна допомога при гострих отруєннях” – Тернопіль, 1993.

 

 

 

Методичну вказівку склали: проф. О.М. Олещук, доц. Пида В.П.

 

Обговорено і затверджено на засіданні кафедри

04 січня 2013 р. протокол № 7

Переглянуто і затверджено на засіданні кафедри

27.08.2013 р. протокол № 1

 

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Приєднуйся до нас!
Підписатись на новини:
Наші соц мережі