РІДКІ ЛІКАРСЬКІ ФОРМИ. РОЗЧИНИ nКОНЦЕНТРАТИ Рідкі лікарські форми nзаймають значне місце в рецептурі аптек і складають 60% і більше від загальної nкількості всіх лікарських препаратів, приготовлених в аптеках. По своїй природі всі рідкі nлікарські форми є вільними всебічно-дисперсними системами, у яких лікарські nречовини (тобто фаза) рівномірно nрозподілені в рідкому
Прикметники ІІІ відміни ПРИКМЕТНИК n(NOMEN ADIECTĪVUM). ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ У структурі будь-яких nдвослівних чи багатослівних термінів (анатомічних, гістологічних, клінічних, nфармацевтичних, технічних тощо) важливу роль, крім іменників, відіграють прикметники, nякі в латинських термінах майже завжди стоять після іменника. У залежності від nтого, за зразком іменників якої відміни вони відмінюються, прикметники у nлатинській
1. Орган nзору. Будова оболонок очного яблука. Заломні середовища очного яблука. Камери nока. Акомодаційний апарат ока. Провідні шляхи зорового аналізатора. Додаткові nоргани ока: очноямкові фасції, броми, повіки, кон’юнктива, слізний апарат. 2. nОрган слуху і рівноваги. Будова зовнішнього і середнього вуха. 3. Будова nвнутрішнього вуха. Провідні шляхи слухового аналізатора. Орган нюху
Геморагічні хвороби. Тромбоцитопенії та тромбоцитопатії. гемофілії. геморагічний васкуліт. захист історії хвороби Визначення. Загальною ознакою захворювань і синдромів, об’єднаних в цю групу, є nпрояви кровоточивості: від легких “візуальних” форм до фатальних кровотеч, які nпотребують невідкладних заходів. Геморагічні прояви можуть nвиступати як в якості основних симптомів хвороби, так і можуть бути
Тема 1. Предмет і завдання nпедагогіки. ПЛАН 1. Історія nвиникнення педагогіки 2. Об’єкт, предмет, мета, завдання і функції педагогіки 3. Поняття вищої освіти у педагогіці 4. nОсновні категорії педагогіки. 5. nСистема педагогічних наук 6. Педагогіка nі медицина ЛІТЕРАТУРА: 1. Вітенко І.С., Борисюк А.С., nВітенко Т.І. Основи психології. Основи педагогіки: Навчально-методичний
МАТЕРІАЛИ ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 4 ТЕМА: Приймання пацієнтів до nстаціонару. Санітарна обробка пацієнтів. Лікувально – охоронний режим . Приймальне відділення. Його типи, структура, функції та оснащення. Основні nвимоги до приймального відділення. Госпіталізація пацієнтів. Документація nприймального відділення. Організація роботи та функції медичної сестри в nприймальному відділенні. Санпропускник. Санітарна
Заняття № 1 Тема: Принципи будови та функціонування нервової системи. Довільні рухи та їх nпорушення. Пірамідна система. Симптоми центрального і периферичного парезів. nЕкстрапірамідна система та синдроми її ураження. Мозочок, синдроми ураження nмозочка. Чутлива система та симптоми її ураження. Види і типии порушення nчутливості. Патологія нюхового та зорового аналізаторів. Синдроми ураження
Знеболення nхірургічних втручань у дітей в умовах амбулаторії. Показання та протипоказання nдо вибору методу знеболення. Особливості техніки провідникового знеболення у nдітей різного віку. Ускладнення та їх профілактика Операція видалення зубів. 1. nУ nхворого діагностовано перикороніт 38 зуба, незначне обмеження відкривання рота. nВиберіть відповідну анестезію та інструментарій для
ОБМІН ЕНЕРГІЇ Інтенсивність обміну У тканинах nтваринних організмів відбувається окиснення вуглеводів, білків і жирів з утворенням nі головно CO2 Н2О і вивільненням енергії nпотрібної для життєдіяльності Вуглекислий газ, вода й енергія утворюються також nпід час спалювання поживних речовин поза організмом. Проте в організмі nокиснення є не одноступеневою напіввибуховою реакцією, а
ЗАКОНОМІРНОСТІ ГЕОГРАФІЧНОГО nПОШИРЕННЯ ҐРУНТІВ Географія ґрунтів — один з важливих nрозділів ґрунтознавства. Вона вивчає закономірності просторового поширення nґрунтів і є основою їх обліку і оцінки як природного ресурсу. Знання законів nгеографії ґрунтів, зональних та регіональних особливостей ґрунтового покриву nпотрібні для раціонального використання земельних ресурсів, охорони і nмеліорації ґрунтів. Як
